校园欺凌主题班会教案

时间：2024-03-22 14:25:34 校园欺凌主题班会教案我要投稿

校园欺凌主题班会教案

　　校园欺凌就是发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言或网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的行为。以下是小编为大家整理的校园欺凌主题班会教案（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　校园欺凌主题班会教案1

　　活动准备:

　　1、每人准备说一件有关校园欺凌的事情。

　　2、播放几则校园欺凌记实录像片。

　　3、由电脑高手制作smart课件。

　　4、准备一句反欺凌口号。

　　活动过程：

　　1、开场白。

　　校园欺凌是指小朋友间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏著一个复杂的.互动状态，欺负小朋友会对小朋友构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。

　　2、下面请每个小朋友都来说一说你对校园欺凌最深的一件事情。(略)

　　3、大家说了很多欺凌事件，下面我们来看看一些真实的校园欺凌事件。(播放校园欺凌记实片)

　　4、看了这部记实片，大家有什么看法呢？(小朋友意见略)

　　5、我们将怎样用实际行动来反欺凌？请大家说说想法。

　　6、请胡悦悦小朋友带领大家读口号。

　　7、活动结束，请班主任老师讲话。

　　班会效果：

　　鼓励学校对校园欺凌采取全校范围的干预措施，如制定课堂规则，对小朋友行为进行限制，组建教师职业发展小组，与小朋友开展有关同辈关系与行为的班会活动，为欺凌者、受害者及其家长提供心理咨询等。挪威通过了一个宣言，号召国家、地方政府以及家长和教师团体加入到尽快根除校园欺凌现象的行动中。

　　校园欺凌主题班会教案2

　　一、教学目标

　　1. 让学生了解校园欺凌的定义、形式及危害。

　　2. 引导学生掌握预防校园欺凌的方法和策略。

　　3. 增强学生的自我保护意识，学会正确面对和处理校园欺凌。

　　4. 培养学生之间互助友爱的精神，共同构建和谐的校园环境。

　　二、教学准备

　　1. 准备校园欺凌相关的案例资料。

　　2. 准备多媒体设备，播放相关视频资料。

　　3. 准备小组讨论卡片和记录纸。

　　三、教学过程

　　1. 导入新课

　　播放一段关于校园欺凌的新闻视频，引起学生的关注和思考。

　　提问：“你们知道什么是校园欺凌吗？你们是否曾经遭遇过或者见证过校园欺凌？”

　　2. 校园欺凌的定义与形式

　　讲解校园欺凌的定义，包括言语欺凌、身体欺凌、网络欺凌等。

　　列举校园欺凌的常见形式，如孤立、威胁、恶意嘲笑等。

　　3. 校园欺凌的危害

　　讨论校园欺凌对个人身心健康的影响，如对受害者心理造成创伤，导致自卑、抑郁等。

　　分析校园欺凌对班级和学校氛围的破坏，影响学习和生活秩序。

　　4. 如何预防校园欺凌

　　小组讨论：如何避免成为校园欺凌的受害者或施暴者？

　　分享讨论结果，引导学生认识到尊重他人、友好相处的重要性。

　　讲解遇到校园欺凌时应该如何正确应对，如及时报告老师、家长或学校相关部门。

　　5. 构建和谐校园

　　强调校园欺凌的严重性，号召全班同学共同努力，杜绝校园欺凌现象。

　　鼓励学生之间互帮互助，形成良好的同学关系。

　　提出班级公约，如互相尊重、友善交流、共同学习等，营造和谐班级氛围。

　　6. 总结与反思

　　总结本次班会的主要内容，强调校园欺凌的严重性和预防的重要性。

　　布置课后作业：要求学生写一篇关于如何预防和应对校园欺凌的短文，加深对课堂内容的理解。

　　四、教学反思

　　反思本次班会的教学效果，是否达到了预期的教学目标。

　　分析学生在课堂上的表现和反应，思考如何更好地引导学生参与讨论和思考。

　　总结本次班会的经验和不足，为今后的教学提供参考和改进方向。

　　校园欺凌主题班会教案3

　　班会时间：

　　周一下午第4节班会课

　　班会地点：

　　本班教室

　　主持人：

　　班主任

　　班会议程：

　　“校园欺凌”：主要是指在校学生之间、学生与社会其他人员之间、师生之间发生在校园内及校园周边的具有敌意的欺凌、体罚、伤害等性质的欺凌行为。由于校园欺凌行为的施暴者和受害者多数是青少年在校学生，并且欺凌行为发生在校园内或校园周边，因此大家习惯称其为校园欺凌。

