喜雨阅读答案

时间：2024-04-15 18:34:23 阅读答案我要投稿

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喜雨阅读答案

　　现如今，我们都要用到阅读答案，借助阅读答案我们可以更好地掌握此类题型的解题思路和方法。你知道什么样的阅读答案才算得上好阅读答案吗？以下是小编精心整理的喜雨阅读答案，希望对大家有所帮助。

喜雨阅读答案

喜雨阅读答案1

　　于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉。故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也，有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。

　　余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。（王安石《游褒禅山记》）

　　亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜狄，以名其子。其喜之大小不齐，其示不忘一也。

　　余至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南。引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野。忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。

　　于是举酒于亭上，以属客而告之曰：五日不雨可乎？曰：五日不雨则无麦。十日不雨可乎？曰：十日不雨则无禾。无麦无禾，岁且荐①饥。狱讼繁兴，而盗贼滋炽，则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三子得相与优游而乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶？

　　既以名亭，又从而歌之，曰：使天而雨珠，寒者不得以为襦；使天而雨玉，饥者不得以为粟。一雨三日，伊谁之力？民曰太守，太守不有。归之天子，天子曰不然。归之造物，造物不自以为功。归之太空，太空冥冥，不可得而名。吾以名吾亭。（苏轼《喜雨亭记》）

　　【注】①荐：频仍，屡次。

　　1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）（3分）

　　A．何可胜道也哉尽

　　B．至于幽暗昏惑而无物以相之帮助

　　C．既而弥月不雨整

　　D．以属客而告之曰叮嘱

　　2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）（3分）

　　A．夫夷以近，则游者众以我应他人，君还何所望

　　B．其孰能讥之乎其声呜呜然

　　C．丁卯大雨，三日乃止以其乃华山之阳名之也

　　D．归之天子，天子曰不然同时被逼迫，君尔妾亦然

　　3.下列对选段有关内容的赏析和概括，不正确的.一项是（）（3分）

　　A．《游褒禅山记》的选文部分主要写游山的心得，先写游山洞的心得，再借仆碑抒发感慨，提出治学必须采取深思而慎取的态度。

　　B．《游褒禅山记》选文中，作者认为要观赏到非常之观，必须要有志向，要有体力，还要有所凭借，三者之中，志最重要。

　　C．《喜雨亭记》第三段把议论寓于对话之中，句末一个反问句，强化了文眼之意。第四段以歌作结，引出给亭命名的缘由，照应首段，全文结构谨严。

　　D．《喜雨亭记》第二段中所写的那场三日乃止的甘霖让当地官民兴奋异常，作者为此也特意建造了一个亭子，并命名为喜雨亭，体现了作者乐民之乐、忧民之忧的思想。

　　4.把下面的句子翻译成现代汉语。（6分）

　　（1）古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。

　　（2）使天而雨珠，寒者不得以为襦；使天而雨玉，饥者不得以为粟。

　　参考答案

　　1.D

　　2.D

　　3.D

　　4.（1）古人观察天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有所得益，是因为他们探究、思考深邃而且广泛。（2）假使上天下珍珠，受寒的人不能把它当做短袄；假如上天下白玉，挨饿的人不能把它当做粮食。

喜雨阅读答案2

　　【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泄出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

　　已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述其文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）

　　【乙】亭以雨名，志喜也。古者有喜则以名物，示不忘也。

　　予至扶风①之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种树，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山②之阳，其占③为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯④乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭⑤于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。（节选自苏轼《喜雨亭记》）

　　[注]①②：均为姓名，在今陕西省境内。③占：占卜。有年：指丰收。④乙卯：古代用于支纪日。这里的乙卯、甲子、丁卯，分别为四月初二、十一、十四日。⑤忭（biàn）：高兴，快乐。

