中小学生足球教学计划

时间：2023-09-13 16:13:03 中小学生足球教学计划我要投稿

中小学生足球教学计划

　　时间流逝得如此之快，我们的工作又将迎来新的进步，让我们对今后的工作做个计划吧。工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的中小学生足球教学计划（精选15篇），欢迎阅读与收藏。

　　中小学生足球教学计划1

　　一、指导思想:

　　进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，备战市、区中学生足球比赛。在对初一、初二、初三年级的足球队员进行训练，以提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在比赛中获得好的成绩，同时为校足球队打好基础。

　　二、训练指导思想

　　科学进行训练，贯彻从小打好基础，系统训练，积极提高原则，抓好身体素质、球技。

　　三、奋斗目标

　　力争比赛踢出好成绩,让更多人喜欢上足球运动!

　　四、训练的基本任务，内容要求及手段

　　(一)提高队员的训练比赛作风。

　　训练作风方面：

　　1、严格的组织纪律性

　　2、严格的训练自觉性

　　比赛作风方面：

　　1、培养良好的体育道德作风

　　2、培养勇猛顽强的踢球作风

　　3、严格的比赛纪律。

　　(二)全面提高队员的基本技术

　　初一、初二、初三年级：

　　1.提高队员运控球能力。

　　2.掌握正确的传接球技术。

　　3.提高队员的传接球的速度。

　　4.学习简单的传切配合技术。

　　5.提高队员战术，重点是个人与局部的战术配合。

　　6.明确个人的攻守职能，进攻防守原则。

　　7.提高个人战术意识和局部二打一，三打二结合射门能力。

　　8.增加战术意识、提高战术修养，每日进行局部对抗、演练战术配合，每周进行一次对抗比赛，继续狠抓基本功、身体素质以及力量等

　　(三)主要训练手段:

　　身体训练手段：克服自身体重的各种跳跃、后退跑、曲线跑等。

　　技术训练手段：各种个人垫、运、控练习，各种一对一攻守，二三人跑动中传接球配合。

　　(四)训练主要技术:

　　踢球：以脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球为主，脚背外侧踢球、脚尖踢球为辅。

　　停球：以脚内侧停球、脚底停球为主，脚背外侧、脚背正面、胸部大腿停球为辅。

　　头顶球：以前额正面、前额侧面顶球为主，介绍鱼跃头顶球。运球：以脚背正面、脚背内侧运球为主，脚背外侧、脚内侧为辅。

　　(五)战术:

　　二过一配合：横传直插二过一、横传斜插二过一、踢墙式二过一、回传反切二过一等。

　　中小学生足球教学计划2

　　一、训练目标和任务

　　1、培养青少年对足球运动的兴趣；

　　2、培养和发展球感和控制球基本能力，学习基本的运、传、接、射门等技术动作；

　　3、通过比赛领会"进球与阻止进球"这一足球比赛的基本战术思想，培养抬头观察能力和意识；

　　4、培养正确的跑、跳技术，发展身体动作的柔韧性、协调性、灵敏性和平衡能力，注重抓好柔韧、协调和平衡素质敏感期的训练。

　　二、每周训练次数与时间

　　每周训练3次，每次训练时间为2—2.5小时。

　　三、训练内容

　　1、技术训练：

　　熟悉球性和控制球练习为主，包括地滚球、反弹球和空中球。借助游戏形式，来传授最简单的足球技术：运控球、传球、接球和射门。

　　提高球感与控球能力，包括脚各部位和身体各部位感受球与支配球动作的练习；学习简单运球突破技术，运球变速、变向转身技术、接球、接—传球、运—传和运—射、原地与助跑头球技术、正、侧面抢球技术；初步掌握脚内、外侧、脚背踢球、剪式等技术动作

　　2、战术训练：

　　借助1：1、2：2、3：3和4：4单球门和小球门的比赛向学生介绍足球比赛的基本战术思想"攻与守、进球与阻止进球"，认识控球的重要性，鼓励孩子去争夺控球权，培养孩子抬头观察的能力和意识。

　　3、身体训练：

　　练习各种敏捷性的跑、跳跃、跨越，培养反应速度、柔韧性、平衡、协调和节奏感等能力。

　　4、心理训练：

　　培养青少年的求胜欲望和自信心。在任何场合应以鼓励与表扬为主，让他们在训练和比赛中享受足球的快乐。

　　5、理论学习：

　　懂得简单比赛规则，如进球、手球、界外球等。介绍球星的成长故事、

　　6、比赛：

　　参加五人制、四人制为主的比赛。比赛时间为20分钟（上下半场各10分钟）

　　中小学生足球教学计划3

　　一、指导思想

　　落实计划，认真学习“学校体育工作条例”的重要思想，在训练中坚持依法治教，以德治教,理论联系实际，通过实施分步训练达到教学目标；订出计划，进一步培养学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，提高他们的身体素质和技术技能水平，全面推进素质教育。

　　二、训练目的

　　科学进行训练，贯彻从小打好基础，系统训练，提高身体素质、球技。开展足球社团活动,目的是增强学生的体质，增进学生身心健康,通过训练,建立足球运动的基本技能，熟悉球性和控球能力，体会动作要领，初步掌握足球最基本技术和游戏方法，发展灵敏，协调等身体素质，培养勇敢、顽强、机智、果断等优良品质和团结一致的集体主义精神。

