师德活动方案
为了确保活动能成功举办，往往需要预先制定好活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的书面计划。我们应该怎么制定活动方案呢？以下是小编为大家收集的师德活动方案（精选14篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
师德活动方案1
一、活动目标：
以社会主义核心价值体系建设为引领，遵循“办学理念和特色工作相结合、主题实践活动与日常工作开展相结合、夯实队伍建设与服务群众需求相结合、深化师德师风建设与扩大品牌影响相结合”四个基本原则，通过“新形象·莘印象”系列活动开展，进一步强化师德师风建设，营造立德树人的良好氛围，全面展示xx学校“廉洁从教、爱生敬业、乐学善教、践行责任、求真务实”的良好形象，进而提升学校的整体办学水平。
二、活动主题
“新形象·莘印象”
三、活动时间
20xx年3到12月
四、活动组织：
组长：
组员：
五、活动内容
主要以“廉洁从教、爱生敬业、乐学善教、践行责任、求真务实”五个方面的形象展示为重点，建构统一的主题教育实践活动计划，推出一系列活动项目。
1、廉洁从教——做一名清正教师
主题活动：家长驻校民主管理;师德承诺活动;
牵头部门：德育中心、党支部
主要内容：
为增强家长对学校教育的关心程度，落实家长对学校教育教学活动的知情权、参与权、评议权和监督权，加强家校合作，推进家长参与学校的民主管理，监督学校规范清廉办学，制定我校“驻校办公管理制度”。驻校家长须佩戴标识在学校活动，参与学校日常管理的全过程，如升旗仪式、列席学校例会、随堂听课、检查食堂、值日护校等活动，督查学校教师上课、办公、学生活动、检查校园环境卫生、安全隐患、餐厅卫生、饭菜质量以及协助学校处理突发性应急事件等等并做好详实的办公记录。
通过组织全体教职员工学习《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等文件，开展“不收受家长学生礼物”承诺、规范家访要求、师德论坛和征文等多种形式的教育活动，强化教师的依法执教、廉洁从教意识。
2、爱生敬业——做一名幸福教师
主题活动：20xx年优秀班主任评选;“求实之路，我们共成长”师德案例汇编;
牵头部门：党支部、德育中心
主要内容：
为进一步加强师德师风建设，推进各项师德活动的教育作用和带动作用，增强广大教师爱岗敬业、教书育人的责任感，学校党支部梳理、总结、提炼学校几年来教师师德的优秀事迹和生动故事，征集xx教师群体中的师德典型案例，编撰“求实之路，我们共成长”师德案例集，同时通过校园网、教工大会、升旗仪式、宣传版面等途径，进行宣传和弘扬，树立先进典型，努力营造以德治校、以德育人、以德修身的的良好校风。
落实《xx市学校德育“十二五”规划》精神，立足促进我校班主任的专业化发展，提升我校德育的科学性和有效性，进一步深化教师职业道德建设，在全校开展20xx年xx市xx学校优秀班主任的评选，挖掘一批扎根育人一线的先进教育工作者典型和他们的感人事迹，充分展示教师辛勤耕耘、无私奉献、甘为人梯的风采，切实增强教书育人的责任感和职业幸福感。
3、乐学善教——做一名智慧教师
主题活动：优秀论文案例评选;“阅读提升教育境界”校本主题培训
牵头部门：教学中心
主要内容：
教师不但要学的专，而且要学得博。通过内涵丰富、形式新颖的教育教学优秀论文评选活动，如学科德育、教学评价、课堂改进、育人目标等主题的提炼，抒发xx学校教师教育情怀、立足岗位成才、凸显敬业精神，展示我校教师的教育智慧。同时在青年教师中开展教学基本功比赛，提高青年教师专业知识和专业水平。
以“阅读提升教育境界”作为“师德与素养课程”校本培训的主题，从教师的教育素养、生活素养、读书境界、阅读目标、阅读计划等方面，使广大教师进一步增强学识功底，打造一支学有专长，富有人文底蕴的教师队伍，积极倡导和践行学校教风“亲切严谨，开拓创新”，促进形成全员学习、终身学习的学习型校园，孕育朝气、才气、雅气的书香校园。
4、践行责任——做一名爱心教师
主题活动：“莘爱无痕，梦起飞扬”爱心行动;“鼎盛中华”志愿者活动
牵头部门：工会、团支部
主要内容：
五月感恩节期间，xx学校举办 “莘爱无痕 汇梦成城”主题爱心超市义卖活动，旨在培养学生爱心和公民责任意识。爱是人们恻隐之心的自然流露，它来自人性深处的善根，我校将通过爱心超市义卖活动这一平台，筹集善款，帮助身边需要帮助的伙伴们，送上我们的一份祝福!让爱成为一种无痕的习惯，让爱托起每一位小伙伴梦想的实现，让xx成为爱的.家园。
对目前身患重病的四(3)班李梦然同学，制定《托起梦想的太阳——李梦然同学关爱活动方案》，通过一系列活动能切切实实帮助到李梦然同学和她的家庭共度难关。内容包含：“心愿莘语”——用视频拉近距离传递爱、“飞鸽传爱”—— 师生定期书信传达爱的暖流、“爱牵申皖”——xx志愿者前往安徽探望小梦然等等，同时工会将组织全校教职工为李梦然同学的捐款活动。愿xx人团结一心，共同守护小梦然能与病魔顽强抗争，重返校园的梦想。
自觉践行党的群众路线，遵循社会主义核心价值观要求，学校积极参与社会志愿者活动，切实开展多形式的志愿服务活动。如与“鼎盛中华”民间公益基金合作，募集书籍、体育用品定向送往云南楚雄武定县小学。积极履行社会责任，促进自我价值提升，塑造教育工作者良好形象，形成长效的志愿服务机制。倡导团结友爱、助人为乐、见义勇为的社会风气，体现了中华民族助人为乐、扶贫济困的传统美德。
5、求真务实——做一名敢担当的教师
主题活动：“我为xx发展献一策”活动;师德师风大调研活动;
牵头部门：党支部、校长室、工会
主要内容：
沐浴着教育改革的春风，xx年，走过了从无到有、从小到大、从弱到强的发展历程，有了长足的进步，取得了良好的社会声誉。学校的持续发展和科学决策离不开全校教职员工及各位家长的广泛参与，为充分发挥广大教职员工和各位家长在办学治校中的主人翁作用，推动学校又好又快发展，积极开展“我为xx发展献一策”活动，正如“一言之善，贵于千金，众人拾柴，火焰更高”。教师的积极参与必定会促进观念的大转变，推动学校的大发展。
学校加强对教师职业道德的教育，扩大师德调研的立体面，继续将“师德建设”列入自我督查的范围。组织开展面向全体家长和学生的师德师风调研，通过多层次、全方位的深入调研“听意见、看民情，谈心声，议发展”，全面了解、反映教师师德师风的意见和建议，展示教师求真务实的良好形象。对调研中家长或学生反馈的问题，学校一定作出进一步的调查与核实，凡是事实有悖师德规范的行为我们根据学校考核制度，做出相应的处理。
师德活动方案2
一、活动时间
8月24日—28日，为期一周。
二、活动主题
活动主题：“学论语、修师德”。《论语》是中华传统美德的集大成者，也是当前师德修养的宝贵资源，《论语》中有关师德内容的论述是我们中华民族千年不朽的师德之魂,是人类师德精华之所在。作为一名教师，学习《论语》无论是对提高自己的道德、学识修养，还是传承祖国优秀的传统文化，都是十分有益的。教师通过静心品读《论语》，在伟人的引领下能够感悟人生、升华灵魂，从而从根本上解决师德问题。
