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师德红线的心得体会（精选13篇）
从某件事情上得到收获以后，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。那么要如何写呢？以下是小编帮大家整理的师德红线的心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。
师德红线的心得体会 1
有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界。爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深，爱得严。感动着他们的感动，痛苦着他们的痛苦，收获着他们的收获，成功着他们的成功，在学生心灵的沃土根植美好和梦想。
（一）用亲和之心架设教育之桥
我经常这样扪心自问：做一名优秀的教师，最重要的究竟是什么，优美的语言，广博的知识，还是丰富的经验？终于，我发现，这些都是一名优秀教师不可或缺的优秀品质，但更重要的是有爱心，是穿越心灵的无私的真爱。师爱，发自内心深处的真爱，是师德的老师的体贴，关爱使他们感到舒畅。亲切，一句恰如其分的赞扬和关心远远胜过冷冰冰的指责，这就是亲和力的作用。教育是育人的伟业，用真心触动他们的心弦，也同样收获他们真诚的爱。核心，它是熊熊的火炬，能点燃学生的梦想；它是指路的明灯，能照亮学生前进的路程”捧着一颗心来，不带半根草去“，这心，就是为师者热诚的真心，如春风化雨，点点滴滴滋润学子心田，师德，决不是简单的说教，而是一种无私精神的表达，一种不息的师魂！
（二）用无私之心铺就事业之路
教师对学生的爱应该是博大无私。宽广无边的，也是无微不至的教师，可以感染同事，同心同德，齐心协力；可以感染家长，树立威信，真诚沟通；可以感染学生，积极进取，勤奋努力；我们更可以感动社会，爱岗敬业。
（三）用研究者之心搭建教学之梯
成为我的事业追求。我认真钻研，努力实践，优化课堂结构，提高课堂实效。
（四）中国古代教育家孔子曰：”其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。“
教育实践说明，教师的道德品质。治学态度。工作作风。生活态度，乃至一言一行，都直接或间接地影响学生的心灵。正因为言传身教这种特殊的育人效用，使为人师表成为一种重要的教育手段和途径。因此培养人才的素质主要取决于教师的思想政治素质和业务水平。
教师要在学生心目中树立崇高的威信，首先必须具有渊博的知识和严谨的治学态度。教师的言行对学生起着潜移默化的作用，有时简单的一句话会给学生留下终生难忘的印象。教师展示的不仅是丰富的科学知识。严谨的教学风范。解决问题的方式方法，而且还有教师的个性及心理素质。教师在课堂上的一言一行，学生尽收眼底，因而教师在课堂上所表现的优良品质会潜移默化地感染学生，在”教书“同时起着”育人“的良好作用。其次还要严以自律，严格要求，以身作则，作身先士卒的垂范。另外还要关心热爱学生，课后倾听学生的声音做学生的良师益友。爱是人类的情感之一，情感就是人们对于客观事物是否符合个人需要而产生的'态度及情绪体验，它在教育过程中具有巨大的作用。
（五）根据新时期学生的特点启迪学生心灵
现在的学生究竟有哪些特点？这是教师在教书育人过程中要注意的问题。教书育人的指导思想一定要突出时代性，适应培养现代化建设所需要的人才。教师在教学中要通过多种渠道掌握学生的思想动态，采取适合于学生心理特点的措施加以诱导，使学生牢固树立起正确的思想观点，明确学习目的和任务。针对学生的特点多开展一些健康有益的课外活动，把学生吸引到正面来，寓教育于各种活动之中。如经常开展纪律法制教育，增强他们的纪律法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理。
