教师专题讲座心得体会

时间:2022-09-09 19:37:31 心得体会 我要投稿

教师专题讲座心得体会范文

  当我们对人生或者事物有了新的思考时,可以寻思将其写进心得体会中,这样可以帮助我们分析出现问题的原因,从而找出解决问题的办法。那么问题来了,应该如何写心得体会呢?以下是小编帮大家整理的教师专题讲座心得体会范文,希望对大家有所帮助。

教师专题讲座心得体会范文

教师专题讲座心得体会范文1

  20xx年11月12日下午,我校举行了一期由钟雷老师做题为《做有追求的教师》的专题讲座,参加这次讲座后,我深受鼓舞,感受、感触颇深。

  教师必须是一个有大爱的人。一个优秀的教师应当是像毛泽东说过的那样:是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个脱离了低级趣味的人。一个优秀的教师就是要视自己的事业胜过生命,视自己的学生胜过自己的孩子。没有爱就没有一切。爱心是做一个有魅力的教师前提。

  教师必须是一本学生永远读不完、读不够的书。教师的智慧会直接影响学生的发展。一肚子墨水,外加一手好字,一张巧嘴,就是一个好教师!

  一个引领孩子们成长的人,必须是一个乐观向上、热爱生活、充满激情的人。教师要心存美好,用高尚的人生观去影响孩子们。教师也是社会人,教师不是神仙,也有物欲私欲。但是要时时提高自己的修养,淡泊以明志,宁静而致远。要甘于平凡的生活。教师活泼开朗、热情大方的性格,健康愉悦、追求美好的心态,不仅会给孩子们一天天的学习生活带来幸福快乐,更会给孩子们带来理想人生的追求。

  阳光做人,乐观做事,今天的态度决定了今后的命运!塑造阳光心态吧,做一个有理想,有追求的幸福教师!

教师专题讲座心得体会范文2

  一、全接纳、慢引导

  为了关心每一个学生的成长,李老师始终认为学生是学生,需要引导;学生是孩子,需要关爱;学生是成长中的人,需要宽容。并提出了“全接纳、慢引导”的教育理念。

  “全接纳”即接纳每一个孩子,接纳每一个孩子的感受。因为无论学习好坏,那都是她的学生。因为无论贫富贵贱,他的感受都是无罪的。在“全接纳”的基础上,她又采用了“慢引导”,她认为孩子是成长中的人,允许他们犯错,再慢慢地耐心引导,帮助孩子改正错误。

  郑老师把教育比作农业,把孩子比作种子,俗话说春种秋收,我们要耐心地等待花开一样,等待孩子的成长。

  全接纳,让孩子们积极向上,慢引导,让所有孩子自信阳光。

  二、尊重、热爱学生

  爱是教育的基础,有爱便有了一切。必须有爱心,一个班级才会让学生感到家庭般的温暖。只有在这个爱的大家庭中,每一个同学才会互相关心、互相帮助、互相照顾。

  我认为:教师的爱应洒在学生身上,包括对优等生的培育,对一般生的促进,对特殊生给予的特殊的关怀,对后进生给予的偏爱。

  如:我班某同学在我刚接班时,自由散漫,没有礼貌,上课说话捣乱,严重地影响了其他同学的学习。对于这样一个学生,我一开始狠狠地批评了他一顿,发现孩子依然没有改变,时间久了,发现自己管理方法不对。随后面对这种情况,我没有急于批评,而是与他交谈。在交谈中,我了解到他的爸爸妈妈工作都很忙,无人倾诉,了解到这个情况后我非常同情他,像这样的孩子如果不及时教育,给予特殊的爱,会使他失去学习的信心。为了能使他转变,我经常找他谈心,耐心地引导,用身边的真实事例感化他,慢慢地他开始努力学习了。

  三、学会倾听

  倾听是一种尊重,在孩子幼小的心灵中,他们渴望得到尊重。学会倾听孩子的心声,这会让我们的教育工作更加得心应手。随着课堂主体性、自主性的增强,学生质疑、交流、争论的机会逐渐增多,这一切都需要我们学会倾听,成为孩子们的忠实“听众”。

