小学体育教师研修观课报告
课堂观察就是指研究者或观察者带着明确的目的，凭借自身感官以及有关辅助工具、直接或间接从课堂情境中收集资料，并依据资料作相应研究的一种教育科学研究方法。下面是小编帮大家整理的小学体育教师研修观课报告（精选5篇），大家一起来看看吧。
小学体育教师研修观课报告1
观课日期：
20xx年xx月xx日
观课学校：
xxx小学
观课班级：
xx班
观课目的：
本次观课是为了进一步学习和了解小学体育教学的实际操作，探索优秀的小学体育教师的教学方法和教学技巧，为自己的教学工作提供参考和借鉴。
观课内容：
本次观课是观察小学体育教师在进行篮球教学的过程。教师在课堂上采用了多种教学方法，包括示范、讲解、练习等。教师首先向学生介绍了篮球的基本知识和技巧，然后通过示范和讲解的方式向学生展示了正确的投篮、运球和传球动作。随后，教师组织学生进行了练习，通过分组对抗和小游戏的形式，让学生在实践中提高篮球技能。
观课感受：
通过观察，我深刻感受到了这位小学体育教师的教学热情和专业水平。教师在课堂上能够生动地向学生介绍篮球知识，通过简单明了的语言和生动的示范，让学生能够迅速理解和掌握篮球的基本技能。教师还注重培养学生的团队合作精神，通过分组对抗和小游戏的形式，让学生在合作中提高篮球技能。同时，教师还注重课堂管理，能够有效地组织学生的活动，确保课堂秩序良好。
观课启示：
通过观察这位小学体育教师的教学过程，我深刻认识到了教师的角色和责任。作为小学体育教师，不仅要具备专业的知识和技能，还要有良好的教学方法和教学理念。教师应该注重培养学生的兴趣和积极性，通过生动的教学方式和丰富多样的教学活动，激发学生的学习热情。同时，教师还应该注重课堂管理，确保学生的学习环境安全和秩序良好。
总结：
通过观察这节篮球教学课，我对小学体育教学有了更深入的了解。这位教师在教学中运用了多种教学方法，注重培养学生的兴趣和积极性，同时也注重课堂管理和学生的安全。我将在今后的教学中，积极运用这些教学方法和教学理念，为学生提供更好的体育教育。
小学体育教师研修观课报告2
针对陈xx老师上的站立式起跑一课，进行简单的点评：
第一，他的课程基本按照课的设计思路进行教学：
1、充分利用学生自制器材来完成本节课的教学，提高器材的使用率。激发学生的运动兴趣。
2、通过发笑脸贴纸，让学生有一个直观的感觉，能够分清起跑时脚和手的姿势，充分激发了学生学习的兴趣。陈老师能够根据水平一学生的身体、心理发展等特点，建立清晰的动作感觉，让他们很好的分清起跑姿势，把容易混淆的事情变得简单，这是一个非常新颖的教学方法。
3、关注学生心理，每一个教学环节都重视学生的心理体验。培养学生克服困难，不断向新的目标挑战的优良品质。培养学生集体主义意识。使学生在练习中，学会合作，学会评价，体验运动的乐趣与成功的喜悦。
第二，存在的一些需要改进的地方
1、课的重点与难点把握的不够准确，本课为第一次课，其教学重点应为：身体重心前移，教学难点为：异侧手在前，再根据重、难点制定相应的教学方法与教学手段。课的整体性不够注重，本节课在教学中虽然教学方法新颖，但是教学内容不够突出。从准备活动到小游戏再到练习，没有突出学习的重点，过于一般。内容安排旨在逐步提升学生兴趣。
2、学生自主探究、合作性学习得到发挥。能够快速调动学生学习的积极性。充分发挥学生的自主探究能力，培养学生的集体主义意识，不过教师在刚开始的准备活动中应该充分注意安全，由于水平一的学生对于安全意识还是很欠缺的，教师应该避免安全问题的发生，两个学生对着站立抢位置的辅助练习还是存在一定安全问题。如果在进行练习前强调一下会更好。
3、课的器材有所创新：每人两个笑脸贴纸，但是水平一的学生在对贴纸的练习中，还是浪费了过多的时间，是不是在课前或者发贴纸的时候跟学生强调一下要求，然后能够缩短这一时段的用时，提高课堂的练习密度。
4、教师应精讲多练，减少集中讲解的时间，给学生尽可能多的练习时间。