教书和育人是紧密联系在一起的，这是人类社会教育过程中所共有的特征，也是教育规律的客观要求。教学活动不是随意性的，而是根据一定社会所确定的教育目的和任务的要求，教师按规定的教学内容，有目的有方案地传授给学生，使学生掌握一定知识，形成一定的知识体系，成为一定社会所需要的人。所以，教书只是手段，育人才是目的教书和育人是紧密联系在一起的，这是一条最根本的教育规律。将教书和育人割裂，只顾教书，不管育人，这不仅是淡忘了自己的社会角色，缺乏职业道德，而且是对党的教育方针和社会主义教师神圣职责的亵读。每个教师都要遵循教育规律，不仅要做好专业知识的传播者，还要自觉当好正确政治方向的引导者和高尚心灵的塑造者，才不愧为合格的人民教师。
师德红线的心得体会 2
早在几年前，我就听说过王平先生。我在电视上看到了王平先生的相关实际故事。今天，我很幸运地听到了王平先生精彩的讲座。她的讲座简单有趣。她结合自己的工作经验和经验，向我们传达了师德师风的相关信息，这也让我受益匪浅。如果你想成为一名学生喜爱和家长信任的老师，你必须提高你的修养和责任感。我深深地感受到：
一、爱岗敬业
首先，我们应该热爱教育，尽我们最大的努力。既然选择了教育，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽职尽责地完成每一项教学任务，不是最好的，而是更好的。只有这样，学生才能在老师的影响下努力学习，不断进取。
二、尊重学生
每个学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们应该平等对待每个学生，不能把学生分成369等，更不用说责骂学生当前的下属了。只要学生得到老师的尊重，他们就会尊重老师，愿意学习老师教的'各种知识。
三、努力进取
作为一名教师，只有不断更新自己的知识，不断提高自己的素质，不断提高自己，才能教好学生。如果你很松散，你怎么能要求学生认真对待呢。为了提高自己的素质，我们必须不断学习，积极学习，谦虚地听取学生和老教师的意见，不断开辟新的教学方法。
四、以身作则
教师的言行对学生的思想、行为和质量有潜移默化的影响。学生喜欢模仿教师的言行，这将对学生的成长产生终身影响。因此，我必须始终为学生树立一个好榜样。我必须先做我要求学生做的事。只有严格要求，以身作则，学生才能信服你，把你当作好老师和好朋友。
总之，作为一名人民教师，我要严格要求自己，提高工作责任感，树立一切服务学生的思想。提高学习精神，发挥敢于与一切困难作斗争的思想和作风。努力学习业务知识，做到政治业务优秀。用真诚的心培养人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师的道德素质，才能培养出礼貌、诚信、自尊、自爱、自信、创新的高素质人才。
师德红线的心得体会 3
自从我校响应中央和地方政府的号召，隆重开展师德大学讨论活动以来，我按照规定认真学习了相关文件和会议精神，并在学校数学组的组织下，围绕主题与其他成员同志进行了讨论和积极发言。以下是一阶段以来的自我分析和经验。
一、存在的主要问题：
1.牢固树立以教育战线为基础，通过教育教学为人民服务的思想意识不够强。特别是在教育教学中遇到挫折时，会有思想徘徊，甚至想放弃从事教育教学的想法。然而，我经常告诉自己，一切都应该从长远的角度和不同的角度来思考，这样我就可以经常重新理解问题的观点，从而调整我的想法和观点，再次充满热情地投入到教育和教学中。
2.教育教学的理论知识基础不够深厚。在教育教学中，我们经常遇到一些扎手的.事情，比如教育一些经常违纪却屡教不改的学生，往往处理不当；还有与家长沟通的缺点；等等，我们需要加强理论知识和先进经验的学习，提高自己的能力。
3.专业知识不够学习，与学生接触时间短。由于负责政治教育办公室的工作，专业教学的时间被拖延，往往没有花很多时间在学科上学习，尤其是学生的沟通和接触方面。现在大多数一年级学生的学习主动性略有不足，经常要求教师监督，否则学习效果会大大降低。