　　对在校园里悄然“滋长”的校园欺凌，我们该如何抵制呢？

　　一、抵制校园欺凌，辨别是前提

　　一些同学在遭遇校园欺凌、生命安全受到威胁时却全然不知，以为校园欺凌仅仅是不礼貌行为；另一些同学在目睹校园欺凌时也无动于衷，以为只是同学间的“嬉闹”。要抵制校园欺凌，首先要具备对校园欺凌的识别能力。

　　校园欺凌包括行为欺凌、语言欺凌和心理欺凌。行为欺凌在校园欺凌现象中最为普遍。

　　行为欺凌主要指包括打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神达到某种严重程度的侵害行为。

　　二、向校园欺凌说“不”

　　频频发生的校园欺凌打破了校园里原本属于我们的宁静与和谐，为了不让校园这方净土成为另一个“江湖”，为了不让我们的“花季”变成“花祭”，我们要坚决向校园欺凌说“不”!

　　1、形成“欺凌”可耻的思想认识氛围，树立正确的价值观。

　　2、不参与校园欺凌。树立正确的是非观念，坚决不充当校园欺凌行为中的帮凶。

　　3、注重心理的健康发展。要保持乐观的心态，主动与他人沟通，解决各种困难和问题。

　　4、加强自身的法律意识和法制观念。施暴者法律意识淡薄，对法律无知，这是校园欺凌产生的另一个主要原因。我们要学法、懂法、守法。既要以法律来规范自己的行为，也要以法律来保护自身的合法权益。

　　三、保护自己，关注他人

　　1、安全第一，预防为主。

　　校园欺凌的发生通常有两个原因：一是同学间因口舌之争或其他原因的肢体冲突。二是为了满足自身的私欲而引起的争执、事端。

　　预防争执和事端应做好以下三点：

　　(1)与同学友好相处。有的同学遇到矛盾时，不愿意吃亏，认为忍让就是没了面子失了尊严，最终只能使得矛盾不断升级，不断激化。我们应该宽宏豁达，不应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做出降低人格的事情。

　　(2)避免自己成为施暴者的目标。我们平时不要随身携带太多的钱和手机等贵重物品，不要公开显露自己的财物。学校僻静的角落、厕所或楼道拐角都是校园欺凌的多发地带，我们在这些地方活动时尤其要注意，最好结伴而行。

　　(3)养成善于观察的好习惯。多留意身边发生的事，很多欺凌事件的信息可以从校园同学间的交流中得到。

　　为了保障我们自身的人身安全，避免施暴人对我们打击报复，我们可以通过电子邮件的形式匿名报告。预防欺凌重于应对欺凌，而这一切需要我们共同参与。

　　2、应对欺凌，临危不乱。

　　如果我们无法避免危险的发生，那么，在危险发生的时候，我们一定不要惊慌!保持冷静、清醒的头脑是制胜的关键。我们应克服心里的恐惧，积极地去解决问题或者本能地保护自己。

　　(1)受语言欺凌时的自救

　　应对语言欺凌，我们通常可以采取以下方式：一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是肯定自己。五是调整心理。六是法律维权。

　　(2)遭受行为欺凌时的自救

　　如果被攻击者殴打，我们该怎么办？

　　一是找机会逃跑。

　　二是大声呼救。

　　三是借助一些小动作给自己寻找逃跑的机会。

　　四是求饶。求饶不是懦弱的表现，是减少伤害的策略。

　　五是如果以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。

　　在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，舍财保命，以免受到更激烈的伤害。

　　3、及时报告，以法维权。

　　由于校园欺凌事件的随机性，许多同学对其产生了恐惧和焦虑。一些同学不敢把事情告诉家长和老师，更不敢报警，甚至警方破案后也不敢出面作证，成为“沉默的羔羊”。忍气吞声往往会导致新的欺凌事件的发生。