　　三、训练任务

　　1、培养队员良好的心理品质及思想品德，在学习技术技能之前先学习做人道理，从思想上重视教育。

　　2、根据队员年龄段特点，提高队员身体健康水平，根据足球专项运动的特点，改善队员的身体形态，提高机体的运动能力，发展综合的运动素质。

　　3、培养队员的团队精神，足球运动是一项集体项目，需要每个队员努力，才能取得好的成绩。

　　四、活动训练方案

　　1、活动训练时间:每周星期五下午

　　2、指导教师：王广东

　　3、社团队员名单

　　一年级：罗俊豪、胡津铭、黄冠翔、黄梓洋、蔡浩畅、梁俊轩、罗子聪、陈梓烯、梁俊涛、杜梓俊、何君豪、吴梓轩、梁子力、梁浩然、梁伟俊

　　二年级：陈嘉城、杨嘉俊、黄健豪、郭宇森、林权星、苏嘉铭、郭俊杰、梁家豪、王子铜、梁德炫、梁昊炀、梁梓邦、胡杨正、杨凯锋、黄柏浩四年级：关俊杰、陈承涛

　　五年级：冯展涛、黎凯杰、梁汝健、林棚亮、罗树堂、梁忠凌、黎志鸿、李俊鸿六年级：梁俊豪、陈灏华、罗景文、封卓贤、黄浩锋

　　4、活动训练措施:

　　A 、提高队员训练作风、比赛作风、严格纪律性，培养良好体育道德作风,严格要求训练质量。

　　B、全面提高队员的身体素质,重点发展速度、灵敏性、协调性、爆发力等素质，学习跑的正确技术，锻炼肌肉力量。

　　C、全面提高学生的基本技术(重点传,接技术)逐步发展学生个人技术特长，提高活动中控球能力，正确掌握传接球技术，因材施教发挥学生特常。

　　D、提高队员的战术能力，重点是个人战术和局部战术，明确个人攻守的职能,进攻和防守原则，提高个人战术意识和局部2对1、3对2能力、确定基本阵容,初步形成3-2-1全攻全守的基本打法.

　　五、训练内容、方法及课时安排: 1—2周

　　熟悉球性颠球练习

　　1、单脚自抛正脚面颠球练习。

　　2、双脚交替正脚面颠球练习。

　　3、多部位颠球练习。

　　4、两人或多人交替多部位颠球练习。

　　3—4周

　　踢球练习

　　1、各种踢球动作的模仿练习。

　　2、二人一球，一人用脚挡球（挡球脚脚尖稍翘起脚掌对球，离球约10厘米），另一人做助跑踢球练习。

　　3、学习踢球动作应先从踢静止球开始，并以踢静止球、地滚球为主。

　　4、当学生初步掌握一只脚踢球之后，要注意强调使用较差的一只脚踢球练习。

　　5、在简单的条件下能较正确地完成踢球动作之后，就要在移动中练习踢来自不同方向、不同性质的球，并要逐渐加大动作难度，提高动作质量。

　　6、踢准练习。

　　A、二人一球，相距15米左右，中间放一个低栏，要求踢出的球从栏间通过。

　　B、向划有标志的墙踢准。

　　7、踢远练习。

　　A、在角球区向罚球区内大力踢球。

　　B、在罚球区线上向站在中线附近的同伴大力踢球。

　　C、在罚球区线上向中圈踢高球给同伴。

　　D、向划有标志的墙踢准。

　　E、队员分成两组，相距15米左右，成“一”字形相对站立。由各组第一人开始跑动中踢球。踢球后跑到对方排尾，依次循环。

　　F、踢球穿档：三人一组，每人相距5米，接球者再踢球穿档。依次循环。

　　5—6周

　　传接球练习

　　1、两人静止各种踢球动作对传接练习。

　　2、多人多角度各种踢球动作传接球练习。

　　3、行进间传接球练习。

　　7—8周

　　带球、运球练习

　　A、单人直线带球跑练习。

　　B、单人变向带球跑练习。

　　9—10周带球、运球射门练习

　　1、原地静止球射门练习。

　　2、助跑静止球射门练习。

　　3、带球绕杆儿射门练习。

　　4、接球射门练习。

　　11—12周

　　发展反应速度的练习，并穿插进行各种球熟性，动作技术练习

　　30～50米的计时跑，要求学生在8秒内完成50米跑；50～60米最大强度的重复跑，每组间歇使学生完全恢复，每次练习共3组。

　　发展反应速度的练习。根据比赛中可能出现的站立、仰卧、俯卧、背向、后退、跳起等身体状态设置起跑姿势，当球被教师踢出去后（或听到起跑信号后），起跑抢球（或跑到制定区域）。