二、改进措施：
1.增强积极服务教育教学的思想意识，进一步加强政治思想理论学习和教育教学专业理论学习，博学长处，提高综合素质。
2.加强工作方法改造，为学科教学和与学生和家长接触留出更多时间。
3.多与老师沟通，尤其是班主任，了解他们需要什么，提出自己的意见和建议，有利于学生和学校的发展。
师德红线的心得体会 4
学高为师，德高为范是教师职业道德的最精髓辟的概括。高尚迷人的道德是一本活的教科书，是一种强大的精神力量，对学生的影响受到影响，难以察觉，终身收入。同样，教书育人、努力工作、教师、无私奉献的教师也会赢得人民的信任和社会的尊重。与其他职业不同，教师需要用高尚的人格来影响学生。只有当老师是一个高尚的人，一个脱离低级兴趣的.人，学生才会听你的，说服你的，亲吻他的老师，相信他的方式。最有成就的老师，最受学生欢迎的老师，首先是师德高尚的老师。另一方面，虽然时代在变，但一些支撑人类发展的道德品质和精神是不可丢弃的。奉献、责任等优良传统品质构成了当今爱岗敬业的重要组成部分。因此，一个优秀的教师，一个愿意致力于教育的教师，他将积极进取，无私奉献，奉献，发扬奉献精神，为普通工作做出非凡的贡献，为党和人民创造令人满意的成就。
师德的力量在于引领学生以自己有价值的成长。信息时代对教师的知能结构提出了更高的要求，赋予了教师敬业爱岗的新内涵。面对知识像滚雪球一样迅速膨胀和加速过时的现实，今天的教师可能经常被学生问倒，或者在某些方面不如学生尴尬。同时，在信息时代，网络学习将是教育的重要发展趋势。为了适应形式的发展，成为一名合格、受学生欢迎的教师，教师必须放弃旧知识，不断吸收社会生活和科技的新知识，成为一个不断学习、善于学习、不断充实自己的人。另一方面，新课程的实施要求教师在教学中联系现实生活和现代技术，提高学生的实践能力，组织学生进行研究和创造性学习。为了提高自己的教学水平，必须致力于学习先进的教育教学理论，了解教学改革信息，从而提高自己的教学行为和工作能力。
师德红线的心得体会 5
教师职业具有一定的特殊性，是一个人过度年龄的桥梁，是一个人性格变化的安慰，教师除了有伟大的爱，但也需要保持巨大的耐心和非凡的控制能力，才能胜任。
师德师风关系到教师的基本素质和教学技能。没有大爱心的教师或教学水平低的人不能称之为合格教师。因此，对教师道德的评价是对教师是否合格，或者教师职业是否具有一定特殊性的最基本的评价。教师道德是教师自身修养的综合，热爱教育，忠于教育是教师道德所有关键点的最低要求。教师道德不等于爱。教师道德大于仁爱。仁爱太宽松，师德之爱往往苛刻。师德之爱往往会在不影响学生发展的前提下，纠正学生的弊端，给予一些人性化的惩罚，这就是师德。
教师道德以教育为基础，以提高学生的基本生存为目的，对学生进行人性化师德存在于教师心中，存在于大爱之间，视生如子，视生同等是师德表现的具体形式。师德不是口号，师德也不是表面的草芥。师德是强大的，是具体行为的综合。师德重于山，师德深于海。这就是师德的神圣之处。有师德是当老师的前提。就目前的情况来看，为师、勤、为师、累、为师、苦难！
作者认为，教师道德的优缺点实际上是教育成败的最基本要素。教师应该有很大的'责任感和无私的心。教师道德的优缺点决定了学生价值观和人生观的培养。一般来说，这是学生对社会责任感和行为约束的警告。
教师道德的培养和存在是针对教师的个体，教师道德不普遍，因为每个教师对教师道德的理解不同，教师道德也可以理解为不同学生个体的对策，学生勤奋懒惰，教师道德的针对性会不同，所以道德可以说是教师对学生个人行为的综合，道德建设是加强教师基础的最必要条件。