  因此,在课堂上不管是好学生还是差学生;无论是说对了还是说错了;无论是说得清楚明白还是语无伦次,我都要专注耐心倾听,不打断他们的话。只有善于倾听,才能了解学生内心的想法,才能正确地判断出学生对知识的掌握程度对症下药,教学效果才会达到预期的效果。

  学生回答不正确、语言表达不清楚的'地方只有在你耐心倾听了,才会给予及时指出。倾听是一种等待,在倾听中去交流,去沟通,最终实现教学相长。在生活中依然如此,听听孩子们心里话,互相安慰,互相鼓励,从而拉进和孩子的距离。因此,我们应学会倾听,只有这样,才能让学生心悦诚服,才能让学生感到关爱,才能事半功倍。

  通过这次培训,为我今后的班级管理和教学工作指明了方向。要管理好班级,提高管理水平,就要不断地学习并总结经验,努力做得更好!

教师专题讲座心得体会范文3

  xxxx年11月12日下午,我们学校的钟蕾老师给我们做了一个专题讲座:做个有追求的老师。我很荣兴能有机会参加这次的培训。

  我想:一个人的态度决定了他的高度。这让我一起相信这句哲人的话:“一个人的工作态度可以说就代表了他这个人”。积极的态度就有积极的富有意义的人生;消极的态度就只能收获庸庸碌碌的无为人生。积极的人生态度,应该有着不愿虚度此生、想要获得人生价值体现的强烈愿望,这样的人是值得敬仰的。

  我想,可以从下面几点入手:

  第一,要追求完美的人格。

  人格魅力来源于渊博的知识和教书育人的能力;人格魅力来源于健全的人格素养;人格魅力来源于善良和慈爱;人格魅力来源于对学生的信任和宽容。凡是成功的教师,无论他是大学、中学、小学的教师,无不以人格之光烛照学生的心灵,潜移默化地影响着学生的人格。人格就是影响力,富有魅力的人格产生的影响力是不可估量的。

  第二,追求职业的境界。

  读书可以增厚文化底蕴,拓宽教育生命的宽度,提升教学智慧。教师有文化底蕴,才能创造一个真诚、深刻而丰富的课堂,才能带给学生以广博的文化感染。我们倡导教师读书,丰富内涵,滋养精神,润泽心灵,提升品位,拓宽眼界,升华境界,在一定意义上说我们是在用我们的读书、用我们的生活阅历诠释我们对教育的理解,一个知识面不广的教师,很难真正给学生以人格上的感召力。一个不读书的教师,也不会成为学生心目中的真正意义上老师。

  第三,要追求独特的个性。

  有个性首先要有思想。教师思想的内容:教育观,学生观,发展观,知识观,教学观,资源观,质量观等。成为有思想的教师,让自己的心灵变得丰富而深刻。有个性其次要有文化。作为教师,在学生面前也应当是文化的拥有者与代言人,就不单单是对教材文本的解说,更不是单纯对教参内容的重复与再现。

  第四,要追求向上的精神。

  中国人并不重视信仰,对什么问题都比较随便,这就形成了许多教育难题,教师没有信仰,没有精神追求,我们的学生便很难成为站立起来的人。人不能没有精神追求,教师更不能没有精神追求,我们需要追求的是我们教师的独立精神、创新精神、宽容精神、超越精神

  第五,要追求幸福的人生。

  幸福对每个人而言都是不同的。它源于个人内心的体验与感受,有时候学生的一句问候,学生的一封来信或者一个职称的晋升,一次成功的公开课,发表了一篇论文,我们在备课中一个问题的解决,帮助学生解决了一个困扰的问题,同行的一次认可,学校的一次奖励,这都使得我们的老师都有一种幸福感。如果说一个老师他每次上课都非常痛苦,他绝对是没有幸福感的。

