数字化转型员工提升心得
如今各个产业正在面临数字化转型的关键时刻，做好转型培训的工作显得尤为重要，下面是小编帮大家整理的数字化转型员工提升心得，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
数字化转型员工提升心得1
通过主任播放的几段小视频，老师们非常直观的感受到了这种近乎一对一的数字化课堂教学模式的突出优点。比如说，当堂练习时，学生用5到10分钟的时间完成教师布置在平台上的作业，教师通过软件及时获得全班作业情况，包括错题内容、哪些学生答错，它能够做到“即时反馈，自主提升”，教师还可以通过“一对一”方式在网络上及时与学生交流，而学生也能通过电脑的反馈获得自己的答题信息，并及时反思进行纠错，同时还能进行同类题的强化练习。这样不仅有利于老师布置分层作业，以减轻学生学习负担，还极大的调动了孩子们的学习兴趣，有利于进一步激发了他们学习的热情。
以数字化学习为核心的信息技术与课程的整合，不同于传统的学习方式，具有如下鲜明的特点：
①学习是以学生为中心的，学习是个性化，能满足个体需要的；
②学习是以问题或主题为中心的；
③学习过程是进行通讯交流的，学习者之间是协商的、合作的；
④学习是具有创造性和再生性的；
⑤学习是可以随时随地终身的。
1、数字化学习要素
数字化学习具有三个要素。
一是数字化的学习环境，也就是所谓信息技术学习环境。它经过数字化信息处理具有信息显示多媒体化、信息传输网络化、信息处理智能化和教学环境虚拟化的特征。它包括设施、资源、平台、通讯和工具。
二是数字化学习资源。它是指经过数字化处理，可以在多媒体计算机上或网络环境下运行的多媒体材料。包括数字视频、数字音频、多媒体软件、CD—ROM、网站、电子邮件、在线学习管理系统、计算机模拟、在线讨论、数据文件以及数据库等等。数字化学习资源是数字化学习的关键，它可以通过教师开发、学生创作、市场购买以及网络下载等方式获取。数字化学习资源具有切合实际、即时可信；可用于多层次探究；可操纵处理；富有创造性等特点。
三是数字化学习方式。利用数字化平台和数字化资源，教师、学生之间开展协商讨论、合作学习，并通过对资源的收集利用、探究知识、发现知识、创造知识以及展示知识的方式进行学习，具有资源利用、自主发现、协商合作和实践创造几种途径。
2、特点编辑
数字化学习改变了学习的时空观念。数字化学习资源的全球共享，虚拟课堂、虚拟学校的出现，现代远程教育的兴起，使学习不局限在学校、家庭中，人们可以随时随地通过互联网进入数字化的虚拟学校里学习。从时间上说，只通过一段时间的集中学习不能获得够一辈子享用的知识技能。人类将从接受一次性教育向终身学习转变。所以，数字化学习要求学习者具有终身学习的态度和能力。信息时代，个体的学习将是终身的，个体的终身学习是指学习者根据社会和工作的需求，确定继续学习的目标，并有意识地自我计划、自我管理、自主努力通过多种途径实现学习目标的过程。当然，这要求教育必须进行深刻的变革，即教育的内涵和功能、培养目标、内容和途径要转向为人们终身学习提供条件。
同时，数字化学习要求学习者具有良好的信息素养。只有培养学生具备良好的信息素养，才能够理解信息带来的知识并形成自己的观点和知识结构。信息素养也是终身学习者具有的主要特征。我认为，信息素养包含着三个基本点：信息技术基本知识和应用技能，指利用信息技术进行信息获取、加工处理以及呈现交流的技能；对信息内容的分析、批判与理解能力，即对信息的检索策略、对所要利用的信息源、对所获得的信息内容都能进行逐一的评估，在接受信息之前，会认真思考信息的有效性、信息陈述的准确性，识别信息推理中的逻辑矛盾或谬误，确定论点的充分性；能根据社会需求，整合信息、创造信息以及利用信息，融入到信息社会的态度和能力，指信息使用者要具有强烈的社会责任心、具有与他人良好合作共事精神，把信息的整合和创造力作为推动社会进步的力量。