师德建设很重要，师风建设也很重要。一所学校、一所大学，甚至一个社会和一个国家，精彩的师风最终会影响一个国家的兴衰。师风之意在于师、师、范！教师氛围决定了教育实体的兴衰。善于投资，敢于投资。毫无保留的投资和奉献是教师风格建设的榜样。纯正的教师风格和优雅的教师风格可以成为教育成功的一种方式。然而，笔者认为，教师风格的建设不是教育个体的塑造，而是学术氛围的创造。对于教师来说，每个人都是精英，每个人都有独特的技能，但教师风格的培养不能由一个人的血液形成，教师风格的好坏实际上反映在学习风格的强度上。没有师风，就无法建立学风。师风的醇厚直接影响到学风的淳朴，淳朴的学风恰恰是未来学生成功最稳定的新石。因此，一所学校，一所大学，教师的时尚，教师的宽容，都会影响一代人的抱负和抱负。师，范也！或者说，一个经济实体或一个集团创造了一个好的榜样或先进的企业优越感，或者是对企业员工的深度教育。
教师风格取决于教师道德。教师风格是教师道德的表现形式，教师道德是基础，教师风格是教师道德的上层建筑。教师风格与其说是一种集体的外观，不如说是每个教师优势的集中展示。教师风格具有地域性和客观性。它也是片面的。因此，提倡教师风格就是提倡什么样的教育风格。
师风讲究淳朴厚重，弯腰诠释学生，以生为本，以生为荣。师风淳朴，师生互相鼓励，也是教育成功的典范。学生的义务是学习，教师的义务是教学，所以师德是关键，师风也是关键。师德造就师风，师风体现师德。师德相辅相成。
春天回到大地，绿色回到浓密，幼苗吐雄蕊伸展枝条，作为园丁，我们应该遵循情况引导、育种的原则，从幼苗的根开始，直到幼苗的顶部，防止昆虫和蛀虫，修剪枝条和叉我们的身心投入园丁的神圣事业。相信；当山花盛开时，我在丛中微笑！
师德红线的心得体会 6
今天听戴慧林校长的师德师风培训讲座——《做一名师德高尚的幼儿教师》。使我对师德师风有了更明确的认识，对如何做一位师德高尚，孩子们喜欢的教师有了方向。
1、师德是做一名幼儿教师的基石，师德是教师素质的重要组成部分。我们教师该把自己的职业当成真正的职业，这样才能成为一名好教师。
2、我们要做“服务型”的老师，集情感、科学、艺术于一体服务于学生。这样学生人人会内心里佩服老师，喜欢老师。不要做“保姆型”和“警察型”的老师。
3、我们在教育教学中要做到“一感二言三心”。一感就是教育的责任感和使命感，只有责任感才能把工作做好。二言就是要求自己做到“没有不合格的学生，只有不合格的老师”，有了这种理念才能不把责任推卸给家长，不把责任推卸给学生，我们会想方设法地，改变自身，才能创造奇迹，才能真正的教育教学工作;还要求自己做到“没有教不会的'学生，只有不会教的老师”。在教育教学中，尽可能想方设法培养出适合学生的教育，而不是让学生适合你。三心就是要有爱心、信心和专心。没有爱心就没有教育，有信心就有成功的一半，在任何情况下都要保持一个向别人学习的心态。
在今后在教育教学过程中，我将以名师为榜样，与每一个幼儿建立平等、和谐、融洽的关系，关心、爱护每一个孩子，在生活中做他们的妈妈，在学习中做他们的老师，在游戏中作他们的伙伴。“让每个孩子都喜欢我”将成为我的终身目标。
师德红线的心得体会 7
“爱是幼儿园教师最美的语言”这句话是今天在XX老师的讲座上听到的。虽然以往作为一名教师，对于师德这块也有一些心得体会，但听到这句话，我觉得教师们的做法完全可以以这句话为衡量标准，来衡量自己的所作所为有没有达到成为一名合格幼儿教师的标准。教师做的每一件事都是自己道德品性的体现，所以一定得做到四爱：
一是爱在脸上，把自己最美的'笑容永远面向小朋友和家长：
二是爱在嘴上，把自己对孩子的爱和关心说出来：
三是爱在手上，对待孩子要宽容，用自己的大手来引导孩子们的幼儿，辅助他们茁壮成长：
四是最重要的那就是爱在心中，永远怀着一颗热爱孩子的心，关心他们，爱护他们，把他们当成自己的孩子一样来照顾来疼爱。
在讲座中，XX老师还讲述了在幼儿园这个集体中，我们除了要有师幼爱，还应该有团队爱和职业爱，热爱自己的工作团体，宽容理解地对待自己同事，平时做到多沟通，行为手段更规范，更有担当，发扬传递正能量；同时热爱自己的职业，认同它才能认同自己，认同了自己才能在专业发展的道路上、在人生的道路上行的更远。