  通过这个讲座,我觉得如果每个老师都是一个有追求的老师,那么他在教学的各个方面上都不会有太大的困难,同时心态也是非常好的,是一个幸福的老师。

教师专题讲座心得体会范文4

  12月31日上午,有幸参加了在西安小学举行的《听课、评课、研课与教师专业成长》专题讲座,虽然讲座的时间只有短短的一个上午,但许贻亮老师的讲话却带给了我很大的触动。

  作为一名踏上岗位不足4年的新教师,我觉得听课、评课、研课与教师的专业成长有着十分密切的关系。

  对一个新教师来说,坚持听课,可使自己尽快成长。自己刚走上工作岗位的第一节课就是在“听”中度过的。结合这几年的教学实践,我觉“听”也不是一件简单的事,我们不能照搬别人的模式,很多新教师,喜欢完全照搬教参或别人的教学模式,我觉得这一点是不可取的。新教师的“学”和“模仿”,不能是照搬,要学会取长补短,并根据实际情况作出相应的调整,学会“取其精华,去其糟粕”,只有这样才能切实提高教学效果,也只有这样才能实现专业成长。

  评课对教师专业成长也有很大的帮助,评课可以促使教师发现问题、思考解决问题的方法,在反思中不断完善教学活动,从而提高教师教育教学的实践能力。那要如何才能评好一节课呢?我觉得可以从以下三个方面入手:

  1、课前要了解所听课的内容,只有了解了教学内容,在评课时才能有的放矢,所以现在每次听课时我都带上相应的教学用书;

  2、从听好课入手,做好听课记录;

  3、多反思,多假设性反思。这节哪些地方上得好?哪些地方需要改进?如果我来上这节课,我会怎么上?

  从准备教学区公开课和新教师汇报课评比活动的过程中,我觉得研课与教师的专业成长更是有着密不可分的关系,走上岗位后我承担了一次教学区公开课,若干次校级公开课,参加了安海镇新教师汇报课评比活动和其他比赛,在准备这些课的时候,和其他教师共同研课给了我很大的帮助,大家的思维在研课中碰撞,相互学习、共同提高,群策群力,年轻教师在此过程受益颇多,研课给我们提供了更多学习的机会。

教师专题讲座心得体会范文5

  11月12日下午我有幸参加了在本校六楼多媒体会议室由钟雷老师主讲的《做有追求的教师》专题讲座培训学习。钟老师在讲座中为我们阐述了为什么要做有追求的教师、应该追求什么以及如何追求。我听了这个专题讲座后感受颇深受益匪浅。我想作为一名普通的农村中学教师自己应该有理想、有目标、有爱心、有追求,这样人生才有价值、有意义,现将本次学习心得体会总结如下:

  一、在教育教学工作中,对学生要有一颗关爱之心。

  所谓“亲其师,信其道”。在平时教学中,要走进学生的心灵,了解学生,关爱学生。多做换位思考,少一些急躁。多发挥表扬的作用,少一些批评。

  二、做学习型的教师。

  钟老师说:“不想做将军的士兵不是好士兵,不想做名师的教师不是好教师。你的知识水平高低不重要,学习力强才是最重要的。”在日常教学中,要努力提高自己的教学水平,这不仅要多钻研教材,还要更多的学习先进的教学方法,坚持终身学习的理念。

  三、做反思型的教师。

  一名教师写一辈子的教案不一定成为名师,如果一名教师连续写三年的反思就可能成为名师。所以要想使自己成长起来,就需要在平时的教学中进行课后反思。反思自己教学的得与失,并将课堂实践的心得形成书面的反思材料。多和同行进行交流,向他们请教在教学中遇到的问题和解决的办法。将学习和总结出的理论知识指导教学实践。在实践中去验证理论,这就是撰写论文的素材,也是我们专业发展的增长点。我想只有坚持“理论与实践”相结合的方法,才能提高自己的专业发展水平,形成自己的教学风格和教学特色。

  总之,通过这次学习,让我明白了只有努力的做一名有理想、有追求的教师,才能适应未来社会的发展要求,才能飞得更高,飞得更远。

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