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小学四年级第一学期语文期末复习计划

学习计划 时间:2019-03-14 我要投稿
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  复习目的:

  1、通过复习将知识条理化,系统化,巩固知识,减少遗忘,查漏补缺。

  2、通过总结方法,抓规律,使学生在知识与知识之间,知识与能力之间,建立新的联系,形成迁移。

  3、通过复习,让学生看到自己的进步,增强自信。

  复习原则:

  1、讲求实效,精心设计,精心安排,使学生每次复习都有所得。

  2、引导学生把知识活学活用,激发学生主动学习,主动探索的精神。

  3、抓联系,抓规律,理方法,求提高。

  4、关注学困生。(刘勇,陈若桦,刘毅晨,梁翰麟)

  复习方法:

  按课文单元复习;按知识分类进行字词句段专题复习,摸拟训练复习。

  复习时间:

  2010、12、27——2011、1、5

  复习策略与计划:

  (一)假日复习准备:(6。14———6。16)

  1、结全自己的学习实际情况,设计一份自己能做到的的复习计划。

  2、准备三个作业本:期末家听本,摘抄默写本和错误更正本。(写作复习在作文本的原文上改)

  3、利用三天假日布置作业:

  A、熟读教材要求背诵的课文,课后题和语文园地读读背背(2遍)

  B、在家长面前背诵1遍

  C、把要求背诵的所有内容按照课文、课后题(含课外补充的)和语文园地三个类别边读边背地默写在摘抄默写本上,并且及时检查更正(新本子,日后可以作为摘抄本用,写作时可以作为好词佳句的素材库)

  D、做好期末复习册13页二十四题,二十六题;15页第一题,第21页第八、九题

  E、设计表格发给学生请家长协助小孩落实。

  F、6月17日回校上交背诵作业完成表格,当堂以考试的形式检测,凭检测结果评出三名“背诵大王”奖和三名“背诵进步奖”(针对学困生),下发表扬信。

  (附:这一环节涉及到的背诵的知识点、作业完成表格和检测卷详见WORD文档《三年级语文下册期末复习》。其中6月13日已完成多音字的专题复习)

  (二)字词训练

  到了中年级,学生的识字量逐步增大,课文中的新词多由熟字组成,学生会读会写,教学重点应该是准确地理解词义。复习时应突出以下几点:

  1、指导学生学会画重点词句,掌握画重点词句的方法。

  2、引导学生联系上下文和生活实际理解词句,培养学生理解有一定内涵的词句的能力。

  (三)句段训练

  认真进行句段教学,对于提高学生的阅读能力,发展思维,增长知识,提高思想认识,乃至学习运用语言进行表达,都有着不可忽视的重要意义。根据学生实际以及教学要求,复习时应抓住以下几种句子指导学生准确理解:

  1、内容距离学生生活较远,难以理解的句子。

  2、含义比较深刻的句子。

  3、对表现中心思想有较大作用的句子。

  (四)篇章训练

  1、理解和初步把握主要内容是阅读复习中的一个重点。在复习中可以通过两种方法进行指导。一是引导学生把文章每一部分的主要内容用比较恰当的语句写出来,再把这些语句联系在一起,这样把握文章的主要内容。二是引导学生先把文章的重点词句画出来,然后通过整合,来把握文章的主要内容。

  2、分清文章主次。

  3、“从内容体会思想感情”是《新课标》了解文章中心的要求。因为要求的是“体会”,而体会又因人而异,有的体会多一些,有的体会少一些,有的体会深一些,有的体会浅一些。所以,不能对此提过高的要求,不搞“一刀切”。

  (五)写作训练

  根据“新课标”提出的习作要求,教师在复习中应着重抓好以下几点:

  1、要激发学生对生活的热爱,调动学生观察思考和练笔的积极性。要鼓励学生愿意写什么就写什么,想怎么写就怎么写。

  2、要引导学生写熟悉的人、事、景、物,做到说真话,表达真情实感,不说假话空话。

  3、培养学生提高学生自己修改作文的能力。

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