　　1.解释下面句子中加点的词语。（4分）

　　⑴醉翁之意不在酒（） ⑵游人去而禽鸟乐也（）

　　⑶志喜也（） ⑷甲子又雨（）

　　2.下列各组句子中，加点词意思不相同的一组是（）。（3分）

　　A.名之者谁？/则以名物 B.余至扶风之明年/越明年，政通人和

　　C.太守自谓也/太守谓谁 D.以为休息之所/全石以为底

　　3.翻译下面句子。（4分）

　　⑴有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

　　⑵农夫相与忭于野。

　　4.阅读甲乙两文后，按要求回答下面问题。（4分）

　　⑴用原文句子写出两文中亭子命名的`由来。

　　醉翁亭：喜雨亭：

　　⑵乙文写了一件什么喜事？甲乙两文的作者共同表达了怎样的思想感情？

　　【答案】

　　1.⑴情趣 ⑵ 离开 ⑶记 ⑷下雨

　　2.C

　　3.⑴有亭子像鸟儿张开翅膀一样高踞在泉水边上的是醉翁亭。

　　⑵农夫们一起在田野里欢乐。

　　4.⑴醉翁亭：太守自谓也。喜雨亭：亭以雨名，志喜也。

　　⑵久旱逢甘霖（天降喜雨）与民同乐（福建省三明市20xx年初中毕业暨高级中等学校招生统一考试语文试题）

喜雨阅读答案3

　　喜雨

　　（唐）白居易

　　西北油然云势浓，须臾滂沛雨飘空。

　　顿疏万物焦枯意，定看秋郊稼穑丰。

　　1、这首诗言简义丰，请仔细体会下，字里行间倾注了诗人什么样的感情？

　　2、说说三、四句开头两字”顿”“定”在突出标题”喜”字上的作用。

　　1、【参考答案】为这场及时雨带来庄稼丰收而高兴，表现出一种关注下层百姓的情怀。

　　【解析】本题考查理解作者思想感情的能力。结合诗歌内容，抓住关键语句来分析。“顿疏万物焦枯意，定看秋郊稼穑丰”云至雨来，顿解禾苗干渴，表现了诗人看到这场及时雨缓解了旱情，为老百姓丰收有望而感到欣喜，表现了作者关注民生疾苦，对下层人民的体贴和关爱之情。

　　2、【参考答案】

　　“顿”表明这场雨来得及时，立刻缓解了旱情；“定”，表现了作者对秋天粮食的丰收充满了信心。这两个字的运用，生动地表现了作者的.欣喜之情。

　　【解析】本题考查赏析词语的能力。应结合诗句内容来品析词语的表达效果。“顿”是立刻，马上的意思，雨一下，旱情马上得到缓解，诗人为农人担忧的心也得到纾解。“定”意思是一定，语气肯定，表达了作者对秋天粮食丰收寄寓无穷的希望，充满了信心，表现了作者希望老百姓有个丰收年的美好愿望与期待，这两个字体现了作者的万分欣喜之情。

