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云南省玉溪卫生学校检查工作总结

总结 时间:2019-05-29 我要投稿
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  为加强学生的实践技能的训练,提高实践性教学的质量,结合新大纲的要求,玉溪卫生学校2015级学生,而及基层卫生人员农村医学专业132班学生在学校完成两年的系统理论学习,参加完学校的毕业考及我校的实习前实践技能训练合格后,于2015年7月20日~2015年4月6日,奔赴到各实习医院进行了为期36周的临床实习。我校2015级学生486人,顺利完成了临床实习任务,并取得好的成绩,总结如下:

  一、基本情况

  2015级实习生共545人。护理专业133~140班486及农村医学卫生保健专业132班59人;护理专业的学生分别在玉溪市医院、中医院、玉溪市第三人民医院、玉溪市第二人民医院、昆钢集团医院、易门县、华宁县、江川县、澄江县、新平县、通海县、元江县医院、通海县中医院、华宁县中医院、北城中心卫生院等15个教学医院实习。卫生保健专业的在玉溪市第三人民医院及所属地的县级医院。

  二、实习情况

  根据教学大纲的要求,2015级545名学生,经过在校两年系统的理论学习后,在进行为期一周的实习前实践技能训练后,将进入医院开始毕业实习,为保证实习工作的顺利开展和保证实习质量,学校组成了由校领导、教务处、学生处、总务处组成的实习管理领导小组,制定了详细的实习计划和实习大纲,实习生管理手册和考核手册,2015年7月18日由学校教务处、学生处、总务处共同召开了一个俭朴隆重的实习前动员大会,就实习目的、计划、实习生纪律、安全、生活管理做了具体的安排,在各教学实习医院、学校各部门领导和教师大力支持配合下,2015年7月20日2015级545名学生顺利抵达各实习医院,开始了为期36周的临床实习工作。

  随着生源的不断扩大,今年实习医院扩展到15家,为避免各实习医院的师资条件不均衡,为保证实习工作的顺利进行,并保证实习质量,严格按实习分配原则操作,多次和实习医院就实习计划、考核、生活保障、安全等相关内容进行了磋商,各教学实习医院认真为做好教学实习工作,组成了由教学实习医院医务科、护理部、各科护士长、带教教师和实习学生大、小组长组成的实习管理体系;妥当的安排和有效的管理同学的学习、住宿、生活、安全,各教学医院根据学校的实习计划、实习要求进行了认真的安排,使实习工作得以顺利进行,各实习点的组长较好的履行其职责,实习生认真遵守医院的规章制度,工作积极主动,学习刻苦努力,以严谨的工作态度、兢兢业业、勤勤恳恳;认真完成实习计划安排的各项内容,受到了实习带教教师的表扬,有数名学生分别在玉溪市医院、昆钢集团医院评为“优秀实习生”,通过临床实习,培养了学生正确的临床诊断、思维方法和熟练的护理技能,增强了沟通能力和实际工作的能力。

  为更好了解学生的实习情况,找出实习中存在的或可能出现的问题,保证实习质量,我们建立了不定期的对学生的“明访制”和“暗访制”,针对实习中存在的情况做出即时的处理和反馈;学校加强了实习基地建设,一是召开医学教育座谈会,就如何针对临床实习出现的新情况新问题进行深入研讨,加强了对临床实习工作重要性的认识和目前的实习现状的认识,保证了实习计划的落实。二是加强了学校与教学医院的联系,先后共派出20人次到各教学医院,与教学医院沟通、了解实习生在医院的实习表现,召开实习生座谈会,有针对性地加强实习生的管理,确保了实习教学的质量,实习生思想的稳定,促进了实习工作的开展。

  三、存在不足

  部分学生存在以下的不足:1、组织纪律性差;有迟到、早退现象,2、缺乏工作的主动性和自觉性、工作责任心差;3、部分学生理论基础知识较差,无菌观念欠缺,4、个体素质不佳,如言谈、举止、仪表不规范,给医疗操作带来了不安全的隐患。5、个别实习生心理素质较差,缺乏与带教老师、患者、家属、协作伙伴的沟通能力;上述原因造成医院带教教师对部分实习同学缺乏信任感,心理上难于放手让同学独立操作,部分学生实践机会相对减少,实践项目单一,实习质量有所下降,学生方面则面对动手机会减少又颇有怨言,由于操作中的失误和不足受到带教教师的批评,心理上对实习操作产生恐惧心理,表现为不主动,能推则推,能躲则躲,缺乏工作热情,实践操作技能难以提高,个别同学甚至于产生放弃本专业的念头。

  四、努力方向

  1、加强学生的专业思想、专业素质、职业自豪感的教育,培养严谨的科学态度。

  2、加强实践动手能力和临床思维能力的培养。

  3、加强学生的综合素质的培养,特别是心理素质、沟通表达能力的培养。

  临床实习是一个从理论到实践,理论应用于实践,理论与实践相结合的过程,是踏入医疗活动的第一步,临床实习的基本目的,在于通过理论与临床实际的结合、学校与社会的沟通,进一步提高学生的思想觉悟、业务水平,尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力,以便把学生培养成为实用型的卫生工作者。在实习中,广大同学拓宽了知识面,锻炼了能力,综合素质得到较大提高;同时临床实习也为推动我校教学改革提供了丰富的经验。

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