小班安全教案《入园我知道》
作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的小班安全教案《入园我知道》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班安全教案《入园我知道》1
活动目标：
1、知道入园是要和家长在一起，不能随意跑动。
2、能对各种入园过程中的行为作出正确的判断，愿意接受成人的建议。
活动准备：
1、小男孩和成人女性木偶各一个。
2、积木搭起的话题，小皮球一个。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：
1、引导幼儿观察教学挂图。
(1)教师出示挂图：小朋友们，你们知道这是什么地方吗?
(2)教师：
①图上有谁?他们在干什么?(图中蓝衣服小朋友是明明，绿衣服小朋友是冬冬。)
②明明是和爸爸一起来上幼儿园的，你找到明明了吗?
③明明是怎么上幼儿园的?
④明明到班上的时候是怎么做的?
2、引导幼儿观看木偶表演。
⑴教师：上幼儿园的时候要注意什么呢?我们一起来看看别的小朋友是怎么做的吧!
⑵教师操作木偶，引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。
①木偶表演：冬冬上幼儿园啦，今天是他第一天上幼儿园，他早早的就和妈妈来到了幼儿园。一进大门，冬冬就看见了一座滑梯，他甩开妈妈的手，又蹦又跳的跑过去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，发现自己找不到妈妈，着急的直哭。妈妈找到了冬冬，对他说："上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手，这样才是妈妈的好宝贝。"
②教师："你们觉得冬冬这样做对吗?为什么?离开爸爸妈妈可能会发生什么事?
⑶教师操作木偶，引导幼儿理解自己随意跑出去的不良后果。
①木偶表演：第二天上幼儿园的时候，冬冬紧紧拉着妈妈的手，再也不敢松开，妈妈把冬冬送进了小一班教室。冬冬看见操场上的皮球，趁着妈妈和老师在谈话，偷偷地跑出教室，在操场上玩起了皮球。冬冬玩累了，发现自己找不到小一班。这么多班级，哪一个才是小一班呢?冬冬着急地哭了起来。老师找到了冬冬，告诉冬冬："到了班上可不能自己跑出去玩，如果想玩，老师会带小朋友们出去玩的。"
②教师：你们觉得冬冬这样做对吗?为什么?自己随意跑出去会怎样?
3、阅读幼儿用书，对不同的行为进行判断。
⑴教师：
①请你们看看书上的小朋友在干什么。
②你喜欢哪一个小朋友?为什么?
⑵教师小结：我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手，不能乱跑;如果乱跑，可能会找不到爸爸妈妈，还可能会摔跤、受伤呢。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩;如果想玩的话，老师会带小朋友们出去玩的。
小班安全教案《入园我知道》2
活动目标：
认识幼儿园各个区域，并了解其作用。
学会入园的正确流程和注意事项。
培养幼儿的安全意识，养成好的习惯。
活动准备：
幼儿园的各个区域的图片。
入园流程的图片。
与幼儿园老师沟通，了解其入园流程和注意事项。
活动过程：
一、导入（5分钟）
老师向小朋友们问好！欢迎小朋友们来到幼儿园。
简单介绍自己和幼儿园的名字。
二、介绍幼儿园的各个区域（10分钟）
老师展示幼儿园的图片，向小朋友们介绍各个区域。
让小朋友们知道每个区域的作用和需要注意的事项。
三、入园流程介绍（10分钟）
老师展示入园流程的图片，向小朋友们解释每个步骤的意图和需要注意的事项。
通过模拟演练的方式，让小朋友们了解入园流程。
