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《水仙》阅读题及答案
在学习和工作的日常里，我们都离不开阅读答案，阅读答案是对有关阅读题所做的解答。你知道什么样的阅读答案才算得上好阅读答案吗？以下是小编精心整理的《水仙》阅读题及答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《水仙》阅读题及答案1
我不太懂花，也不喜欢养花，从来就没有附庸风雅地写过有关花的文章。我在水仙花的故乡漳州市生活了四年，看过水仙花，谈不上观赏。水仙，被高雅的人称为“岁暮清供”，放置在书桌上，我没有这份雅兴。
读二年级的女儿放寒假了，教师布置一道题就是观察水仙花，写日记。于是农历二十三那天，我第一次买花，买的就是水仙花，养花的任务就交给女儿了。
我以前读过一些写水仙的诗词，印象比较深的厦门诗人舒婷的《水仙》：南方盛产一种花卉/被批发被零售到遥远的窗口/借一钵清水/答以碧叶玉芩金盏银托/可怜香魂一脉/不胜刻刀千凿万琢……诗人借水仙写女人的柔情和命运，突出的是她娇柔多情的一面，但我有点疑问，如果水仙不经雕琢，还会有这样的美丽吗。女儿小心翼翼端着水仙花盆，脸上洋溢着笑意，我自然想起大学时读过的这首诗。
水仙扎根的土壤就是洁白的水仙花球，用水滋养自己，没有枝干，只有绿叶伸向天空，然后自然披拂下来。同样是生长在寒风凛冽的冬季，腊梅铜枝铁干，像刀像戟，对抗着寒风；水仙叶子细长葱翠，像衣袂翩跹，风拂过，就舞影横斜。
农历二十四，女儿换水时，发现叶子的顶端吐出了花苞，惊奇地叫了起来。我看见叶子簇拥中有几枝花茎，原先我还以为是叶子的，现在她的尖端处腾出一朵或两朵的小花苞。二十五日和女儿再去看水仙花苞，小火苗似的花苞已经变成鼓起的嘴唇的形状。我教女儿一个成语：（1）。女儿把它写进了日记。我仿佛看到这些鼓起的嘴唇一吹，就会花朵吐露出来，就如女儿以前吹肥皂泡一样。
农历二十六早上，女儿欢呼：“爸爸快来看呀，水仙开花了！”女儿拉着我的手来到阳台上，我看到两朵细小的花在风中摇曳。花六瓣，色白里泛些微的黄，六棱的玉盘；盘里的花心是金黄的，形状像酒杯，盛满了女儿的欢乐。我想起人们比喻水仙为“玉台金盏”或“金盏银台”，真贴切极了。这水仙花也开始盛上我的欢乐了。
晚上，女儿沉睡在梦中，她大概会梦到这冰清玉洁的水仙吧。我埋头写作，突然想起了水仙花，查阅了一些水仙的资料。我的莆田老乡、宋代词人刘克庄在《水仙花》这么写：岁华摇落物萧然，一种清风绝可怜。不许淤泥侵皓素，全凭风露发幽妍……从来不养花的我，心中对水仙有了爱怜之情。去女儿房间帮她盖被子，看她睡态可掬的样子，真想亲上一口。但我不习惯这种表达爱的方式，默默退出，我的心中充满了柔情。
水仙花的笑很有感染力，没两天又有四朵开放了，我写作累了，看阳台上的水仙花，仿佛能够听到她们一起发出的咯咯笑声。厅里，女儿正在看电视，剧情逗发她不时欢笑。我起身，厅里的电视正放映《西游记》，剧中一点新奇的情节都会引发她的欢呼和开心的笑。无忧无虑的童年，真好。我抚摸着女儿的头，又回房埋头工作了。
水仙是女儿的花，也是我的花。我决定写一些文字把这段岁月的流痕记录下来。幸福并不短暂，但容易被遗忘，我写这篇文章，也是在文字中留下这段幸福。
我想起在漳州的时候，看过花农种植水仙。很多人都不知道，水仙起先并不是长在水里的，而是埋在泥土之中。花农用刻刀雕刻水仙花球，然后埋进泥土，等到她长出根须和茎叶，再挖出来，用清水滋养。
