班主任心得体会

时间:2023-05-18 18:23:16 心得体会 我要投稿

班主任心得体会模板

  我们在一些事情上受到启发后,可以寻思将其写进心得体会中,这样有利于我们不断提升自我。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会,以下是小编为大家整理的班主任心得体会模板,欢迎大家分享。

班主任心得体会模板

班主任心得体会模板1

  本着学习的原则,20xx年4月21日我有幸参加了学校组织的七年级班主任经验交流会议。透过这次培训学习我收获很多,触动很深。会议由蔡佩洪主任进行,主要内容有班主任工作评价汇总、班主任一日常规要求和交流、“智管理,促成绩”经验交流。班主任工作时时刻刻都能折射出深奥的教育思想,这就需要我们对待每件事情都要认真进行反思、总结,才能不断进步。下面我将参加这次培训的内容一些个人想法:

  一、爱学生

  爱是教育永恒的主旋律。作为班主任更要爱学生,对于每一个学生都像对待自我的孩子一样来关爱。要用真诚的爱去感化学生,触动他们的心灵。在学生偶尔犯错时,要动之以情晓之以理。对于留守儿童和学困生,尽一切努力,给他们爱,给他们尊重,给他们期望,不仅仅教师如此,还要教育其他学生如此,要学会欣赏他们,发现他们的闪光点。班主任用自我博大的爱心关心爱护自我的学生,让孩子们感受到时刻生活在爱的家园里。亲其师,信其道,这样,教育管理起学生来就会起到事半功倍的效果。

  二、用人格去影响学生

  老师的言行对学生有潜移默化的影响。班主任是班群众的教育者、组织者和指导者,是班级工作的主要操作者,在班群众建设中起着主导、决定作用。如果我们能以自我的人格品质吸引学生,令学生钦佩,那么,我们的班主任工作已经向成功迈进了一大步。比如:学生退步了,送上一句鼓励的话;学生学习遇到困难,就给予耐心的帮忙与辅导;对缺少家庭温暖的`学生,给他送去体贴的关怀这些看来都是小事,但我认为教师的人格魅力就是体此刻这些小事上。

  三、建立良好的师生关系

  班主任对全班所有学生都要一视同仁,公平对待,不能歧视任何一个学生,对于有生理或心理残疾的学生应给予他们更多的关注与关爱。要用换位思考替学生着想。在教育学生的过程中,要多思考事情发生的来龙去脉,想一想自我在与学生同龄时的行为与想法;正确把握学生行为的性质,分清是故意的,还是无意的,是恶意的,还是善意的,要从有利于学生的健康发展出发,选取合理的解决问题的方法方式,不简单粗暴,不去伤害学生。在课余时光,走到学生中,到学生休息的课间中去,到宿舍中去,到学生食堂去与学生平等交流,营造一种平等气氛,让师生关系更加融洽。

  四、组建和培养好班干部队

  要做一个简单的班主任,务必培养一批管理潜力强,在班上有影响力、凝聚力、还有职责心的班干部。这样的班干部培养起来花必须的时光和精力,但有了这样的班干部,我们以后的工作就容易多了。我们能够在开学初就抽一节课选班干部,首先宣读担任各种班干所具备的潜力、职责、义务以及所赋予他的权力,然后自愿报名,在全班同学面前表决心,再由全班同学举手表决,老师根据对他们的调查了解在心中打打分,合理安排班干部的职责与权力。这样选出的班干部有必须的群众基础,有全心全意为班上做事的决心,加上以后一段时光老师的点拨引导,把他们培养成在班上有权威,管理有方法的班干部也不是难事了。

  五、做好家校联系

  孩子的进步,群众的成长,离不开教师,也离不开家长。要教育管理好学生,做好自我的班主任工作,除了做好学生的教育、管理外,还要做好家长的工作,要与家长联系,取得家长的支持与配合,这样校内外结合,双管齐下,才能把学生教好。因此,在班级管理中,班主任要经常和学生家长进行沟通,共同关心和教育儿童。如可定期举行家长会,开展一些亲子活动,根据需要不定期地进行家访等。

  六、多与科任老师交流,齐抓共管

  要想管理好班级,还需要齐抓共管,多向各科任老师了解上课情况,配合科任老师管好上课纪律。尤其是一些爱讲话、上课睡觉看课外书甚至玩手机的不良现象,一定要扼杀在萌芽阶段。对于有上述现象的学生一定要严肃批评,并采用一些合理合法的惩罚手段小惩大戒。其二,配合科任老师抓好作业上交。在开学初我已经明确告诉学生,作业有超过三次没理由缺交的就要电话告知家长。

  七、努力充实自我,提升自我专业素养

  做一个合格的班主任,务必努力去学习,不断提高自身的管理水平和潜力。一是向书本去学,学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段;二是向同行学习,要经常向管理有方、管理有成效的优秀班主任学习,同他们互相切磋、互相交流、取长补短;三是做中学、学中做,人们常说教师要给学生一杯水,自我得有常流水,这就要求班主任在工作中不断地学习,在总结经验教训的基础上,不断地改善完善,让自我的班主任工作做得有声有色。

班主任心得体会模板2

  漫长的暑假已经结束,学生们就像一匹匹脱缰的“野马”,突然被关到“马圈”中。如何使这些“小野马”幸福地回到“马圈”中,是我们班主任迫切需要解决的问题。以下是本人担任班主任工作以来的一点肤浅体会:

  一、班干竞选产生,学生当家作主。

  我担任中高年级班主任时,班干都是由竞选产生。开学第一周,我让每名学生准备好一篇竞选演讲稿。演讲稿要说出自己的长处,竞选的职务,怎么做好这项工作。成绩好的,可以竞选学习委员;体育好的,可以竞选体育委员;美术好的,可以竞选美术课代表;劳动积极的.,可以竞选劳动委员;歌唱得好的,可以竞选音乐课代表…..例如:我们班今年有一位学习成绩很差的同学,从来没有担任过班干。通过竞选,成功当上了劳动委员。这位同学的脸上挂上了灿烂的笑容,以前的自卑感一扫而空。通过民主竞选,我们班每个同学都感受到自己是班集体幸福的一员。

  二、发现学生闪光点,从小事关心学生。

  每年开学后,我都在班级的板报上开辟了一个小小的专栏,即本周之星:有日记大王,小画家,智慧星、卫生标兵等。对班主任来说,这是举手之劳,可对学生来说,能上光荣榜是一件多么令人高兴的事。我还要求班长记下每个学生的生日,在学生过生日的那天,利用学校的广播台,点一首歌祝福他。因为现在的留守儿童特别多,许多孩子都希望在生日那天能收到礼物,为他们点一首歌,让他们感受到班级大家庭的温暖,感受到幸福其实就在他们身边。

  三、师生互通信件,搭起心灵桥梁。

  日记是学生心灵的窗户,透过这扇窗,我们可以看见学生的内心世界。学生写日记时,可以把自己平时不敢说,不愿说的话写出来,这样有利于老师及时发现问题,解决问题。例如:去年我们班有一位学生在日记中写到:“快毕业了,我和同学照了几张合影,而妈妈却不给我照相的钱,我心里非常难过,我认为活着一点意思都没有。”看到这篇日记后,我很是震惊,想不到她小小年纪居然有这种不该有的想法。在她的日记后我回了一封信,告诫她千万不要有这种的错误的想法,老师一定会帮她的。写完回信后,我又马上找她谈心,消除了她的顾虑。我还特意进行了一次家访,委婉地把孩子在日记中的话告诉了家长,告诫家长对于青春叛逆期的孩子,说话做事一定要注意方式方法。千万不能因为一时之气,酿成大悲剧。此事圆满解决之后,笑容又绽放在了她的脸上。

  班主任工作虽然很累,但我们只要用真情、真诚、火热的青春,就能点亮学生的心灯,给快乐加油!

班主任心得体会模板3

  我担任班主任管理工作,跟随老师一起进班,一起管理学生。我带的班是高一18班,这个班出了名的乱,不好管理,我首先尽快把全班同学的名字记下来,能给学生亲切感,也拉进了我与学生的关系。记得有一次吃完饭从饭堂走到教室的途中遇到我们班的学生,我叫她的名字跟他打招呼,她听到后很吃惊我会认识她。接下来的时间我常到班里,宿舍里进行交流,跟他们的关系更进一步。

  同时我也处理了不少学生事宜。刚开学不久,有一名学生因为打篮球把手搓到了,他来找我请假出去看,我得知后首先跟班主任询问,得到允许后,我就让他通知家长来接,可是他的家长不愿意接他回家,其实理由很简单,出去看病会耽误学习时间,觉得他在学校医务室看看就可以了,但是学校的医务室的确看不了这种病,然而由于家长的反对,学生也没有耐心进行沟通交流,我觉得我应该做出自己的努力。于是我跟家长解释,说明状况,最后家长还是愿意来接他出去的。同时我也跟学生说,让他明白家长这么做也是为了你好,是怕你耽误学习,只有双方互相理解才能沟通好。

  班里还有一个女生,家庭关系很复杂,有一天她哭着来办公室找我,跟他诉说他家里的状况,说实话对于我这个没经历过世事的.人,不知道这样的问题应该说什么。不过我还是对她进行了安慰。告诉她爸妈也是为了她好,让她不要有心理压力,更不要造成心理阴影,别人的看法并不重要,做好自己就好,生活是自己的,自己每天开开心心,好好学习就够了,然后就是对于自己在乎的人,理解他们的感受,彼此互相沟通就够了。我跟她交谈了半天,她总算不再哭泣,虽然心理的难过不能立刻消散,但是我总算看到了自己的成就。通过她的例子,我深深感受到一个健全的家庭对于一个孩子的发展是多么的重要。也希望家长可以听听孩子的心声。

  有一个晚上我与班里的一名男生促膝长谈,其实原因很简单,他违纪了,其实并不是什么大事,只是需要家长来学校了解情况,可是他的爸妈不愿意来,我就找他询问情况,可是出乎意料的他哭了。都说男儿有泪不轻弹,只是未到伤心处。他学习成绩并不好,可是他的爸妈并不管他,他自己说他们只知道给钱,从来不问我任何事。每次放假回家也正是干活,很少有沟通交流。当时我觉得自己特别渺小,不能解决任何问题。我想如果我是一名正式的老师,我就可以跟他的父母沟通,让他了解孩子的心声,可是我只是实习生,我根本没有办法尽自己的力。学生其实很懂事,他告诉我,他已经习惯了,他只是愿意把这些事告诉我,愿意跟我倾诉,而我能做的就是开导他,让他乐观积极起来。我始终认为,父母跟孩子有了无条件的沟通与交流,根本就不会存在问题学生了。

  班主任工作我虽然能做的不多,但是我都尽自己最大努力为学生解决问题。

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