高一信息技术课程教学计划

时间：2023-09-13 14:42:06 高一信息技术课程教学计划我要投稿

高一信息技术课程教学计划

　　信息技术是指获取处理信息和利用信息的技术，是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。以下是小编为大家整理的高一信息技术课程教学计划（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　高一信息技术课程教学计划1

　　一、指导思想

　　为了落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革发展的决定》以及《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神。全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，大力推进教育创新，建构具有中国特色、充满活力的普通高中新课程体系，为造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才奠定基础。我们学校正积极推进信息技术教育，促进中学课程、教材、教学的改革，培养具有创新精神和实践能力的新型人才。为此特制定高一年级信息技术组本年度教学计划。

　　二、德育渗透

　　计算机学科是一门全新学科，又是一门系统学科，学生层次千差万别，在教学中渗透德育思想是十分必要的，信息技术教育和德育教育是相辅相成的，注重人文培养对学生学习信息技术课很有帮助。如：保证正常的教学秩序，课堂效果，保证微机室内外的清洁卫生，能有效保护机房中的设备使用寿命，我们还可以引导学生利用信息技术知识，创作有人文精神的作品，使学生在创作中提高人文素养。

　　三、课程安排

　　根据教育部《关于加快中小学信息技术课程建设的指导意见(草案)》，信息技术课程安排高一、高二两个学年使用。高一为必修，高二为选修，我们从教学的实际情况出发，安排高一学习内容为：

　　1、计算机的基础知识：

　　2、Windows 98操作系统;

　　3、Word 20xx文字处理;

　　4、PowerPoint 20xx .

　　课程课时

　　计算机的基础知识3课时

　　第一章信息及信息处理2课时

　　Windows 98操作系统; 6课时

　　Word 20xx文字处理; 5课时

　　PowerPoint 20xx多媒体的制作5课时

　　其余时间复习、巩固、考试

　　如果我们的条件今年达不到这些内容的话，我们就在上完计算机基础知识及信息和信息处理后上五笔打字等其它内容，让学生学一些东西。如有条件12月中旬举办一次电脑作品竞赛及优秀作品展示活动。

　　积极培养计算机尖子学生，为参加20xx全省中小学计算机作品竞赛作好必要的准备工作。

　　四、研究性课题

　　1、加强信息课堂中的人文教育，培养同学们的信息素养。

　　2、信息技术学习与课程整合

　　五、加强教学经验交流

　　积极进行教学新模式的探索，吸取他人之所长;努力不断提高自身理论与操作水平，拓宽自身的认识领域;积极积累、丰富知识;认真、高效的完成学校布置的各种工作。

　　高一信息技术课程教学计划2

　　一、学生分析

　　本学期我担任高一年级13个班的信息技术教学工作，考虑到初中时学生就读于不同的学校，有来自民中、二中、铁中、港中、思源以及乡镇中学等等。而各个学校的机房电脑设备以及教师的授课内容有所不同造成学生的操作水平非常不均匀。甚至很多同学的操作水平相当的差。有的学生从来都没有使用过电脑，学起来会存在大困难，而有些同学家里有电脑或者平时经常操作所以对于基本的操作是不成问题的。所以在这里我会从大部分学生的实际情况出发，有目的有计划的选取适合的'教学内容与教学方式。我想虽然大部分学生基础差，但对学习这门课应该还是有兴趣的，再加上有实际的操作，相信学生学好这门课应该是没问题的。针对学生的基础不一样，我可以尝试采用分层次教学、学生帮扶等教学手段。

　　二、教材分析

　　本教材包括信息与信息技术、信息的获取、信息的加工与表达（上）（下）、信息资源的管理、信息安全共七章。其中第一章是概述性的，为后续各章节的学习做一些准备，其且各章是沿着培养信息素养的主线（信息的获取、加工、管理、制作、信息安全）有侧重地展开。

　　三、教学目的要求

　　1、掌握信息技术的基本概念和基本技能。

　　2、培养学生运用学过的知识和技能解决学习生活中的一些实际问题。

　　3、对于计算机专业的来说，要掌握高考的知识点。

　　四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施

　　1、介绍学科情况，让学生对高中信息技术科目有一个信息的认识。教学生们进行实际操作，能解决生活中的问题。

　　2、按照教学计划来进行教学，中途根据实际情况可以适当调整计划。

　　3、采用多种教学方法进行教学，努力提高学生信息素养和实际操作能力。

　　高一信息技术课程教学计划3

　　根据学院计算机部工作计划，结合高中学段信息技术学科教学实际，确定20xx年上半年高中信息技术学科工作计划如下。请各高中本学科教师认真落实相关工作，及时反映工作信息，切实研究解决工作中的问题，不断提升教学质量，促进信息技术学科发展。