水仙花的美丽是经过细心雕刻的，泥土曾经给她最早的养分。开放是水仙自己的事情，就让我做这最初的泥土好了。我找到英国诗人华兹华斯的《咏水仙》，轻声朗诵：
“后来多少次我郁郁独卧，感到百无聊赖心灵空漠；这景象便在脑海中闪现，多少次安慰过我的寂寞；我的心又随水仙跳起舞来，我的心又重新充满了欢乐。”
窗外的阳台上水仙又有一朵开放了，叶子和花在寒风中翩然起舞。我就如华兹华斯一样找到心灵寄托，闻到生活深处散发的水仙花般的清香，重新充满了欢乐。（选自《王清铭散文》）
试题
8、揣摩上下文，为文中（1）处选一个恰当的成语。（）（1分）
A.冰清玉洁
B.千姿百态
C.清香四溢
D.含苞待放
9、“我”对水仙的感情是随着对水仙的了解而不断加深的，请细读全文，用文中的词句表示“我”对水仙花情感的变化情况。（2分）
有点疑问 盛上我的欢乐 找到心灵寄托
10、文章写道：“我找到英国诗人华兹华斯的《咏水仙》，轻声朗诵：”请根据文意，用“/”画出“我”朗诵这首诗的节奏，并简要说明理由。（3分）
后来多少次我郁郁独卧，感到百无聊赖心灵空漠；
这景象便在脑海中闪现，多少次安慰过我的寂寞；
我的心又随水仙跳起舞来，我的心又重新充满了欢乐。
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11、有人读到“水仙是女儿的花，也是我的花”时，顿有所悟地说：“水仙是女儿的花，而女儿其实也是‘我’的花”，请结合文章有关内容，谈谈你对这句顿悟的理解。（3分）
12、阅读下面几首诗，结合文章内容，简要归纳长期以来人们喜爱水仙花的原因。（3分）
（1）黄庭坚：“凌波仙子生尘袜，水上轻盈步微月。是谁招此断肠魂，种作寒花寄愁绝。”
（2）陈淳：“荒圃淑气回，寒柯发光泽。下有白玉花，玲珑映深碧。”
（3）馨香幽兰：清韵染香颜，淡雅如仙。一身冰雪落人间。轻挽娇羞盈秀色，魂寄山泉。情碎玉波澜，弄影云烟。凌波如梦写漪涟。惹尽相思含玉露，更与谁言。
【参考答案】
8、D（1分。）
9、并不喜欢/没有这份雅兴 有了爱怜之情（2分。答对1点得1分）
10、不设统一答案。合理即可。（3分。）
11、意指女儿具有水仙一样玉洁冰清的品格，表明“我”要象培养水仙一样培养女儿。（3分，一点1分，语言表达1分，意思对即可。）
12、水仙具有优美的姿态，清幽的香气，高贵的品质，可以寄托哀愁和相思之情。（3分。答一点给1分，给满3分为止。）
《水仙》阅读题及答案2
偶见报载有关评选“中国十大名花”的消息，我像被磁石吸引住了。牡丹、芍药、梅花、月季……啊！还有水仙！我的视线不禁被牵到了书桌上那盆挺清秀的水仙上。
有一汪浅浅的清水衬映下，碧绿颀长的叶片从鹅卵石围绕的肥大的鳞茎中径直抽出。挺直的花茎顶端，六片银白色的花瓣衬托着金黄的花蕊，俨然如水中飘出的白衣仙子。
那是元旦的第二天，母亲在我的书桌上摆上了这盆水仙。看着只有几个突出的白芍，像洋葱头似的水仙球，我真不敢想象它能开花，所以也不十分精心看养，只是隔三两天把花盆里耗去的水加满罢了。
不料，水仙并没有因为我的怠慢而减弱生机。只经过短短的一个多星期的时间，嫩芽就长到半尺有余，比筷子还粗，分出的几片叶子也有了大致的轮廓了。在室外是北风呼啸，冰封大地的严冬，室内，这盆勃勃生机的水仙，为我的书桌点缀了一丝绿意。