　　13—14周

　　发展灵敏速度以及动作速度的练习。

　　运用短距离、方向不规则的绕过障碍物，在制定区域内去射门练习。

　　10×10m方格场地内，多人、每人一球进行快速运、控球练习，要求根据其他队员活动情况及时改变运球方向、路线、避免与其他队员人或球越出方格范围。

　　穿插进行各种球熟性。动作技术练习

　　15—16周

　　提高学生身体各部分肌肉的力量，提高学生的身体对抗能力。

　　身体练习的主要内容：

　　①发展上肢力量的练习。单杠引体向上；双杠双臂屈撑；俯卧撑；杠铃推举；哑铃等各种练习。

　　②发展腰腹力量的练习。仰卧起坐；俯卧背伸；原地收腹跳；单杠悬垂举腿；肩负杠铃体转。

　　③ ④发展下肢力量的练习。蛙跳；单腿连续跳；立定三级跳。

　　两人一组的对抗力量练习。跑动中为争得控球权的合理冲撞；运用合理冲撞的连续跳起争顶球；跑动中地面或跳起空中用肩部或胸部合理冲撞。穿插进行各种球熟性。动作技术练习

　　17—18周发展学生耐力的活动练习

　　发展有氧耐力的练习。12分钟计时跑；变速跑；50m快跑与60m慢跑交替进行，总距离3000m。

　　发展无氧耐力的练习。5～25m×5折返跑；30～50m全速冲刺反复跑。

　　穿插进行各种球熟性。动作技术练习

　　六：训练注意事项及备注：

　　1、此次训练均为学生自愿参与，自愿报名参加训练。

　　2、每堂训练课都必须奉着“安全第一、健康第一、全面发展”的原则进行，严格球队作风，认真刻苦训练。

　　3、训练本着“以人为本”，以适合同龄队员心理，生理接受能力为前提，推行“快乐体育”和“健康体育”让学生积极主动的投身到训练中。

　　中小学生足球教学计划4

　　一、教学目标：

　　1·讲明课堂纪律和注意事项

　　2·熟悉和了解学生的足球基础和水平

　　3·使学生熟悉控球、传球、射门等基本教学内容和思路

　　4·教授简单的足球知识

　　二、教学难点、重点：

　　1·纠正学生错误的踢球动作和习惯

　　2·讲解控球、传球和射门的正确方法，尤其是脚型和身体的协调

　　3·使学生通过长期训练，养成良好的球感

　　三、教学设施：

　　1·至少每3人使用1个足球

　　2·学生必须穿着宽松的运动服和较为专业的足球运动鞋

　　3·足球场地必须干净、平整、松软

　　四、教学方法：

　　1·个人结合球训练，主要是控球

　　2·分小组传接球训练和抢圈训练

　　3·分队比赛

　　4·教师口授足球知识

　　5·师生及学生之间讨论

　　五、教学过程;

　　第一课时

　　1·师生初次见面，互相介绍问候

　　2·老师讲明足球课堂的注意事项。主要有：

　　（1）衣着方面，要求每次上课必须身穿宽松运动服，运动鞋。

　　（2）上课期间，注意安全，运动前要做好热身，运动时不宜过猛，运动后要做放松运动，身体不适要及时向老师说明。

　　（3）师生和同学之间要互相尊重，学生不得无故旷课，有事需请假

　　3·课前热身运动，主要有手腕脚腕运动、膝关节运动、扩胸运动、腹背运动、弓步压腿、侧压腿、冲刺跑

　　4·本堂课主要教学内容为：

　　（1）了解学生的足球基础

　　（2）示范正确的控球、传球、射门动作

　　第二课时

　　1·练习上一课时的教学内容，使学生基本掌握控球、传球、射门的基本动作

　　2·足球知识教学：本周介绍当今国际足坛的两大球星

　　（1）克里斯蒂亚诺罗纳尔多 (Cristiano Ronaldo)，生于1985年2月5日，身高185cm，简称“C罗”或“小小罗”，是一名葡萄牙足球运动员，现效力于西甲俱乐部皇家马德里，同时身兼葡萄牙国家队的队长。2008年，C罗成为欧洲足球先生和世界足球先生。是当今世界最优秀的足球运动员

　　（2）梅西（Messi），生于1987年6月24日，是一名阿根廷足球运动员，司职前锋同时可以兼任攻击型中场，现效力于巴塞罗那，他被大众称为“新马拉多纳”。2009年12月22日，梅西凭借着08-09赛季带领巴萨取得西甲、国王杯、欧洲冠军联赛三冠王，荣膺2009年世界足球先生。2011年1月11日，荣获2010年国际足联金球奖

　　六、课后作业；

　　1·复习本节课所学内容

　　2·通过报刊、网络等了解足球球星和球队知识

　　中小学生足球教学计划5

　　一、指导思想

　　培养和学生对足球运动的兴趣和爱好，增强集体主义观念，在比赛中得到成功的喜悦。培养良好的团结协作精神。通过对学生的训练,提高他们的足球技术技能水平，打好训练基础，为足球比赛作好准备。

　　二、工作目标

　　提高小足球队员技术和意识水平，并在比赛中获得好的成绩，同时为校足球梯队建设打好基础。迎接新北区中小学足球比赛，并能取得较好的成绩。

　　三、训练指导思想

　　科学的进行系统训练，积极提高原则，抓好身体素质、球技。

　　四、训练安排时间

　　每周课外活动、暑假全天

　　阶段训练计划

　　第一阶段（3月~4月）

　　一、思想工作

　　使学生热爱足球，明确纪律，贯彻集体主义思想。

　　二、身体训练

　　培养学生反应灵敏。并提高身体素质。

　　主要内容：

　　以跑为主的身体训练。

　　（1）慢跑：15米 X 2，指导学生跑的动作。

　　（2）快跑：10米X 2、15米 X 2，要求跑的动作正确。

　　（3）曲线跑：培养学生的灵敏。

　　（4）自由跳：培养学生的后蹬方法。

　　二、足球技术训练

　　1．训练学生熟悉球性。

　　2．让学生准确掌握技术动作要领。

　　主要内容：

　　1．带球练习，学习基本技术动作和带球方法。

　　2．让学生初步接受和学习传球、接球方法。

　　3．射门训练和接球后的射门训练。

　　（三）守门员的训练

　　1．手型训练。

　　2．灵敏训练。

　　3．接法练习。

　　4、踢手抛球训练。

　　三、足球战术训练

　　1．培养接球和进攻意识。

　　2．培养防守意识和经验。

　　讲解：足球规则和简单阵型

　　3. 战术训练

　　a. 踢墙式2过1。

　　b. 学习基本的护球和盯人战术。

　　4．在小型对抗中体会什么叫“二过一”，在训练中练习“二过一”的战术。

　　四、游戏和比赛

　　1．通过游戏，提高学生参加足球训练的兴趣。

　　2．通过小型比赛，领会足球比赛方法，培养学生的对抗意识。

　　3．一对一、二对二的传接球比赛。

　　4．三对三、五对五的有门踢球比赛。

　　5．开展“五人制”训练比赛。

　　第二阶段 (5月~6月)