　　一、重点工作

　　1、在做好常规教学工作基础上，切实做好信息技术学科学业水平考试准备工作。认真学习新课标和学业水平考试大纲，切实研究分析样题中提供的'信息，及时查找教学问题，弥补不足，提高教学质量。

　　2、积极组织并指导学生参加全国计算机六一表演赛。本项赛事不收取参赛费用，坚持自愿原则。竞赛不仅可以提升学生的学习兴趣，也是是宣传学科工作的一种渠道，还是选拔优秀计算机人才的一种平台，希望教师能够克服教学环境困难，赋有实效地组织学生参赛，并能对参赛学生给予必要的指导，在保证参赛学生数量基础上，提升参赛水平和参赛成绩。

　　3、根据学院和部门工作整体安排，适时启动“xx五”培训。要充分利用“xx五”研训优秀成果，合理规划培训工作，促进教师专业成长。

　　二、常规工作

　　1、开好期初教研会，总结上学期工作，研究落实本学期计划，解决1-2个学科教学中具体问题。

　　2、结合学业水平考试样题，组织教师到教育网教育论坛上开展样题分析和研讨交流活动，进一步明晰教学工作方向。

　　3、组织中心组教师利用教育网平台开展新课标与教材分析辅导讲座，学科教师要按时参加交流研讨活动。

　　4、培养2名教师，促进其获得更好的专业成长。

　　5、做好高中必修模块教学质量检测工作。组织中心组和“十一五”骨干教师参与试题命制或校对工作。通过检测和成绩分析，总结经验，发现问题，改进教学，提升教学质量，做到检测为教学管理服务。

　　三、其他

　　1、要求学科教师注意查看教育网和QQ群信息，按时参加研训活动。

　　2、教学安排建议：高一学生第二学期开设信息技术必修模块，高二学生第一学期开设信息技术选修模块。

　　3、请本学科教师在应用好教育网基础上，协助做好教育网宣传工作。重点要将教育网各平台用户名和密码，在争得学校领导同意后，在本校通过有效媒介进行公示，让全校教师都知道教育上有资源平台供免费使用。其次要向学生宣传“好老师在线”论坛，让学生知道如果在学习、心理等方面出现需求，除了本校老师外，还可以到教育网上寻求帮助。

　　4、学科教学评优工作将与学期重点工作和常规工作挂钩。

　　高一信息技术课程教学计划4

　　一、本学期的指导思想

　　信息技术课程的基本任务是提高学生的技术素养、促进学生全面而又富有个性的发展，着力发展学生以信息的交流与处理、技术的设计与应用为基础的技术实践能力，努力培养学生的创新精神、创业精神和一定的人生规划能力。技术课程不仅注重学生对符合时代需要、与学生生活紧密联系的.基础知识与基本操作技能的学习，而且注重学生对技术的思想和方法的领悟与运用，注重学生对技术的人文因素的感悟与理解，注重学生在技术学习中的探究、试验与创造，注重学生情感态度、价值观以及共通能力的发展，为学生应对未来挑战、实现终身发展奠定基础。

　　二、所任班级学生情况分析

　　本学期我所带班级是高一年级7、8、9、10、11、12，在初中，由于教学条件限制，加上很多学校不重视信息技术课，很多学校开设信息课比较少，大部分学生对电脑操作不熟练，有的甚至很少接触电脑，学生基础层次不齐，学生对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。

　　但是计算机是比较特殊的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错。而且，电脑学习不需要太多的精力和时间，只要加以正确引导，相信会取得好成绩的。