　　自己或发现他人遭遇紧急情况时，一定要在第一时间向家长、老师或警察求助，采取最有效的救助措施。

　　要应对欺凌，我们必须增强五个意识：

　　第一，要有依法的意识。违法行为是不受法律保护的。

　　第二，要有强烈的自我保护意识。

　　第三，要有方法和策略意识。在力量悬殊的情况下，切记不能蛮干。

　　第四，要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。在保护自身安全的前提下对他人实施救助。

　　第五，要有强烈的报告意识和证据意识。及时上报并注意搜集证据，以便在需要的时候出示。

　　我们一定要记住：当自己的安全受到威胁时不轻言放弃，当他人的生命遭遇困境需要帮助时，在确保自己安全的情况下，尽自己所能及时伸出援助之手。

　　校园欺凌主题班会教案4

　　一、班会目标

　　1. 增强学生对校园欺凌现象的认识和了解。

　　2. 引导学生掌握预防和应对校园欺凌的方法和技巧。

　　3. 培养学生的'自我保护意识和团队合作精神。

　　4. 营造和谐、安全的校园环境。

　　二、班会准备

　　1. 准备相关校园欺凌的案例资料。

　　2. 准备多媒体教学设备，播放相关视频或图片。

　　3. 准备讨论问题卡片。

　　4. 安排学生分组，准备小组活动。

　　三、班会流程

　　1. 引入话题

　　通过播放一段关于校园欺凌的短片或讲述一个真实的案例，引起学生的兴趣和关注。

　　提问学生：“你们对校园欺凌有什么了解？你们认为校园欺凌会给受害者带来哪些影响？”

　　2. 校园欺凌认识

　　讲解校园欺凌的定义、形式和危害。

　　列举校园欺凌的常见行为，如：嘲笑、孤立、恐吓、推搡等。

　　引导学生思考校园欺凌发生的原因，如：缺乏沟通、自卑感、家庭因素等。

　　3. 案例分析

　　分享几个校园欺凌的案例，让学生分析案例中欺凌者的行为、受害者的反应以及旁观者的态度。

　　提问学生：“如果你是受害者，你会怎么做？如果你是旁观者，你会如何帮助受害者？”

　　4. 应对策略

　　讲解预防和应对校园欺凌的方法和技巧，如：勇敢说不、寻求帮助、及时报告等。

　　引导学生讨论如何建立和谐的人际关系，增强自我保护能力。

　　强调团结友爱、相互尊重的重要性，培养学生的团队合作精神。

　　5. 小组讨论与分享

　　学生分组讨论：“如果遇到校园欺凌，我们应该如何保护自己和他人？”

　　各组代表上台分享讨论成果，老师给予点评和建议。

　　6. 制定班级公约

　　引导学生共同制定一份班级公约，明确禁止校园欺凌行为，提倡相互尊重、友善相处的班级氛围。

　　将公约张贴在班级显眼位置，提醒学生时刻遵守。

　　7. 总结与倡议

　　总结班会内容，强调校园欺凌的严重性和预防的重要性。

　　倡议学生做文明校园的建设者，共同维护校园的安全与和谐。

　　四、班会后活动

　　1. 开展主题绘画或写作比赛，让学生表达对校园欺凌的认识和态度。

　　2. 定期开展班会回访，了解学生对校园欺凌的认识是否有所提高，以及班级氛围是否得到改善。

　　五、注意事项

　　1. 在讨论和分享过程中，老师要注意引导学生的情绪，避免产生负面情绪或冲突。

　　2. 要尊重学生的隐私和感受，避免在公开场合透露学生的个人信息或敏感话题。

　　3. 要注重培养学生的自主思考能力和解决问题的能力，鼓励他们提出自己的见解和建议。

　　校园欺凌主题班会教案5

　　一.班会目的：

　　1.认识校园欺凌的行为，不欺负同学，不做“小霸王”。

　　2.掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提升防欺凌能力，进而学会保护自身。

　　3.让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。

　　二.教学重点：

　　解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。

　　三.教学准备：

　　校园欺凌视频及ppt图片，主持人，卡纸。

　　四.活动流程：

　　（一）、开场白主持人：

　　1.A：亲爱的同学们大家早上好，总所周知，校园本是静美之所，在美好的年华里我们在这片净土中享受着童年与青春，畅游在知识的海洋里，因此我们要在这片净土中学会拒绝暴力，预防暴力。