数字化转型员工提升心得2
11月21日，我校在会议室集体观看了登封市数字化教学及数字资源应用培训学习。观看完以后，感触颇深。下面我来和大家分享一下我自己的心得体会。
我个人觉得作为一名新任教师，不仅要掌握自己的专业知识，还应该掌握现代化数字信息技术，适当运用多媒体技术，为教学增添光彩，同时也为学生呈现了丰富的教学资料，提高了学生的学习兴趣，拓展了学生的视野，并且适当扩大课堂的容量，把单调乏味的一节课变成丰富多彩的一节课。
再具体一些，在实际教学中经常使用到的有班班通，优教通等。以及常见的运用电脑常识，比如excel，word，PPT等。班班通和优教通不仅能为我们教师备课讲课提供了范例和丰富的教学资料，而且有名师教案名师课堂等为我们新人教师点亮了明灯，指引我们在教学的道路上一直前行。当我们遇到迷惑时，班班通能给我们宝贵的指导意见；当学生有疑难时，班班通上丰富的教学资料能给学生提供便于记忆的窍门，例如：简单的歌曲，有趣的动画，便于说唱的口诀，丰富多彩的画面，还有纯正的口音，更有真实的场景等等。在班班通的带领下，叫什么也经常使用班班通以及多媒体教学技术，学生已经逐渐适应这种教学模式，不断拓展视野，增长见识。夜逐渐缩短与城乡间的距离，虽然是农村的学生但是我们的教育技术一点也不落后，我们的学习和城市里的孩子一模一样。
我虽然在上师范的时候也在学校学习过多媒体应用技术，但是有些部分还是掌握的不够精细，不够深刻。通过这次的学习，让我了解到我学习多媒体技术及数字化信息，不仅是为了我自己，更是为了我的学生，为了所有的农村学生，他们不在为被地域而限制，不再因为农村而导致教育落后，逐渐缩短与城乡间的距离，做到真正的促进教育公平。
通过这次的学习，我会在日常教学中更加广泛的运用多媒体及数字信息技术，为课堂增添光彩，为丰富学生视野为学生真正学到知识而努力运用多媒体教学技术，要做到运用精儿而恰当，希望学生们能在老师们的带领下越来越好！
数字化转型员工提升心得3
（一）提高思想认识，明确工作责任
从数字城管实际运行情况看，数字城管作为一项新生事物，各职能部门需要有一个接受的过程，数字化城市管理的实施还没有变成各责任部门、责任单位的自觉行动。表面上看是一些部门和单位尚有抵触情绪，工作上还有推诿扯皮现象，不真心实意配合支持，而实际的问题是我们还没有启发出这些部门和单位的工作自觉性，他们积极投入数字化管理的内在动力还没有被发动起来。一些职能部门以责任不清等理由搪塞所分派的工作任务，加之我们现在还没有完全区分清楚各类事件的具体归属，还没有抓住解决问题的“抓手”，无法有力调动大家的工作积极性和主动性。另外，随着数字化城管工作的稳步推进，大量城市管理问题逐步公开和显露，造成城市管理和行政执法的工作量急剧增加；而数字化城管系统中监督和执行的分离，也对城市管理和行政执法工作的规范化和标准化提出了更高要求，使一些部门一时无法适应。
要适应城市网格化管理，各职能部门必须进一步提高思想认识。特别要防止以试运行出现的暂时问题、片面问题来消减和忽视数字化城市管理工作的积极作用；也要防止个别单位以各种牵强的借口、不充分的理由、消极的态度来回避其在城市管理工作中应尽的责任义务，自觉坚持城市管理高标准。要进一步理清城管与相关职能部门及街道、社区的职责划分，明确责任主体，建立目标责任管理体系，加强城管与各部门间动态管理的无缝责任机制和联络协调机制，确保“大城管”格局的形成。
