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幼儿园小班安全教育教案《危险的小圆珠》

幼儿园小班安全教育教案《危险的小圆珠》

  小圆珠是一种由塑料、玻璃或金属制成的直径小于6毫米的圆形物体。 小圆珠通常被用作装饰品、工艺品或儿童玩具。以下是小编为大家整理的幼儿园小班安全教育教案《危险的小圆珠》(精选5篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  幼儿园小班安全教育教案《危险的小圆珠》1

  活动目标:

  1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品,赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。

  2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时,知道及时告诉大人。

  3、加强幼儿的安全意识。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  1、多媒体教学资源《危险的小圆珠》。

  2、各种小圆珠实物。

  活动过程:

  一、 创设情境,激发幼儿参与活动的兴趣。

  (1) 游戏《指五官》。

  教师说:鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。

  请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

  (2) 教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走,捂着耳朵听老师唱歌,轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸,具体感知一下五官的作用。

  二、 讲述故事《危险的小圆珠》,引导幼儿感知异物入鼻的危险。

  (1) 播放多媒体教学资源《危险的小圆珠》。

  提问:明明睡觉的时候偷偷地玩什么?他把小圆珠放到哪里了?这样做对吗?为什么?

  (2) 小结:把小圆珠放在鼻子里,会堵住鼻孔不能呼吸。小圆珠如果进入鼻子深处,会很危险。

  三、 引导幼儿说一说:怎样才能让五官避免伤害。

  (1) 哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里,为什么?

  (2) 进餐和吃水果的时候要注意什么?

  (3) 入园时不能带什么?午休时不能玩什么?

  (4) 阅读幼儿用书第42-43页:简单了解有异物进入口、鼻、耳怎么办?

  (5) 小结:笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;进餐吃水果的时候不能大声说笑,不然小饭粒就容易进入气管;早上入园不带小物品;午休时不咬拽衣服扣子、拉链,不玩被角、线头、棉花等,有异物进入口、鼻等处时要及时告诉老师;看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时,要及时告诉老师。

  活动反思:

  通过这类活动能够培养幼儿对物品作用的熟悉,也能够让幼儿在看图和听老师讲解的途中学习到危险的概念,懂得什么东西能够玩什么东西不能玩。在幼儿安全教育中必不可少。但是在此类教学活动中,并不能把所有的危险和有危险的物品都让孩子们掌握,有一定的局限性。所以在思想上培养幼儿的安全意识尤为重要。

  幼儿园小班安全教育教案《危险的小圆珠》2

  一、教学目标

  能够认识和理解小朋友身边的危险物品和危险行为。

  能够学会避免危险,保护自己的安全。

  能够掌握正确的求助方式,学会寻求帮助。

  二、教学准备

  教学道具:小圆珠、危险物品模型、安全标识卡片等。

  教学媒体:教学PPT、故事图片等。

  教学环境:安全教育角、安全标识牌等。

  三、教学过程

  创设情境 老师向幼儿们展示一个小圆珠,并告诉他们这个小圆珠是危险的,接着问幼儿们为什么小圆珠是危险的.。

  讲故事 老师讲述一个关于小圆珠的故事:小明在玩耍时不小心吞下了一个小圆珠,导致他呼吸困难,幸好及时得到救助。通过这个故事告诉幼儿们小圆珠是危险的,不能随意放入口中。

  观察危险物品 老师向幼儿展示一些常见的危险物品模型,如剪刀、火柴、药片等,让幼儿们观察和认识这些危险物品,并告诉他们这些物品是危险的,不能随意接触。

  学习安全标识 老师向幼儿们展示一些常见的安全标识,如禁止玩耍、禁止吸烟等,让幼儿们学习并理解这些标识的含义。

  学习求助方式 老师教导幼儿们学会正确的求助方式,如大声呼救、寻找老师或家长等,让他们知道在遇到危险时应该如何寻求帮助。

  游戏互动 通过游戏的方式让幼儿们模拟遇到危险时的应对方式,加深他们对安全知识的理解和记忆。

  总结 老师对今天的安全教育课进行总结,强调幼儿们要时刻注意自己的安全,避免接触危险物品和危险行为。

  四、教学反思

  通过这堂安全教育课,幼儿们对危险物品和危险行为有了更深入的认识,学会了保护自己的安全,同时也学会了正确的求助方式。在今后的生活中,他们能够更加注意自己的安全,避免接触危险物品和危险行为。

