中班健康《不贪吃冷饮》教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的中班健康《不贪吃冷饮》教案（精选5篇），希望能够帮助到大家。
中班健康《不贪吃冷饮》教案1
一、教材分析
1、本节活动课是第六主题“夏天真有趣”次二主题“找阴凉”中的健康课。
2、夏天到来，冰激凌因其甜爽可口，备受孩子们喜爱，但由于幼儿肠胃虚弱，因此，冷饮吃多了会引起腹泻、消化不良、食欲减退等不良反应。冷饮里有很多的色素和糖，吃多了还容易龋齿，对身体没有好处，为了让孩子们了解过量吃冷饮对身体造成的危害，特设计了本次活动。
3、《指南》中健康领域目标：喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。常喝白开水，不贪喝饮料。教育建议：帮助幼儿了解食物的营养价值，引导他们不偏食不挑食、少吃或不吃不利于健康的食品；多喝白开水，少喝饮料。
二、活动目标
1、知道吃冷饮的危害，懂得夏天要多喝白开水。
2、能爱护自己的身体，提高自我保健的能力。
三、活动准备
1、《冰激凌小姑娘》教师教学资源。
2、幼儿用书16――17页。
3、纸、笔若干。
4、统计表。
基础经验准备
1、请家长和孩子一起搜集夏天可以降温的方法。
2、请小朋友在生活中了解夏天吃什么食物最凉快。
3、活动背景：家长开放日（小椅子被家长坐着，我们选择席地而坐）
四、活动过程
1、导入课题
师：“夏天吃什么会让自己凉快”？
幼：吃西瓜，吃雪糕，开空调，吹风扇，去树林里走走……
2、教师出示幼儿学习资源，请小朋友观看图片
提问：
（1）图画上都看到了什么？
（2）为什么小女孩的名字叫冰淇淋小姑娘
（3）为什么小姑娘表情特别痛苦？
3、教师讲述故事内容，帮助幼儿理解故事，知道贪吃冷饮对身体的伤害。
4、讨论：夏天应吃什么感到凉爽而不伤害身体呢？
（请小朋友讨论，并进行表征总结）
我们小朋友画完了之后对自己的表格绘画进行讲解！
跟进活动：
1、小朋友去户外锻炼身体，一起玩“冰糕化水”的游戏。
2、表演区，设置头饰和裙子等进行表演
3、美工区：投放冰激凌图片进行装饰画！
课后反思：
1、小朋友表演时形象，弯腰，痛苦表情等表演到位。
2、通过本次活动，孩子们认识到贪吃冷饮的危害，通过听故事《冰激凌小姑娘》，知道了过量吃冷饮会引起肠胃不舒服，同时也了解了贪吃冷饮给身体其他部位带来的危害。
3、课前经验充足，在《找凉快》一节课中就已经知道了夏天自我保护的方法以及表格制作的绘画的基础！
调整改进：
1、在最后一环节中没有分组进行讨论，在小朋友合作讨论方面有缺失项。（调整：多多组织幼儿间的研讨活动，就《不谈吃冷饮》这一节课我们针对本次环节再次进行展开讨论，给予一定的时间进行整理，然后集体在进行讨论。）
2、在与小朋友交流的时候应将话语权转交给幼儿。（调整：提问题时重复的问题，无效的问题不要出现，多说一些开放性问题如“吃冰激凌应注意什么？”）
中班健康《不贪吃冷饮》教案2
活动目的：
1、认识多种不同种类的冷饮，能用较完整地语言说出冷饮的名称、形状、感知冷饮的基本特点。
2、了解夏季使用冷饮的常识，懂得不能贪吃冷饮。
活动准备：
1、幼儿安全用书、多媒体教学资源《冰激凌小猪》
2、少量冷饮食品，各种冷饮的包装袋，盘子与餐巾。
活动过程：
1、展示各种冷饮，引导幼儿较完整地说出不同冷饮的名称和外形特征。
展示各种冷饮的包装，引导幼儿说一说自己认识那种冷饮？请个别幼儿到前面向大家介绍自己喜欢吃的冷饮。
2、幼儿分组品尝冷饮，感知冷饮食品的特点。
(1)引导幼儿自己打开包装，慢慢地品尝。
(2)提出问题，引导幼儿说出吃的是什么冷饮？是什么味道的？吃冷饮时有什么感觉？冰激凌在自己的嘴里有什么变化？
3、教师借助多媒体资源中的图片讲述故事《冰激凌小猪》，引导幼儿理解故事内容，懂得吃冷饮要适量。
讲述故事后提问：小猪胖胖喜欢吃什么？他变成了什么？为什么？小动物是怎样帮助他的？小动物为什么也冻得浑身发抖？
4、通过讨论，了解夏季食用冷饮的常识。引导幼儿说一说食用冷饮时要注意些什么，为什么不能多吃冰激凌。让幼儿冻得吃冷饮要适量，身体才会健康。
活动延伸：
家长给幼儿讲解引用过多冷饮的害处，提醒幼儿不要食用过多的冷饮，让幼儿学会保护自己。
中班健康《不贪吃冷饮》教案3
活动目标
1.知道贪吃冷饮对身体的危害，懂得夏天要多喝白开水。
2.能爱护自己的身体，提高自我保护的能力。
活动准备
教学挂图、《不贪吃冷饮》教师教学资源。
活动过程
1.谈话导入
师：小朋友，炎热的夏天到了，你们最爱吃什么食物呢？为什么你们喜欢吃这些凉凉的食物呢？
引导幼儿说出因为可以降温、使人不会那么热、让人感到舒服。