　　一、身体训练

　　1．学做简单的节奏操。

　　2．以跑为主的身体灵敏、速度训练，学习快速跑和正确的动作。

　　（1）慢跑：20米 X 2、30米 X 2，要求学生跑的动作准确。

　　（2）快跑：60米、200米。

　　（3）曲线跑：用曲线跑绕过障碍，培养学生侧向快速运动，达到灵敏和快速的目的。

　　（4）变速跑：要求时快时慢跑。

　　3．跳：学习蛙跳和单足跳。

　　4．进行游戏比赛。

　　二、足球技术训练

　　1．以带球为主，学习带球的变向动作和过人技术。

　　2．让学生初步学会二人一组的传接球方法和学习有障碍的传接方法，体会“二过一”传接技术。

　　3．学习单一射门、过标志桶的射门技术。

　　4．学习原地停球、行进间停球技术。

　　（三）守门员的训练

　　1．脚步移动

　　2．侧身倒地练习

　　3．接球手型和倒地接球的护球方法。

　　4．手抛球和定位球，要求踢手抛球有指定的落点。

　　三、足球战术训练

　　1．学习二人一球传接球和移动传接球的方法。

　　2．学习有障碍的接球后带球过人及射门技术。

　　3．练习盯人、堵截和补位。

　　4、在训练中学习三人一组的“二过一”战术。

　　5．学掷界外球。

　　四、游戏和比赛

　　1，一对一、二对二、四对二传抢球游戏比赛。

　　2．有门的“五人制”比赛。

　　第三阶段

　　一、身体训练

　　1、柔韧性训练，促进学生的四肢柔韧、协调能力，提高动作的伸展性和协调性。

　　2、在跑动中提高跑动作的正确性。

　　1、身体各部分韧带练习

　　2、30米往返跑。

　　3、看信号做反应

　　4、耐力跑练习：每周一次，每次跑200米——400米。

　　5、下肢韧带练习和训练结束后恢复身体的放松练习。

　　二、足球技术训练

　　1．球性练习。

　　2．练习快速带球时的球向变化和继续带球。

　　3．人一球传接球活动。

　　4．行进间两人传接球练习。

　　5．掌握一人一球的自控球动作。

　　6．练习接自抛球的停球技术。

　　三、足球战术训练

　　1．学习前场任意球战术。

　　2．学习防前场任意球战术。

　　3．学习筑“人墙”战术。

　　4．练习沉底传中和包抄战术。

　　5．各位置跑位战术要求。

　　6．学习比赛中常用的盯人防守和后插上的战术。

　　四、游戏和比赛

　　（一）目的

　　1、围圈抢球。

　　2、四对二传。

　　3、三对一十传球（二脚出球）。

　　4、五对五足球比赛（小门）。

　　5、进行全场足球比赛。

　　五、赛前思想动员和准备

　　1、高度重视，增强责任心和荣誉感，全力以赴争创佳绩。

　　2、放下思想包袱，轻装上阵，赛出应有的水平。

　　3、增强纪律性，听从教练员的指挥，服从安排，统一行动。

　　4、文明参赛，不讲粗言秽语，不乱扔垃圾。

　　5、服装准备

　　6、医疗物品

　　中小学生足球教学计划6

　　一、教学内容

　　1、小足球：熟悉球性及射门

　　2、游戏: 《抢西瓜》

　　二、指导思想

　　本课以“健康第一”，激发学生运动兴趣的课程理念为指导思想，注重学生身体、心理等整体健康水平的提高，激发学生的运动热情，重视学生运动兴趣的培养。通过小足球射门的学习，提高学生足球技术，体验射门的乐趣，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。以激发学生参与足球运动为核心，注重激发学生学习的兴趣，让学生在自主的学习过程中学会学习。

　　三、教材分析

　　射门是足球运动中最令人兴奋的组成部分，青少年天生就有一种射门的欲望。通过小足球射门与游戏活动的教学，让学生掌握射门技术，能充分运用到游戏和比赛中去。让学生参与足球运动，发展奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质，培养竞争意识和参与的积极性，促进心理健康和社会适应能力的发展。

　　四、学生分析

　　我校学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。但由于学生课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行辅导，让他们更加喜欢足球运动。

　　五、教学目标

　　1、运动参与：让学生积极主动的参与课堂活动，充分体验活动带来的乐趣。

　　2、运动技能：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。

　　3、情感目标：培养学生交往能力和团结协作的意识。充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。

　　六、教学重点：

　　熟悉球性及脚内侧、脚背内侧射门。

　　七、教学难点：

　　控制踢球的部位、用力大小及方向。

　　八、课堂练习密度：

　　45%

　　九、运动生理负荷：

　　中等强度

　　十、场地器材：

　　小足球12个

　　十一、教与学：

　　讲解示范、自主探究、小组合作、反复练习、游戏与比赛、选优表演十二、教学程序

　　1、激趣导入（2’)

　　1.1:体育委员整队集合,检查人数、服装。

　　1.2:师生问好，宣布本课学练内容，情景导入激发学习兴趣，强调安全参与体育活动，预防运动损伤的发生。

　　评价：集合队伍快速、安静、整齐，服装便于运动，精神面貌好，有安全参与体育活动的意识。

　　2、热身活动（8’)

　　2.1:学生跟随排头慢跑,听到哨声迅速集合，并成体操队形散开。

　　2.2:徒手活动操

　　评价：认真做热身活动，注意安全，预防运动损伤的发生。

　　3、射门练习（20’)

　　3.1定位球射门练习（8’)

　　射门动作要领：

　　A、立得要稳：支撑脚的位置要正确、稳定，两臂要自然张开保持身体平衡。

　　B、看得要准：判断好来球的方向、力量和速度，观察防守球员的位置和空隙并选择好射门角度。

　　C、起脚要快：完成射门动作的一刹那，动作要果断、快速、突然。

　　D、下脚要狠：脚触球的一刹那，力量要适当，动作要狠。

　　E、向前跟进：射门后千万不要止步后仰要随球向前上步，争取补射或其他传球动作。练习方法：学生成扇形排列于足球门前，从左至右依次用脚内侧、脚背内侧踢球射门。捡球回来给本队第二人后，排到右边队伍的后面，依次每个点的位置都可以体验到。