（二）完善培训制度，加强队伍管理
通过提高队伍素质来充分发挥系统的效用数字化城市管理队伍是指信息采集员和平台操作员两支队伍。信息采集员采集的各类城市管理问题信息是数字化城市管理信息平台的最主要的信息输入来源，这个信息来源的质量状况决定了数字化城市管理信息系统运行的实际效能。也就是说，数字化城市管理信息系统发挥它的巨大效用的基础，是建立在信息采集员上报的信息的正确性上，这些信息能够从质量和数量上切实反映辖区的城市管理状况。要保证信息采集员上报的信息质量，首先要解决好全区各责任部门、责任单位和每一个信息采集员消除对立情绪、最大限度地减少矛盾，保证系统健康运行；其次是要建立完善的培训制度，提高信息采集员自身的业务水平。定期分析信息采集员上报案件的质量问题，一是针对系统运行初期上报案件数量多，质量不高的现象，系统运行管理人员查找出信息上报和案卷核查工作中存在的问题；二是不定期组织业务再培训，同时对问题进行归纳分析，专心求解，注重积累，逐步整理出一套规范信息上报和案件核查工作的指导性办法。对操作员坚持不定期培训，从操作员当前需要补充的业务知识出发，提高其业务能力和水平。只有全面提高两支队伍的综合素质，才能充分发挥系统的巨大作用。
（三）全面考核，科学评价，利用激励的考评体系促使各部门转变处事理念
多年来，由于存在着对各部门、各街道执行系统分派任务情况的绩效评价机制的不科学不全面，考核评价体系也存在着很大的问题，以至干多干少一个样，或者多干不如少干，每个人都想着“多一事不如少一事”把工作挡在门外。数字化系统考评体系实施之后必须实现三个转变：
一是要实现“问题少了好”向“问题多了好”转变。我们的考核办法要体现出“干得越多越好”的理念。
二是要实现“派活干”向“找活干”转变。考核办法要起到激励、鼓舞大家抢活干的作用。
三是要实现“找麻烦”向“拉关系”转变。现在存在一些街道、部门给信息采集员、平台操作员“找麻烦”的现象，他们认为信息采集员暴露问题是跟他们“过不去”，平台操作员不应该给他们派任务。而激励的考评体系就要把这种情况转变为让他们觉得信息采集员暴露的问题越多越好，平台操作员给他们分派的活越多越及时越好的状况。
数字化城市管理模式是一个新生事物，是城市管理机制上的一项尝试。可以预见，在试运行乃至以后的正式运行过程中，还将遇到更多新问题、新课题，需要不断地去探索、去突破、去解决。我们将从眼前的试运行工作入手，在现有的基础上再总结、再提高，逐步建立起覆盖全区、街道等多个层次的高度统一的信息接收和处理数字化平台，不断完善系统，建立城市管理的长效机制，实现真正意义上的“大城管”管理。
数字化转型员工提升心得4
2020年，新冠肺炎疫情让中国外贸又一次经历考验。其间数字化贸易为中小企业活下来、活得好提供了更多可能性。近日，阿里巴巴国际站推出的跨境大咖说栏目邀请数字化转型外贸企业代表做客，解密如何危中寻机，布局全球。
xxx是长沙工程机械产业代表企业，位居全球工程机械企业50强榜单第34位，世界挖掘机企业20强。面对疫情下外界对工程机械营销受阻的质疑，xxx装备集团国际营销公司副总经理李莎认为：今年1至6月集团出口整体跟去年持平，且在欧洲和美国这两个区域同比增长近30%。李莎说，集团的全球化布局战略在这次疫情期间贡献了重要力量。因为xxx在欧洲、美国和东南亚等十几个国家和地区成立海外子公司，招聘当地员工，在当地建立配件库并由当地服务人员配送，加之还有现货贸易的一些库存，才造成逆市上涨的情况。
同一时期，xxx利用互联网开放、快捷、透明的特点，通过直播，第一时间将国内真实情况传递给海外代理商和客户，避免海外客户被误导，或者担心产品交付问题。面对业内以有色眼镜看待直播，李莎认为，直播作为一种新媒体形式，其功能并不只是带货，还可以传达企业以及货物的信息。