师：就是因为吃了这些食物，我们不那么热了。所以，我们叫它们冷饮。
师：冷饮能吃的太多吗？为什么？现在我们就来听一个故事。
2.播放教师教学资源《不贪吃冷饮》。
提问：
（1）这个小姑娘为什么叫不贪吃冷饮？
（2）最后小姑娘为什么感到肚子疼了？
（3）吃冰激凌应该注意什么？
3.讨论：为什么一次不能吃很多冷饮？
教师小结：
夏天，适当地吃点冷饮可帮助人体降温。但如果我们吃得太多，我们的胃是受不了的。就会像不贪吃冷饮一样肚子疼。
4.组织幼儿讨论：
大家说一说夏天应吃什么感到凉爽而且不伤害身体？
引导幼儿说出夏天少吃冷饮，多喝白开水。
小结：冷饮好吃但也会对人体产生一些危害。夏天最好的饮料是白开水、绿豆汤，因为它们能迅速补充人体流失的水分，帮助人散发热量，又不含任何有害物质。
5.活动延伸。
请幼儿将知道的多吃冷饮的危害讲给爸爸妈妈听。
中班健康《不贪吃冷饮》教案4
活动目标
知道贪吃冷饮的危害，懂得夏季多喝开水的道理。
教学重点：
正确引导幼儿少吃冷饮
教学难点：
幼儿自制能力较差
活动准备：
故事《小猪碌碌》的课件
活动过程：
1、以游戏的形式导入活动
2、结合课件，完整欣赏《小猪碌碌》的故事
提问：小兔的商店要卖什么东西？谁来买冰激凌，分别买了几个？小猪碌碌怎么了？小猪碌碌为什么肚子疼？
3、分段欣赏故事，使幼儿明白贪吃冷饮的危害，懂得多喝开水的道理。
教师：“小猪碌碌一共吃了无份冰激凌，肚子大了、变圆了、变凉了、变硬了。它变成了一只冰激凌碌碌，连话也说不出来了，我们应该怎没办”？在医院里，山羊医生怎么说的？
山羊医生（动画配音）：小猪碌碌得了胃炎。冷饮往往比人体温度低20――30度，过量吃冷饮会使胃的消化能力、杀菌能力降低，造成胃炎。小朋友们的胃肠娇嫩，对过冷的.刺激非常敏感，更容易受到伤害。夏天天气很热，我们应该少吃冷饮，多喝白开水或新鲜的果汁。
教师小结多喝开水的好处和贪吃冷饮的危害。
4、活动自然结束
教学反思
夏天很多人都喜欢吃冷饮，幼儿更是如此。一方面冷饮的种类多，口感好；另一方面冷饮能使人感受到一时的凉爽、但借助冷饮降低体温以图清凉是不理智、不科学的，经常使用过冷食物刺激胃会诱发消化系统的疾病。我们正确引导幼儿少吃冷饮，使他们健康、愉快度过炎炎的夏季。
中班健康《不贪吃冷饮》教案5
教案主题：
不贪吃冷饮
教学目标：
1. 培养幼儿正确的饮食习惯，不贪吃冷饮。
2. 培养幼儿的自我保护意识，了解冷饮对身体的影响。
3. 提高幼儿的口腔卫生意识，学会正确刷牙。
教学准备：
1. 图片或卡片：展示冷饮的图片。
2. 模型或实物：展示牙刷和牙膏。
3. PPT或教具：用于展示相关知识和活动。
教学过程：
一、热身活动（5分钟）
1. 唱歌：唱一首有关健康饮食的歌曲，如《我爱吃水果》。
2. 活动：教师与幼儿一起做一些简单的体操活动，如摇摆手臂、跳跃等。
二、导入新知（10分钟）
1. 引导幼儿观察：出示冷饮的图片或卡片，让幼儿观察并回答问题：“这是什么？你们喜欢吃冷饮吗？”
2. 讨论：引导幼儿思考冷饮对身体的影响，如吃多了会感觉不舒服、容易感冒等。
三、学习活动（15分钟）
1. 展示知识：通过PPT或教具，向幼儿介绍冷饮对身体的影响，如容易引起肚子疼、喉咙痛等。
2. 讲故事：讲述一个关于不贪吃冷饮的故事，故事中的主人公因为贪吃冷饮而生病了，最后通过改变饮食习惯恢复了健康。
3. 讨论：引导幼儿讨论如何保持健康的饮食习惯，如多吃水果蔬菜、少吃糖果冷饮等。
四、巩固活动（15分钟）
1. 角色扮演：分成小组，让每个小组扮演不同的角色，进行模拟对话，如爸爸妈妈提醒幼儿不要贪吃冷饮，幼儿回答并表达自己的想法。
2. 制作海报：让幼儿分组制作关于健康饮食的海报，鼓励他们用图画和文字表达自己的想法。
3. 游戏：设置一个小游戏环节，让幼儿通过游戏巩固对冷饮的认识，如找出不健康的冷饮。
五、总结和评价（5分钟）
1. 回顾：向幼儿提问，复习今天学到的有关不贪吃冷饮的知识。
2. 评价：对幼儿的表现进行评价，鼓励他们积极参与并表达自己的想法。
六、延伸活动（10分钟）
1. 正确刷牙：向幼儿展示牙刷和牙膏，教授正确刷牙的方法和频率。
2. 小组活动：让幼儿分组进行刷牙比赛，鼓励他们互相监督和学习。
3. 家庭作业：要求幼儿回家和家长一起制定健康饮食计划，并记录每天的饮食情况。
教学反思：
通过本节课的教学，幼儿对不贪吃冷饮有了更深入的了解，并学会了正确刷牙的方法。同时，通过角色扮演和小组活动，幼儿的合作能力和创造力也得到了锻炼。在以后的教学中，可以结合更多的实际案例，让幼儿更好地理解和应用所学知识。
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