三、活动安排
1、市教育局举办师德报告会（8月24日）
8月24日在市会议中心举办师德报告会，全市中小学校长，市直学校、城区学校中层以上干部和全市中小学教师代表参加。会议内容:一是请我市师德模范教师作报告；二是安排部署暑期教师师德教育周工作。
2、以中心学校、市直学校为单位组织师德教育活动（8月25—28日）
（1）组织学习。以校为单位组织全体教师学习《论语》原文，以中心学校、市直学校为单位集中收看于丹《论语》心得讲座和李镇西《教师专业成长》等录像，规模较大的镇、办可以分片组织教师收看录像，要求教师学习后撰写一篇学习心得。
（2开展讨论。在系统学习的基础上，开展师德形象大讨论。讨论围绕新时期对教师职业道德素质的新要求；当前违背教师职业道德的具体表现；今天我们应该怎样当教师等专题进行。讨论过程中要密切联系学校和教师本人实际，切忌空对空，要通过讨论触及教师灵魂，让教师充分认识到加强教师师德修养的重要性。
（3）分析评议。教师对照《中小学教师职业道德规范》进行自我分析评价，通过教师互评、开展问卷调查、上门征求社会各界人士和学生家长的意见等形式，查找教师存在的师德师风问题。同时根据市教育局《关于加强和改进中小学教师师德考评师德档案制度建设的意见》（赤教政[2006]28号）文件要求，对教师进行师德考评。在分析评议的基础上，学校制定整改方案。
（4）树立典型。在充分征求教师意见的基础上，各学校推荐评选师德模范，并将其先进事迹通过报告会、宣传窗等形式在校内进行宣传，增强广大教师教书育人的光荣感、责任感和使命感。
四、培训要求
1、加强组织领导。为确保暑期师德教育活动落到实处，收到实效，市教育局成立暑期师德教育工作领导小组，由局长徐德福同志任组长；党委书记胡华阶，党委副书记、市政府教育督导室副主任谢先锋同志任副组长。具体工作由人事股牵头，办公室、工会、督导室等股室配合。各股室分工如下：
人事股：负责起草暑期师德教育活动方案，负责教师师德考评和优秀教师的评选表彰。
办公室：负责教师师德报告会会务，负责师德教育宣传。
工会：确定师德报告会报告人名单和发言主题，审查发言材料。
督导室：负责全市各学校教师师德教育活动的检查督导。
师德教育活动期间，要求各股室到挂点联校单位，全程指导、督促学校开展师德教育活动，督导室对各地各校的工作情况进行全面检查。
各中心学校、市直学校要高度重视暑期师德教育工作，成立领导小组和工作专班，制订师德教育方案，切实加强教师的安全教育和纪律教育。
2、严肃培训纪律。各单位在师德教育期间要认真作好考勤记载，除因重病或其它特殊原因不能参加活动且经市教育局挂点领导批准的教师外，其他任何教师不得缺席，也不得旷课和迟到、早退。教师要端正思想，保持正常的心态，主动参与，专心学习，并认真做好学习笔记；要正视当前存在的师德师风问题，认真开展批评与自我批评，查找自身问题时要讲诚信，要敢于暴露并及时纠正自己的缺点和错误；要正确对待同志，讨论时要以关心、爱护、帮助同志为前提，避免讨论过程中的过激言行。
3、搞好活动总结。师德教育活动结束后，各单位要认真总结师德教育工作情况，并于8月30日前将书面总结材料上交市教育局人事股。
师德活动方案3
一、指导思想
振兴民族的希望在于教育，振兴教育的希望在于教师。为了进一步弘扬师德风范，展现我校教师良好形象，提高师德修养，使学校教学向优质、精品教育发展，根据本学期学校党支部工作计划，结合廉政文化进校园活动，举办教师师德师风演讲比赛活动，特制定该方案。
二、主题与内容
本次演讲活动的主题是“爱与责任铸师魂我身边的故事”。演讲要求充分反映我校教师热爱教育，勇于奉献的精神风貌，具有时代特征、学校特色、教师特点，要坚持弘扬当代教师“爱岗敬业，关爱学生；刻苦钻研，严谨笃学；勇于创新、奋发进取；淡泊名利、志存高远”的精神，充分体现二中教师道德思想与精神风尚。
三、比赛时间：
20xx年4月下旬
四、比赛地点：
多功能餐厅。
五、参赛对象：
语、数、外、理化生、政史地、音体美信各组各选2名教师参加。
六、活动要求：
1、演讲脱稿，围绕“爱与责任铸师魂”为主题，从讲师德，讲奉献等方面确定内容。（题目自拟）
2、演讲稿要求主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清晰，逻辑严密，结构精巧，富有启发性，有较强的感染力和号召力。
3、演讲时间5—8分钟，教师按抽签顺序上常
七、奖项设置：
比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，鼓励奖6名。奖励按学校考核方案执行，并发荣誉证书。
八、评委:
xx
九、其他: 团委负责布置会尝汇总成绩、摄影。
师德师风演讲比赛评分标准
1、演讲内容4分。
结合学校实际，表达真情实感，体现现实性和思想性。
2、语言表达3分。
运用演讲技巧；语言纯正；表达自然；生动感人
3、仪态仪表1分。
衣着大方、整齐；表情自然；肢体语言表达适当。
4、演讲效果2分。
听众反应好，具有感染力，产生良好的影响。
师德活动方案4
为了进一步弘扬师德风范，展现我校教师良好形象，提高师德修养，使学校教学向优质、精品教育发展，根据本学期学校、教导处、团委工作计划，结合廉政文化进校园活动，举办教师师德师风演讲比赛活动，特制定该方案。
一、活动主持人：
略
二、活动评委：
略
三、活动内容：
弘扬师德风范，主题为“正师风、铸师魂、树师表”。
四、参赛对象、活动时间及地点：
1、对象：学校全体教师
2、时间：20xx年11月xx下午（星期四下午第二节课下）。
3、地点：学校多媒体教室。
五、参赛办法及比赛方式：
1、参赛办法：以年级组为单位，初选2位教师参加学校决赛。每人写一篇演讲稿，字数在2000字左右，打印成A4文稿，于20xx年11月19日下午报送到团委审阅后方可参赛。
2、比赛方式：届时学校将召开全体教职工大会听取教师的演讲，评委会现场评判打分。
3、演讲顺序：由抽签决定。
4、评分标准：本次演讲采用十分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。演讲内容(切合主题、中心突出、观点正确、格调积极向上)占4分，演讲技巧（熟练掌握演讲内容、语言准确生动、口齿清晰、表达流畅、有感染力、能处理好各种情况）占4分，形象风度（衣着整洁、仪表大方、表情自然、体态语言适当）占2分。以取掉一个最高分、取掉一个最低分的平均分为选手的最后得分。
六、评奖办法：
从参加决赛的八名选手中评出一等奖一名；二等奖3名；其余为纪念奖。
七、其它工作安排：
1、团委负责音响设备及信息资料收集；
2、xx负责唱票算分等工作。
师德活动方案5
为切实加强我县师德师风建设，加快依法治教、依法执教进程，形成以身垂范、以德施教的良好风尚。根据全力锻造德高业精、人民满意教师队伍的需要，县教育局决定，开展“立师德、铸师魂”师德主题教育实践活动，并于“七一”前夕在县花城广场举行启动仪式。具体活动方案如下：