而xxx不仅利用互联网这种新型工具拓展市场、推广品牌，还在工业数字化以及信息化方面进行布局。比如李莎提到，集团设有独立的互联网推广部门，企业内部的数字化和企业外部营销的数字化都通过该部门来实现。 去年公司高管团队共同去杭州参观阿里巴巴总部，想把互联网的思维带入到传统的工程机械行业当中。她说，如今，公司在阿里巴巴平台上的商机转化率高于同行的平均水平，小有所成，以后会更加深入地探索工业行业的数字化规律。
作为新环境下长沙工程机械企业尝试创新突破的典型，湖南优钻工程科技有限公司创始人、总经理申德义说，公司在疫情期间主要是两手抓。一方面加强产品知识培训和营销技能学习，进车间、下工地，采取各种各样的方式拍一些短视频，做产品直播等。
有数据显示，当视频、文字和图片同时展示的时候，视频的点击比率大约占到72%，文字和图片可能只占到30%。申德义认为，其实无论是数字化贸易还是传统贸易，它的本质不变，只是呈现的方式不同，从1.0模式文字版，到2.0模式的图文版，再到现在的3.0视频版本，企业跟客户之间的距离愈发拉近，也愈发能真实地展现产品。数字营销很好地解决了交易中的信赖问题，因为信赖是成交的前提，信赖有了，成交就水到渠成了。申德义这样理解。
另一方面是抓数字化创作。我认为b2b、b2c未来的商业形态很可能就是f2c(factory to customer)，把直播间直接搬进车间，客户想要什么，就直接生产什么。申德义认为，在数字化平台上进行数字化贸易流转，能够使整个数字化供应链当中的角色产生更大的收益。企业把现有的一些产品线信息流转到数字化贸易的供应链上面，通过精简中间商、经销商等部分原先供应链中的环节，让客户通过工厂直接下单订货，实现量身定制，削减了不必要的成本，最大程度让利给客户。这样不仅客户得到了实惠，工厂也得到了更大的推广效应。 面对疫情，线下商机锐减，一个摆在面前的事实是数字化不再只是企业发展的辅助线，而是成为了生命线。申德义说。
数字化转型员工提升心得5
总行零售条线数字化转型培训班今天正式开班，初到成都就被温和湿润的气候感染了整个人都温柔起来，这次培训班处处显温馨，舒适住宿，可口贴心的饭菜，培训老师细致的服务，都让人感动不已，最大的收获就是丰富的课程，今天早晨第一天杨泽明老师和翁智刚更是令人惊艳，杨教授给我们讲解《金融科级时代个人客户关系管理》和翁教授讲解的《精益管理与执行力》，老师的精彩授课感觉就象一盏明灯照亮我们前进的道路，给我们工作上带来的诸多启示。他分别从时代背景、客户获取、客户维护、客户精益管理等方面进行了全面详尽解读，让我们有所感、有所悟、有所得。
通过学习我充分认识到，在日常的客户开发与管理过程中，不同类别的.客户需要我们提供不同的资讯，有侧重地推介产品，差异化地分配资源，选择性地回馈客户。我们要针对不同客户进行精准服务；发掘目标客户的服务需求；对不同客户设计不同组合方案进行营销；综合利用模式创新、科技支撑、关系拓展等方式来扩大我行的中高端客户的数量质量质，确保零售业务更好发展。
数字化转型员工提升心得6
数字化转型成为各个企业甚至国家经济发展的重要战略目标，通过数字化转型企业甚至国家都能够获得强大的市场竞争力，从而取得生存和发展的空间。但是数字化转型并不是非常简单就能够实现的，根据了解现在我国数字化转型成功的企业仅占了一少部分，那么如何提高企业转型成功率，为大家分享一些成功企业的数字化转型心得体会。
数字化转型心得体会一：提高转型认知。
