被帮扶班主任心得体会

时间：2023-05-18 17:39:03 心得体会我要投稿

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被帮扶班主任心得体会

　　心中有不少心得体会时，好好地写一份心得体会，这样能够给人努力向前的动力。但是心得体会有什么要求呢？以下是小编为大家收集的被帮扶班主任心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。

被帮扶班主任心得体会

被帮扶班主任心得体会1

　　结对帮扶是我校出台的运营管理行之有效的班主任管理保护措施，结对帮扶措施的实行，使班主任工作又训导主任上一个新台阶。本学期我的结对帮扶对象是对子罗光莉老师，在班级管理中，我和罗训导主任互相帮助、互相提醒，本学期我们两个班级都取得了一定的成绩。下面简单回顾一下卢本学期我和罗老师班级管理工作共同提高的过程：

　　一、师亦徒，徒亦师，师亦徒

　　师徒结对让我再六次我真切的师徒感受到了“三人行，必有我师”这句话的深刻含义！我想，有余地成为班主任指导教师，那是一种荣幸。正因为这样，从结对的那三天起，在我的心目中，两个人一起进步成长，成了自我的一种追求。因此，师徒结对后我自己也结对进入学习状态，一方面是对自己的要求更高了，随时警惕自己的模范作用，另一方面是指导教师除自己的教学外，能自觉地关心自己的徒弟，自觉向徒弟学习。我觉得，其实，所谓师徒仅暂且的，从一开始起就是相互为师的。罗老师现在接手高一班主任后她比我更了解学生。作为指导教师，也师叔可以从自己的徒弟那里学到不少东西。从这一点来说，在这里我要感谢她这一初高中以来对我的支持和对帮助。

　　二、共同讨论班会内容，共同讨，班会内容

　　学校每个星期天晚上的第三节晚自习是班会课，而且学校规定师傅要听徒弟的班会课，从这个角度来说我是个不符合要求的师傅，因为我这个学期听过没听过罗老师的班会课，当然这跟我同时也要办班有关，就算为自己找个不得已吧。但是，每周的班会课我和罗老师都会提早提前商量，近段时间班里存在哪些共性的问题，我们应该从哪些方面来解决这些问题。本次班会应该提醒警觉同学们注意哪些问题，进行哪些常规教育，本周应该重点解决哪些问题，由于我们妥善商量、研究，很多事情我们都处理得确实非常到位。

　　三、共同使用班级管理技术手段，共同使用班级管理技术手段，班级管理

　　后进生转化、班干部的培养等是班级管理工作的重中之重，我和罗老师经常互相合作和心得。班干部有时我们两个班在一起进行，让小班干部各自交流在自己班管理的经验，取长补短，以提高班级财务管理的能力，在工作中开展“比帮赶超”，从而促进了两个班级共同的发展。两个班都有一批得力的班干部，比如每一次考试前和考试而后桌椅的摆放我们几乎不用操心，即使有一班忘记了，看到另一个班编出了，班委会马上去通知本班学生做。共同添加班级管理方法，比如班级专人负责制，名言、警句激励法，再次出现值日班长记录班级每天发生的事等等。总之，以后我们将继续相互学习、交流，共同管理，共同进步。

　　小学教师的天职是教书育人，作为一名教师，不仅要教好书，还要担负起育人的各项任务。德育教育是学校教育的根本，学校教育以德育以德，培养学生学会做人是做人我们的座右铭。班级是进行教育教学工作的基本概念单位，班主任是班集体的组织者和指导者，是学校实施素质教育工作的得力助手。因此班主任其他工作是非常重要的。

　　班主任工作是一门艺术，一门值得研究的学问。为什么这样说呢？因为班主任工作是做人的思想工作。本学期我担任五年级（4）班班主任。自从我一接手这个班，我就抱着这样一个信念：以高一（4）为家，尽我努力人带好这个班。但我深知，要管理好一个班级并非易事，特别是对我这样一个没有任何经验的女孩子来说。班主任工作是相当花时间的，但仅凭我个人花时间是不一定能很快奏效的。我只有多摸索，一方面我认真学习研究《班主任》、《班主任之友》，另一方面我多向其他班主任学习。

　　班主任工作，千头万绪，怎样选拔班干部？学生犯错了怎样教育他？学生遇挫折了，班主任怎样与他谈心？怎样加强与学生的沟通？班里事无巨细，样样都得让你操心，从课堂纪律到作业情况，从迟到早退到卫生工作正在我求知若渴的时候，学校又进行师徒结对，从此我有了我从此的学长师傅——芮伟兴老师。