　　3.2 运球射门（12’)

　　练习方法：学生成两纵队集合，两人一组，互相传球运球至点球处，一人用力踢球射门，捡球后从一侧走回到队伍后面排队，把球给无球人员。

　　评价：学生积极参与，控制好球，射门有力度和准确度。

　　4、游戏：“抢西瓜”（6’)

　　游戏方法：四人一组，其中一人持球，并可向任何一同伴运传球，另有一人抢截球,脚触到球为抢截球成功,即抢到“西瓜”。抓到者与被抢截球者互换继续进行。

　　4.1教师讲解游戏规则、示范

　　4.2脚的不同部位都可传球，方向灵活多变。

　　5、放松总结（4’)

　　5.1放松活动：球 “宠物”累了，给它“按摩”全身。

　　5.2小结：生自评、互评、师评。

　　5.3布置课外练习任务：每天练习提踵50次；多看足球比赛视频。

　　5.4下课，师生再见，收还器材。

　　十二、教学反思

　　本节课设置让学生带“宠物”活动的情景，使各教学环节随之自然展开，为学习目标服务，让孩子们产生喜爱情绪，激发学习热情。通过游戏“抢西瓜”，发展学生的下肢力量及身体灵活性，让学生观察和模仿的`基础上，进行反复体验，叠加练习，有效保证学生的学习效果。学生能够积极主动的参与课堂活动，充分体验活动带来的乐趣。在练习与游戏

　　活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。培养了学生交往能力和团结协作的意识。充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。

　　上课开始，学生在看到球“宠物”时比较兴奋，注意力不易集中，教师应强调令行禁止。讲述要求时，学生必须持球听讲。学生练习时，可能会追求快速完成而忽视运球质量，教师应及时制止，采取引导、鼓励、督促学生完成正确动作的练习。教学中，力求突出踢球的方法要正确。支撑脚的位置要正确、稳定，两臂要自然张开保持身体平衡，完成射门动作的一刹那，动作要果断、快速、突然。脚触球的一刹那，力量要适当，动作要狠。射门后千万不要止步后仰要随球向前上步，争取补射或其他传球动作。学生要知道并能判断正确与错误的技术动作，互帮互学。

　　中小学生足球教学计划7

　　一、指导思想

　　根据新课标的要求，本着“学生为主、健康第一”的原则，安排教学内容，在课的教学过程中注重学生学习简单运动技能的培养；通过学生自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高小足球的脚内侧传球动作；课的设计富有趣味性、多样性、情景性、实效性。在课堂教学比赛中，提高学生的比赛意识，增强学生的集体荣誉感，增进友谊。培养学生用于拼搏的精神。

　　二、教材选择及教材分析

　　本课选用新课程标高年级学习水平三要求，进行小足球的脚内侧传球和脚背运球练习；在课堂教学中，培养学生对运动动作的创造性。

　　小足球是一项小学生非常喜欢的运动项目，也是小学生体育教材的重要组成部分，本单元难度较中，适合高年级学生练习学习，教学的重点是要学生熟悉球性，对球的控制要恰到好处，传球、运球都要力量适中，动作规范。因此，教学应着重解决以下几个问题：

　　1、学生对球性的练习，为以后的传球和运球打下坚实的基础。

　　2、正确掌握传球运球的方法，运用正确的踢球姿势。

　　3、培养学生安全地参加体育活动的意识，提高自我保护的能力。

　　所以，我把本单元分为4课时完成，让学生从熟悉球性、传球、运球循序渐进的学习，有助于他们足球水平的提高。

　　三、学生分析

　　四年级学生经过几年的体育锻炼，已经能规范自己的动作，而小足球是小学生较喜欢的体育项目，如果以规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平质的提高。

　　四、教学流程

　　1、目标导入部分：

　　我根据学生的爱好，创设了很多的情景，让学生能一下子进入到课堂教学气氛中来，这样既提高了学生的积极性，又使学生对自身的艺术性有了一定的提高。

　　2、目标实施：

　　从当代足球的发展出发，使学生从内心对足球运动有一个渴求的态度，同时进行一些与足球有关联的热身运动，让学生切身体验到足球运动的快乐，为目标的实施奠定了良好的基础。

　　3、寓教于乐：

　　以各种游戏及自主活动为主，使学生在学习之余能够能到充分的娱乐，并把所学运用到游戏当中，达到寓教于乐的效果。

　　4、目标的反馈及身心放松：

　　注意学生的目标反馈，随着音乐做放松运动。

　　中小学生足球教学计划8

　　一、指导思想

　　1、以积极引导和鼓励学生参与足球活动的积极性为目的；

　　2、以增强学生体质，培养学生积极进取、团队体育精神为宗旨；

　　3、打造校园足球文化，发展后备足球人才。

　　二、工作方针

　　教育局支持、领导重视、班主任和体育组配合，校园出台配套性政策，充分利用资源优势，搞好校园足球活动。

　　三、领导小组：

　　组长：xxx

　　副组长：xxx

　　组员：xxx

　　四、活动内容和职责分工

　　1、校内足球联赛；时间：9月-10月份(xxx负责)

　　2、校际联赛；每周五下午16：00(xxx负责)

　　3、校园代表队训练：每周一、六、日；(xxx负责)

　　4、校园足球日：每周三下午16：00—18：00全校学生参与。(xxx负责)