一、指导思想。
以“服务教育科学发展，提高教书育人质量”为主线，以“做人民满意教师，办人民满意教育”为宗旨，以《中小学教师职业道德规范》为准则，以提高教师职业道德为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，引导教师严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，以高尚的品格塑造人，以渊博的学识培养人，向全社会展示人民教师良好形象，用教师自己的行为和作为来营造全社会良好的尊师重教氛围。
二、活动内容。
以“立师德、铸师魂”为主线，积极倡导为学校争光，做一个守师德的教师。为学生服务，做一个有爱心的教师。为教育奠基，做一个高素质的教师。并围绕“守师德、有爱心、高素质”工作目标，开展“三拒绝、三结对、三提高”主题教育实践活动。
围绕“守师德”，开展拒绝有偿家教、拒绝谢师宴、拒绝三拒绝活动。
围绕“有爱心”，开展与问题学生结对、与学困特困生结对、与留守家庭学生结对三结对活动。
围绕“高素质”，开展读书交流、境界提高，校本培训、业务提高，德艺双馨、素质提高三提高活动。
主题教育实践活动在暑期前启动，暑期是重点，并覆盖至全学年。
三、活动要求。
1、统一思想。
各镇、各学校要根据县局统一部署，召开全体教职工大会，学习、贯彻有关会议精神及文件要求，广泛宣传发动，做好教师的思想政治工作，运用各种方法提高教师的思想认识，消除侥幸心理和抵触情绪，使全县广大教育工作者充分认识师德失范行为的不良影响，充分认识“立师德、铸师魂”师德主题教育实践活动的重要性、必要性和紧迫性。
2、强化组织。
一是要加强教育。要组织教师重温《中小学教师职业道德规范》、《宝应县中小学教师爱生敬业“十不准”》、县教育局《关于加强师德师风建设，禁止有偿家教、体罚和变相体罚学生的暂行办法》等，做到教育在前，提醒在先。
二是要立体监督。要建立起组织、社会、家长、学校多方参与的监督体系。学校要公布举报电话，县局将进一步完善观察制度，设立固定观察点和流动观察点，聘请行风观察员，组织开展观察及飞检活动。
三是要严肃查处。各学校要发挥督查小组的作用，搜集典型，及时发现、纠正存在问题。县局将进一步建立和完善发现一起、调查一起、处理一起、通报一起的师德师风查处机制，提高警示效果，发挥震慑作用。
3、落实责任。
“立师德、铸师魂”师德主题教育实践活动责任主体在学校，校长是活动的第一责任人。学校要成立以校长为组长的活动领导小组，做到职责明确，任务落实，精心组织，周密安排，形成统一领导、分工负责、齐抓共管的工作格局。县将统一制作、印发监督卡。监督卡人手一份，时刻提醒，警钟长鸣。各单位要在师德主题教育实践活动全过程中将教育与防范相结合，将树立正面典型与反面警示相结合，要将治标与治本相结合，努力探索师德主题教育实践活动的新途径、新方法，努力提高主题教育实践活动的实效。
师德活动方案6
为切实加强我校教师队伍的师德师风建设，提高教师队伍素质，更好的办人民满意的学校，促进我校教育事业的发展。根据上级教育主管部门的文件精神，20xx年我校继续开展师德师风教育月活动，结合我校工作实际，特制定方案如下：
一、活动主题
我校在本次师德师风教育活动之中将紧紧围绕县教育局确立的“尊重学生，待生如友”这一主题，采取多种形式，丰富活动内涵，以师德促师能，以师能显师德，切实提高教育效果。
二、活动目的
开展“尊重学生，待生如友”为主题的师德教育活动，有利于建立一种师生平等的新型师生关系，有利于培养学生的民主意识和健全人格，发展民主教育，有利于引导教师在爱学生的同时更加尊重学生。要通过本次师德教育活动，促使我校教师充分认识到学生既是教育的对象，也是教育的主体，他拥有和教师同等的独立人格，在教育过程中，教师应发自内心把学生当成自己的朋友一样去尊重，充分尊重学生的人格、情感、思想、个性、差异、人权、创造力等，做学生的良师益友，努力把学生培养成为一个具有民主意识、健全人格的合格人才。学校教师应该把尊重学生做为检验师德的试金石，不断修养师德，完善自我，做一名优秀的人民教师。
三、活动时间
20xx年x月xx日—x月xx日。
四、活动方法
1、开一次活动动员大会
学校要充分认识此次主题教育活动的重要意义，认真研究制定工作方案，组织全校教师开展一次活动动员大会，广泛宣传，充分动员，采取切实有效措施，使全体教师积极参与到此次主题教育活动中来。
2、开展一次读书学习活动
读书是教师提升自我修养的重要途径。学校要认真组织好教师读书学习活动，鼓励教师利用业余时间多读书、读好书。学校要利用专门时间组织全体教师开展一次读书活动，并开展形式多样的读书交流和竞赛活动。通过读书体悟师德的时代要求，特别要引导教师通过读书进一步强化正确的“教育观”、“师生观”，进一步明确“师生平等”、“教学相长”、“教师的威信取决于他的人格魅力和学识，不取决于其教师的身份”等观念，同时养成终身学习的良好习惯。
3、开展一次教师主题演讲比赛
为浓厚师德建设氛围，活动月期间，学校将组织开展一次以“尊重学生，待生如友”为主题的教师演讲比赛，对表现优秀的选手进行表彰，并把优秀选手推荐到县局参赛。
4、撰写一份师德反思材料
在深入学习的基础上，学校将要求教师对照《中小学教师职业道德规范》，以及“尊重学生，待生如友”的要求，对个人从教以来的师德行为特别是在尊重学生方面进行深刻反思，并虚心征求学生、学生家长、同事及学校领导意见，撰写一份个人反思材料。反思材料既要肯定成绩，也要找出差距与不足，并制定切实可行的改进措施。
5、开展一次“我和学生成朋友”实践体验活动
在深刻反思的基础上，学校要开展一次“我和学生成朋友”实践体验活动。要求所有教师自主强化“尊重学生，待生如友”的意识，主动和任教学生特别是后进生交流，事事处处从学生的特点和发展着想，把学生作为自己的朋友一样对待和尊重，在交往中充分尊重学生的人格、自尊心、个性、情感等，潜心研究学生的性格、习惯、兴趣、爱好、短长、潜能和心理状态、家庭状况以及缺失的成因，作出客观公正的评估，并引导他们实现自我，真正成为学生的良师益友。
五、组织领导
1、为加强本次师德教育活动月的领导，学校成立了师德师风建设工作领导小组，校长张仲应同志任组长，其他校领导任副组长，校各处室负责人为成员。领导小组下设办公室，负责师德师风教育活动月的日常工作。
2、在自查与反思的基础上，组织大家对学校师德师风现象进行分析，总结教训，做好整改提高工作。
3、教师通过自查与反思，肯定成绩，明确不足，并制定切实可行的改进计划和措施，并填入教师个人师德档案。师德师风的鉴定结果作为教师职称评聘，评优评先，年终考核等主要认定依据之一。
学校将充分利用本次师德师风教育活动月契机，本着与时俱进的要求，拓宽工作思路，创新工作方法，积极探索师德师风教育的新途径、新举措，不断提升教师的职业道德水平，争当人民满意的教师，创办人民满意的教育。
师德活动方案7
