教师节的征文

时间:2022-09-08 19:35:01 征文 我要投稿

关于教师节的征文范文

  在生活、工作和学习中,大家总少不了接触征文吧,征文具有主题鲜明、内容清楚的特点。你写征文时总是无从下笔?下面是小编帮大家整理的关于教师节的征文范文,希望能够帮助到大家。

关于教师节的征文范文

关于教师节的征文范文1

  教师节的那天,一大早我就来到了学校,走进静悄悄的校园,来到了我们班,我推开教室门,顿时发现一大股花香向我飘来,我不知道是谁的“杰作”,我抬头一看,在窗台上有一大束玫瑰花在那尽情地绽放,把蜜蜂都要引来了。

  我向鲜花蹑手蹑脚地走去生怕打扰了它们,发现在它的外面罩着天蓝色的薄纱,上面点缀着星星点点的小花,阳光照在上面折射着五颜六色的光芒好看极了,那一朵朵蓝玫瑰就像一张张笑脸,向人们尽情地开放着,中间还放着一只只可爱的小熊在向我们招手,我不禁看呆了。

  当同学们陆陆续续的来了的时候,发现这束花的时候都发出了慧心的微笑,这时候老师走了过来,发现了这束花,面带微笑地问:“这是谁送的呀?”我们异口同声的说“刚转走的王健一。”我们又说“祝孙老师教师节快乐。”我们的声音太响亮了,整个楼都听到了。下课了,同学们像小鸟一样飞出了自己的座位,如众星捧月般的围在老师的身边,大家纷纷拿出了小礼物,小红羞怯地说:“我给您送了一张贺卡。”我们班的大嗓门明明说:“老师,我给您买了水晶苹果。”

  我也挤到了老师前拿出了我自己精心制做的一个七彩的鹦鹉剪纸,上面写着:“祝老师教师节快乐,身体健康,永远年轻漂亮,”递给了老师,孙老师接了过去,高兴地说:“呀!好漂亮的一只鹦鹉啊,还能动呀!张润东,你太聪明了,老师希望你以后多用到学习上,改掉马虎的毛病,争取每次都能取得好成绩,给同学们做个榜样。”我禁不住夸奖,脸“刷”的一下红了。

  我们七嘴八舌的说着我们的教师节祝福,这时我发现那束鲜花在阳光的照耀下开的更好看了。我回到座位上,回想着往事,老师的教诲一点一滴的都历历在目,我不禁想到了那首诗:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

关于教师节的征文范文2

  站在鲜艳的红旗下,我们又迎来了一个难忘的教师节,在这幸福、温馨而又激动的时刻,我代表全校的莘莘学子捧出我们最纯真、最真挚、最热烈的心,祝关心、爱护我们成长的一中全体老师们节日快乐、幸福安康!我们甚至希望我们的问候和祝福能抚平园丁脸上的皱纹,擦去园丁双鬓的微霜,让园丁们那智慧的双眸永放光芒!

  当老师是辛劳的,可塑造灵魂的工作是伟大的;红烛的燃烧是短暂的,可她燃烧自己,照亮别人的心却是永恒的。你们之所以伟大,不仅仅在于传授我们的科学文化知识,更在于给我们树立了一个做人的典范。

  感谢您——老师,您让我们成为自信的,能超越自己的人。你用事实向我们证明:学习并不是一种负担,而是一种快乐和责任,一把通向我们从未知道的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索,去寻找和发现,让生活充满惊喜!

  感谢您——老师,您是一个我们能永远信赖的人,在生活中遇到麻烦便会去求救的人。你让我们知道:只要我们愿意,能把一切向您倾诉。你常说你也曾是个孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀乐。

  感谢您——老师,是您让我明白:我们能从失败中汲取教训,在困难中积聚力量,在黑暗中寻找光明。您给我们勇气去卡动脑筋,同时要求我们襟怀坦荡。您将美放在我们心中,给我们教诲、见识和想象,由此营造我们的一生。不管我们建造什么,你总帮助我们垒好基础,你为成长的我们做到了最好!或许你讲课的.每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘,但您的热情、勇气和慈爱会永远保留。

  感谢您从不对我们冷嘲热讽,在我们尝试时,您总是殷切关注着,即使结果是那么微不足道,也总是让我们明白您已看到了我们的成绩。是您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄,也可以像大海一样深邃,向天空一样辽阔,而我们必须自己做出选择。您带领我们所经历的每个问题,每个发现,们中体验都令我们着迷,让我们看到了智慧在知识海洋中的闪烁。

  亲爱的老师们,你们的光热是有限的,可正是你们有限的光热融会在一起引燃了祖国腾飞的万丈光芒!

  最后,再次祝全体老师们节日快乐!

