倾听儿童相伴成长活动总结

　　为做好2023年“第十二个全国学前教育宣传月”活动，xx市教育局根据教育部、自治区教育厅统一部署，于2023年4月至6月通过制定方案、召开会议、启动联盟等活动陆续落实相关工作，现将工作总结如下：

　　一、颁布方案、部署任务、层层下达。

　　1、xx市教育局于4月初公布《xx市“第十二个全国学前教育宣传月”实施方案》。各旗县区根据市局方案，相继开展“倾听儿童，相伴成长”为主题的研讨会并陆续颁布各旗县区活动方案。

　　2、各基层幼儿园接到旗县区教育局颁布的活动方案后，纷纷学习、解读方案基本要求，园内部署规划，制定幼儿园活动方案。并从幼儿发展、教师成长、家长工作、走进社区、课程建设、学习培训等多层面聚焦“倾听”这一关键词展开研究。

　　二、稳步推进、扎实开展、形式丰富。

　　1、启动联盟，加强旗县区之间的交流学习。4月xx市教育局下发《xx市幼教联盟工作方案》，预示着由市教育局统筹规划，以自治区示范园、教育部试点园为引领，打破旗县界限，开展深度交流学习的幼儿园发展模式正式开启。

　　2、召开会议，增进以儿童为本的课程建设。2023年5月19日上午在红山区第六幼儿园召开“xx市2023年学前教育工作推进会暨安吉游戏中期培训研讨会”，会议同步启动了学前教育宣传月活动。以落实《xx市推动教育高质量发展的实施意见》，全面推进学前教育工作，总结安吉游戏实验做法，推动幼儿园内涵发展，提升保教质量。

　　3、带动家长，携手家长成为课改的同盟军。以亲子活动、家长开放日、家长学校、家长会、主题宣传等活动，让家长和教师感爱到倾听儿童的重要性和具体方法，同时要总结提炼在日常保教工作中倾听理解幼儿、有效支持幼儿学习发展的典型案例，开展主题宣传活动。

　　4、学习观摩，多渠道学习助教师理念转变。市级幼教联盟启动后，各旗县区内的发展共同体也相继启动，在旗县区之间和内部形成良好的互学氛围。在走出去学习方面，全市范围内陆续参加宁波“行为课程”研讨会，xx“健康校园。活力儿童”学前教育高质量发展研讨会等。

　　5、开展活动，以转变活动形式落实倾听儿童的初心。通过六一儿童节、运动会、游园会、义卖活动研学活动、和幼小衔接活动，倾听幼儿的活动意愿，转变以往成人主导活动形式和内容的情况，真正让幼儿能够发声。

　　6、注重宣传，营造积极向上的舆论氛围。幼儿园广泛利用多种媒体，通过游戏案例、课程故事、观察记录和教师随笔等，开展生动活泼、灵活多样的公益性宣传活动，发挥幼儿园宣传主阵地作用，形成共同观察了解、解读幼儿，支持幼儿发展，相伴成长的良好氛围。

　　三、及时总结、梳理经验、分享做法。

　　在宣传月接近尾声之际，聚焦幼儿园保育教育实践中的专业难点和困惑问题，展示幼儿园教师坚持以幼儿为本，在日常保教工作中倾听理解幼儿、有效支持幼儿学习发展的优秀案例和做法。引导老师和家长能科学观察、倾听、理解、回应儿童，进一步践行以幼儿为本的理念促进了幼儿、教师、家长共同成长。

　　四、各旗县区典型做法

　　阿鲁科尔沁旗各园充分发挥了优秀骨干教师的专业引领作用，教师在回应、支持和拓展幼儿的自主游戏方面，走向了专业化道路，积累更多幼儿游戏和生活的真实案例。全旗共积累园级《倾听儿童相伴成长》活动图文集38册，宣传月活动视频16个，为今后继续研究幼儿的成长积累了丰富的活动资源。

　　喀喇沁旗组织“在观察解读中倾听记录”专题研讨会，巴林左旗组织“以读书为媒·聚焦观察”系列教研活动，克什克腾旗组织“一对一倾听”专题教研。教师结合自己班级实际分享了在游戏中倾听与支持的做法，发挥了专业的引领作用。为寻求幼儿学习与发展的轨迹，在一对一倾听、互动反思、支持推进的过程中，实现教师与幼儿的共生与共长。

　　部分市直幼儿园以自主游戏为突破口，回归幼儿、走进儿童、倾听儿童、尊重幼儿，打破户外活动的界限，积极探索户外赋能，合理安排时空学习场景的边界消弭，不局限于传统教学现场，倾听助力孩子们真游戏水平的发展，师幼边界消弭带动自主游戏中的师幼平等关系。

　　红山区和翁牛特旗以“开门办学”的理念，在宣传月期间接待了来自外盟市、兄弟旗县区幼教同仁的观摩交流。以安吉游戏理念下的儿童自主游戏与园所课程实践为载体和突破口，姐妹园所同发展，共促幼儿园之间的交流与合作，旨在营造优势互补、资源共享、共同发展的氛围。

