小学三年级思想品德教师教学工作总结

时间:2020-11-20 11:41:38 总结 我要投稿

小学三年级思想品德教师教学工作总结

  日子如同白驹过隙,不经意间,我们的工作又将告一段落了,回眸过去这段时间的成果,一定承载着我们许多的心血和汗水,不如来个总结以对过去教学工作做个分析和借鉴。相信很多朋友都不知道教学总结的开头该怎么写吧,下面是小编为大家整理的小学三年级思想品德教师教学工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学三年级思想品德教师教学工作总结

  小学三年级思想品德教师教学工作总结1

  本人承担了三年级品德与社会的教育教学工作,现对一学期来的教学工作做如下总结:

  一、德育成绩

  一学期来,按照课程特点制定实施了教育教学工作计划,对学生进行了一系列的教育。

  品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。通过本期教育,学生整体有所提高。

  二、实施措施

  1、全面把握课程目标

  品德与社会课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。因此,在教学过程中应全面地把握目标,改变过去偏重知识学习,忽略能力和情感、态度、价值观培养的教学观念,通过多种教学活动,帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力,掌握必备的基础知识。

  2、丰富学生的生活经验

  学生的品德形成和社会性发展是一个连续的过程,在现实生活中,学生已经形成了一定的品德和行为习惯,积累了一些社会生活经验,形成了相应的态度和能力。因此,在教学时善于调动和利用学生已有的经验,结合学生现实生活中实际存在的问题,共同探究学习主题,不断丰富和发展学生的生活经验,使学生在获得内心体验的过程中,形成符合社会规范的价值观。

  3、引导学生自主学习

  儿童是学习的主体,学生的品德形成和社会性发展,是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此,要由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变,创设学生乐于接受的学习情境,灵活多样地选用教学组织形式,为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。注意引导学生从自己的世界出发,用多种感官去观察、体验、感悟社会,获得对世界的真实感受,让学生在活动中探究,在探究中发现和解决问题,要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考,引导学生得出有价值的观点或结论。

  三、对学生的评价

  1、教师观察记录描述性评语

  教师对学生在日常生活中表现出的情感、态度、能力、行为进行观察,并做记录。

  在与学生进行充分交流的基础上,教师对学生在一段时间内学习本课程的学习态度、表现等以描述性的语言写成评语于素质报告册上,鼓励学生巩固进步,修正不足,继续努力。

  2、学生自评

  教师引导和帮助学生对自己在学习中的表现与成果进行自我评价,以提高自我认识、自我调控的能力。

  3、学生互评

  学生依据一定的标准互相评价,这种评价可以帮助学生逐步养成尊重、理解、欣赏他人的态度,相互促进。

  总之,通过一学期的教育教学,教学效果良好,基本达到了预期效果。

  小学三年级思想品德教师教学工作总结2

  《品德与社会》这一门课程是新一轮基础教育课程改革设置的一门新课程。为了更好的上好本册教材,我积极学习研究教材特点,不断提高学生的道德认识,培养学生的道德情感,指导道德行为,让学生学有所获。现就本学期的教学工作进行总结如下:

  一、基本情况

  三年级共有 xx 人,及格 xx 人,及格率 xx %,优生 xx 人,优生率xx% 。

  二、学情分析

  1、明确课程性质,在教学中贯彻新课标精神,使孩子们的文明行为习惯和道德品质得到较好培养,使学生既学会做事,更学会做人,在做事中学做人,在做人的'指导下学做事。在教学过程中,我尽量全面把握目标,通过多种教学活动,帮助学生获得丰富的情感体验,形成积极的生活态度,养成良好的行为习惯,提高适应和参与社会的能力,掌握必备的基础知识,从而整体地实现课程目标:帮助学生参与社会、学会做人。

  2、让品德教育回归生活,从身边的人或事影响孩子,社会常识和参与社会、适应社会的能力也只有在社会生活中获得。小时候的生活经验会给人的一生带来深远的影响。因此,我在上课时都特别关注儿童的现实生活,教育的内容和形式都以贴近儿童生活,反映儿童需要为根本。让儿童从自己的世界出发,用自己的眼睛去观察社会,用自己的心灵去感受社会,感受社会生活的美好,懂得社会生活的规范。

  3、追求教学的有效性,打好做人的基础,人必须具有的基本观点、基本态度,是他能够融入社会,立足社会,并能在社会生活中不断获得发展的必要条件。因此,我在教学中,对学生进行教育,使学生学会珍惜师生之情、同学之情,走进社会,真正学会生活、感悟生活。

  4、树立良好的师生关系。对于本班个别同学采取多跟他们沟通,了解他们的心理需求,从而更好地引导他们,让他们的性情慢慢改变,学习态度端正了,学习兴趣更浓厚了,注意引导学生从自己的身边出发,用多种感官去观察、体验、感悟环保的重要性,引导学生从小事做起,从点滴做起。

  三、存在的问题

  1、少数学生上课注意力不集中,不能及时交作业,且不能交齐。

  2、在教学中难免存在一些问题,对学生要求不够严格。

  四、今后打算

  在今后的教学中总结教学方法,改正教学中的不足,严格要求学生,尽量激发学生的学习兴趣。表扬先进,鼓励后进,争取取得更好的成绩。

  小学三年级思想品德教师教学工作总结3

  本学期,根据三年级思想品德教材的指导思想和教学目标,依照教学内容和结合班的实际进行授课,重点做了下面几点工作:

  一、培养学生从小爱学习的习惯。

  在教学过程中结合课文教学内容和班的实际情况,教育学生向爱迪生学习。在学习上要多动脑,不懂就问,课后多看课外书,汲取营养,增长知识,还要认真完成作业。

  二、培养学生爱国家和爱家乡的情感。

  在教学中让学生了解家乡,知道家乡有美丽的风光和丰富的物产。引导学生保护家乡的公共财物,做一个关心集体、爱护公物的好市民。还引导学生认识为国家、为人民作出了巨大贡献的人,我们要热爱和敬重他们。

  三、培养学生心中有他人,遇事互相谦让的社会公德。

  在教学中结合课文插图引导学生认识哪些应该做,哪些不应该做,通过讲故事,辨一辨,说一说的活动形式引导和教育学生,无论何时何地都要做到有良好的社会公德,心中有他人,遇事互相谦让,见到别人有困难要乐于助人。

  四、培养学生讲道理,不任性,尊老爱幼、勤俭节约的优良品质。

  生活要节俭,不浪费,做一个讲道理、懂礼貌、勤俭节约的好孩子。

  五、通过学习,让学生知道交通安全的重要性,从而自觉遵守交通规则。

  对学生加强交通安全教育非常重要,一方面加强学生自身安全意识;另一方面,从小培养学生遵守社会秩序,为以后做社会上的良好公民打下坚实的基础。

  经过一个学期学习,学生的思想觉悟都有不同程度的提高,帮助别人,拾到东西上交学校,好人好事不断出现。

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