　　2.B：珍爱生命，远离欺凌。让校园正气之风吹遍到每个角落来抵制邪恶那让我们一起了解一下什么是校园欺凌下面请观看有关校园欺凌的视频。

　　（二）、观看有关校园欺凌的视频，让学生了解到什么是校园欺凌

　　（三）用ppt放映日常本校内出现的有关校园欺凌的图片，让学生了解到校园欺凌行为有哪些；

　　(四)观看图片后请同学讲述阐述自身的观点，共同讨论“为什么会出现校园欺凌现象”，并一起分析校园欺凌产生的原因。

　　1.分析校园欺凌产生的原因;

　　校园欺凌的产生原因比较复杂，受多方面的影响。有家庭原因，有社会因素，也与教育者和学校管理有关。调查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面：

　　第一.学习压力大，无法通过正常渠道排解。

　　第二.心理不健康，精神空虚。

　　第三.传媒渲染(网络、电视、电影、广播、报刊等)，社会暴力文化的影响

　　（五）各抒己见:校园欺凌带来的危害是什么：

　　1.如果这种现象发生在自身身上，自身的身心会发生什么样的转变。

　　（六）面对校园欺凌应如何应对：

　　1.老师给每组下发卡纸让学生讨论后自身在卡纸上写上应对措施，写完收起并粘贴成一个心形，让学生分组派代表上台讲述他们的每组的应对措施。

　　2.老师讲述应对方法：

　　遇上校园欺凌怎么办

　　民警教你牢记这五招：

　　在平时的学习和生活中，警方建议学生们要注意以下五点：

　　1）寻求帮助：不要害怕向外界寻求帮助的行为会造成更坏的结果，当自己能力无法解决被欺凌的事实，应该主动积极的将受到欺凌的事情向第三方进行求助，求助的渠道很多，常规的求助对象有父母、老师、学校、社会公益组织。执法机关等。

　　2）保护自身：被欺凌不需要懦弱，需要的正当合法并且有效的保护自身，逃避可以解决一时的问题，却解决不了后续的成长问题。性格的养成是众多小事件慢慢的积累而成，一个逃避问题的孩子，始终会遇到无法逃避的生活。

　　3）锻炼身体：努力提升自身的身体素质，校园欺凌表象上的伤害大多来自肉体，锻炼身体以保证自身不会是被欺辱的对象，是一种行之有效的方法。

　　4）上学和放学尽可能结伴而行。

　　5）穿戴用品尽量低调，不要过于招摇。不主动与同学发生冲突，一旦发生及时找老师解决。

　　五.总结：

　　校园欺凌不但仅指的是身体的侵犯，比身体侵犯更严重的是心灵上的歧视，作为老师，一定要关注学生的心理，关注学生的内心世界，教育我们的学生，关心、帮助弱势群体，关心帮助残疾孩子，而不是歧视他、嘲笑他。要让每一个孩子脸上绽放出灿烂的笑容，让孩子们树立正确的人生观，价值观，让他们在没有欺凌和暴力的、充满爱的环境中快乐成长

　　校园欺凌主题班会教案6

　　一、主题：

　　预防校园暴力

　　二、时间：

　　周一班会课（4月21日）

　　三、程序：

　　1、准备工作：

　　①、收集校园暴力案例。

　　②、整理我校现实情况。

　　2、主持人发言（分析校园暴力的.存在及发生的原因。）

　　3、学习小组相互交流各自班级是否存在校园暴力安全隐患。

　　4、部分学生上台汇报小组讨论情况。

　　5、主持人总结发言。

　　6、主持人请班主任讲话。

　　（1、校园暴力分类：软暴力和硬暴力；2、巧对软暴力，抵制硬暴力。）

　　友情提醒：

　　附：

　　校园暴力产生的社会原因分析

　　当今社会的功利主义和享乐主义风气较重，伦理道德被轻视，社会生活中出现以暴力解决问题的行为方式，青少年在不知不觉中受到熏染。学校周边地区存在一些不健康的娱乐场所，不良风气聚集，学生在离校后、到家暂时处于无人监护状态，很容易进入这些场所而受到腐蚀和影响。同时，大众传播媒体有意无意地渲染暴力，过度或过细地再现犯罪分子的作案经过和具体情节，极有可能被青少年不当模仿。而且，目前社会上流传的“江湖文化”“流氓文化”等亚文化也是校园暴力产生的社会原因之一。

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