很多的大型企业数字化转型成效反而不是很好，主要是因为企业的高层管理人员没有意识到转型的重要性，认为当前企业的发展正处于一个良好的状态，没必要通过转型进一步提升，万一转型失败的话怎么办。这些想法都不错，但是要将目光放的更加长远一点，目前的利益并不是全部，要看到转型之后的好处。根据了解转型有成效的企业收入提高了很多。
数字化转型心得体会二：不要单打独斗。
前面提到数字化转型是一个漫长并且充满了艰辛的旅程，在这个过程中，一定不要单打独斗，那些孤独的勇士极大一部分都被淘汰出局。传统企业要与一些新兴的科技企业建立一个战略合作实现共赢。
数字化转型心得体会三：合理利用技术。
进行数字化转型，技术的应用必不可少，面对众多的新兴技术，选择最适合的，不仅能改变之前的运行方式，还会大大的提高运行效率。
数字化转型心得体会是成功转型企业的实践经验，不过因为各个企业的经营模式以及企业架构模式等不同，所以在借鉴的时候也要有所选择，不要照单全收。
数字化转型员工提升心得7
为贯彻落实市国资委等五部门联合印发的《市属企业加快布局新基建实现数字化智能化转型升级三年行动计划（2020——2022年）》文件精神，助力市属企业加快推进数字化智能化转型升级，5月27日，贾永丰副总经理带队赴杭州阿里巴巴进行相关学习，虽然培训时间只有两天，但学习内容非常充实，总共进行了10个课题的学习：
1、阿里巴巴集团战略和数字化转型之路
2、数字基建：通向数字基础设施及其架构体系
3、疫情下的数字阿里与实践
4、阿里巴巴集团、蚂蚁金服集团互联网党建实践
5、阿里巴巴文化、价值观与人才管理
6、新零售数字化转型
7、企业组织智能化高效协同
8、国企数字化转型案例实践分享
9、关键信息基础设施安全、自主可控实践
10、企业数字化转型共创
阿里巴巴在新零售业以及电商建设领域在全球处于领先地位，建立起了完善的电商生态体系，文化娱乐方面包括了淘票票、大麦网、优酷等，电子商务方面包括了淘宝网、闲鱼、天猫等，本地生活方面包括了饿了么、盒马先生、高的地图等。
通过为期两天的学习，深刻体会到了由信息化建设转向数字化建设的重要性与必要性。阿里的老师用通俗的语言定义信息化与数字化。信息化是正确的做事，通过信息化手段将线下工作转至线上，大大的提高了企业内部的业务能力以及工作效率，例如oa系统、erp系统等。数字化是做正确的事，通过实时的生产数据、销售数据等为领导层及管理层提供数据支撑，在提高业务能力的同时，让管理与决策变得更加科学与客观。
结合目前集团信息化、数字化情况，通过oa系统举例分析信息化与数字化学习成果。oa的表单流程流转、公文流程流转等是信息化建设部分，目的是提高企业内部产能。目前正在进行的oa系统客户资源数据统计是数字化建设部分，目的是通过实时的客户资源数据，为企业的管理与决策提供依据，建立起客观完善的客户维护经营体系。
企业从信息化至数字化转型是一个漫长的过程，需要明确战略决心、拥有组织保障、借助kpi导向逐步进行。通过这次学习，提高了大家对企业信息化、数字化战略的认识，为正在进行的企业数字化智能化转型打下了良好的基础。希望通过本次学习得到的收获，结合集团数字化转型的明确目标，为集团的数字化建设做出贡献。
【数字化转型员工提升心得】相关文章：
数字化转型的心得体会（精选6篇）08-23
数字化转型心得体会（精选13篇）08-23
银行数字化转型学习心得（精选5篇）08-23
转型，不转型作文05-06
员工提升培训心得体会范文07-21
员工素质提升心得体会07-28
邮政储蓄银支行转型员工心得体会08-05
关于员工素质提升心得体会01-02
员工素质提升培训的心得体会05-04
员工素质提升培训心得体会05-06