　　三、目标要求

　　目标要求：培养学生兴趣和思维能力，提高学生操作技能和信息素养。

　　重点：提升学生信息素养，引导学生合理使用信息资源。

　　四、具体方法与措施

　　1）以任务驱动引导课堂，激发学生学习兴趣

　　2）培养学生思维能力，提高信息素养

　　3）课堂中注重讲练结合，充分发挥学生主动性，自主探究

　　4）加强学生上机实践操作管理和做好上机记录

　　五、每月每周教学具体安排

　　第1周

　　9.1—9.2

　　信息及其特征

　　第2周

　　9.5———9.9

　　日新月异的信息技术

　　第3周

　　9.12———9.16

　　信息获取的一般过程

　　第4周

　　9.19———9.23

　　因特网的搜索引擎

　　第5周

　　9.26———9.30

　　因特网的搜索技巧

　　第6周

　　10.1———10.7

　　10月1放假

　　第7周

　　10.10———10.14

　　文件的下载——文件及其类型

　　第8周

　　10.17———10.21

　　文件的`下载——多路径文件

　　第9周

　　10.24———10.28

　　文件的下载——下载速率

　　第10周

　　10.31———11.4

　　网络数据库的信息检索

　　第11周

　　11.14———11.18

　　期中考试

　　第12周

　　11.21———11.25

　　信息加工概述

　　第13周

　　11.28———12.2

　　信息的智能化加工

　　第14周

　　12.5———12.9

　　信息的编程加工

　　第15周

　　12.12———12.16

　　文字及其处理技术

　　第16周

　　12.19———12.23

　　字处理软件

　　第17周

　　12.26———12.30

　　文本信息的结构化和形象化

　　第18周

　　1.2———1.6

　　熟悉Excel软件

　　第19周

　　1.9———1.13

　　表格数据的处理

　　第20周

　　1.16———1.20

　　表格数据的图形化

　　第21周

　　1.23———1.27

　　表格数据加工的多元化

　　第22周

　　1.30———期末

　　高一信息技术课程教学计划5

　　新的学期又开始了，我担任高一六个班级的信息技术的教学工作，同时承担学校新机房的管理工作，这学期在教学方面我的工作计划如下：

　　一、指导思想：

　　根据学生的具体情况，明确本学期信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

　　二、教材分析

　　本书共6章，是以信息处理与交流为主线，按照“信息的获取与评价—信息的加工与表达—信息的发布与交流—信息的存储与管理”这一线索呈现学习内容。每一章的首页有导言，叙述了本章的学习目的、学习目标和学习内容。本书充分体现《课程标准》中的基本理念、课程目标、内容标准及有关要求。注意层次性和开放性，面向全体学生，注意基础性与发展性相结合。通过本书的学习，使学生能够掌握信息的获取、加工、管理、表达与交流的基本方法；能够根据需要选择适当的信息技术交流思想，开展合作，解决日常生活、学习中的实际问题；理解信息技术对社会发展的影响，明确社会成员应承担的责任，形成与信息化社会相适应的价值观。

　　三、学情分析

　　高中一年级学生身心渐趋成熟，逻辑思维趋于严密，他们已经具有一定的信息技术使用经验，只是对所学内容尚欠系统的提炼、重组和内化。而由于学生在信息技术学习的过程中往往分化很快，况且起点水平参差不齐，同时高中信息技术课只是作为学业水平测试的学科，因此很多学生也不重视，只想上网玩，给教师的教学带来许多不便。教师要在教学中掌握好难易度和松紧度，即要照顾到水平较低的学生，使他们学有所得，又要照顾到水平较高的学生，使他们能再上一以满足学生个性化发展的需要。

　　四、教学目标及要求

　　1、引导学生归纳和理解信息的基本含义，通过探究活动来描述信息的基本特征，认识信息的重要性及了解其在社会生活中的应用情况。

　　2、了解信息技术的基本概念和含义，通过交流与合作探究活动，了解信息技术的应用和发展情况，及其对社会发展、科技进步以及个人学习生活方面的积极和消极方面的影响，形成良好的信息技术活动习惯。

　　3、知道信息来源的多样性及其实际意义；学会根据问题确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息。

　　4、引导学生探索网络信息检索的策略与技巧，掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧，能够合法地获取网上信息