　　5、体育课中开展足球活动。

　　五、要求：

　　1、认真负责，搞好各项足球活动。

　　2、注意安全，防止意外事故；

　　3、选拔足球苗子，有针对性训练；

　　4、在校内宣传足球活动的开展；

　　六、费用

　　1、一部分由校园支出、另一部分向西安市校园足球领导小组申请；

　　2、积极与企业、社团共建。

　　七、奖励

　　1、获得名次的班级；(前三名)

　　2、最佳射手；(一名)

　　中小学生足球教学计划9

　　一、指导思想

　　本课依据“以学生为本”，全面贯彻国家课程标准中“健康第一”的指导思想，以发展学生的学习能力、培养学生的创新精神为目标，通过足球课程教学，培养学生的体育兴趣，全面提高学生的身体素质和心理素质水平，使其养成积极自觉锻炼的习惯，并使其能熟练掌握《足球—运球绕杆》技术和技能，从而为学生的体育中考做准备，为终身体育奠定基础。

　　二、单元教学目标

　　1、教会学生中学体育考试《足球—运球绕杆》的技术，使学生能够通过正确的技术动作参加考试并提高此项目的运动成绩。

　　2、通过《足球—运球绕杆》练习，发展学生灵敏、协调、速度和耐力等身体素质，改善学生的心肺功能。

　　3、在足球活动中体验运动的乐趣和愉快感，培养学生的进取精神和合作，交往的能力。

　　三、教材分析及教学重难点

　　初中阶段是学生身体素质和心理素质的快速发展时期，这个时期的学生爱好体育活动，喜爱集体运动，具有较强的求知欲及竞争意识。足球运动有利于培养学生良好的个性品质，增强学生的身体素质，也是学生特别喜爱的运动项目之一。足球运动由于技术动作多样，能有效地发展学生身体基本活动能力，提高其灵敏性、速度、力量、耐力等身体素质，并改善动作的准确性和协调性。

　　教学重点：运球绕杆时的技术动作。

　　教学难点：运球绕杆时运控球能力和身体协调配合。

　　四、学情分析

　　教学对象水平四（初中年级）学生，学生总体身体素质较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有较强的思维能力、创造能力和自学能力，同时学生对足球有过接触，具备一定的技术基础。本单元教学采用讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，结合各种新颖的练习方法，循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，发挥其主体作用，培养学生勇敢机智、互帮互学及团结协作的优良品质，从而达到教学目标。

　　五、教学流程、

　　本单元的设计通过4课时来完成教学任务，按照足球规律进行教学，由易到难，由原地练习到行进间练习，逐层深入学习。为达成单元教学目标，合理设计如下教学流程：

　　1、教法：加强对学生学法的指导，引导学生学会学习，以此提高学生自学、自练的能力。并在此基础上给学生营造合作学习的氛围，为学生提供展示自我的机会，培养他们的实践能力。

　　教师主要采用提问探究法、讲解示范法、指导纠错法、讨论交流法、分组练习法、展示法、游戏竞赛法来达到传授基础知识、技术和技能的目的。

　　2、学法：通过教师的启发式教学，引导学生自主学习，合作学习，调动学生的积极性和主动性。

　　六、单元教学特色

　　1、教学理念和目标改革更新，在“足球教育”中把“知识、能力、素质”三者融为一体进行传授和学习，提高教学效果；

　　2、改变了课程学习活动方式，强调学生能力的培养，包括发现、获取和运用知识的能力，创新能力和正确的科学态度；

　　3、通过利用小组游戏合作学习，提高学生运动兴趣，培养学生的坚强意志品质和团队合作精神；

　　4、通过学生自评、互评和教师评定的方式，培养学生学习的自信心和克服心理障碍的勇气及学习态度。

　　中小学生足球教学计划10

　　教学内容：

　　1：利用脚内侧踢、传球、模拟射门

　　2：继续进行颠、拨、拉、挑球训练

　　教学目标：

　　通过本训练课的练习，使学生对足球球性更加熟悉，更进一步地掌握足球传递、拨、拉、挑的技巧，激发对足球的热爱，提高自主学习的积极性，养成从小吃苦耐劳的精神。全面发展学生身体的协调性，柔韧性，灵敏度。促进学生大、小腿、腰腹肌肉的有序发育。培养学生团结协作和集体主义精神，增进荣誉感。学会守规则、重纪律，服从裁判等优良品质。

　　教学重、难点：

　　利用脚内侧正确射门

　　场地器材：

　　小足球若干、模拟足球墙

　　教学过程：

　　1：准备活动

　　（一）文体委员集合队伍、报数、清点人员、报告老师、师生相互问好。

　　（二）带领学生徒手操练习。

　　（三）教师组织学生绕操场变速跑300米。

　　2：复习颠、拨、拉、挑球练习

　　将全班同学分为四个大组列队站立，分别抽2至3名较熟练的同学示范练习，教师巡视并纠正其不规范动作。

　　（教师复述几种动作的关键性要领）

　　由学生分组练习。(教师及时指导与纠正痼弊动作)

　　3：新授课

　　谈话导入：同学们喜欢看世界杯足球赛吗？喜欢足球运动吗？足球运动中最经典的什么？（点球大战）好吧，那么，我们今天就都是中国足球明星，来一场点球大赛。

　　（一）利用脚内侧踢、传球

　　教师讲解踢、传球动作要领：

　　要求学生用脚内侧传、踢球时，要根据球的落点，来判断击球的部位，并要控制住击球时的力量，把握球的运动方向。引导学生先进行传球训练，待学生有一定的方向感后，再进行踢球练习。