为切实提升我县广大中小学教师师德师风水平和业务素质，加快我县教育的改革和发展，xxx年继续在全县中小学开展师德师风教育月活动，特制定方案如下：
一、活动主题
本次师德师风教育活动月的主题为“幸福的教师，幸福的教育”。
二、活动目的
“没有教师生命质量的提升，就很难有高质量的教育”（当代教育家叶澜）。通过本次师德教育活动，使全县教育工作者充分认识到教师是教育之本，只有幸福的教师才能成就幸福的教育。因此要高度重视教师队伍建设，通过教师个人努力、互帮互助和组织关怀，不断改善教师生存和工作环境，努力营造积极、和谐的校园氛围，提升教师幸福指数，逐步让广大教师内心充满阳光，工作充满激情，促使广大教师进一步坚定教育理想，强化自身修养，规范从教行为，实现“幸福生活、快乐工作”，最终实现办幸福教育和人民满意教育的目的。
三、活动时间
3月8日—4月9日。
四、活动方法
此次主题教育活动分“读书体悟”、“制度规范”、“活动促进”、“典型带动”、“整体提升”五个阶段进行。
（一）读书体悟
读书是教师提升自我修养的.重要途径。各校要坚持开展各种形式的教师读书活动，鼓励教师利用业余时间多读书、读好书。活动月期间，全县中小学校要开展一次教师全员参与的读书活动，通过读书体悟师德的时代要求，特别是要引导教师通过进一步强化正确的“人生观”、“价值观”、“幸福观”，进一步明确“教师的价值在于为社会、为学生做了多少，而不在于索取了多少”，“教师的幸福在于通过自己的努力培养更多的人才”等。学校要以教育有关法律法规、教育经典著作、各类修身名著为主要内容，购买一定数量图书，并利用专门时间组织全体教师开展一次读书活动，要求每位教师在活动月末撰写一篇读书心得，学校要对优秀的读书心得进行评选表彰，并择优上报市教育局参与评选。
（二）制度规范
各校要根据本次活动要求，结合本校实际，建立和完善以下工作制度，提升教师幸福指数。
1、建立教师定期体检制度，让教师健健康康工作。
良好的身体是做好工作的基础。各中小学校要建立教师定期体检制度，便于教师及时掌握和调整好身体状况。经费困难的农村学校可采取分期分批方式进行体检，逐步实现教师至少每两年体检一次。
2、建立教师心理干预制度，让教师心灵充满阳光。
据国家中小学心理健康教育课题组对14个地区168所中小学的2292名教师进行了抽样检测，发现有一些教师存在不同程度的心理问题。专家们分析中小学教师产生心理障碍的主要原因是工和繁重，压力过大。因此，各校必须关注教师的心理状态，重视教师的需要，提高科学管理的艺术，减少教师不必要的工作负担，积极创造“以人为本”的工作环境，包括建立民主宽检的管理环境，创造和谐融洽的人际关系，设立丰富充实的物质环境等。开设教师心理健康讲座等方式对教师的心理进行疏导，逐步使教师的心理更加健康阳光。
3、坚持教师定期培训制度，加快教师专业发展。
培训是提升教师素质、增强工作信心、强化职业认同、提高教学质量的最有效措施之一。各学校要坚持按教育行政部门规定的要求组织教师参加继续教育和业务培训，每位教师每5年完成一次轮训。同时，积极创造条件，采取“走出去、引进来”、校本教研、青蓝工程等方式帮助教师提高自身素质。
4、坚持扶危帮困工作制度，让教师感受组织的温暖。
各校要建立扶危帮困制度，对工作、生活存在客观困难的教师要特别对待，真心帮扶，尽可能帮助教师解决后顾之忧，在教师节等重要节日要走访慰问困难教师和离退休教师，让教师充分感受到组织的关怀和温暖，进一步激发广大教师的工作积极性。
5、坚持教师从教“八不准”制度，促使教师从教行为更加规范。
去年，市教育局下发了《xxx市中小学教师职业道德“八不准”》（见附件二），各学校要根据自身师德建设实际，切实抓好制度的落实，对体罚学生、搞有偿家教、私自办班、向学生推销教辅资料等违反“八不准”现象的要作为重点加以规范和改进。
（三）活动促进
1、在学校领导中开展一次“走进教师心灵”的走访谈话活动。
活动月期间，要求每位校领导至少家访（或谈心）10位教师，对学校教师人数较少的，要力争沟通到每一位教师。通过家访谈心，掌握教师的思想动态，融洽干群关系，增强队伍凝聚力。对谈话中教师反映的意见要认真对待，分析改进，对教师反映的困难要尽可能帮助解决，开展争做“关爱教师的好领导好干部”系列活动。
2、在教师中开展“我为学校献一策”活动。
为充分营造民主治校氛围，增强教师主人翁意识，给每一位教师参与治校的机会，要求每位教师向学校提出一条发展性建议，建议可以是改善教育教学管理方面，也可以是教师队伍建设方面，内容不限。学校班子要认真梳理教师的建议，对有代表性的合理化建议，要在全校教职工大会上予以公开回复，并在工作实际中落实。同时，对在本次活动中好的发展建议进行评选表彰，并形成工作制度，鼓励教师主动参与治校。
3、开展一次以“和谐团队”为内容的教师集体活动。
各学校在活动月期间，要结合本校实际和春季特点，开展一次以“和谐团队”为主题的集体户外活动，要求学校全体教师参与，形式内容不限，努力营造和谐的校园氛围。
（四）典型带动
活动月期间，教育局将重点开展五项表彰工作（具体评选办法另行下发），树立一批师德高尚的教师和集体典型，通过这些先进典型影响带动广大教师修养师德。教育局将在xxx年教师节期间对先进典型予以表彰，五项表彰分别是：
1、10个师德先进集体；
2、10名师德师风标兵；
3、10名关爱教师好校长；
4、10篇师德师风教育活动月优秀读书心得；
5、5个师德师风教育活动组织奖。
（五）整改提升
活动月末，各校在关注教师发展、提升教师幸福指数的同时，要组织教师对照《中小学教师职业道德规范》、《xxx市中小学教师从教誓词》（见附件一）、《xxx市中小学教师职业道德“八不准”》（见附件二）的要求和本地本校的师德典型的先进事迹，对自身在师德建设上存在的问题进行深刻反思和整改，写出整改意见书，存入个人师德档案，在年底师德考核中进行对照考核。要通过师德行为对照整改促进师德素养的提升，优化学校师德水平。
五、组织领导
1、为加强本次师德教育活动月的领导，教育局成立师德师风建设工作领导小组，教育局长赵大刚同志任组长，其他局领导任副组长，局机关各股室负责人为成员。领导小组下设办公室，办公室设教育局人事股，负责师德师风教育活动月的日常工作。各校也要成立师德建设领导小组，主要领导要亲自抓。工作中要精心组织、周密安排，在3月8日之前要上报工作方案，要求方案中明确完成各段工作任务时间截点，于4月10日上报总结材料。
2、实行局机关干部师德师风建设挂职点负责制，局领导和股长分片挂点学校，参与并指导各校的师德师风建设活动（具体活动见附件三）。
3、建立实行师德师风考评制和责任追究制。各校要建立教师师德师风考评制度，每年定期对教师师德状况进行考评，考评结果纳入师德师风档案，并与教师的年度考核、绩效工资、评优评先、职称评聘挂钩，推动我县教师队伍建设。同时，要严格执行师德师风责任追究制，对违反师德规范的人和事要严格按规定予以教育、批评或处分。对师德师风存在严重问题并造成重大影响的学校，年终目标管理考评实行一票否决。
