公鸡和猫头鹰的争论阅读答案

时间:2022-04-22 08:24:05 阅读答案 我要投稿

公鸡和猫头鹰的争论阅读答案

  在现实的学习、工作中,我们最不陌生的就是阅读答案了,阅读答案可以有效帮助我们巩固所学知识。那么你知道什么样的阅读答案才能有效帮助到我们吗?以下是小编帮大家整理的公鸡和猫头鹰的争论阅读答案,欢迎大家分享。

公鸡和猫头鹰的争论阅读答案

  公鸡和猫头鹰的争论阅读答案 篇1

  黄昏的时候,公鸡和猫头鹰碰头了,它们之间发生了争论。

  公鸡说:“天上那个发亮的圆圆的东西一出来,天气一下子就暖和了。谁都感觉到,它是能够发热的。”

  猫头鹰说:“你的说法毫无道理!我以亲身经验打赌,那个发亮的圆圆的东西一出来,只觉得冷凄凄的。它一点也不发热。”

  公鸡说:“发热的。我已经试过不止几十个早晨了。”

  猫头鹰坚持说:“不发热。我每天开始活动的时候,一次都没有感到它会发热。”

  它们一个说的是 ,一个说的是 。

  1.( )的时候,公鸡和猫头鹰发生了争论。

  A、早晨 B、黄昏 C、夜晚

  2.公鸡和猫头鹰之间为了什么争论起来?( )

  A、太阳 B、月亮 C、星星

  D、天上那个发亮的圆圆的东西

  3.公鸡和猫头鹰之间进行了( )次对话。

  A、1 B、2 C、3

  4.公鸡说的“天上那个发亮的圆圆的东西”指的是( )。

  A、太阳 B、月亮 C、星星

  5. 猫头鹰说的“天上那个发亮的圆圆的东西”指的是( )。

  A、太阳 B、月亮 C、星星

  答案:B D B A B

  公鸡和猫头鹰的争论阅读答案 篇2

  秋天的夜晚,田野静悄悄的,一只只田鼠从洞里钻出来,准备偷吃田里的玉米。

  路旁的树上,一只只猫头鹰在耐心地等待偷吃玉米的田鼠。猫头鹰的面部像猫,身子像鸟。它们白天一动不动地隐藏在树林深处,晚上就从密林飞向田间,站在路旁的树枝上,俯视着田鼠的行动。猫头鹰有一对铜铃似的眼睛,能在夜里看到极小的东西,还有一双特别敏锐的耳朵,能听到极其细微的声音。它的嘴像镰刀似的,能把田鼠的皮撕开,还有一双铁钩一样的爪子,能把田鼠抓得牢牢的。

  看,田鼠偷吃玉米了。猫头鹰发现了,它从树上迅速地俯冲下来,用左爪钩起田鼠的后半身,田鼠吱吱地直叫,只见猫头鹰用右爪刺进田鼠的头部,接着叼着奄奄一息的田鼠飞到树枝上……一只田鼠被消灭了。

  生物学家说,一只猫头鹰一年可以消灭一千多只田鼠,而每只田鼠一年大约要糟蹋两公斤粮食,照这样计算,一只猫头鹰在一年里可以从田鼠嘴里夺回两吨粮食。猫头鹰是田鼠的天敌,却是人类的朋友,我们应该保护它。

  1.读第3自然段,共 句话,主要写? 。写猫头鹰动作的词语有

  2.联系上下文解释词语。

  奄奄一息:

  天敌:

  3.猫头鹰之所以叫猫头鹰,是因为它的面部像 ,身子像 ,有一双 一样的爪子。

  4.为了讲明猫头鹰是人类的朋友,作者采用了 的说明方法

  5.用“——”在文中画出作者对待猫头鹰态度的句子。

  参考答案:

  1.3 猫头鹰抓田鼠的过程 俯冲、钩起、刺进、叼着、发现和飞

  2.形容气息非常微弱

  自然界中某种动物专门捕食另外一种动物,前者就是后者的天敌

  3.猫 鸟 铁钩

  4.列数字

  5.猫头鹰是田鼠的天敌,却是人类的朋友,我们应该保护它

  公鸡和猫头鹰的争论阅读答案 篇3

  猫头鹰的面部像猫,身子像老鹰,所以人们叫它“猫头鹰”。猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同,是长在正前方的。白天,它常常站在树枝上闭目养神,可是,到了夜晚,它就像一名哨兵,睁着两只闪闪发光的.眼睛,注视着田野。猫头鹰的耳朵也很特别,耳孔很大,周围排列着很长的羽毛,好像一对竖起的猫耳朵。它的听觉很灵,哪怕一点轻微的声音,它都能听见。

  1.这段话有()句。

  A.三

  B.四

  C.五

  正确答案:C

  2.这段话写了猫头鹰的()、()、()、()等几个部位。

  A.尾巴,眼睛,耳朵,羽毛

  B.面部,眼睛,耳朵,羽毛

  C.面部,鼻子,耳朵,羽毛

  正确答案:B

  3.选出猫头鹰的耳朵很特别的句子。()

  A.猫头鹰的耳朵也很特别,耳孔很大,周围排列着很长的羽毛,好像一对竖起的猫耳朵。

  B.猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同,是长在正前方的。

  C.白天,它常常站在树枝上闭目养神,可是,到了夜晚,它就像一名哨兵,睁着两只闪闪发光的眼睛,注视着田野。

  正确答案:A

  带着问题去读文章

  在学生做阅读理解的时候要学会带着问题去做阅读理解,带着问题去读文章能及时抓住文中与解题关系密切的信息,从而节省了阅读的时间,还能更深层次的了解文章中的大致含义,更深刻的了解阅读理解文章中所概述的含义。带着问题去读文章能够让制定在做题的时候更加理解短文的含义,从而从短文的整体内容出发,进行概括和总结,分析所提供选项,作出准确的判断,这样在根本程度上去解决答题的技巧和思路。

  语文阅读理解常考题型

  1.内容概括

  2.记叙文人称及作用

  3.记叙的详略和线索

  4.记叙的顺序及其作用

  5.人物描写、环境描写及其作用

  6.句子赏析和加点词语赏析

  7.标题、句子、文段的作用

  8.结合实例(现实)谈感受

  9.表现手法(写作手法)及其作用

  公鸡和猫头鹰的争论阅读答案 篇4

  黄昏的时候,公鸡和猫头鹰碰头了,它们之间发生了争论。

  公鸡说:“天上那个发亮的(圆 园)东西一出来,天气一下子就暖和了。很明显,它是能够发热的。”

  猫头鹰说:“你的说法毫无道(理 里)!我的经验告诉我,那个东西一出来,只觉得清凉。它并不发热。”

  公鸡说:“发热的!我(已 己)经试过不止几十个早晨了。”

  猫头鹰说:“不发热的!我每天活动的时候,一次都没感到它会发热。”

  1.在括号中选择正确的字,画“√”。

  2.你知道公鸡和猫头鹰说的圆东西各是什么吗?

  ____________________________________________________________________________

  据魔方格专家权威分析,试题“阅读短文,回答问题。公鸡和猫头鹰的争论黄昏的时候,公鸡和猫头..”主要考查你对现代文阅读,同音字辨析,形近字辨析等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下: 现在没空?点击收藏,以后再看。 因为篇幅有限,只列出部分考点,详细请访问。

  考点名称:现代文阅读现代文阅读:

  包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。记叙文包括:

