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《种瓜小唱》阅读答案
在学习、工作生活中，我们最熟悉的就是阅读答案了，借助阅读答案我们可以检查自己的得与失，分析原因及时总结。大家知道什么样的阅读答案才是规范的吗？下面是小编精心整理的《种瓜小唱》阅读答案，希望对大家有所帮助。
种瓜小唱
种瓜，有花有叶有实，很_____人。春天，孩子找来了几粒种子，颜色土黄，状如小指甲，表皮网络凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。它到底能结什么瓜，是一个____的梦。不管!想想来日瓜棚下收获的喜悦，我就赶忙在院角播种了。
瞧，小生命伸开油绿的巴掌，拱破地皮儿了!
我的心也随着膨胀起来。那些日子，在潇潇春雨里，我谛听它细长身肢舒展的声音;在盛夏的薰风里，我观察它伸出卷须时，生命的颤动。浇水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍侯到夏末，见到小黄花儿了!
看，【它擎着黄亮的铜喇叭，吹着收获的序曲。】我想入非非了，想到瓜儿的硕大、沉重和甜味……万万没想到，赶到纽儿
(瓜果等刚结的果实)
长大，却是几个苦瓜!
我播种希望，收获了失望;
我渴望甜香，得到了苦涩。我叹息，我懊恼，我自责。但我转念一想，苦瓜毕竟也是收获呀!
南方人不是很喜欢吃苦瓜吗?
它的样子挺特别：好似披了青蛙皮的纺缍。颜色是绿中透黄，黄里含橙。剖开表皮，裹着种子的是血红的瓤子。是不是它浸了我的苦辛，吮了我的心血，才生得这般模样呢?
也许是的。
忽然我的思绪飘远了：大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁;
人世间，一辈子在事业上苦斗，但未尝过庆捷甜酒的人，总是有的罢
他们为后人在岔路口插了若干“此路不通”的木牌。失败者生命的轨迹，为成功者提供了捷径。失败使后人变聪明。还有，谁能断言，苦后不甜
你瞧，在漫长的航程里，苦海、苦船，可远方总有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉，别歇翅，定会找到甜香四溢的花园。而且，有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的
看来，苦中有甜，艰辛的劳动中有甜滋味，这话不是没有根据吧
噢，仔细尝尝自己种的苦瓜吧，苦瓜配上姜、辣椒，别是一番滋味。苦味入心，清心明目，使人冷静地回味思索，也促人盼望明春那播种的季节早来，跃跃欲试。是的，人不嫌弃苦味，它是甜的陪衬。但人总不会习惯天天吃苦瓜。吃着苦的，想着甜的，生命就有了希望，活着就有了力量。
赶明，我想种甜瓜了。
也许，秋后又收获了苦味，那么，我还是要嚼碎它，咽下去。前面还会有播种的季节。生命有限，可只要还有时间，就别让土地撂荒了。是不是
(作者：韩静霆略有改动)
24.根据文意为文中空白处选择恰当的词语，将它们的字母依次写在括号内。
A.疑惑
B.迷茫
C.迷离
D.诱惑
25.用波浪线在文中画出描写苦瓜的样子和表皮颜色的语句。
26.作者写“我的思绪飘远了”，他由苦瓜联想到与“苦”有关的自然界的
____、____、_____；联想到人世间_____的人。
27.文中画横线的句子与下列哪一选项所表达的意思相一致？选择理解准确的一项，将字母写在括号内。
A.未尝过庆捷甜酒的人，总是有的罢？
B.谁能断言，苦后不甜？
C.有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的？
D.苦中有甜，艰辛的劳动中有甜滋味，这话不是没有根据吧？
28.文中画“【】”的句子运用了比喻和拟人的修辞方法，语言形象生动，真切地表达了作者_____的感情。
29.最后一段中“生命有限，可只要还有时间，就别让土地撂荒了”这句话的字面意思是，不要让土地荒芜，要抓紧时间播种。它的深层含义是什么、请简要回答。
答：
_____________________________
参考答案：
24.DC
25.好似披了青蛙皮的纺锤
绿中透黄，黄里含橙
26.苦茶、苦菜、苦杏仁、苦斗。
27.B
28.渴望收获，热爱“小生命”的喜悦(的感情)
29.不浪费光阴，不虚度化；在有限的生命中抓紧时间，努力奋斗；使人生丰富而充实。
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