　　【参考译文】

　　西北方向的天空突然乌云翻滚，云势浓重，一会儿浩浩荡荡大雨从天上飘空。立即疏解了万物焦渴的感觉，我相信一定能秋郊农业丰收的情景。

喜雨阅读答案4

　　喜雨

　　偶徇一官偷禄计，便怀千里长人①忧。

　　桑间举箔蚕初茧，陇上挥镰麦已秋。

　　更喜风雷生北极，顿驱云雨出灵湫。

　　从今菽粟非虚祷，会见瓯窭②果满算。

　　【注】①长人：指居上位者，做百姓官长。②瓯窭（ōu ja）：狭小的高地。

　　15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

　　A.诗人说自己偶然处置了一个窃取朝廷俸禄的官员，便生出对官场的忧虑之情。

　　B.农人有的编织竹匾供蚕结茧，有的挥镰收麦，字里行间透出作者的喜悦之情。

　　C.颈联的“更”字表明诗人对农人忙于农活是喜悦的，对响雷下雨更觉喜上加喜。

　　D.尾联“祷”字透出诗人对农业丰收的渴盼，“非虚”二字是说他的愿望终将实现。

　　16．清初文学家褚人获评此诗曰：“忧喜之间，尽见儒者情怀。”请结合诗的.内容对此作简要分析。（6分）

　　答

　　15.A【解析】“徇”是谋求之意，“偷禄”是尸位素餐之意，这里是诗人的自谦之辞，说自己偶然求得一官，使心忧百姓生计。

　　16.①诗人之忧，是忧百姓生计。诗人刚一做官便心忧天下百姓的生计，这种“忧”正是儒家积极入世、自觉担当的情怀。

　　②诗人之喜，是丰收之喜。蚕结茧、麦已熟，丰收代望，好雨适时而至，可助寂粟生长，令诗人欣喜不已。这种“喜”正是儒家“宫民”“足民”“制民之产“思想的体现。

　　③诗人忧以天卜，乐以天卜，始终心系苍生，以民为本，尽显儒者情怀e

　　（每点2分，共6分，意思对即可。）

喜雨阅读答案5

　　阅读课内诗歌并回答问题。

　　春夜喜雨

　　好雨知时节，当春乃发生。

　　随风潜入夜，润物细无声。

　　野径云俱黑，江船火独明。

　　晓看红湿处，花重锦官城。

　　1.解释下列字词。

　　乃：______________________

　　发生：______________________

　　潜：______________________

　　润物：______________________

　　2.这首诗的作者是_____代诗人_____。第一句写了________________，后面三句集中写___________________。

　　3.翻译画线的诗句。

　　(1)_______________________________________________

　　(2)_______________________________________________

　　4.这首诗体现了春雨______________________的品质。

　　5.诗题为《春夜喜雨》，在诗篇中“春”“夜”“雨”都有了，但“喜”字却没有出现过。请仔细读原诗，揣摩体味，说一说诗人是怎样对春雨抒发了“喜”的感情的。

　　_______________________________________________

　　【答案】

　　1.乃：就发生：促使植物生长。潜：悄悄地润物：使万物受到水分的滋养。

　　2.唐杜甫下雨的季节夜雨

　　3.(1)好雨仿佛知晓人们的`心思，在最需要的时候悄然来临。

　　(2)等到天亮后，看着这带着雨水的花朵，妖美红艳，把整个锦官城变成了花的海洋。

　　4.默默无闻，无私奉献

　　5.诗中将春雨拟人化了，诗人夸赞这雨是“好雨”，说它“知时节”，懂得客观需要。春天里，万物萌芽勃发，正需要雨露的滋润，雨就下了起来，赞扬了春雨“及时”的特点;“随风潜入夜，润物细无声”将春雨“默默无闻、无私奉献”的高尚品格巧妙地表现出来。诗题中的“喜”字虽然在诗文中没有露面，但从字里行间，都洋溢着诗人的欢喜、喜爱之情，并由此情不自禁地想象：明天必定会春色满城。

　　(意思对即可)

喜雨阅读答案6

　　阅读苏轼的《喜雨亭记》，完成7—10题。(14分)

　　亭以雨名，志①喜也。予至扶风②之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种树，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭③于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。于是举酒于亭上，以属客而告之，日：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”“无麦无禾，岁且荐饥④，狱讼繁兴而盗贼滋炽。则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三子得相与优游而乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶？”

　　【注释】①志：记。②扶风：即凤翔府，今陕西省凤翔县，苏轼此时任凤翔县判官。③忭：喜乐，欢欣。④荐饥：连年饥荒。荐，重。

　　7．(1)解释下列句子中加点的词。(4分)

　　①予至扶风之明年()

　　②是岁之春()

　　③以属客而告之()

　　④五日不雨则无麦()

　　(2)下列句中的“以”与“亭以雨名”中的“以”的意义和用法相同的一项是()(2分)

　　A．固以怪之矣B．以啮人，无御之者C．不以物喜D．祭以尉首

　　8．用“|”划分下面句子的'朗读停顿，划一处。(2分)

　　今天不遗斯民

　　9．将下列句子翻译成现代汉语。(4分)

　　(1)引流种树，以为休息之所。

　　(2)鸢飞戾天者，望峰息心。

　　10．这篇散文表现了作者怎样的思想感情？(2分)