像绿色给人们带来生机和青春一样，这水仙的绿意也给我带来许多激情，给我的居室、书桌洒上春色。我把书桌上堆放凌乱的书籍理齐整好，轻轻地把水仙放在最醒目的位置，就像请来一位令人敬仰的客人。从这儿起，每天我都对水仙细心地照料。盆水少了，就加得满满的，叶子长歪了，忙把它扶正，一块卵石摆放不好看，也要翻来复去调整多次，直到得体美观为止。
水仙得到我的一番厚爱，长得更加起劲了，一天之内竟窜了近一寸高。
零零星星的鞭炮声预示着春节即将来临，水仙好像也得到了春的信息。一枝花茎从水仙球里钻出，一尺多长的花茎顶端朦朦胧胧地现出了花骨朵。
从腊月二十三祭灶那天起，第一位白衣仙子就亮出自己的丰姿。第二天、第三天又有几位绽露出笑脸。到除夕晚上所有的花朵都已喷香吐艳，为我的小小的居室增添了盎然春意。
春节期间，水仙最引人注目，几乎每位来访的客人都为书桌上水仙花扑鼻的香气和青翠高雅的姿态所吸引。在他们的啧啧称赞声中，我感到了无比的喜悦。
花期过了，水仙的青春也随时间消逝了，我急忙查阅有关栽培花卉的书。原来水仙在春夏秋三季贮养分，处于休眠状态，待到冬天开始生长，开花之后，原先硕大的鳞茎空了，它也就失去了继续生长开花的可能。当我恋恋不舍地把枯萎的水仙从书桌上移去时，看着那落下的几片雪白的花瓣，我不禁油然而生对水仙的惋惜之情，又不禁对它产生敬佩之感。真是“水仙三季勤吸吮，只为一冬献人间”！
我想，人的幼年、童年、少年正是吸吮乳汁、汲取知识、充实头脑、增长本领的大好时光。这正像水仙在春夏秋储足养料水分一样，只有经过一番孕育，待到严冬才能生机勃勃。
春天，群芳争妍，水仙却隐去了；冬天，百花纷谢，水仙会敬献给人们一缕春意。我爱水仙，养水仙，愿化作洁白淡雅的水仙花。
阅读题：
1、写出你对下列句子的理解。
（1）像绿色给人们带来生机和青春一样，这水仙的绿意也给我带来许多激情，给我的居室、书桌洒上了春色。
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（2）我把书桌上堆放凌乱的书籍理齐整好，轻轻地把水仙放在最醒目的位置，就像请来一位令人敬仰的客人。
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（3）我爱水仙、养水仙，愿化作洁白淡雅的水仙花。
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2、仔细读文齐的第二小节，一边读，一边在头脑中勾勒出这幅图画，然后写出自己的感受。
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3、这篇文章主要向我们描绘了什么？表达了作者怎样的思想感情？
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参考答案：
1、略。
2、感受到水仙的素雅高洁。
3、主要向我们描绘了水仙的外形和生长特点，表达了作者对水仙的喜爱和赞美之情。
《水仙》阅读题及答案3
阅读下面的文章，完成下面的题。
王剑冰
①春节前夕，友人送一纸包给我，说不知你可喜欢。打开看了，是一颗大蒜样水仙花球，上面还粘着不少泥巴。遂笑了，既是赠与，只管带了回家。
②我不是不喜欢养花，是不会养花。这多年来，凡花没有养成者。一个大阳台，总是空空荡荡，家里来人，见了总说，何不养一些花在上边？我也这么愿望过，并且付诸过行动，可到头来唯余一堆花盆在上边，灰灰的一排，小碉堡一般。后来这些小碉堡被我一阵扫荡轰到楼下去了，就再也不敢有此大望，怕对不住那些美好的花翼。