　　5、让学生学会根据自己的需求，依据自身的经验，对获取的信息进行鉴别和判断。

　　6、能够根据任务需求，熟练使用文字处理、图表处理等工具加工信息，表达意图。

　　7、选择恰当的工具软件处理多媒体信息，呈现主题，表达创意

　　8、初步掌握用计算机进行信息处理的几种基本方法，认识其工作过程与基本特征。

　　五、教学重点

　　1、能描述信息的基本特征

　　2、能列举信息技术的应用实例

　　3、了解信息技术的历史和发展趋势

　　4、能根据信息需求确定信息来源，采用合适的方法获取信息，并有效保存信息。

　　5、掌握搜索引擎的分类查找、着急词查找方法。

　　6、文本信息的加工与表达

　　7、利用恰当的图表形式表达结果。

　　8、利用多媒体信息表达创意

　　六、教学难点

　　1、理解信息及信息技术的基本含义

　　2、理解信息的基本特征

　　3、能鉴别和评价信息

　　4、如何根据任务需求，熟练使用文本、图表处理等工具软件加工信息

　　5、怎样选择图文混排、多媒体信息的.组织等形式，恰如其分地表达主题内容。

　　七、教学措施及教改设想

　　1、认真学习新课程标准，钻研教材，提前备好课，备课过程要细，多查阅有关材料，课前准备好各种资料，提高课堂效果。

　　2、上好每一节课，调动学生的学习兴趣，激发学生的积极性。讲练结合，启发学生思考多做多练，培养学生的分析能力，提高学生的逻辑思维能力。

　　3、采取目标分层教学。目标分层教学是以因人施教为核心，相信所有学生都能学好为前提，使所有的学生都能够在原有的基础上得到发展，以培养具有创新精神的一代新人为目标。

　　4、适时的训练学生学会设计，培养学生地创新精神。课堂上激发学生的创新思维，教师设置开放的情景，引导学生以新奇、独特的角度去思考、去发挥、去无限接近思维的创造点。

　　5、对自己的工作情况及时总结，深入了解学生，也了解自己工作在学生中的接受情况，以完善自己的工作

　　总之，态度决定一切，学习成就事业，知识创造未来，在本学期的教学工作中，我要以更端正的态度对待工作与学习，我要以更多的精力去投入到工作与学习，我要以更热爱的心去对待我的学生，只有这样，我才能工作得踏实，学习得快乐！

　　高一信息技术课程教学计划6

　　学生状况分析：

　　高一学年度系统学习了必修《信息技术基础》和选修《网络技术应用》，掌握程度较好。本学期主要做好复习工作，迎接12月份的江苏省普通高中信息技术学业水平测试工作。

　　教学目标：

　　1、本学期高中信息技术课程主要是完成学业水平测试的复习工作，帮助学生巩固以前学习的内容，为2011年12月的学业水平测试准备。

　　2、继续保持实验优势，为课改实验积累经验，为今后的信息技术课开展做好准备。

　　重点工作：

　　1、高中信息技术学业水平测试模拟训练

　　2、信息技术特长生培养

　　教学策略：

　　1、突出上机操作，精讲多练;

　　2、把信息技术课与其它学科的.学习结合起来，与学生思想道德教育结合起来，与课改实验结合起来;

　　3、充分灌输21世纪学习的核心理念：合作与交流，不但要给学生进行大量的信息输入，还让他们把加工好信息以各种形式输出过来;

　　4、作业布置适量，难易适中，有针对性，及时反馈，做好总结。

　　5、在上学期基础上，将继续在学生良好学习习惯养成、技术技能训练、规划设计能力培养、技术思想文化理解等方面重点实施，整体提高学生信息素养和课堂学习效率。

　　7、在课堂上要注意培养特长学生，鼓励参加各类信息技术竞赛，通过课外培训等方式吸收特长学生参与活动。

　　8、精选历年考试内容，做成网页，让学生利用网络学习。

　　教学安排：

　　1、继续实行间周分组上机、上课的模式;

　　2、探索小组网上合作学习的新模式;

　　3、坚持考勤，做好学习情况、作业情况的记录。

　　教学进度：

　　周次—————教学内容、教学活动安排—————备注

　　1—————文本信息加工与表达模块复习（Word专题复习一）

　　1课时—————2—————文本信息加工与表达模块复习（Word专题复习二）

　　1课时—————2—————表格信息加工与表达模块复习（Excel专题复习一）

　　1课时—————3—————表格信息加工与表达模块复习（Excel专题复习二）

　　1课时—————3—————表格信息加工与表达模块复习（Excel专题复习三）

　　1课时—————4—————网页制作模块复习一

　　1课时—————4—————网页制作模块复习二

　　1课时—————5—————HTML、java script、CSS样式表等代码设置

　　1课时—————6—————国庆假期—————

　　1课时—————7—————网页代码、IIS、IP设置测试

　　1课时—————7—————网页代码、IIS、IP设置测试二

　　1课时—————8—————必修理论梳理

　　1课时—————8—————必修理论梳理二

　　1课时—————9—————选修理论梳理—

　　1课时—————9—————模拟练习一、讲评

　　1课时—————10—————模拟练习二、讲评

　　1课时—————10—————模拟练习三、讲评

　　1课时—————11—————模拟练习四、讲评

　　1课时—————11—————模拟练习五、讲评

　　1课时—————12—————模拟练习六、讲评

　　1课时—————12—————模拟练习七、讲评

　　1课时—————13—————模拟练习八、讲评

　　1课时—————13—————模拟练习九、讲评

　　1课时—————14—————模拟练习十、讲评

　　1课时—————14—————模拟练习十一、讲评

　　1课时—————15—————模拟练习十二、讲评

　　1课时—————15—————重点题型、易错题型评析;各班级针对性补差

　　1课时—————16—————各班级针对性补差练习

　　1课时—————16—————理论巩固

　　1课时—————17—————学生学业水平测试

【高一信息技术课程教学计划】相关文章：

高一信息技术课程教学计划文章推荐