　　参考答案：

　　7.（1）第二年。这。同“嘱”，嘱托，劝酒。（2）C

　　8.今天不遗斯民

　　9.引来流水，种上树木，把它当做休息的场所。

　　像老鹰飞到天上追名逐利的人，看到这样的山峰，就会平息那颗追名逐利的心。

　　10.关心民众疾苦或与民同乐

喜雨阅读答案7

　　喜雨

　　热呀，热呀！最难熬的时候到了。知了在树上“知了！知了！”地叫着，声音低沉而缓慢，有气无力。老人们坐在树荫下，紧锁眉头，不停地扇着扇子，可汗水还是不断地向下流。狗伏在树荫下，伸着舌头“呼呼”喘气。柳树、杨树一动也不动，没精打采。禾苗在地里无力地呻吟：“渴呀，渴呀！”爱唱歌的小河失去兴趣，河床上有些地方露出了洁白的光滑的鹅卵石。

　　突然，乌云从四面八方聚拢来，越聚越厚。太阳从云缝里刺出火一样的光，慢慢地全被云淹没了。天矮了，光暗了。风像先行官一样来到了。大风由天边移到天顶，雷声由远而近，不一会儿，雨点就“叭叭”地落下来了。放眼望去，对面屋顶上溅起一朵朵水花，天地间形成一张严密的雨网。瞧，小杨树，柳树舒枝展叶，在雨中欢笑着。看，禾苗弟弟像个扑进母亲怀抱的婴儿，正在大口大口地吮吸着母亲的乳汁。雨越下越大，地上的水汇成了一条小溪，“咯咯”地笑着、唱着、跳着，向前奔去。

　　傍晚，雨渐渐地停了。太阳露出了笑脸，一道彩虹挂在天边。大地散发出奇妙的清凉气息。咦，田边是谁？哦，原来是个老爷爷，他“吧嗒吧嗒”地吸着旱烟，看着绿油油的禾苗，心里乐开了花。他自言自语地说：“真是一场好雨呀！”听着这句话，我面前出现了一幅美丽的'图画：一望无际的稻田一片金黄，饱满的果实压弯了腰，红色的联合收割机像舰艇一样在稻海中乘风破浪地前进。金色的谷粒随着收割机的巨臂流进汽车，运到全国各地。想着这一派丰收的景象，我情不自禁地赞叹着：“这真是一场及时雨！”

　　1.根据内容，给各段写个小标题。

　　2.雨前的景色什么样？

　　3.作者写雨中景色运用了什么修辞方法？

　　4.“看着绿油油的禾苗，心里乐开了花。”表达了老农怎样的思想感情？

　　5.从短文中摘录一个比喻句，说说把什么比作什么。

　　6.从短文中摘录一个拟人句。

　　7.本文表达了作者怎样的思想感情

　　《喜雨》答案

　　（1）天热难熬大雨降临老农欢喜

　　（2）乌云从四面八方聚拢来，越聚越厚。太阳从云缝里刺出火一样的光，慢慢地全被云淹没了。天矮了，光暗了。风像先行官一样来到了。大风由天边移到天顶，雷声由远而近。

　　（3）作者写雨中景色运用了拟人的修辞方法。

　　（4）表达了老农对雨的喜爱和雨后将要获得丰收的喜悦之情。

　　（5）红色的联合收割机像舰艇一样在稻海中乘风破浪地前进。把联合收割机比作舰艇

　　（6）瞧，小杨树，柳树舒枝展叶，在雨中欢笑着。

　　（7）本文表达了作者喜欢这场雨，抒发了对这场雨的赞美之情。

喜雨阅读答案8

　　阅读下面文字，回答问题喜雨亭记苏轼亭以雨名，志喜也。古者有喜则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜狄，以名其子。其喜之大小不齐，其示不忘一也。余至扶风之明年，始治官舍，为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足；丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭子野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。于是举酒于亭上以属客，而告之曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽，则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三子，得相与优游而乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘邪？