③临近春节，什么都忙，一日妻整理厨房，从纸箱子里翻出了那个丑丑的东西，说你从哪里弄这么个大蒜头。方想起冷落了它，照朋友嘱咐将其在水中泡净，顺手找一汤盆盛了，放在了厨房一个高高的角落任由它去，只是在春节回老家时多加了点水。
④春节过后十余天，疲倦地打开房门，猛闻到细微微一股润香，立时感到了归家的亲切。不曾细想这香气来自何处。忙了一阵子，目光撞到柜子上，不由放声“呀”来，如何有了一蓬金黄的小花？凑跟前去，郁郁馨香甜心润肺。忙喊：“我说怎么进屋一股香气，你猜是什么？”小孩子一般。
⑤双手轻轻捧了那仙物，换水、涮根，为其重新找位置，以改变对它的不公待遇。遗憾的是，由于先前未曾找到一个合适的器皿，也没有用石子培固它的根基。致使它横卧盆侧，长成了畸形：茎叶过于细长，开出的花儿垂铃一样吊下盆沿，全不是它本应有的葱茏上扬的面目。
⑥也就只好将它置于高处，吊兰样成一株“吊水仙”。这以后每日必换一盆清水，每日必珍爱地到跟前深吸两口清香，早晨起来，下班归来，看见那花儿，闻见那香气，就有一种愉悦一种感情，那金黄的香气，真要把小屋灌满了，空气里仿若全是了这花的气味。
⑦说来好笑，因这气味过于浓艳，竞发了奇想：闻说有一种花味有毒，会使人头晕恶心皮肤过敏，这浓烈的气味会不会也有什么“毒素”呢？晚上睡觉，就再不敢关严房门。家人说，你呀，花不香盼花香，花香浓了又生疑。可不是让她说对了人的怪毛病。
⑧我还是找出书来，想进行一番研究。结果是没找出什么疑处，倒越发了解了这美艳的花儿。
⑨水仙花就仙在它开花在三九严寒。这时节百花凋零，室内桌台之上，除却假花伪草，也就是些小棵腊梅冬青之类，因而吹香弄影之水仙就格外让人爱怜。黄庭坚就有“凌波仙子生尘袜，水上盈盈步微月”之句，李东阳和刘邦直的诗就更赞极水仙的特色，一说“澹墨轻和玉露香，水中仙子素衣裳。风鬟雾鬓无缠束，不是人间富贵妆。”一说“借水开花自一奇，水沉为骨玉为肌。暗香已压酴醾倒，只比寒梅无好枝。”可见了自古来这小花就被历代骚人墨客所珍爱了。他们以之为伴，装点雅趣，培养品性。我曾在诗人苏金伞老先生的书房里见过这么一株漂亮的水仙，它亭立在一皿红色的砂盘中，几粒彩石在清水里簇拥着，葱绿的叶子托着白色的娇妍，在书架上同三彩马、孔雀翎相映成趣，古色古香又透着生活的韵味。
⑩现在我也拥有了这可爱的小花儿，且是非常的金黄色。相识恨晚啊！其实，在我住处不远，就有一个花市，那里天天都摆着这种花球，只是以前总在这个花市“上当”，也就不把这花球放在眼里，认为是同等的“难养也”。
其实这花儿只一盆清水几块小石，便不再有他求，它不需培土不需施肥，甚至不要阳光都行。极少的要求，却是极高的给予。
要早知这花这么易养，早就年年养几棵在屋里了。
是啊，今年不行了，明年一定好好找些器皿和彩石，多买上几棵，让它们在我的居室和书案上娉娉婷婷含笑吐芳，以浓艳对比于窗外那雪花曼舞霜逼寒浸的世界。
（摘自王剑冰新浪博客）
试题
1.通读全文，说说文中作者所精心描绘的黄水仙具有怎样的特征？
2.品析下列句子中加粗词语的表达效果。
（1）忙了一阵子，目光撞到柜子上，不由放声“呀”来，如何有了一蓬金黄的小花？
（2）那金黄的香气，真要把小屋灌满了，空气里仿若全是了这花的气味。
3.文章第⑨段引用多位诗人歌咏水仙的诗句有什么作用。