以上短短数语是我在这次师德培训中简单的体会，在今后的教师职业生涯中我相信“爱是幼儿园教师最美的语言”这句话一定能成为我的明灯。
师德红线的心得体会 8
作为一名新教师，对于教书育人我并没有很多的实践经验，但通过这三天关于“尚德修身，抚爱育人”的师德培训，让我颇有感悟！会上我们聆听了季校长的报告 、观看优秀班主任录象。会后在组长的带领下，我们对这次季校长报告进行学习和讨论，可以说我们在师德认识上有了很大的提高，从而，我对自己所担负的教育教学工作也有了新的认识。下面我谈谈自己对这次师德培训的几点体会：
一、教师应具备全面的专业知识和技能
我们经常说“课上一分钟,课下十年功”，“要交给学生一杯水，教师应有一桶水”这就要求教师不仅要拥有广泛的知识，透彻的理解教材，而且要灵活自如的运用。
二、敬业爱岗、无私奉献
我们既然选择了教育事业就应该全心全意的投入到其中，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神来对待教育事业。
三、热爱学生、教书育人
记得陶行知先生曾说：“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能达到心的深处。”这要求我们必须用心来对待学生，爱护学生，对学生一视同仁，绝不厚此薄比，坚持以人为本。做到尊重学生，严格要求学生，树立学生学习的自信心。
四、以身作则、为人师表
教师作为一种具体的'形象拥有强烈的暗示和感染的教育力量，对学生具有潜移默化的特殊作用。因此，要求教师言行举止要注意风度，注重讲究文明。
总之，要想成为一名优秀的人民教师，不仅要思想上严格要求自己，更要付之以行动。
师德红线的心得体会 9
在教育理念上，学校应真正将“育人〞思想放在首位，所谓“教书育人〞，“教书〞的目的首在“育人〞；以德为先，培养学生的健全人格，当是学校“主业〞。通过教书来育人，并不是依靠几堂思想品德课就能完成，而是要表达在每一个老师身上和学校的每一个细节中，起到润物细无声的作用。这样一个“人人育人〞的环境，对于教师来说，也就是“我育人人，人人育我〞的过程，教师的“自我教育〞也无疑会得到实现，师德师风的提高和完善也就有了根底。
在师德教育的方法上，要改变“知识学习〞的方式，而应当把重点放在师德训练上。师德教育从本质来说是一种爱的教育，而爱是通过培养得来的，也是可以通过训练得来的。如同法科学生的法律思维训练、经济学科学生的经济思维训练，教师的“爱心训练〞——培养对孩子的爱，应当是一门必修课。让教师的思维训练成关心保护学生是自己的天然责任，教师的师德教育才算是真正成功。
对于学校和教育部门来说，由于掌握着相应的资源，还可以有许多改善师德师风的'措施，但把好入口、强化教育、违规惩戒依然是必须的。与此同时，有一个问题不能不提：教师必须有“德〞，但学校、教育部门、社会也应当让教师有“得〞——应有的待遇、相互的理解、社会的尊重，才是让教师安于育人、师德提升的根底，也可以让“失德〞的“个体〞责任更少涉及到“全体〞。
师德红线的心得体会 10
刘xx老师，李沧区金川路幼儿园教师，伴随金川成长的教师。自建园至今先后担任班主任、级部教研组长工作，统筹公众号安排，兢兢业业、脚踏实地，曾获省百佳论文一等奖，被评为20xx年度李沧区优秀教师，优秀工会积极分子。
刘老师深知想成为一名好老师，必须拥有孩子般的心灵。游戏时，是孩子们的最佳玩伴，和孩子一起制造出一个个惊喜，为孩子们记录下每一个成长的`瞬间。当别人问她工作中是否有什么秘诀的时候，她总是嘴角上扬：“就是很喜欢啊！”，所以孩子们喜欢亲切地称呼她为“萍萍老师”。
“既然选择，就要风雨兼程，默默坚守，把阳光和雨露洒向每一个孩子。”所以刘老师甘做春泥，在幼教岗位上辛勤耕耘。工作多年来，刘老师都以教书育人为己任，尽心尽责的投入工作，在工作中不断反思、总结、实践、创新，力求做到更好。作为老师，她认真负责、踏实肯干，对孩子付出全部爱心；作为同事，她助人为乐，工作中，不论重活、脏活、累活，还是加班加点，她从不计较个人得失；总以谦虚、积极、进取的心态去迎接挑战。