四、安全意识教育（10分钟）
老师通过实例，向小朋友们介绍在幼儿园中需要注意的安全事项。
让小朋友们了解如何保护自己，避免意外发生。
五、总结与回顾（5分钟）
老师总结今天学习的内容，帮助小朋友们回顾学到的知识和技能。
鼓励小朋友们实践今天学到的内容，强调安全意识的重要性。
六、活动结束（不做硬性要求）
活动延伸：
家长可以与孩子一起模拟入园流程，让孩子熟悉流程。
家长可以在家中与孩子进行安全意识的互动游戏，让孩子更好地掌握安全知识。
小班安全教案《入园我知道》3
活动目标：
1、观察幼儿入园时的情绪，引导幼儿尝试用语言、表情和动作表达自己的情绪。
2、引导幼儿学会与人友好交往，体验分享的快乐。
3、认识并能主动遵守日常生活中基本的社会行为规则。
4、通过游戏活动，引导幼儿体验开火车的乐趣。
5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
活动准备：
一只玩具猫，开火车的音乐。
与幼儿人数相等的小猫卡片和开火车的头饰。
活动过程：
一、导入（8：00—8：10）
老师和幼儿互相问好。
观察幼儿，稳定情绪，引导幼儿用适当的方式表达自己的情绪。
二、认认朋友（8：10—8：20）
引导幼儿在同伴中寻找与自己生日相同的小朋友，并尝试用语言、表情和动作表达自己的喜悦。
请小朋友自我介绍，相互认识。
三、快乐游戏（8：20—8：40）
引导幼儿参加游戏“开火车”，体验集体做游戏的乐趣。
教师指导幼儿遵守游戏规则。
四、友好交往（8：40—9：00）
请个别幼儿讲讲与同伴友好交往的乐趣。
教师小结：同伴之间友好交往会获得无穷的`乐趣。
五、结束活动（9：00—9：10）
教师小结活动情况。
鼓励幼儿提出在园活动时的疑问，教师做最后的总结。
小班安全教案《入园我知道》4
活动目标：
帮助幼儿尽快熟悉幼儿园生活，喜欢上幼儿园。
引导幼儿学会用简单的句子进行自我介绍，并了解幼儿园的一日活动环节。
活动准备：
布置幼儿座位。（每个座位上都贴有幼儿的照片、写有数字的小牌子）小铃。
活动过程：
（一）出示小铃，导入活动。
教师提问：我们一起来听一听，这是什么声音？（小铃的声音）
教师：小铃有什么作用？（告诉小朋友该做操了，小朋友按自己的学号拿一块小毛巾，进教室把毛巾挂脖子上跟着老师出去做操）
（二）组织幼儿室外自由谈话。
教师：小朋友们可以找自己喜欢的小朋友一起玩，互相介绍自己叫什么名字，是几号小朋友。还可以到教室外面去找找看，什么小动物和你们是同班的。（鼓励幼儿自由交流）
（三）集体谈话：自我介绍。
教师自我介绍。（教师走到小朋友面前，蹲下身子，向小朋友介绍自己，说出自己的特征，并且用动作加以说明。）如“我叫XX老师，是一号老师，你们可以叫我X老师，今天请小朋友一起欣赏我的手影表演“一只哈巴狗”。今天请小朋友上幼儿园，等一会有老师带你们到另外一个教室去。”
教师指导、鼓励幼儿进行自我介绍。请个别幼儿进行自我介绍。
教师表扬声音响亮的幼儿，并鼓励其他幼儿大胆表现。提示自我介绍的内容，可从姓名、年龄、性别、在幼儿园里学本领的情况等。对能力弱的幼儿要给予积极的肯定和帮助。
（四）了解幼儿园的一日活动环节。
教师：我们在幼儿园里除了上课还有什么娱乐活动？（引导幼儿说出户外活动、午睡、起床等各个环节。）
带领幼儿听音乐学做律动“找朋友”，中途音乐停止活动，教师用数字卡片任意抽一张，请幼儿按数字指示找到同样数字的小朋友，并用“你好”相互打招呼。如果找到自己的朋友就请他站在自己的身边，共同表演歌曲。
教师：小朋友们想一想，我们幼儿园里早上有些什么活动啊？那中午有些什么活动呢？下午有些什么活动呢？（教师依次告诉幼儿一日活动的各个环节。）
教师带幼儿复习巩固一遍。
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