  幼儿园小班安全教育教案《危险的小圆珠》3

  一、教学目标

  让幼儿认识到一些看似无害的小物品也可能带来危险。

  培养幼儿的安全意识,学会避免一些潜在的危险。

  提高幼儿的观察力和分辨能力。

  二、教学内容

  通过故事《危险的小圆珠》引导幼儿认识一些小物品可能带来的危险。

  通过游戏和讨论,让幼儿学会避免这些危险。

  三、教学准备

  故事书《危险的小圆珠》

  一些小圆珠和其他小物品

  安全教育卡片或图片

  游戏道具

  四、教学过程

  导入活动 教师向幼儿展示一些小物品,如小圆珠、小磁铁等,问幼儿这些东西看起来很漂亮,但是有没有可能带来危险。引出本节课的主题。

  故事引入 教师给幼儿讲述故事《危险的小圆珠》,故事中的小女孩误食了小圆珠,引发了一场危险。通过故事引导幼儿认识到一些小物品可能带来的危险。

  讨论 教师与幼儿讨论一些看似无害的小物品可能带来的危险,如误食、误吞等。并举例让幼儿能够理解。

  游戏 教师准备一些小物品,让幼儿分辨哪些是安全的,哪些是危险的。通过游戏让幼儿学会避免一些潜在的危险。

  总结 教师总结本节课的内容,强调幼儿要注意小物品可能带来的危险,学会避免这些危险。

  五、延伸活动

  家庭作业:让幼儿回家和家长一起观察家里的一些小物品可能带来的危险,如药品、小磁铁等。

  安全教育卡片游戏:让幼儿通过看卡片,辨别哪些是安全的小物品,哪些是危险的小物品。

  六、教学反思

  通过本节课的教学,幼儿能够认识到一些小物品可能带来的危险,培养了他们的安全意识。同时也提高了幼儿的观察力和分辨能力。

  幼儿园小班安全教育教案《危险的小圆珠》4

  教学目标:

  让幼儿了解小圆珠可能带来的危险。

  培养幼儿正确的安全意识和自我保护能力。

  教学内容:

  通过故事《危险的小圆珠》引导幼儿认识小圆珠可能带来的危险。

  通过游戏和讨论,培养幼儿正确的安全意识和自我保护能力。

  教学准备:

  故事书《危险的小圆珠》。

  小圆珠实物或图片。

  安全教育游戏道具。

  教学活动:

  导入活动:教师向幼儿展示小圆珠,并引入故事《危险的小圆珠》。

  故事讲解:教师讲述故事《危险的小圆珠》,让幼儿了解小圆珠可能带来的危险,并引导幼儿思考如何避免这些危险。

  讨论:教师与幼儿讨论小圆珠可能带来的危险,并引导幼儿提出自己的看法和建议。

  游戏:教师组织安全教育游戏,让幼儿在游戏中学习如何正确应对危险情况,提高自我保护能力。

  总结:教师对本节课的内容进行总结,并强调安全教育的重要性。

  延伸活动:

  让幼儿制作安全标识,如“小心玻璃碎片”、“小心火灾”等,提醒他们在生活中要注意安全。

  组织幼儿观看相关的安全教育视频,加深他们对安全知识的理解。

  教学反思:

  通过这堂课的教学,幼儿能够了解小圆珠可能带来的危险,并学会如何正确应对危险情况,提高自我保护能力。同时,通过游戏和讨论,培养了幼儿正确的安全意识。在未来的教学中,应该继续加强安全教育,让幼儿养成良好的安全习惯。

  幼儿园小班安全教育教案《危险的小圆珠》5

  一、教学目标

  让幼儿了解危险的小圆珠对他们的危害。

  培养幼儿的自我保护意识和能力。

  培养幼儿的观察力和分辨能力。

  二、教学内容

  危险的小圆珠的外观和特点。

  危险的小圆珠对身体的危害。

  如何避免接触危险的小圆珠。

  三、教学准备

  小圆珠模型。

  图片或视频资料。

  安全教育小册子。

  四、教学过程

  导入:教师出示小圆珠模型,让幼儿观察并描述其外观和特点。

  情境引入:教师讲述一个小朋友误食小圆珠后的故事,引发幼儿的兴趣和好奇心。

  教学内容呈现:教师通过图片或视频资料,向幼儿展示危险的小圆珠对身体的危害,并讲解如何避免接触危险的小圆珠。

  讨论交流:教师与幼儿进行讨论,询问他们对危险的小圆珠有什么认识,以及如何避免接触危险的小圆珠。

  游戏活动:教师组织幼儿进行相关游戏活动,如找出教室中的危险小圆珠,并学习如何正确处理。

  总结提醒:教师总结本节课的内容,强调危险的小圆珠对身体的危害,以及避免接触危险的小圆珠的方法。

  五、教学评价

  教师观察幼儿在课堂上的表现,包括观察力和分辨能力,以及对危险的小圆珠的认识和处理方法是否正确。

  六、教学反思

  教师反思本节课的教学过程,包括教学内容的呈现方式是否生动有趣,幼儿的参与度和学习效果等,以便对下节课的教学做出调整和改进。

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