4.有人认为第②自然段与上下文衔接得不是特别紧密，使文章有拖沓之感，不妨删去。你同意这种观点吗？说说你的理由。
参考答案：
1.一是香气浓郁，甜心润肺。
二是在三九时节百花凋零的时候盛开，品格高尚。
三是极少的要求，却是极高的给予。
2.（1）一个“撞”字写出了作者的目光与黄水仙的不期而遇。突出了黄水仙在没有得到特意关注的情况之下，竟然独自开花，释放香气，给作者以极大的惊喜。
（2）“灌满”突出了黄水仙香气浓郁，也体现了作者对黄水仙的喜爱之情。
3.一方面通过引用诗句突出了水仙美丽浓香，严寒时节开花的特征，表现了人们对水仙的喜爱，同时引用古诗句也让文章更富于文化氛围，增强了文章的文学性。
4.示例一：我不同意这种观点。第②自然段并非闲笔，“爱花却不会养花”为下文写“黄水仙易养”作铺垫，从而更加突出了黄水仙“极少的要求，却是极高的给予”的特征。
示例二：我同意这种观点。第②自然段写我过去养花的经历，与本文所叙内容的联系不紧密，如果删去本段，可使行文更加紧凑，上下文联系更加紧密。
《水仙》阅读题及答案4
阅读下面的文言文，完成问题。
水仙
（清）李渔
水仙一花，予之命也。予有四命，各司一时：春以水仙兰花为命；夏以莲为命；秋以秋海棠为命；冬以腊梅为命。无此四花，是无命也。一季夺予一花，是夺予一季之命也。
水仙以秣陵①为最，予之家于秣陵，非家秣陵，家于水仙之乡也。记丙午之春，先以度岁无资，衣囊质②尽，迨水仙开时，索一钱不得矣。欲购无资，家人曰：“请已之，一年不看此花，亦非怪事。”予曰：“汝欲夺吾命乎？宁短一岁之寿，勿减一岁之花。且予自他乡冒雪而归，就水仙也。不看水仙，是何异于不反金陵，仍在他乡卒岁乎？”家人不能止，听予质簪珥③购之。（节选自《闲情偶寄》）
注释：①秣陵：指南京。②质：抵押。③珥：用玉做的耳饰。
试题
1．用斜线（／）标出下面句子的朗读停顿。每句标一处。
（1）予有四命
____________________________________
（2）宁短一岁之寿
____________________________________
2．解释下列加粗词语。
（1）各司一时时____________
（2）迨水仙开时 迨____________
（3）请已之 已____________
（4）是何异于不反金陵 反____________
3．下列句中加粗的“而”与“且予自他乡冒雪而归”中的“而”意思和用法相同的一项是（）
A．若夫日出而林霏开
B．吾恂恂而起
C．黑质而白章
D．环而攻之而不胜
4．用现代汉语翻译下列句子。
（1）一季夺予一花，是夺予一季之命也。
____________________________________
（2）家人不能止，听予质簪珥购之。
____________________________________
5．根据文章内容，回答问题。
对于水仙，作者可谓“爱花如命”，文中哪些事充分表现了这一点？文章两次写到“家人”的作用是什么？
____________________________________
参考答案：
1．（1）予／有四命（2）宁／短一岁之寿
2．（1）季节（2）等到（3）停止（4）通“返”，返回
3．B
4．（1）一个季节剥夺我（喜欢的）一种花，这是剥夺我一个季节的生命啊。
（2）家人不能阻止我，（只好）听任我抵押首饰购买水仙花。（每小题2分）
5．冒雪赶回南京看水仙花；竭尽家财买水仙花。（每点1分）作用是衬托作者对水仙花的喜爱。