　　(1)下列各组句子加粗的词，讲法不同的一项是（）

　　A．是岁之春是说也，人常疑之B．而吾亭适成余自齐安舟行适临汝C．始旱而赐之以雨士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下D．官吏相与庆于庭于乱石间择其一二扣之

　　(2)下列句子中加粗词的解释错误的一项是（）

　　A．既而弥月不雨弥：满B．雨麦于岐山之阳阳：南边C．狱讼繁兴，而盗贼滋炽滋：滋长D．岁且荐饥岁：每年

　　(3)下列四句加粗的词，与“五日不雨可乎”中的'“雨”字用法不同的一项是（）

　　A．而此独以钟名，何哉B．范增数目项王C．以事秦之心礼天下之奇才D．天下云集响应

　　(4)翻译下面两句话。

　　①官吏相庆于庭，商贾相歌于市，农夫相与忭于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。______________________

　　②无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。______________________

　　(5)作者为什么给自己的亭子命名为“喜雨亭”？找出原文中的两个句子作答。______________________(6)这篇文章，表达了作者怎样的感情？______________________

　　答案：

　　（1）B;

　　（2）D;

　　（3）D;解析：

　　(4) ①官吏们在厅堂上互相庆贺，商人们在街市上一起唱歌，农民在田野上成群欢舞，担忧的人也因此高兴起来，患病的人因此而病情好转，我的亭子恰好建成。 ②没有麦，没有稻，将会连所饥荒，诉讼案件就会连接发生，而且盗贼也会增多、猖獗。

　　(5)①亭以雨名，志喜也。②今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三子得相与优游而乐于此亭者，皆雨之赐也，其又可忘耶？(6)抒发作者喜雨的感情，表现了作者对人民生活的关心。

喜雨阅读答案9

　　一旱经春夏已半，好雨通宵晓未收。

　　气爽暂令多病喜，来迟未解老葨①忧。

　　力耕仅足公家取，遗秉②休违寡妇求。

　　时向林间数新竹，箨龙③腾上欲迎秋。

　　【注】①葨：山上长的一种草。②遗秉：留下的成把禾穗。③箨龙：竹笋的异名。

　　阅读题目

　　14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）

　　A．首句写长久的干旱凸显人们对雨的'渴盼，次句写一场久违的雨一夜未停。

　　B．颔联通过对比不同人对雨的情感，说明人对事物的态度受到境遇的影响。

　　C．这场雨虽然让空气变得凉爽，但没有完全解除旱情，庄稼收成仍让人忧心。

　　D．尾句运用比拟的修辞，形象地写出雨后林间的竹笋蓬勃生长，令人惊喜。

　　15．颈联表达了诗人怎样的情感？请结合诗歌内容简要分析。（6分）

　　参考答案

　　14．B【解析】本题考查鉴赏诗歌内容、形象、语言和表达技巧等的能力。B项“通过对比不同人对雨的情感，说明人对事物的态度受到境遇的影响”理解错误，应该是“夏雨让旱情缓解，天气清爽，让体弱多病的人暂时感到欣喜；但雨来得迟，还不能完全解除旱情，依然让人忧虑”。

　　15．【答案】①表达了对官府压榨百姓的无奈以及不满。百姓努力耕种，粮食却只够交给公家。②表达了对生活艰辛的劳苦大众的同情和关心。寡妇只能靠地里留下的禾穗生活。（6分。每点3分，意思相近即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分）

　　【解析】本题考查分析理解诗歌情感的能力。理解诗句及其表达的情感，要结合作者经历和具体诗句内容认真分析。要认真理解“力耕仅足公家取，遗秉休违寡妇求”这两句的基本含义，不要与整首诗表达的情感混淆。

喜雨阅读答案10

　　欲知一雨惬群情，听取溪流动地声。

　　风乱万畴①青锦褥，云摩千嶂翠瑶屏。

　　行人隔水遥相语，立鹭摧枝忽自惊。

　　岁岁只愁炊与酿，今愁无甑②更无瓶。

　　[注]