总之本节课条理清晰，节奏明快，体现了教师的基本功比较扎实。整节课中学生兴趣浓烈，积极主动性较高。可以看出陈老师在课前是经过了精心准备的。教材内容的选择上非常新颖，既有新颖的教学方法与教学手段。在课的设计上具有独特的一面，通过游戏与各种活动，充分激发了学生的竞争意识，同学们都表现出了好胜的一面。这节课无疑是非常成功的。学生通过自己做的器材上了一节有趣的体育课，在课堂中学生表现出了在玩中学，在学中玩的意识。
小学体育教师研修观课报告3
昨天有幸的`欣赏了杜老师自选的小手球课，过后我深有启发，感悟很深，下面我简要的把我的感受和大家分享下：
一、科学的教材选择
《快乐的小手球》这个教材不是小学阶段必修的，而是杜老师从学生的实际出发，结合自己的专长所选择的，属于校本课程的开发，这堂课有效的达成了预期的教学目标。不仅使学校课程体系与国家课程标准保持一致，也形成了学校的特色。既考虑全体学生的发展，又能满足个体学生发展的需求。这点值得我们深思，如何才可以依托学校自身的特色结合自己的专长充分挖掘学生的潜能，给学生营造一个良好的学习环境，促进学生全面健康成长。
二、教法与学法的创新
本次课在热身阶段所采用的球操，把学生带入情景，激发了兴趣，熟悉球性巩固上次课的内容，便于后面主教材的学习。
在诱导游戏“保卫家园”中让学生自主去体验，当我们的家园在敌人的侵犯时，我们除了用身体去阻挡，其他的别无办法，此时的学生看到自己的家园在敌人摧残下变的千疮百孔，心里除了心痛、愤怒，我想更多的是痛惜、悔恨，为什么自己没有一身本领来奋起反抗保卫家园，此时深深触发了自己心里的爱国热情，好儿女们自然会想到要拜师学艺，就像沉香救母，自然过渡到本次课动作技能的学习。
但这地方也有争议——参与的面不广和一定的安全隐患，在安全隐患上面我觉得多少是存在的，这地方如果附加要求，让学生只可以击反弹球来攻击，这样安全系数就会增加。参与面方面我认为这个是诱导部分，不是热身，它的主要作用是引出主教材，参与的面不够广，恰恰可以调动学生的兴趣和激情，让学生全身心的投入到后面的学习中去。
接着在情境中，学生自己去打开事先摆放好的体操垫，此时学生意外的收获的是保卫家园的武功秘籍——挂图，刚才家园遭受到侵害时的场面立刻浮现在自己的脑海，发誓一定不要让悲剧重演。孩子们开始自主尝试、体验、探究，开始按着挂图自己分步骤的学习：蹬地、转体、挥臂、抖腕。老师在同学们困惑的时候过来引导学生学习，此时不再是传授知识，是让学生自己去实践，并对技能作出反应，从而获得主体自身的发展。教师的角色发生转变，完全符合新课改里面对教师较色的转变要求。
在学生学习一段时间后，始终没有突破性的进展，这时学生心理肯定是万分的着急，急切的想掌握技能，老师这时又加以引导、解惑、示范，让学生自己说出大致的动作要领，然后接着让学生打开第二块体操垫，第一次获得了保卫家园的武功秘籍，我想孩子此时肯定是迫不及待的想去看看第二块垫子里面放的到底是什么宝贝，学生的兴趣又被调动起来，我们看到是的是学生迅速的跑过去，打开垫子发现时一些文字，细看不就是前面挂图上面的动作要领吗，这时别提有多高兴了，练习的更加认真，悬念的设置，是本次课教法学法可以创新的有效保证。彻底解决了重点、突破了难点，值得我学习。
三、评价的合理运用
本次课有师生共评，生生互评，学生自我评价，通过评价了解了学生的学习情况以及达到学习目标的程度，也为判断学生在学习中存在的不足及其原因提供了有效的依据。以评促学，发挥了评价的作用，用评价来给学生做自我的激励，促使对技能的掌握，也是新课改所提倡的。
总之这次听课我受益匪浅，新课改下体育课堂给孩子带来的乐趣也越来越多，体育这门学科也正向着多样、全面、实用在不断地发展。相信瑶海的体育教研活动会是这个大家庭的掌舵者，带领我们大家一起成长、进步……
小学体育教师研修观课报告4
日期：
20xx年10月15日
观课教师：
李xx体育教师
观课学校：
XX小学
观课目的：