　　在操场内分别划两组平行线，其间距5至8米，被分为四组的同学分别站立于平行线外，两两同学一一相对，要求学生利用脚内侧相互间进行传球与踢球训练

　　（教师在巡视中纠正学生不规范动作）

　　（二）利用脚内侧射门

　　点球大战开始啰。

　　在空墙上画四个少儿模拟球门，在8至10米处点上发球点，要求学生利用脚内侧进行射门训练。

　　阐述动作要领：引导学生注意舒展的助跑、足球的落点、球的运行轨迹、击球点等等。

　　（教师做示范性的射门分解演练，抽出3至5名学生练习教师点评）

　　组织学生分组进行射门练习。

　　教师巡视指导，及时纠正动作，作出正确的讲解。

　　整理与放松：

　　利用轻松愉快的音乐作整理与放松活动。

　　教学评价：

　　表扬学生射门优胜者，反馈技艺的掌握情况，提出今后的改进意图。

　　中小学生足球教学计划11

　　一、前言

　　本次足球教学课程为期16周，共32课时。此次教学活动，旨在培养学生学习足球的兴趣、丰富学生的足球运动知识、适当提高学生的足球技术水平、增强学生的身体素质、增强学生在足球练习中自我保护的意识和能力。通过单独练习、团体练习、分组比赛等形式，感受足球运动带来的乐趣。

　　二、指导思想

　　1·遵守《义务教学法》，尊重学生，依法教学。

　　2·参照中小学《体育与健康教学大纲》，结合学生身心发展的实际情况，展开教学活动。考虑到体育教学的特殊性，应重视教学过程的安全性。

　　3·努力构建师生互动、共同进步的教学模式和课堂氛围。丰富教学方法，灵活使用教学手段，真正达到寓教于乐的教学目标。

　　4·兼顾学生智育与德育，在教学过程中，不仅注重学生足球技术的提高，而且重视学生的思想品德教育和意志品质养成。

　　5·树立“长远教学”的思路，旨在通过本次教学，能够使学生加深对于足球这项集体运动的理解，并在以后的生活和学习中，用“足球精神”鼓舞自己，不断成长。

　　三、目标任务

　　1·基础技术：通过教学训练，使学生掌握基础的足球技术，包括、控球、传球、带球、射门等。

　　2·团队意识：足球是一项集体运动，强调团队合作。在教学过程中，应着重培养学生互相合作的团队意识和集体荣誉感。

　　3·足球综合素质：此次教学，不仅要提高学生的足球技术水平，还要提高学生参与足球运动的热情、增强学生对于足球的认识和理解，从而成为真正的足球爱好者。

　　四、方法措施

　　1·基础技术：通过一个人或几个人结合球练习，掌握基本的带球（控球）、传球和射门技术，主要包括内外脚背带球、内脚背传球和脚弓射门。旨在使学生熟悉球性，提高球感。

　　2·团队练习：通过分小组和小队训练和比赛的方式，进行抢圈训练和分组比赛对抗。在这个过程中，使学生综合运用基本的足球技术，进一步调高竞技能力。

　　3·足球知识教学：在教学过程中，足球技术教学是主体，同时，足球常识和足球文化教学也是重要的组成部分。在教学中，应通过口头传授、知识比赛、分组讨论等多种方式加强学生对足球知识的掌握和理解。

　　4·奖励措施：为提高学生的学习热情，对于表现积极、成绩优异的同学要有所奖励，可以是口头夸奖，也可以使实物奖励（如奖状、奖品）。

　　五、具体课程安排

　　本学期由于场地设备有限、学生刚刚接触足球和课时有限，所以，本学期足球训练的重点是熟悉球性和练习足球基本技术。

　　中小学生足球教学计划12

　　一、教学目标：

　　1、进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。

　　2、巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。

　　3、培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

　　二、重、难点：

　　1、重点：脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位、力量。

　　2、难点：脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。

　　三、教学过程：

　　（一）准备部分（10）

　　1、绕操场慢跑（3’）学生成两路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度均匀精神饱满，队列步调一致。

　　2、熟悉球性（7’）

　　教师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习。组织形式为散点。

　　学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善脚对球的控制能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。

　　（二）基本部分（30’）

　　一、学习脚内侧踢地滚球技术

　　动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。

　　重点：支撑脚站位

　　难点：脚型固定

　　组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习

　　教法：

　　1、讲解脚内侧正面传地滚球

　　2、给学生做正确示范动作

　　3、学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作

　　要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明确支撑脚站位。

　　（1）踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位模仿练习

　　（2）两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习

　　二、学习脚内侧接地滚球

　　动作要点：支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球。

　　组织：全班两人一组，每组一球，两列横队，相距五米。

　　三、教法：

　　1、讲解脚内侧接地滚球。

　　2、教师示范。

　　3、两人一组，队形相距五米，练习传球。

　　练习方法：两人一组，每组一球，一人用脚内侧传地滚球，另一人用脚内侧接球，然后再用脚内侧接球，然后再用脚内侧传球，两人反复练习。

　　中小学生足球教学计划13

　　一、指导思想

　　进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，备战市小学生足球比赛和浙江省小学生女子足球比赛；通过训练，提高足球队员的身体素质和技术技能水平，争取在上述比赛中获得好的成绩，同时为校足球梯队建设打好基础。

　　二、训练指导思想

　　贯彻从小打好基础，系统训练，积极提高原则，抓好身体素质、球技。

　　三、奋斗目标

　　湖州市小学生足球赛力争前三名，参加省小学生足球赛并争取小组出线。

　　四、训练的基本任务，内容要求及手段

　　1、制定严格的队伍管理制度与纪律。

　　2、培养荣誉感、责任感，树立为队、为校争光的信念。

　　3、培养球队有骨干力量，加强团结和自我管理能力

　　4、保持并提高队员的训练比赛作风。

　　五、作风方面

　　训练作风方面：

　　1、严格的组织纪律性

　　2、严格的训练自觉性

　　比赛作风方面：

　　1、培养良好的体育道德作风

　　2、培养勇猛顽强的踢球作风

　　六、全面提高队员的基本技术

　　年龄段：

　　1、提高队员运控球能力。

　　2、掌握正确的传接球技术。

　　3、学习简单的传切配合技术。

　　女队：

　　1、熟悉球性，基本能控制住足球。

　　2、掌握简单的变向带球与过人技术。

　　3、学习简单的传接球技术，初步具备团队合作意识。

　　七、主要训练手段

　　身体训练手段：克服自身体重的各种跳跃、后退跑、全速跑、变速跑、曲线跑、急停、急转、变向等。

　　技术训练手段：踢球、颠球、停球、头顶球、运球、抢断球、掷外球、综合技术训练，各种一对一、二对二、三对二攻守，二三人跑动中传接球配合、比赛阵形、比赛规则、守门员的技术（利用训练间隙单独训练）