4、为加强工作交流，各校可将本次教育活动有关信息通过电子政务系统及时上报，在xxx县教育网和xxx教育网上刊登。
5、各校要充分利用本次师德师风教育活动月契机，本着与时俱进的要求，拓宽工作思路，创新工作方法，积极探索师德师风教育的新途径、新举措，不断提升广大教师的职业道德水平和教育教学能力，为优化我市教师队伍，推动我县教育工作新发展作出更大贡献。
师德活动方案8
一、对开展师德师风教育活动重要性的认识
通过这次师德师风专题教育活动学习，使我重新认识到了作为教师我现在所从事的党和人民的教育事业是非常光辉的事业，也使我认识到了进一步提升教师队伍的师德师风建设的重要意义，认识到了只有教师有良好的师德和师风才能把教师平生的所学和正确的人生观、价值观，以及中华民族源远流长的科学文化知识真正的传导给青少年一代，由此也才能证明我们存在的价值及维护我们作为教师应有的尊严。
二、个人人生观、价值观、日常行为和思想、对待工作态度等的认识
在近几年的教育教学工作中，我都是以党员的要求来严格约束自己，鞭策自己严于律己宽以待人，热爱党的教育事业。认真学习《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《贵阳市教师十不准》和《中华人民共和国未成年人保护法》，爱岗敬业，教书育人，为人师表，遵守学校的规章制度，认真执行学校的教学计划，履行教师的职责，关心、爱护全体学生，尊重学生人格，全面贯彻国家的教育方针，努力实施素质教育，提高教育质量，并注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，努力促进学生全面发展。
作为九年级组组长和中学数学高级教师，我对自己的要求是力争自己在思想上、工作上、同事心目中、学生心目中树立起榜样的作用。对学校各部门分配的工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。
作为高级教师我深深的知道新的教育理念提出新的教学改革，新课程的实施对我们教师的工作提出了更高的要求，所以近几年以来我都要求自己积极参加各类教育教学业务培训学习，还争取机会多到贵阳各培训学校和培训机构参加学习培训及听课，以便从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术，从而努力提高自己的业务水平。
在我的课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，生生交流，充分体现学生是学习的主体，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，勤于动口动手动脑。在课堂上我还经常考虑到每一个层次的学生学习需求和学习能力，努力让各个层次的学生都得到了一定的提高。每上一节课我都做好充分的准备，我的`信念是灵可上自习课，也决不上无准备的课。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计导学案及导学课件。
近几年来无论是作为科任教师还是作为班主任我对那些品行有缺点、学习有困难的学生进行了耐心教育和帮助，努力做到不歧视，没有违反法律和国家规定开除他们。
三、存在问题的根源认识
30年前我高中要毕业时的理想是当一名医生，想通过自己的知识与技术为母亲治好时常发作的心脏病，同时治好像母亲一样的更多的患者，也想通过我的知识和技术改变家乡有病无医的现状，从而回报父老乡亲，以及回报社会的养育之恩。所以当年我高考填报的三批12个志愿中，有11个都医学类，只有第三批志愿的最后一个志愿在当时班主任老师的要求下填了安顺师范专科学校。谁也没有想到我高考强大的思想压力下，没有充分发挥出平时的成绩，出现了较大的反差。通知书下来时，说我连一本都没考上就连班主任老师都不敢相信。可事实如此，我被录取到了安顺师范专科学校。
由于高中时的理想与后来的实际工作有差异，在我心里有时会出现服务于学生及家长的意识不够强烈，工作中主要表现在有时对后进生缺少应有的耐性，而且对于犯错的甚至是犯严重错误的学生，有时只在学校进行了批评和引导后，却总是爱忘记将他们的错误及时告知家长，这就缺少了一些与家长应有的联系、沟通。
近几年来作为教师每个新学年的开始都会出现对新生的了解不及时，所以都会出现不能结合学生实际进行教学的情况，这就导致了少数同学进初中后出现成绩下降的现象；另一方面，当对学生出现过高的甚至不切实际的要求而学生又不能达到自己的要求时，总觉得是学生没有按自己的要求去做造成的，把本来属于自己的责任推给了学生。
近几年来作为教师也作为班主任，遇到一些屡教不改的学生时，我有时会心躁气急，大声训斥，还自认为是对学生的关爱；而当半期或学期考试成绩出来后，有时会在班会课上分析时说某某和某某同学，由于你们的努力不够，所以才导致了这次考试成绩排在了倒数的第一名或第二名等等，这就无形中伤害了学生的心灵，这实在是一种不尊重学生人格的表现。
四、对存在问题的整改措施
对以上存在的问题，首先要从思想上、行动上进一步的提高自己的工作责任心，更进一步的树立一切为学生及家长服务的思想，多听学生及家长的心声，做到管理育人、教书育人、服务育人。
其次要进一步转变工作作风，力争在开学初就将学生的标准相片做好，在一张纸上贴好每个学生的相片，并在相片下方工工整整的写上学生的姓名，然后坚持每天观看几遍，力争在较短时间内对应的记住每个学生名字，在新生面前树立良好的时间观念、学习观念、效率观念。
再其次是主动找这些学生进行谈话，多与他们及他们的家长进行沟通，及时了解他们的思想状况、学习态度、兴趣爱好，在校学习是否感到愉悦。
五、我今后的努力方向
首先要继续加强学习《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《贵阳市教师十不准》和《中华人民共和国未成年人保护法》和现代教育理论及国家的其他法律法规，使自己重新认识到现在从事的党和人民的教育事业的崇高性，更进一步提升自己的师德师风，把自己的知识和技能真正的传授给学生，用学生的成功来证明自己存在的价值及维护自己作为教师应有的尊严，从而更好地把中华民族源远流长的科学文化知识传导给青少年一代。
其次要坚持经常学习《新课程标准（xx版）》、《初中数学教师用书》以及《如何优化课堂教学设计》等等，要努力争取更多的的机会到贵阳参加各机构或学校举办的学习培训班或听课活动，以便从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术，从而努力提高自己的业务水平。
再其次要对学生严慈相济，做学生良师益友；努力尊重学生及家长，时刻与家长保持联系，适时与家长进行有效的沟通；要注重保护学生安全，关心学生健康，培养学生良好的品行；努力当好学生的指导者、促进者、服务者，在学生学习知识时更多的注入思想情感教育的因素，培养学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到更有效的发展和培养。