  (1)划分段落

  我们所讲的分段就是划分文章的意义段,即在意义上可以构成一个完整单位的部分。

  划分段落常见的方法有:

  a、按照时间的先后顺序;

  b、按照事情发展的顺序;

  c、按照空间方位的变换;

  d、按照事物的性质;

  e、按照所叙述的事件之间的关系;

  f、按照重点段。

  (2)概括段意

  段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。

  概括段落大意的方法常见的有以下几种:

  a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句;

  b、合并层意,归纳段意;

  c、分清主次,抓住主要事件归纳段意;

  d、分析中心,归纳段意。

  (3)列小标题

  列小标题要含义明确、用词简练。

  方法有:

  a、段意中提炼重点词语做小标题。

  b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。

  c、自己概括小标题。

  (4)归纳主要内容

  一篇文章内容丰富,作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。

  常用的方法有:

  a、综合段意,归纳主要内容。

  b、抓重点段落,归纳主要内容。

  c、用过渡短语归纳主要内容。

  d、提出问题(文章主要写什么、写谁、做什么等等),归纳主要内容。

  e、分析标题,归纳主要内容。

  (5)概括中心思想

  “中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明,简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。

  概括中心思想一般分两步:

  第一步弄清作者写了什么,即文章的主要内容;

  第二步分析作者为什么要写,即作者的写作目的——作者想要表达的观点、感情、立场等等。

  常见的概括方法有很多,最基本的有:

  a、从文章题目入手。

  b、从中心句入手。

  c、从文章重点段落入手。

  d、从主要内容入手。

  阅读步骤及技巧:

  阅读题一般做题程序:

  阅读题目-----阅读文章-----再认真读题-----揣摩原文-----做好标记-----准确答题。

  现代文阅读方法:

  整体感知----局部阅读-----整体阅读。

  第一阶段的整体阅读,只需对文章体裁有一个整体的粗略的了解和把握就可以了。

  记叙文:作者写了一件什么事,抒发了什么感情。

  说明文:作者说明的对象和主要特征。

  议论文:作者针对什么问题,发表了什么见解和主张。

  小学现代文阅读一般技巧:

  1、理解题目

  记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型的;

  记叙文的题目一般也分为这几种类型。题目是文章内容的眼睛,简析题目可以帮助推测记叙文内容,推测文章中心。

  2、阅读文章

  浏览一遍文章,凭感觉划出自认为重点的词语、句子;

  (1)整体感知:

  文章的基本内容(什么人?什么事(物)?怎么写的?为什么要写?你是怎么看的?)

  写人的文章主要分析人物的肖像、语言行动、心理、神态等来反映人物的性格特征,表现主题。

  记事的文章要弄清事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果,分析事件的意义和它体现的中心思想。

  以写景为主的记叙文主要是借景抒情,在分析时注意:

  ①写景层次、景物特点、写景顺序、情景交融;

  ②想像、联想、修辞手法的运用。

  借物抒情的记叙文主要是通过对某物的外形、内在特点的描绘,运用联想、类比,颂扬与之有关的人物的内在精神特征,

  用象征手法、议论、抒情篇末点题即可。分析这类文章要注意:

  ①文中富有哲理的语言警句;

  ②一般富有哲理的语言譬句是以文中物的形象的描写为载体的,所以分析时要抓住物的形象的特点;

  ③想象、联想、象征写法的运用。

  (2)理清思路:

  叙述的基本要素、作者的情感变化、材料的安排、文章的过渡

  3、认真读题

  4、再读原文,揣摩语言

  第二个阶段的整体阅读,是在认真、深入分析了文章细节的基础上,对文章主题、感情基调、结构特征、写作意图等方面的准确把握和总结。

  记叙文:

  ①抓住全文的中心句或主旨句。

  ②从文章中的一些关键性语句入手,体会作者的态度、观点和情感。

  ③从线索入手,把握文章中作者的感情脉络,进而领会全文。

  ④从标题入手,把握文章中心。

  ⑤把握文章的整体脉络:

  根据事件的发展过程划分;

  根据时间先后划分;

  根据空间的变化划分;

  根据不同的表达方式划分;

  根据感情的发展变化划分。

  这次是带着问题有目的地读,很快能确定回答问题的阅读范围,再阅读与题干相关的语句,截取关键性文字。

  揣摩语言:引领文章主旨的词、句(描写句、抒情句、议论句)

  使用关联词(如:不但……而且……;因为、何况、但是、然而、因此等)

  5、准确答题,提炼概括

  考点名称:同音字辨析同音字:

  就是现代汉语里语音相同但字形、意义不同的字。

  如:唐—糖—堂

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