本次观课是为了学习和借鉴XX小学体育教师的教学经验和教学方法，提高我们自身的教学水平和能力。
观课内容：
本次观课的内容是一堂小学体育课，教学内容为篮球运动。课程分为热身活动、基本动作训练和小组对抗三个环节。
观课感受：
在热身活动环节，教师采用了多样化的游戏方式，如跳绳、橡皮筋等，让学生们在轻松愉快的氛围中热身。这样的热身方式不仅能够锻炼学生的身体素质，还能够调动学生的积极性和参与度。
在基本动作训练环节，教师注重基本动作的细节讲解和示范。他通过分组训练的方式，让学生们有更多的机会实践和练习。教师还采用了奖励制度，激励学生们积极参与训练并争取更好的成绩。这样的教学方式能够有效地提高学生的技术水平和动作能力。
在小组对抗环节，教师采用了轮流比赛的方式，让每个学生都能有机会参与比赛。他还设立了明确的规则和奖惩制度，让学生们在比赛中能够遵守规则，培养团队合作精神和竞争意识。这样的比赛方式不仅能够提高学生的篮球技术，还能够培养学生的团队意识和合作能力。
观课总结：
通过观察和学习，我深刻认识到一堂成功的小学体育课需要教师具备多方面的能力。首先，教师要有丰富的教学经验和专业知识，能够准确把握学生的学习程度和需求。其次，教师要注重学生的参与度和积极性，通过多样化的教学方式和游戏形式，激发学生的学习兴趣。最后，教师要注重培养学生的团队合作精神和竞争意识，通过比赛和奖惩制度，激励学生们争取更好的成绩。
小学体育教师研修观课报告5
观察日期：
2023年10月10日
观察学校：
XX小学
观察班级：
三年级（3班）
观察课程：
体育课
观察老师：
李老师
观察内容：
本次观察的课程是小学三年级的体育课，课程主题为跳绳。观察课程的目标是让学生掌握基本的跳绳技巧，并培养学生的协调性和团队合作能力。
观察过程：
1.上课准备
李老师在上课前做了充分的准备工作。他提前准备好了跳绳，并将跳绳分发给每个学生。他还在黑板上写下了本节课的学习目标和课程安排，让学生清楚知道今天要学习什么。
2.课堂教学
李老师首先向学生介绍了本节课的学习目标，并简单解释了跳绳的好处。然后，他示范了基本的跳绳动作，并让学生一起跟着他一起练习。在练习过程中，李老师不断给予学生鼓励和指导，帮助他们纠正动作不准确的问题。
接着，李老师将学生分成小组，让他们两人一组进行练习。他鼓励学生互相帮助，共同进步。在小组练习中，李老师巡视督导，及时给予学生反馈和指导。
最后，李老师组织了一场小型的跳绳比赛，让学生们展示他们学到的跳绳技巧。比赛过程中，李老师注重公正评判，鼓励学生们互相支持和鼓励。
3.课堂总结
课堂结束前，李老师对学生的表现进行了总结。他肯定了学生们在跳绳技巧上的进步，并鼓励他们继续努力。他提醒学生们在日常生活中多加练习，保持良好的体育锻炼习惯。
观察感想：
通过观察这堂体育课，我对小学体育教学有了更深入的了解。李老师在课堂上充分发挥了自己的专业知识和教学经验，让学生们在轻松愉快的氛围中学习跳绳技巧。他注重学生的参与和互动，让每个学生都有机会展示自己的能力。他还注重培养学生的团队合作精神，让学生们互相帮助和支持。整堂课下来，学生们都表现出了极大的热情和积极性。
作为小学体育教师，我从这堂课中学到了很多宝贵的教学经验。我将在今后的教学中，注重培养学生的兴趣和积极性，关注每个学生的发展，并不断提升自己的教学水平。同时，我也会借鉴李老师的教学方法，注重学生的参与和互动，创造良好的学习氛围。
改进建议：
尽管这堂课的教学效果很好，但我还是希望李老师能在课堂上更多地运用多媒体教学手段，例如播放一些跳绳技巧的视频，让学生更直观地了解正确的动作。此外，我也建议李老师在课后给学生布置一些跳绳的家庭作业，鼓励他们在家继续练习，加深对跳绳技巧的掌握。
总之，这堂体育课给我留下了深刻的印象，我相信通过不断学习和实践，我也能成为一名优秀的小学体育教师。
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