　　①畴：田地。

　　②甑：煮酒之器。

　　阅读题目

　　15. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

　　A. “惬”字写雨后万物生机勃勃的情态，溪流响声之大说明雨水充足丰沛。

　　B. 一阵大风刮起，广阔田地之中如同青色锦褥的禾苗随风起伏，生机勃勃。

　　C. 雨后水涨使两岸距离变得更远了，人们只能隔着河大声对话，有些扫兴。

　　D. 诗歌先写雨后美景令人欣喜，结尾转写愁情来反衬喜雨，诗意跌宕起伏。

　　16. 请简要赏析中间两联写景的'艺术手法。

　　参考答案

　　15. C

　　16. ①比喻，将田地里禾苗比作青褥，将山峰比作屏风，生动形象地写出雨后清新而富于生机的美景；

　　②视角变化，颔联有远有近，有俯有仰，画面立体，层次分明；

　　③动静相间，既写出了自然生机勃勃之美，也突出了生活趣味；

　　④视听结合，田地、青山、溪水、立鹭为视觉，溪声、人语为听觉，呈现一片生机，表达喜悦之情。

喜雨阅读答案11

　　阅读文言文选段，回答问题。

　　（甲）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

　　（乙）亭以雨名，志喜也。古者有喜则以名物，示不忘也。予至扶风①之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种树，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山②之阳，其占③为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯④乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭⑤于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。（节选自苏轼《喜雨亭记》）

　　（注释）①②：均为地名，在今陕西省境内。③占：占卜。有年：指丰收。④乙卯：古代用干支纪日。这里的乙卯、甲子、丁卯，分别为四月初二、十一、十四日。⑤忭（biàn）：高兴，快乐。

　　1．解释下面句子中加粗的词语。

　　（1）醉翁之意不在酒意________________

　　（2）游人去而禽鸟乐也去________________

　　（3）志喜也志________________

　　（4）甲子又雨雨________________

　　2．下列各组句子中，加粗词意思不相同的一组是（）

　　A．名之者谁？／则以名物

　　B．余至扶风之明年／越明年，政通人和

　　C．太守自谓也／太守谓谁

　　D．以为休息之所／全石以为底

　　3．翻译下面句子。

　　（1）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

　　________________________________________________

　　（2）农夫相与忭于野。

　　________________________________________________

　　4．阅读（甲）（乙）两文后，按要求回答下面问题。

　　（1）用原文句子写出两文中亭子命名的由来。

　　醉翁亭：________________________________________

　　喜雨亭：________________________________________

　　（2）（乙）文写了一件什么喜事？（甲）（乙）两文的.作者共同表达了怎样的思想感情？

　　________________________________________________

　　参考答案：

　　1．（1）情趣；（2）离开；（3）记；（4）下雨

　　2．C

　　3．（1）有座像鸟儿张开翅膀一样高踞在泉水边上的亭子是醉翁亭。

　　（2）农夫们一起在田野里欢笑。

　　4．（1）醉翁亭：太守自谓也。喜雨亭：亭以雨名，志喜也。

　　（2）久旱逢甘霖（天降喜雨）与民同乐。

喜雨阅读答案12

　　喜雨亭记（节选）

　　苏轼

　　予至扶风之明年，始治官舍，为亭于堂之北，而凿池其南，引流种树，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足；丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭①于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。

　　于是举酒于亭上，以属客而告之，曰：“五日不雨可乎？曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”无麦无禾，岁且荐饥②，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三子③虽欲优游④以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三子，得相与优游以乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘也？”

　　【注】①忭（biàn）欢乐 ②荐饥:连年饥荒 ③二三子 :你们 ④优游:悠闲自得

　　10、解释下列语句中加点词的意义（3分）

　　①予至扶风之明年( ) ②既而弥月不雨( ) ③以属客而告之( )