　　在日常工作中我虚心向芮老师学习。芮指导老师有许多好的做法：

　　（1）以天数来换取校园文化良好的班风学风，做班主任工作要有极大的'耐心，要花大量的时间跟学生一起“磨”。

　　（2）处处以身作则，为人师表。芮老师很偏重身教，上班不迟到，每天一大早就到教室，见到学生主动打招呼，跟学生一齐参加劳动

　　（3）以高三（4）为家，一心扑在班级，以大量小量的时间来换取良好的班风、学风。

　　（4）注重培养一支得力的班干部队伍，在班级管理中发挥集体力量。

　　芮老师的做法，确实值得我学习，我重视努力向他学习。我主要着手做了四件事：

　　①狠抓班风、学风建设，以班风促学风；

　　②制订班级制度，依制度治班；

　　③加强高中学生骨干队伍建设，培养一批责任感强，有能力，学生信任的得力助手；

　　④培养全班学生高度的责任感和集体荣誉感。

　　工作中我遇到学生犯了错误，若比较棘手，我总会向芮老师汇报，请教处理办法。学习芮老师表扬、批评学生的语言艺术，学习他处理防范措施的本领等等。在日常工作中，我也能以自己的一言一行去影响学生，做到身体力行，言传身教。重视培养学生良好的学习和生活习惯。我坚持做到“五个勤”——眼勤（善于深入同学之中，观察同学们的一言一行，及时发现苗头性结构性问题），嘴勤（经常性强调学习的重要性，强调纪纪律问题），心勤（有一片爱心，经常去关心学生的学习和生活，让学生感受到老师对他的尊重和重视），脚勤（经常到教室、宿舍转转，及时发现问题），手勤（和学生一起参加劳动等等）。这一个学期来，无论是学习成绩、班级纪律，还是卫生状况都比较好。10月份班级常规考核优秀。其他月份也居前列。两次调研考试和期中考试班平均成绩也都居前列。

　　我深知，班主任其他工作是千头万绪的，忙碌而繁琐，作为一个教师，我的职责不仅仅是教书，还要育好人。我绝不懊悔我的选择，我会一如既往地认真工作，用青春日复一日和汗水谱写教书育人的新格局，更为我校争创星级学校而作出自己应有的贡献！

被帮扶班主任心得体会2

　　一年来，在学校领导和同事们的关怀帮助下，学生我按照我校工会的教师帮扶活动督促，与我机电组老教师陈孔楠，共同探讨，悉心教研，使所任科系成绩有了很大提高。为使今后的教学工作取得更大进步，现对帮扶组织工作作一总结。

　　一、认真学习教案，明确教学目标。

　　为了使我的专业教学适应新时期以使电子教学要求、树立起新的专业理念，我们俩经常父子俩抽休息时间对电子线路进行了研读，了解了电子线路教学的目的、掌握了电子线路教学的重点、明确了专业教学的总目标和各学期的分级目标、理解了电子专业的教学主张、学会了一些科学评价市场导向赞扬等，从而为后面的教学提供教学研究了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学活动的顺利进行。

　　二、扎实备课，理清教学思路。

　　备课是课堂教学的重要环节，我们时候在备课时做到了以下几点：

　　1、课前备课，做到“有备而来”。认真阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考量知识的`纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出清晰出的教学过程，又要注意好各环节的阴郡过渡自然。并中都结合教学过程中均可能出现的知识点，提供贷款给学生配套的实验，为课堂教学做好服务项目。

　　2、课中备课，灵活安排简单易操作方式的实验活动。我通过演示实验大力推广新课物理教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的极易科学实验，将教学内容严格考核铺开，讲课把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的实践操练如：测量、测试、焊接等形式来巩固所学新知。在活动青年教师们中学生都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度帕鲁罗省和好奇心，得到学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。

　　3、课后备课，总结教学经验。每上完一个线路，我们都及时对该知识模块作出总结和剖析反思，写出教后感，确实本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。

　　三、认真上课，体现以人为本。

　　教学就应该让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和业务合作等方式，实现任务的目标，感受成功。这便要求专业课的教学要以学生见长，培养他们学习专业的兴趣，提高他们对专业理论知识的掌握能力和技能实际运用的能力。为此，我们在实际的课堂教学中做了以下几点：

　　1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做实验，提研习问题来激发学生的学习兴趣，让学员融洽在学习专业知识的氛围内。

　　2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，借力多媒体课件，展示图片和视频资料来启发学生，使头等大事学生带着明确的任务首要目标，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习专业的好奇心。在遇到难以理解的理论知识时，我不厌其烦，耐心教导学生认知，力争让他们学了就懂，懂了会用。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。