师德活动方案9
师德是教师最重要的素质，是教师立业之魂，师德师风教育是教师队伍建设的首要内容。根据新安县教育局《关于在全县教育系统开展师德师风大讨论活动的同志》精神，结合我校实际，特制订《新安县外语初中开展师德师风大讨论活动方案》。
一、领导小组
组长：
副组长：
成员：
二、活动安排
（一）宣传发动阶段（元月4日——元月30日）
1月10日，召开师德师风大讨论领导小组会议。
1月11日，制定《新安县外语初中开展师德师风大讨论活动方案》，并上报教育局人事股
1月12日，召开班主任及管理人员会议进行宣传发动。
1月14日，召开全体教师会议，进行师德师风大讨论的动员。
1月21日，发放师德师风大讨论学习材料
（二）学习提高阶段
组织教师学习《公民道德建设纲要》、《教育法》、《教师法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学班主任工作规定》、《教书育人楷模先进事迹》等，采用集中学习和分散学习相结合的方式，认真做好笔记，每位教师至少撰写学习心得体会一篇。通过学习，使广大教师进一步明确公民道德建设的基本内容，明确新时期人民教师的基本从业要求，增强教师的责任感、使命感。
（三）讨论反思阶段（4月1日——4月30日）
围绕师德师风大讨论活动列出的十个问题，组织教师以年级为单位展开广泛讨论，认真开展批评与自我批评，要求每一位教师对自查自纠中找出的问题，进行深入细致的自我剖析，分析产生的原因及危害性，制定出整改方案，写成书面材料。
（四）总结整改阶段（5月1日至6月1日）
通过学生评教、家长评教、领导评教、教师互评等方式加强对教师的师德考核。（5月10日前）
讨论、制定《外语初中师德自律公约》，召开学生会议、家长会议，进行教师承诺活动。（5月20日前）
评选学校师德标兵，予以表彰，树立师德榜样
为使活动深入开展，收到实效，在整个活动中要加强检查，及时总结，加强考核，确保活动达到预期效果。
师德活动方案10
教师是立校之本，师德是教育之魂。要达到高质量的教育，必须要有高素质的教师。为不断提高我校教师的师德，端正价值观，增强敬业意识、责任意识和服务意识，落实创建积极向上的和谐校校。制定师德建设实施方案如下：
一、指导思想
以《教育法》、《教师法》、等法律法规为依据，以全面提高教师职业道德素质为核心，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点，按照《中小学教师职业道德规范》要求，进一步提高我校教师的师德整体水准，引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，增强教师教书育人以身立教的责任感和使命感，努力塑造教师新形象，提升校的形象。本次师德建设活动必须遵守以下原则：第一，坚持以人文关怀，以人为本的教育方法；第二，坚持思想政治工作理论和实践相结合；第三，坚持“外塑形象，内强素质”的目标培养，建构一支具有时代特征，富有人格魅力，具备教育影响力的新型教师队伍。
二、实施步骤
（一）动员学习阶段
1、成立师德建设领导小组：
组长：朱行富
副组长：徐东保
成员：
2、坚持把教师队伍的思想政治建设放在首位，认真组织广大教师学习有关教育政策法规，重点学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《校教育指导纲要》、《校管理条例》、《校教师职业道德规范》全国幼教系统优秀教师的先进事迹材料，明确教师的责任和义务，形成共识。
3、引导教师撰写学习心得或反思，通过思考达到心灵的净化，提高其爱事业、爱岗位、爱孩子的内驱力，达到完善自我的崇高境界。
4、制定我校教师师德宣誓誓词：我们是光荣的人民教师，肩上扛着民族的希望，心中装着祖国的未来，手中捧着孩子们的明天。面对孩子，我们庄重的宣誓：老师爱你们每一个人，每时每刻都会用欣赏的目光注视你，用鼓励的话语督促你，用殷切的母爱关怀你，让你学会做人、学会学习、学会生活、学会创造，让你充满智慧、充满自信、充满勇气。老师愿做你们的妈妈、朋友，让你们在校的每一天都健康、快乐、平安！
（二）研讨阶段
1、讨论市场经济给教育带来了哪些负面影响。
2、讨论校存在的不文明现象。
3、深刻的自检、反思，剖析自己的教育行为，分析其危害。
4、拟定“个人师德承诺书”。
5、在广泛分析讨论的基础上达成一致共识，制定出教职工职业道德行为规范要“八心”“十比十争当”，使其更加适应新形势下教育的要求。
“八心”
爱心——对所有孩子一视同仁；
童心——把自己融入到孩子的世界里去；
关心——能体贴入微地关心孩子各方面的成长；
耐心——不厌其烦地帮助和照顾孩子学习、生活；
细心——能非常细致地发现、并挖掘孩子的潜能；
专心——专注本职工作，不断更新和补充新知识；
公心——对所有的孩子一视同仁，不厚此薄彼；
好心情——天天能给孩子们带来阳光般的灿烂感受。
师德建设“十比十争当”
比学习，争当创新型教师，比身心，争当健康型教师
比师德，争当服务型教师，比参与，争当民主型教师
比业务，争当骨干型教师，比公正，争当无私型教师
比教改，争当改革型教师，比理论，争当学者型教师
比团结，争当合作型教师，比奉献，争当博爱型教师
（三）实施阶段
1、组建专班，加强领导。
（1）成立师德师风建设领导小组和考核小组。小组每月研究一次师德师风情况，提出改进意见，完善有关措施，制定深入开展师德师风建设的意见和方案。将师德师风建设、考核工作列入学校的重要工作议事日程。并将此工作的各项任务列入各部门、各班组教师工作的职责范围内，与年终考核挂起钩来。
（2）在家长学校、共建单位中聘请师德师风建设监督员主动接受他们的监督，虚心听取意见，为行风监督员提供各种机会和方便，使他们随时可进入学校、班级、幼儿家长中了解情况，及时反馈，以便发现问题立即整改。
2、强化规范教育为本加强自律
（1）加大加快宣传力度，利用政治学习在全校教师中传达各级领导“关于师德师风建设”的报告和精神，提高认识，自觉地置身此活动中去，克服“与己无关”的思想。
（2）进一步组织学习《教育法》、《教师法》等教育法规，使每个教师自觉执行“师德规范”。严禁变相体罚学生，轻视、歧视学生的违法行为，自觉抵制“有偿家教”，为维护学校在社会上的良好声誉做出自己“教书育人”的应尽责任。
（3）按上级规定收费，严格执行市、县物价部门规定的收费项目和标准，健全和完善学校收费管理制度。严格执行“一费制”和“收支两条线”的管理规定，坚决杜绝一切违纪行为。
（4）加强监督手段，向家长宣传我校师德活动计划。
3、激励约束、用好典型、硬化考核
（1）密切配合，以人为本，发挥思想政治工作的优势，根据师德师风教育的新情况、新问题，针对教师的实际情况，耐心细致地做好教师的思想政治工作，体现人文关怀，创设和谐校校。