　　11、下列语句中加点的文言虚词意义和用法相同的一项是（）（2分）

　　A、始治官舍，为亭于堂之北每自比于管仲、乐毅

　　B、是岁之春，雨麦于岐山之阳陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上

　　C、忧者以乐，病者以愈不以物喜，不以己悲

　　D、越三月，乙卯乃雨刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见

　　12、翻译文中划线的句子。（3分）

　　则吾与二三子虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？

　　13、《喜雨亭记》一文表现了苏轼的思想感情，这种思想感情与欧阳修在《》一文中所表现的'思想感情是相通的。（2分）

　　8、艰难、恶劣的处境（意思对即可）

　　高洁坚贞的品质（意思对即可）

　　9、以梅花高洁品质来喻示自己孤傲、坚贞自守的品格。（意思对即可）

　　10、①第二年 ②下雨 ③通“嘱”，劝酒

　　11、C

　　12、那么，我与你们即使想在这座亭子中悠闲自得地享乐，难道做得到么？

　　13、关心民众疾苦或与民同乐（意思对即可）《醉翁亭记》

喜雨阅读答案13

　　阅读下文，回答问题。

　　【甲】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）

　　【乙】亭以雨名，志喜也。古者有喜则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜狄，以名其子。其喜之大小不齐，其示不忘一也。

　　余至扶风之明年，始治官舍，为亭子堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足；丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。

　　于是举酒于亭上以属客，而告之日：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三子，得相与优游而乐于亭者，皆雨之赐也。其又可忘邪？（节选自苏轼《喜雨亭记》）

　　1．解释下列句中加粗的字词。

　　（1）太守归而宾客从也_____________

　　（2）余至扶风之明年_____________

　　（3）既而弥月不雨_____________

　　2．把下列句子翻译成现代汉语。

　　（1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

　　译文：____________________________________

　　（2）忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。

　　译文：____________________________________

　　3．《喜雨亭记》突出表现出苏轼______________的思想感情，这与欧阳修《醉翁亭记》的主旨______________有共通之处。

　　4．甲、乙两文中画线句子句式有什么共同特点？它们的表达效果是怎样的`？

　　答：____________________________________

　　参考答案：

　　1．（1）跟从，随从（2）第二年（3）下雨

　　2．（1）醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守啊。（2）忧愁的人因此欢乐，生病的人因此痊愈，我的亭子正好建成。

　　3．关心人民疾苦与民同乐

　　4．骈散结合，句式整齐而有变化，并在句末多用“也”字；富有节奏感和回环美。

喜雨阅读答案14

　　【甲】

　　记承天寺夜游

　　苏轼

　　元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

　　【乙】

　　喜雨亭记

　　苏轼

　　亭以雨名，志喜也。

　　予至扶风①之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年②。既而弥③月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯④乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。

　　于是举酒于亭上，以属⑤客而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”“无麦无禾，岁且荐⑥饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。使吾与二三子得相与优游⑦以乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶？”

　　【注释】①]扶风，即凤翔府，今陕西凤翔府。苏轼时任凤翔府判官，于嘉佑六年（公元1061年）到任。 ②雨麦，上天下麦子。岐山，今陕西岐山县。占，占卦。年，年成。有年，指丰收。人们不知道雨麦是不是“祥瑞”，所以占卦。 ③弥，满。弥月，整月。雨，下雨（动词）。 ④乙卯，四月初二日；甲子，四月十一日；丁卯，四月十四日。 ⑤属，酌。属客，指斟酒给客人喝。 ⑥荐，重。荐饥，重复地遭到饥荒。 ⑦优游，叠韵连绵字，从容不迫的.样子。

　　1.解释下列加点词的意思。

　　①念无与为乐者念：_____ ②怀民亦未寝寝：______

　　③志喜也志：_____ ④雨麦于岐山之阳阳：_______

　　2.将【乙】文画线句子翻译成现代汉语。

　　官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野。

　　3.【甲】文没有直接写友情，但可从字里行间看出。请你找出相关句子并作简要说明。

　　4.（1）贯穿【甲】文的线索是__________________

　　（2) 【乙】文的题眼是_____________

　　5. 【甲】【乙】两文表达的感情有何不同？

　　20xx年辽宁省朝阳市初中升学考试语文试题