　　此次宣传月活动圆满完成预设任务，收获满满。我们将以今年宣传月活动为契机，以更加科学的教育理念和行为，促进xx市学前教育健康有质量的发展！

　　根据上级要求和本园实际，我园开展了主题为“倾听儿童相伴成长”的教育宣传月活动。教师坚持以幼儿为本，在日常保教工作中倾听理解幼儿，有效支持幼儿学习发展，结合实际，分享深入观察了解幼儿，现将我园教育宣传月活动的开展情况汇报如下：

　　精心部署，责任到人

　　召开教育宣传月的启动会，并传达县学前教育宣传月活动方案，确定本次宣传教育宣传月的活动重点，活动主题，活动时间及活动内容，讨论本园的宣传月活动方案，及时宣传“致家长的一份信”。把各项工作细化分工，落实到个人，确保每项工作有条不紊的开展。

　　亲子陪伴，见证成长

　　本次亲子运动会设置了形式多样的游戏，让家长和幼儿在游戏中体验运动的快乐，培养幼儿积极向上、勇于拼搏的运动精神，增进幼儿之间的友谊，增强家长与孩子之间的情感交流，有效推进家园共育！

　　美好相伴，走进小学

　　孩子从幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。我们要遵循儿童发展规律，家园校的协同配合。大班幼儿一同参观小学，做到巧衔接，慧成长，帮助幼儿顺利适应小学学习生活。

　　孩子有一百种语言，一百个想法，一百种思考，一百种游戏，一百说话的方式，一百种的倾听能让你了解一百种的喜悦，每个孩子都是一张白纸，我们不仅要学会倾听孩子，还要用关爱呵护孩子相伴成长。让我们携手共行动，用科学的教育理念，为幼儿的长远发展打好基础。

　　孩子从幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。我们要遵循儿童发展规律，家园校的协同配合。做到巧衔接，慧成长，帮助幼儿顺利适应小学学习生活。

　　走进小学

　　走进童心，倾听童声。与其让孩子听话，不如蹲下身倾听他们的声音，每个孩子都需要被看见，每个孩子都需要被“听见”。教师应该积极倾听幼儿想法，支持幼儿运用大量的生活经验进行自助游戏，促进幼儿在游戏中积累有益经验，获得认知、情感、社会性的全面发展。

　　自助游戏，发现童趣。无论是倾听还是相伴，我们的孩子需要的是双向奔赴，幼儿园与老师的双向奔赴、幼儿园与家长的双向奔赴，老师与家长的双向奔赴，如何把“听”做到“倾听”，如何把“伴”做到“相伴”。贴近孩子的内心，深入理解他们的想法，记录孩子的多彩故事，解密孩子的表征世界，关注孩子的真实需求，在倾听和接纳中陪伴孩子的成长。

　　大班毕业照

　　正如马克思。范梅南所言，对于心灵世界，我们只能经由“倾听”而进行“理解”，而幼儿通过倾注爱与耐心的倾听、体贴入微的陪伴，关注儿童、尊重儿童、理解儿童，全面支持和助推孩子的学习和成长。教师要做到赋权孩子，让孩子在一日生活各个环节均有决策的权利；要鼓励孩子大胆地表达真实情绪和不同观点；要有一双“慧眼”，敏锐地觉察孩子的问题和困惑，发现孩子新的学习方式，帮助孩子提升和整理经验。

　　日常学习

　　童年很短，未来很长，这一程山水，就由我们来陪同你们慢慢前行。我们要用温暖的陪伴、专业的指引，用心倾听并给予孩子积极的反馈，和孩子一起探索发现一个又一个灿烂的人生故事，让孩子们能竭尽全力绽放自己。

　　为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》），在全社会树立科学的儿童观、教育观，促进我园学前教育事业科学发展。营造全社会关心、重视学前教育的浓厚氛围，根据《教育部办公厅关于开展2023年全国学前教育宣传月活动》的通知，乌尔禾区瑞翔幼儿园结合活动计划，开展了一系列的宣传活动，现将活动情况总结如下：

　　1、我园对学前教育宣传活动高度重视，精心组织，成立了“倾听儿童，相伴成长”学前教育宣传月活动领导小组。

　　组长：

　　副组长：

　　组员：全体教师及保育员

　　2、广泛开展社会宣传，通过钉钉群上传相关活动、分发“致家长的一封信”、线下面向家长开展宣传或咨询活动等方式，线上线下同步答疑解惑，引导家长广泛重视倾听对儿童身心发展的重要性。让家长、社会了解园所坚持科学保教规范办园的行为，营造全社会共同关心支持学前教育的良好氛围。

　　3、开展以“倾听儿童、相伴成长“为主题的宣传片拍摄与宣传。展现教师在日常保教工作中，倾听理解幼儿，有效支持幼儿学习发展，积极发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习，全方位关注个体差异的保教细节。充分诠释教师尊重幼儿观，“倾听儿童、相伴成长”的科学教育理念。

　　4、各班交互开展“倾听儿童相伴成长”为主题的游戏观摩研讨活动，撰写、观察、解读、分析幼儿在游戏中的行为，将真实、鲜活、有效的保教互动细节形成课程故事。

　　通过以上活动形式，面向家长及社会群体开展科学育儿宣传活动，广泛传播先进的学前教育理念和科学的育儿知识，帮助广大家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，更好的促使幼儿快乐生活、健康成长。