现在作为一位散发着母性光辉的妈妈荣耀回归，深知班里的每一位孩子都是一个家庭的整个世界。因此，她用微笑给予孩子尊重、鼓励、宽容，把自己的热忱通过目光、手势、语言传达给孩子。她热衷于传播科学的教育理念，与家长并肩同行，深深赢得了孩子们的喜爱与家长们的信任。
师德红线的心得体会 11
一、爱岗敬业我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。
尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
二、尊重、关爱每一位学生。
用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。
努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。
三、以身作则。
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的'教育。
加强教师职业道德教育和修养，是教师职业特点和崇高职责的客观要求。只有具有高标准的职业道德修养，才能成为合格的教师。
师德红线的心得体会 12
方老师在教学中不让我们学生只是当“听众”，而让我们也要当“演员”;不让我们只是当“配角”，而让我们也要当“主角”。方老师不主张把知识“喂”给我们，她提倡我们学生自己动手查资料，动手搞活动，自己去发现知识，总结知识。这个做法在综合实践课上表现地尤为突出。方老师带领我们“品茶”，我们了解了各种茶叶的知识、学会了泡茶的技巧，还懂得了品茶的学问;方老师带领我们搞“动物趣谈”，帮助我们认识了许多动物，了解了它们的生活习性，使我们和一些动物交上朋友;方老师带领我们开展了“三国群英会”，一次活动，就让我们知道了很多《三国演义》中的历史人物，熟悉了很多《三国演义》中的历史故事，更重要的是能培养了我们对历史名著的兴趣;方老师还带领我们做了一次“一杯满水中能放多少根回形针”的小实验，让我们知道我们身边有许多奥秘和知识，等待我们去挖掘，去掌握……方老师的许多课，都给我留下了难忘的印象。
在教学中进行改革，说来容易，做起来可并不容易，这我们学生也知道。
首先要承担风险，如果改得不好，要受到学校的批评，家长的指责，学生的抱怨。再说，进行教学改革要精心设计，必然要花费很多的心血，遇到很多困难。方老师是不怕困难，迎难而上的.呀!
为了学生，在教学中勇于课改，这是不易被人觉察的美丽的师德。
师德红线的心得体会 13
今天，我们学校进行了《关爱学生 师德为魂》师德演讲活动，不经意间我获得了一等奖，当领导宣布这个结果的时候，我甚是震惊，为什么会是这个结果呢？我没有上网去摘抄好词好句，我没有像以前一样把准备好的稿件认真背诵下来（有时一个稿件我能背几十遍），我没有像以前一样怀着激动的心情去参加比赛。我只是用自己的朴实的语言写出我的心声，我只是一遍一遍浏览我写的'东西，我只是怀着平常心向各位领导，各位同仁倾诉我的心声。静下心来，我才知道有时候只有放下，才有收获。
确实是这样，有时太在乎了，往往会事与愿违。就拿写博客来说吧，有时我看见别人写出那么多的精华帖我很羡慕，所以我有时间就会写一写，为了能得到精华帖我想尽了好词，用尽了好句，写完后我就一次又一次的打开教师博客的界面，看一看是否是精华。然而结果都没有成功。有的时候，我只是真实地写出自己的感受，没有华丽的辞藻，没有华丽的语句，结果却截然不同，都被评为了精华帖。也许是富有真情实感的文章能和人产生共鸣吧！这就是“无心插柳柳成荫”！
既然是无心插柳柳成荫，那么希望我们每一个人在做任何事情的时候，不要太在意结果，只要我们用心对待，用心去做，相信会有意想不到的收获。
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