《秋天的雨》阅读答案

时间:2022-09-21 10:22:34 阅读答案 我要投稿

《秋天的雨》阅读答案

  在社会的各个领域,许多人都需要跟阅读答案打交道,阅读答案可以给我们提供解题指导和解题思路。你所了解的阅读答案是什么样的呢?下面是小编为大家收集的《秋天的雨》阅读答案,欢迎大家分享。

《秋天的雨》阅读答案

  《秋天的雨》阅读答案1

  秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

  阅读练习

  1.“五彩缤纷”这个词语的近义词有________、________等。我能通过选文中的________、________、________、________、________、________、________等词语来体会出这个词语的意思是________________________。(5分)

  2.用“______”画出选文中的中心句。(2分)

  3.把下列比喻句补充完整。(2分)

  (1)秋天的田野像____________。(2)____________像一枚枚邮票。

  4.选文中“田野像金色的海洋”说明了什么?(3分)

  参考答案:

  1.五光十色色彩斑斓黄色红色金黄色橙红色紫红色淡黄雪白颜色多种多样

  2.秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。

  3.金色的.海洋枫叶

  4.说明稻穗金黄,很多庄稼全都丰收了!

  《秋天的雨》阅读答案2

  秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把( )给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把( )给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。( )是给田野的,看,田野像金色的海洋。( )是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,( )、( )、( )……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

  阅读练习

  1.在文段中的括号里写上合适的词。

  2.我发现括号里的词语都是表示________的词语。

  这些词让我知道了“五彩缤纷”一词的意思是( )(选一选)

  ①五个颜色,非常好看。

  ②颜色多,非常好看。

  3.把本段中的比喻句画上横线。把本段中将菊花当人写的句子画上波浪线。

  4.在文中找出最能体现秋雨特点的词语:

  参考答案:

  1.黄色 红色 金黄色 橙红色 紫红的 淡黄的 雪白的

  2.颜色 ②

  3.比喻句:黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。田野像金色的海洋。 把菊花当人写的句子:美丽的菊花在秋雨里频频点头。

  4.五彩缤纷

  《秋天的雨》阅读答案3

  阅读短文,回答问题。秋天的雨秋天的雨是一把钥匙(yào shi)。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁(chèn)你没留意,把秋天的大门打开。

  秋天的雨,有一盒五彩缤(bīn)纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子;它把红色给了枫树,火红的枫叶像一枚枚邮票;它把金色给了田野,看田野像金色的海洋。

  秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,多好多甜的气味,都躲在小水滴里!小朋友的脚常被那香味勾住。

  秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。

  阅读练习

  1.填上合适的词语。(可以不是文章中的)

  ( )的雨滴 ( )的雨滴

  ( )的歌 ( )的歌

  ( )的气味 ( )的气味

  2.结合课文内容写出“五彩缤纷”一词的意思:( )。与它相近的词语是( )。

  3.“小朋友的脚,常被香味勾住”中的“勾住”是什么意思?

  4.秋天的雨还可能是什么,请发挥想象写一段话。

  参考答案:

  1.小小 密密麻麻 动听 美妙 甜甜 香香

  2.形容色彩艳丽繁多 五颜六色

  3.小朋友常被香香的各色水果吸引,想品尝美味的水果。

  4.秋天的雨还可能是一台巨大的空调,为人们驱走了燥热的夏天,送来了凉爽的秋天。(意对即可)

  拓展阅读

  《秋天的雨》介绍

  《秋天的雨》为人教部编版语文三年级上册第6课的课文,作者是陶金鸿,朗读人是张蕾。

  这是一篇抒情意味很浓的散文,名为写秋雨,实际在写秋天。课文的内容丰富多彩,作者抓住秋天的特点,从秋天的到来写起,写了秋天缤纷的色彩,秋天的丰收景象,还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。

  课文解读

  课文把秋雨作为一条线索,将秋天众多的景物巧妙地串起来,从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。使学生通过课文生动的描写,体会秋天的美好,感受课文的语言美,是编选这篇课文的主要意图;这也是本篇课文的教学重点。课文使用了多种修辞手法,或把秋雨人格化,或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物,或很含蓄地抒发感情,这些被艺术化了的语言,会给学生造成理解上的困难,是教学上的一个难点。

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