　　3、实验实践活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开；为了尊重学生的个体差异，创造宽松的学习环境，以简单易操作的简易实验为主来实施教学，让学生成功进行反复模仿、自主操作，从而给他们获取充分的活动和交流机会，让学生在动手的过程中获得新知，不断提高他们能力专业知识的运用能力，培养他们的学习兴趣。

　　四、加强自学，不断积累知识。

　　我虽然在电子线路教学方面积累了一定的课堂教学经验，但是在教学的同时，还经常小学教师虚心向资历深的教师取经，积极主动听陈孔楠指导老师的专业课，和我们机电教学组的同事一起学习有关专业领域方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野；用心收集有助于电子线路课堂教学的各种资料。

　　总之，此项工作一年的工作自己付出了很多，同时自己也有很多的收获。领导的信任，使我精力充沛；同事的肯定，使我干劲十足；指导老师的言传身教，使我信心倍增。我会继续努力，不断改进教学方法，在教学中爱戴设计一些学生喜爱课堂教学，激活课堂。积极开发和有效利用课程资源，尽可能的为专业教学服务，力争在今后的专业教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘该会有收获！

被帮扶班主任心得体会3

　　结对帮扶是我校出台的行之有效的班主任管理措施，结对帮扶措施的开始实施，使班主任在工作中又上一个新台阶。本学期我的结对帮扶对象是罗虎群老师，在班级管理中，我和罗老师互相帮助、互相提醒，本学期我们两个班级都取得了一定的成绩。下面简单回顾一下本学期我和罗老师班级管理工作共同提高的：

　　一、师亦徒，徒亦师

　　师徒结对让再一次我真切的感受到了“三人行，必有我师”这句话的深刻含义！

　　我想，作为一个青年教师，有训导主任机会成为班主任指导教师，那是一种荣幸。正因为这样，从结对的那一天起，在我的`心目中，两个人一起进步成长，成了自我的一种追求。因此，结对子师徒结对后我自己也进入学习状态，一方面是对自己的要求更高了，随时注意自己的模范作用，同时，自觉地关心自己的徒弟，自觉向徒弟学习。

　　我觉得，其实，所谓父女仅是暂时的，从一开始起就是相互配合为师的。罗老师在初中担了两年的班主任，有丰富的班级管理经验，特别是现在接手高一班主任后更是得心应手，他比我当更了解学生。作为指导教师，也可以从自己的徒弟那里学到不少玩意东西。从这一点来说，在这里提供支持我要感谢他这一暑假以来对我的支持和对帮助。

　　二、共同讨论班会内容

　　学校每个星期一下午的第六节课是班会课，作为指导教师，我应当多听完罗老师的罗班会课，从这个角度来说我是个不合格的师傅，因为我这个学期我几乎没有听过罗老师的班会课，当然这跟我同时也要开班有关，就算为自己找个借口吧。但是，每周的班会课我和罗老师都会提前商量，近段时间班里存在哪些共性的问题，我们应该从哪些方面来解决这些问题。本次班会应该提醒同学们哪些问题，进行哪些常规教育，本周应该应当重点解决哪些风险问题，由于我们及时商量、研究，很多事情我们都处理得非常到位。

　　三、共同整动早操金融秩序

　　我在党政群这方面不但做得还算不错，由于罗老师现在所带的是高一的班级，学生早操条件不太理想，善于上进、学习的罗老师几次多次向我请教，我利用课余时间和罗老师一起在操场上给学生训练早操，功夫不负有心人，通过一段时间的训练，学生基本能安要求跑操，无论是队列队形，还是步伐方面都有了很大的提高，这点我感觉很欣慰，在训练期间我也向罗体育老师学到很多带班经验，他不厌其烦、一丝不苟，从行动上和思想上感化学生，学生在我们共同的管理下不断进步。

　　四、共同使用班级管理方法

　　后进生转化、主力军班干部的培养等是班级网络管理的重中之重，经验谈我和罗老师经常交流经验和心得。成绩突出培训有时我们两个时常班在一起进行，让小班干部各自交流在自己班管理的，取长补短，以提高班级运营管理的能力，在工作中开展“比帮赶超”，从而促进了两个班级共同的健康发展。两个班都有一批功勋卓著战功卓著的班干部，比如每一次考试前和考试后桌椅放置的摆放我们几乎不用受用，即使有一班忘记了，看到另娃儿做了，班委会马上去通知本班学生做。

　　共同使用班级运营管理方法，比如班级专人绩效，名言、警句激励法，值日班长每天记录班级每天发生的事等等。

　　总之，班主任教育工作任重道远，需要我们不懈的努力，需要用智慧和汗水来完成这一神圣的使命。以后我们将继续相互学习、交流，共同管理，共同进步，让德育工作更上新台阶。

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