（2）工会小组积极组织开展“爱心铸就师魂”的主题教育活动，努力争做“学生喜欢、家长尊敬”的老师。本学年将通过开展“感动在身边”的演讲活动，围绕“做人”教育的内核，开展“读书活动”通过推荐好书、撰写读书心得等提高教师知识素养，师德修养。把教师职业要求的“道德规范”转为内在素质，使全体教工增强工作责任心和事业心，关心热爱幼儿，用高尚人格影响幼儿，成为幼儿的慈母益友，成为社会尊敬的人。
（3）关注先进事例。弘扬教师中全心全意为幼儿服务、全面关心幼儿、师德师风高尚的先进事例，每年评选师德标兵。
（4）把师德师风考核作为对教师岗位考核的一个重要内容，由考核组及家长参与考评，考核结果在一定范围内通报，归入教师业务档案，作为岗位聘任、技术职务晋升和奖惩的依据。坚决实行师德考核一票否决制。
师德活动方案11
一、活动目的
为了进一步增强我园教职工爱岗敬业，教书育人的职业责任感，提高教职工的素质，特开展“做孩子们的知心朋友”为主题的师德演讲比赛。活动有关事项如下：
二、参赛对象：
在征集的征文中，以组、室为单位择优推选9人参加演讲竞赛。
三、时间地点
比赛时间为20xx年10月17日(星期一)下午3：30，全体教师集中xxx多功能厅。参赛选手按抽签顺序进行演讲。
四、演讲评分办法与标准：
评分办法：演讲比赛评分分演讲内容、语言表达、形象风度、整体效果四部分。满分为100分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，以此类推。
评分标准
1、演讲内容：40分。内容充实具体、紧扣主题，观点正确鲜明，真情实感富有启发性。
2、语言表达：30分。普通话标准、发音清晰;语调自然优美，抑扬顿挫，语言生动贴切，表达流畅，富有激情和感染力。
3、形象风度：10分。衣着整洁、仪态端庄、自然大方，举止自然、得体，精神饱满，体现朝气蓬勃的精神风貌。
4、整体效果：20分。有一定感召了，引发听众共鸣。尽量脱稿，恰当运用多媒体，结构紧凑完整。时间控制在5分钟内，超时适当扣分。
五、奖项设置：
比赛设一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。
六、比赛评委：
学校领导、团委、各组室组长。
七、具体分工：
场景布置。
主持：xxx
奖品购置：xxx
活动摄影：xxx
师德活动方案12
为进一步加强教师职业道德建设，不断提高教师思想政治素质和职业道德水平，促使广大教职工加强思想政治理论和政策法规的学习，提高对构建“和谐校园”的认识，自觉规范执教行为，弘扬高尚师德，体现“做人民满意的教师，办人民满意的教育”的时代要求。学校决定开展以“学习职业道德规范，争做师德高尚教师”为主题的师德教育活动，方案如下：
一、组织领导
为确保活动有序、扎实、有效开展，特成立活动领导小组。
组长：易文祥
副组长：李神龙胡汉方
成员：熊瑞华刘明黎伟吴久良刘大勇李平
二、活动内容与方式
活动从十月份开始至学期末结束，分三阶段进行。
第一阶段：宣传学习动员阶段（十月份）
1、制定切合校情的实施方案。
2、利用多种媒体做好宣传舆论工作，通过多种形式营造气氛。（标语、广播、宣传栏、教师办公室）
3、围绕工作主题，召开学习动员会。宣讲活动方案，布置活动安排，统一思想认识，调动广大教职工积极投身于师德教育活动之中。
第二阶段：活动实施阶段（十一月份）
1、以学修德——开展学以明理、学以修身活动。学校把加强教职工思想政治学习作为本次师德教育活动的重点，认真组织学习。一是学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，修依法执教之德。二是学习《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等文件精神，修知耻明理之德。
每位教职工要保证学习时间，除集中学习外，要坚持个人自学。学校给每位教职工发学习笔记本，要求做3000字以上的笔记。
2、以查省德——开展自查自纠和自我反省活动。在组织全体教职工学习思想政治理论与师德楷模事迹的基础上，对照先进找差距，认真组织教职工开展自查自纠活动。从世界观、人生观和价值观上深刻反思。着重自查十个方面的问题：
①在思想政治方面是否与党和政府保持一致，有无有悖于国家路线方针和政策的言论和行为。
②在有思想疑问和个人诉求时，是否采取合理合法的表达方式，有无不当言辞与过激行为。
③在依法执教方面，能否自觉履行《教师法》规定的教师义务。
④在爱岗敬业方面，有无不思进取，学不求深、教不求精、心不思教的心态和行为；有无只教书不育人，不认真备课、上课，私自调课等问题存在；有无不遵守校纪校规，上班时间不请假外出的行为；有无不认真批改作业，工作不负责任，甚至发表有害学生身心健康的言论。
⑤在关爱学生方面，有无讽刺、挖苦、歧视学生，侮辱、体罚学生或变相体罚学生的行为。
⑥在严谨治教方面，有无歧视学困生及增加学生不合理负担的现象。是否做到了不断创新教法学法，面向全体，因材施教，努力提高课堂效益，大面积提高教学质量。
⑦在团结协作方面，有无不合群、不合作、不团结尊重同事，甚至无理起闹、挑拨是非，有损构建和谐校园的行为。
⑧在尊重家长方面，有无动辄“请家长”、训斥、指责学生家长，不主动与学生家长联系，不乐意听取学生家长合理意见和建议的行为。
⑨在廉洁从教方面，有无直接的或变相的在假期、双休日和课外时间，从事带有赢利性质的教学辅导活动，有无向学生推销，诱引统一购买教辅资料。有无利用学生家长办私事，索要钱物等不良行为。
⑩在为人师表方面，有无不遵守社会公德现象，有无上课期间接打手机，在教室内吸烟。在工作时精神萎靡不振，在学生面前衣着不整，言行粗暴现象。
在言行自查和理性反思的基础上，每位教职工要对照标准和要求，找准存在的问题，分析产生的原因，明确努力的方向，形成自查反思书面文字材料，组织开展讨论交流。
3、以行立德——开展“构建和谐校园”的系列活动。一是组织“争当师德高尚教师”为主题的演讲比赛。二是开展“做学生的良师益友”活动。采用问卷调查的形式，组织学生对教师的“满意度”进行调查。评选出学生最喜爱的教师，从而激励广大教师以先进为榜样。三是组织爱生家访活动。动员全体教师积极参与家访，逐一了解所教学生和学生家庭情况，对心理、学习、经济方面有困难的学生开展“帮困扶智”活动。
第三阶段：总结表彰、物化成果阶段（十二月份）
1、在学习反思、自查自纠完成后，每位教职工制订个人师德发展计划；认真撰写师德教育活动小结材料并进入教师个人师德档案。
2、表扬、表彰演讲优胜者和满意度高的教师。
师德活动方案13
一、活动主题
努力钻研，学为人师。
二、活动目标
1、增强学习的自觉性。通过开展活动，在全校广大教师中掀起读书的热潮，鼓励教师利用业余时间多读书、读好书，通过读书体悟新时代师德要求，“努力钻研，学为人师”，树立正确的人生观、价值观、幸福观。
2、规范职业道德行为。通过开展活动，认真自查，反思提高，推出一批师德典型，同时，严肃查处违反师德师风行为，建立行之有效的师德师风教育长效机制。
三、活动安排
1、学习动员阶段，突出学深学透。