关于教师节的征文范文3

  育人是一条永不停歇的探索之路,孩子的个体差异决定着教育方法的不可复制性,尤其对那些个性偏执、唯我独尊的学生。教育时不急不躁、三思而行、情感与智慧并举。

  四年前,小刘成了我新接手的一年级学生,开学头几天他淹没在人群中并未有异常表现。突然有一天他的姥姥不请自到:“老师,不好意思!我的外甥我自己清楚,他在幼儿园老管不住自己,平时我们外出总是抓着他不放手,怕他惹事,今后会给你添不少麻烦。思前想后,我还是决定先给你打声招呼。我外甥犯错,我们会随叫随到,尽量不给你困扰。”我还是第一次遇到这样有“自知之明”的家长。想到坐在教室第二排略显拘谨的“小不点”,我淡淡一笑:“他挺好的。上小学了,孩子会有长大向好的表现,犯错难免,共同教育。我会多关注他的。”

  在“风平浪静”中过了一个月,新生渐渐熟悉了环境,也熟悉了彼此,多少被压抑的个性开始复苏,小刘也“显山露水”了:“老师,我不给小刘毽子玩,他抢了扔到围墙外了。”“小刘今天故意撞我,在我洗手时还用水泼我。”“我不小心碰了他的手,他就把我的铅笔盒扔地上了。”学生报告的事跟他连扯在一起的最多,我隐约感到这是个棘手的小家伙:霸道、自我,很不友好。他被我叫到跟前,低着头,似乎有些惶恐。我清了清嗓子,让他讲讲侵犯同学的缘由,回答的是“谁叫他不给我玩……”“他先惹我的……”。呵,还挺有道理!“你就没错吗?如果是我,遇到这样的事,我就这么办……你觉得老师的做法和你比,谁对谁好?”我心平气和地说着,希望他学着尊重、宽容别人,遇事多为小朋友想想。“老师,我错了……”初次谈话,挺给我面子,认了错,还向别人道了歉,蛮诚恳,我松了一口气。

  一日中午,一学生边跑带喊进了办公室,说小刘和小李在操场边“大动干戈”,小李头上还流血了,什么人也劝不住。我一听,紧张加火冒:这小家伙,才安分了几天就闯大祸了。今天我得治治他。我赶到操场——只见他们一个红着脸,沁着汗,头上沾着草叶;一个捂着脑袋,哭哭啼啼。我赶紧检查伤势,划了一道小口子。为了保险起见速与刘妈妈联系,五分钟后即到。她一边拉着小李上车一边狠狠瞪着自己的儿子。我压下怒气说:“打架值得吗?伤了,痛的还不是你们自己?”谁知他恨恨地挤出两个字说:“值得!”居然不认错:“哪儿值了?”“他笑话我没用,跑不过他!我不服,我要报仇!让他以后还敢小瞧我!”我无奈地看着他,然后低声说:“小李没有顾及你的感受笑你是不对,可你为了这点小事动手,还把他打伤了,最多只能证明你的力气比他大而已。其实,一个人行不行不是靠别人说出来的,更不是靠打架来证明的,你想过冲动的后果吗?有本事赛场上比一比、学习上争一争,老师就给掌声。”谈了很久,小刘平复下来。小李也被缝了两针回到学校。当着双方家长,两个孩子相互道了歉。然而我的心里并未如释重负,默默祈祷着……

  第二天早晨,我刚进教室,“老师,小刘把小李的铅笔盒扔到花圃里坏了,两人又打了起来!”一女生匆匆来报告。我的脑袋“轰”得炸开了,匆匆赶往教室,两人正打得不可开交,见我来了还死揪着。我大喝一声,两人才分开。“这样的学生还真是少见!”我在心里嘀咕着,但告诉自己沉住气,拉着他们进了办公室:“谁先说发生什么事?”“昨天我已经认错了,可妈妈晚上打得我很疼,这都怪小李,谁让他先笑话我?我恨死他了!”小刘带着哭腔嚷嚷,一手指头还指向小李。我立刻意识到我对家长了解太少,没多长几个心眼,事后一定要与家长好好沟通。我让小李先回教室,为小刘边擦眼泪边叹息道:“你被妈妈打了,老师也为你心疼。可你总不能把责任全推给小李……今天的事我不会告诉你妈妈。至于摔坏的铅笔盒,老师帮你赔了!”我掏出15元,“你自己给小李送去,别忘了说声对不起!”小刘先是一愣,然后慢慢伸出微微颤抖的小手,慢慢抬起头:“谢谢老师,我会听话的!”

  像他说的那样,他慢慢学会站在别人的角度想问题,“小霸王”的帽子慢慢摘下……后来,我又去接了一年级,然而这个学生我并没有忘记,他多少也给我这个老师留下了“一笔财富”呀!

  “一把钥匙开一把锁”,说起来是理,做起来得擦亮眼,找准眼、满怀期待慢慢开启……。

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