《水仙》阅读题及答案5
上学期我到横河村小支教。那天正在上课，突然，隔壁教室里传来了李老师愤怒的呵斥声：你又来了，出去！出去！很多学生也跟着喊。
嘈杂声影响了我的课堂，我连忙打开教室门，只见李老师正连拉带拽地把一个老头推出教室。老头六十来岁，满身邋遢，拖着个麻袋，傻笑着一步一顿地离去。
课后，李老师告诉我，老头子是本地的孤寡老人，脾气古怪倔强，不管你上没上课，常常旁若无人地闯入教室乱找乱动，把垃圾桶翻得一片狼藉。
正说着，我班有个学生跑来，杨老师，快，快去，陈业被那老头打了！
当我赶到时，陈业已被老头推倒坐在地上哭喊着：还我……我还没喝完啊，臭老头！原来老头盯上了他手中的饮料瓶，没等他喝完就抢去了，在他眼里，能卖的垃圾简直就是宝。校长也赶来了，一边骂一边把老头踉踉跄跄地推出了校门。
几天后，我班正在朗读课文。嘭的一声巨响，教室门猛地被撞开，大家吓了一跳。一看，又是那老头。一手拖着麻袋，一手紧攥拳头，朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去，那架势随时等着反抗我来推他。
臭老头，出去！臭老头，快出去！很多学生异口同声地喊着，整个课堂一片喧哗。当老头走近我时，我出人意料地让开了道，并向学生作了个安静的手势。
继续朗读吧，不要打扰老爷爷捡东西了！我平静地说。犹豫间，琅琅书声又逐渐响起。我们反常的举动让老头有些发愣。他从垃圾桶里翻出了几个饮料瓶后，竟加快了脚步往外走，饮料瓶掉出了一个也不知道。我捡起来送到他手中，他疑惑地看了看我……
又过了几天，我正在上课，教室的门又突然被推开，老头刚探进半个身子，一看是我，竟缩了回去，还轻轻地带上了门离开了。我们发现老头和以前都不大一样了！
我问学生：老爷爷为什么会变了呢？
我知道，因为前几天老头子没有被老师推出去。
杨老师没骂他，还帮他捡瓶子！陈业若有所思地说，老头……老，老爷爷好像知道杨老师对他好！
我说道：老爷爷一个人孤零零的，每天起早贪黑到处捡破烂不容易呀，老师有个办法可以帮帮他：大家平时把丢弃的那些废品专门放进一个袋子收集起来，送给老爷爷，谁愿意负责这件事？
我愿意！我也愿意……好多学生都争着说。没想到陈业也抢着举手，我把这件事交给陈业负责。
从那以后，我班无论上什么课，老头子再也没有闯进教室了。
临近期末的一天，我一进教室就看见讲台上多了一盆水仙花，我惊讶地问：这花是哪位同学放在这里的呀？陈业兴奋地说：老师，花是老爷爷从菜市场买来的，他让我带到教室摆在讲台上，说是谢谢同学们，谢谢您呢！这是我万万没想到的，那节课上得特别开心。
转眼间，一个学期就过去了。暑假里我又被临时通知回到原单位。教师节那天，遇到了李老师，我问起老头子的事。李老师说：他死啦。啊，怎么死了呢？我很是惊愕。
暑假里，他跳入水中救上了一个小孩，自己却因体力不支被淹死啦。听村里人说老头也不怎么会游泳。李老师补充道，对了，他救的小孩就是你班的陈业……
我听着，心里酸酸的，竟有些想流泪，朦胧间眼前就浮现出了那盆水仙花……
（选自2012年第6期《小小说月刊》作者：杨聪有删改）
试题
1．小说主要刻画了两个人物，一个是老头，一个是杨老师（我），你最欣赏哪个人物？请说明理由。
2．下列句子任选一句，请赏析句中加点词的表达效果。（2分）
（1）一看，又是那老头。一手拖着麻袋，一手紧攥拳头，朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去