　　教学比赛各月份具体按排：

　　一月份：

　　1、对队员进行身体素质测试。

　　2、做好本学期结束工作，了解队员的学习情况和考试成绩。

　　二月份：

　　放寒假，布置假期在家自学内容。

　　三月份：

　　1、常规训练。

　　2、对队员进行身体素质、体能测试。

　　3、加强小队员的基本功训练。

　　四月份：

　　1、常规训练。

　　2、联系兄弟学校进行友谊赛。

　　五月份：

　　1、常规训练。

　　2、加强队员的传接球能力训练。

　　3、参加县小学生足球比赛。

　　4、向队员所在的班级和任课教师了解队员的学习、表现情况。

　　六月份：

　　1、常规训练。

　　2、联系兄弟学校进行友谊赛。

　　3、加强队员的局部二打一、三打二进攻配合训练。

　　4、制订假期训练计划，调整训练时间和强度。

　　七月份：

　　1、常规训练

　　2、开展分组对抗和比赛。

　　八月份：

　　1、常规训练

　　2、加强分组对抗练习

　　九月份：

　　1、制定小足球队本学期训练划。

　　2、抓好小足球队课余训练，加强队员的身体素质、体能训练。

　　3、和兄弟学校联系进行友谊赛。

　　十月份：

　　1、加强技战训练，做好队员的赛前准备工作和赛前调整。

　　2、联系兄弟学校进行友谊赛。

　　十一月份：

　　1、对队员进行调整后开展常规训练。

　　2、针对各项比赛情况和成绩进行分析和总结。

　　3、常规训练。

　　十二月份：

　　1、常规训练。

　　2、足球队制定冬训计划。

　　3、开展冬训。

　　中小学生足球教学计划14

　　课题：

　　足球

　　领域目标：

　　运动参与、运动技能

　　教学目标：

　　1、乐于学习脚内侧踢球的动作方法，并对练习表现出勇敢顽强的挑战精神

　　2、能积极主动参与各种活动，学会交流和合作并能充分展示自我

　　3、能有克服困难、勇往直前的品质

　　学习内容：

　　脚内侧踢球

　　学习过程：

　　一、酝酿情绪，激发兴趣阶段

　　教师活动：

　　组织学生整队，由讲解足球明星引出课题, 带领学生徒手操热身活动

　　学生活动：体委整队，与教师亲切问好

　　积极参与对体育明星的交流，明确学习内容认真做好准备活动

　　二、合作探究、完成动作学习

　　教师活动：

　　组织学生分成4人一组，每组一只足球，启发学生合作探究脚内侧踢球的方法，并对练习结果进行汇报；巡回指导，参与学生的学习对有困难的小组给予帮助组织学生进行学习成果展示，对学生学习情况做出评议讲解示范动作要领，纠正学生练习中的错误；

　　组织学生进行正确动作练习

　　学生活动：

　　能发挥集体的智慧进行动作的研究和学习，

　　对练习中出现的问题进行探讨，或向其他小组请教

　　积极参与动作学习展示，并能对其他小组的练习做出简要的评议学习动作，纠正错误，再练习组织：分成4人一组在指定的场地上进行练习

　　三、努力拼搏，敢于挑战（8人传球游戏）

　　教师活动：

　　讲解8人传球游戏的方法、规则和比赛的记分办法

　　把学生分成8人一组，在指定的场地上进行试练，解答学生的问题并给予积极的指导和帮助

　　组织学生分组比赛，挑战记录

　　对学生比赛给予积极的鼓励和评议并对优胜组和动作进步最大的小组给予奖励

　　学生活动：

　　在小组长带领下进行游戏的尝试练习

　　积极参加比赛，大胆展示自己的动作并能挑战纪录

　　对其他小组的比赛能做出客观的评价，真确对待成功和失败

　　四、稳定情绪，恢复身心阶段

　　教师活动：

　　和学生一起庆祝胜利

　　引导学生交流感受，评议总结

　　布置课后作业

　　回收器材，宣布下课，师生再见

　　学生活动：在欢快的气氛中庆祝胜利交流自己的感受

　　领会作业要求归还器材，师生再见。

　　中小学生足球教学计划15

　　一、指导思想

　　进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，通过训练发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。使学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。相信我能行,告别我不行。使学生掌握小足球的基本技术，了解足球比赛的规则,并能够自己组织比赛。在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。培养良好的团结协作精神。积极进取，乐观开朗。通过对学生的训练,提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在片比赛中获得好的成绩，同时为校足球梯队建设打好基础。

　　二、训练对象

　　小学四至六年级。

　　三、训练地点

　　校足球场

　　四、训练时间

　　周二和周四下午(3：30—5:00) 。

　　五、训练的基本任务，内容要求及手段

　　1.制定严格的队伍管理制度与纪律。

　　2.培养荣誉感、责任感，树立为队、为校争光的信念。

　　3. 形成梯队队伍。

　　4.培养球队有骨干力量，加强团结和自我管理能力。

　　5.保持并提高队员的训练比赛作风。