（1）学习主要内容为：党的十七届四中全会精神、温家宝总理在庆祝第二十六个教师节时到北京市第三十五中学看望师生并参加听课后的讲话、教育法律法规、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《东宝区教师职业道德行为十条禁令》、全区优秀教师事迹《红烛颂》。同时结合宣传学习本校师德先进事迹，充分挖掘学习资源，大力拓展学习内容，提高学习的生动性和实效性。
（2）学习要求：记好一本师德师风学习笔记，字数3000字以上；撰写一篇师德师风学习心得1000字以上；进行一次师德师风理论水平测试（5月底）。
2、反思教育阶段，突出查评到位。
（1）自我反思，深刻剖析自查。对照师德教育要求，进行自我反思是师德师风教育活动的关键，全体教师围绕“六学六查”进行深刻剖析。即：一是学习关爱学生典型，查自己在热爱学生方面有无讽刺、挖苦、歧视学生、侮辱、体罚或变相体罚学生、仅以学习成绩评价学生等现象，是否做到理解、尊重、信任、关爱学生；二是学习教书育人典型，查自己在爱岗敬业方面有无只教书、不育人，不认真备课、上课，不认真批改作业、敷衍塞责，传播有害学生身心健康的思想；三是学习遵章守纪典型，查自己在为人师表方面有无不遵守社会公德、涉黄涉赌，上课期间使用通讯工具，在教室及学生活动场所吸烟，工作期间衣着不规范，穿奇装异服，言行粗鲁等现象；四是学习以校为家，团结协作典型，查自己在团结协作方面有无缺乏主人翁精神和责任意识，有无不团结、不尊重同事，诋毁其他教师在学生中威信，不关心集体的现象；五是学习廉洁从教典型，查自己在廉洁从教方面有无缺乏奉献精神，不能自觉抵制社会不良风气影响，私自从事有偿教学活动，以教谋私，向学生推销资料、乱收费、乱补课，利用学生家长办私事或索取接受学生家长的馈赠等现象。六是学习开拓创新典型，查自己在严谨治学方面有无教学方式单一、教学方法粗暴，是否做到教学方式灵活，因材施教，耐心细致。
（2）成立专班，广泛征求意见。在个人自查的基础上，学校成立评教专班，制定简便易行的工作方案，采取个别访谈、召开座谈会、发放征求意见表、设立意见箱、公布举报电话等形式开展社会评教活动，广泛征求学生、家长、人大代表、政协委员、“五老人员”及有代表性的社会人士对学校、教师在师德师风方面的意见和建议。对征求到的意见和建议认真归纳整理，要通过开展批评与自我批评的形式进一步查找问题。
（3）找准问题，深入查找根源。对于在自查和社会评教活动中查找出来的共性问题，学校班子要召开专题研讨会，进行深入剖析，做到问题找得准，原因分析透，整改措施实。对于个性问题，班子成员要发挥带头作用，积极带领教职工从世界观、人生观、价值观上深刻反思，寻找根源，明确今后努力的方向。
3、深化提高阶段，突出整改实效。
（1）学校和个人都要制定切实可行的整改方案，接受社会监督，深入扎实开展整改。
（2）要搞好师德专项考核。
（3）结合考核工作，推出第三届“感动青小的十位园丁”，在暑期集训期间召开师德先进事迹报告会，制作宣传专栏，并通过多种形式大力宣扬师德先进典型事迹。
（4）要进一步建章立制。积极探索规范学校师德师风管理和建设的长效机制，进一步规范师德培训制度和民主评议制度，落实师德考核评价和责任追究制度。
四、活动要求
1、加强领导，成立专班，明确职责。
2、精心组织，扎实推进，不走过场。
3、深刻剖析，虚心纳谏，切实整改。
五、组织领导
1、师德师风教育领导小组
组长：方蓉
成员：张桂香、梁海亭
2、工作专班
组长：梁海亭
成员：魏平、刘君、赖慧琼、张秀云
师德活动方案14
一、活动目的
通过开展的“师德伴我行”师德教育系列活动，加强全校教师的思想政治教育，不断提高师德建设水平，全面提高教师队伍整体素质，增强服务意识、敬业意识，促进我校教育教学又好又快发展，特制订本方案。
二、活动要求
（一）提高认识，加强领导。要提高对教师职业道德建设重要性和紧迫性的认识，按照“师德伴我行”活动的总体要求去把握，教师职业道德建设纳入到学校整体工作计划，切实把师德建设作为一项重要工作来抓，并结合实际情况抓好教师职业道德的学习教育和管理工作。
（二）认真组织，工作落实。学校将按照方案提出的方法和步骤的要求，及时制定计划，认真组织实施。在加强教师思想政治教育，不断提高师德建设水平过程中，做到“三结合”：一是要结合开展深入学习实践科学发展观活动。以“师德伴我行”活动为契机，全面提高师德素质，树立教师的良好形象。二是要结合开展教师队伍建设样板校创建活动，进一步提高教师队伍的整体职业道德素质，提高师德建设工作的水平。三是要结合教师的日常工作。师德建设既要抓形式，更要求实效，坚决防止流于形式和走过场，扎扎实实提高思想政治教育和师德建设成效。
（三）健全制度，规范管理。通过师德建设活动，建立健全管理机制，完善教师师德管理各项规章，确保我校的思想政治教育和师德建设长抓不懈。
三、活动内容：
（一）开好动员会。
我校将根据实际充分做好准备工作，认真开好动员会。将省、市“师德伴我行”活动有关精神传达到每位教职工，明确此项活动的重要性和紧迫性。通过动员会，加强宣传，提高认识，统一思想，确保师德建设教育活动顺利开展。
（二）开展学习《中小学教师职业道德规范》活动。
一是要组织全体教职工认真学习《师德规范》、《黑龙江省关于进一步加强中小学师德建设工作的若干意见》和2008年省教育厅组织的《做人民满意的教师》师德论坛录像；
二是开展以师德为主题的读书活动。每位教师至少要阅读两篇以上中外古今有关师德（教师职业）论述的佳作名篇、深含师德和教育智慧的经典故事，通过读书引发教师对师德问题的思考。同时在校网站所设立的“读书心得”专栏中发表所思所悟。
三是开展学习《中小学教师职业道德规范》征文评选活动。教师对照《中小学教师职业道德规范》的内容，以自己的成长经历、教育教学实践、班主任工作的具体事例来阐述和认识。要有理论基础、思想升华，朴实感人。评选后将优秀征文向市教育局推荐。
（三）加强师德考核。
健全师德考核机制，树立正确的舆论导向。认真组织教师开展一次深入的自查，通过主动直接征求和听取群众的意见，查找出存在问题。使教师对当前师德师风存在的问题及产生问题的原因进行认真分析研究，学校对当前师德师风状况进行一次全面深入的反思。同时学校
将采取问卷调查形式，开展学生、家长评议教师师德活动，对教师职业道德建设进行一次年度量化考核和评比。把师德建设成效作为教师考核的一项重要内容，以激
发教师以德修身，以德育人的积极性、主动性和创造性。“师德建设”工作领导小组对教师的师德建设情况进行考核，并表彰一批师德优秀的教师，在全校教师中形成崇尚先进、学习先进的风气，不断推进师德建设工作的开展。
【师德活动方案】相关文章：
师德演讲活动方案范文06-13
关于师德的演讲活动方案01-12
关于师德演讲活动方案01-13
师德师风活动方案范文12-15
关于师德师风的实践活动方案12-15
师德师风建设活动方案范文05-13
师德师风演讲活动方案范文05-13
师德师风专项活动方案范文05-13
教师师德师风的活动方案范文05-13
教师师德师风比赛活动方案05-13