（2）老头刚探进半个身子，一看是我，竟缩了回去，还轻轻地带上了门离开了。
3．许多小说往往用第一人称我来讲故事，如《孔乙己》、《斑羚飞度》、《我的叔叔于勒》……本文也是如此，请简要分析这种写法有什么好处。
答案：
1.我欣赏老头。他虽然穷，但他有穷人的风骨，他有尊严，他懂得感恩。他明知不谙水性却纵身跃入水中。孩子得救了，他却牺牲了。这是多么值得尊敬的老人啊。我欣赏杨老师。面对生活中的一个弱者，杨老师没有像其他人一样对他嗤之以鼻，恶语相加，甚至拳打脚踢。杨老师给了弱者以尊严，改变了一个人对生活仇视，这是一个何等伟大的教育者啊。（以上二选一，言之成理即可）
2.（1）攥字准确地写出了老人随时准备反抗的心理，正是这个捏紧拳头的动作，说明了以往老人得到的都是伤害。攥既是给自己造势，又是自卫心理的体现。
（2）缩字形象地写出了老人见到曾经帮助过他的我时难为情的样子，这是老人懂得感恩心态的一种表现。（以上二选一，言之成理即可）
3.（1）增强小说的真实感。
（2）便于作者叙述故事，抒发情感。
《水仙》阅读题及答案6
阅读下面这首元曲，完成后面题目。（8分）
[双调]水仙子
无名氏
青山隐隐水茫茫，时节登高却异乡。孤城孤客孤舟上，铁石人也断肠，
泪涟涟断送了秋光。黄花梦，一夜香，过了重阳。
试题
1．诗中的“孤客”是一个什么样的形象？请结合全曲概要分析。（4分）
2．赏析结尾句“黄花梦，一夜香，过了重阳”的妙处。（4分）
参考答案
1．诗中的孤客是一个思乡游子的形象。（1分）他身处异乡，思亲念家；（1分）登高望乡，倍感孤独；（1分）流泪思乡，泪水涟涟；做梦归乡，百无聊赖。（1分）
2．①结句借物抒情，紧承上句，写目中秋光虽断而菊香萦绕，点明时间，体现乡思之浓。（1分）②“黄花”这一重阳节特定风物，即呼应诗歌开头的“登高”，又统收全曲，使全曲结构浑然一体。（1分）③虚实结合，情味悠长。实写菊花菊香，有色有味；虚写梦境和心中思家念亲之情。（或者以梦境的美好，反衬真实处境的凄凉，以虚衬实，以乐写悲，感情更加深厚强烈。（2分）
《水仙》阅读题及答案7
水仙子·瓦匠
陈铎
东家壁土恰涂交①，西舍厅堂初瓦了，南邻屋宇重修造。弄泥浆直到老，数十年用尽勤劳。金张第游麇鹿，王谢宅长野蒿，都不如手镘②坚牢。
[注]①恰涂交：才涂好。②手镘：泥瓦匠涂泥的工具，俗称“抹子”。
试题
15、下列选项中对于这首散曲的赏析，不正确的一项是（3分）（）
A．前三句为鼎足对，用“恰”“初”“重”三字相绾，写出瓦匠繁忙的工作，表现他们的辛劳。
B．四、五句紧承前三句，在意思上更进一层，“直到老”“数十年”强调了瓦匠勤劳的一生。
C．这首散曲同《插秧歌》《芣苢》一样，都肯定了劳动的价值，抒发作者的劳动自豪感。
D．这首散曲多用口语，语言明白如话，显得亲切自然，又富有内蕴，经得起咀嚼品味。
16、结合这首散曲赏析“金张第游麇鹿，王谢宅长野蒿”两句。（6分）
答案
15．C
16．①用典，“金张第”“王谢宅”为用典，在句中代指高门望族、显贵之家；
②对比，将“金张第”“王谢宅”昔日的繁盛，与“游麋鹿”“长野蒿”现实的衰败对比，抒发兴衰无常、荣华不足羡慕之意；
③反衬，这两句与最后一句形成对比，反衬劳动者的勤劳，突出劳动的价值，表现作者对劳动美德的赞美。
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