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防拐防骗小知识教案

时间:2022-03-02 11:27:47 防拐防骗小知识教案 我要投稿

防拐防骗小知识教案

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常会被要求编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编为大家整理的防拐防骗小知识教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

  防拐防骗小知识教案1

  活动时间:

  20xx年6月21日

  活动地点:

  各班活动室、大操场

  活动对象:

  小、中班幼儿

  活动目标:

  暑期即将来临,为了进一步提高家长及幼儿的安全警觉性,增强幼儿的自我防范意识和自我保护能力,我们中班年级组于6月21日开展了“防骗防拐”安全教育的系列活动。

  活动过程:

  系列活动一:“防拐防骗”安全演练

  1、年级组发动家长参与到活动中来,专门请平时不怎么来接送幼儿的家长来幼儿园充当“骗子”,利用诱人的美食,新颖的玩具去“诱拐”孩子们。

  小结:

  从活动中我们可以看到有些孩子经不起诱惑,乖乖地跟着“骗子”走,这说明部分幼儿的自我保护意识是比较淡薄的。

  2、老师们利用照片和录像等形式记录下活动的过程,然后根据活动的具体情况,各班再有针对性地开展防拐防骗的教育活动,如:“一个人在家有人敲门了怎么办”、“出门旅游或逛超市时与大人走散了怎么办”、“路上有陌生人跟着你怎么办”、及“怎样拨打报警电话”等日常生活中的安全问题及应对方案。

  系列活动二:举行“防拐防骗”家长座谈会

  活动结束后,班级老师与所有的幼儿家长进行了交流和总结。通过这次的演练活动,帮助幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法,让孩子知道如何应变可能遇到的危险。知道仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的,还必须向孩子描述可能遇到的情况,然后指导孩子如何去做。家长们更要提高警惕防范,在大忙季节更要关注孩子,让孩子随时在自己的视线之内;入园时要将孩子送到班级老师的手里才能离园,家长委托别人接孩子,不仅要带好接送卡,还要事先给班级教师打电话预先告知。

  反思:

  这次“防拐防骗”的安全系列活动,不管是对教师、家长还是对幼儿都是一次特殊的经历,更起到了警醒和呼吁的作用。安全教育需要幼儿园、家庭共同努力,在引导孩子们增强自我保护意识的同时,教师及家长也应提高防范意识,将安全教育融入到日常生活中,不断强化自我安全保护意识和辨别是非的能力,培养幼儿在紧急情况下的自救能力和处理问题能力,确保自己的人身安全。

  防拐防骗小知识教案2

  活动目标

  1、引导幼儿克服独自在家时的害怕心理,了解当自己一个人在家时,应该注意的一些基本安全事项,掌握一些基本的防拐骗技巧,学会保护自己。

  2、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容,发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。

  3、在活动过程中,提高幼儿的安全意识。

  活动准备

  1、课件《当你单独在家时……》;

  2、情景表演的准备;音乐磁带《开汽车》;一辆幼儿接送车;红绿灯一个;

  3、家的布置(沙发、花瓶、茶桌、饮水机、门牌、电话等);电脑一台;故事图片《当你单独在家时……》。

  活动过程

  1、随着《开汽车》的音乐旋律,带领孩子们乘坐幼儿接送车到佳鑫家做客。利用乘车活动来提高孩子们的'情绪,并且复习乘车的安全知识。

  2、情景表演。我们刚来到佳鑫家门口,发现佳鑫正被一个歹徒抓走,我们急忙救下了佳鑫,把歹徒吓跑了。

  3、进佳鑫家坐下,向佳鑫了解刚才发生的事情的经过(佳鑫是被拐骗的)。

  4、围绕佳鑫的事情,向孩子们提出问题:

  (1)当你单独在家时,感觉怎么样?在做些什么事情呢?

  (2)如果你一个人在家时,有陌生人敲门,你会怎么办?

  5、带领孩子们观看课件《当你单独在家时……》。

  6、围绕课件的内容与孩子们展开讨论:

  (1)曾美丽一个人在家的时候,她感觉怎么样?智多星是怎样帮助她的?你们还有其他方法吗?

  (2)有人打电话过来了,智多星又是怎样帮助她的?还可以怎样做呢?

  (3)有人来敲门了,智多星又是怎样帮助她的?还有其他办法吗?

  (4)除了上面的安全事项,我们还要注意哪些安全事项呢?请幼儿自由讨论。

  引导孩子们克服独自在家时的害怕心理,了解独自在家时应该注意的一些基本安全事项,掌握一些基本的防拐骗技巧,学会保护自己。鼓励幼儿将所学的安全知识运用到日常生活中。

  7、引导幼儿看图片讲述课件里的故事,发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力,进一步渗透、巩固所学的安全知识。

  8、玩游戏:大灰狼和小兔子。让幼儿通过实践的游戏活动,在玩中学,更好地掌握住所学的安全知识。

  9、结束活动:带领孩子们乘车回幼儿园。

  活动反思

  安全知识,理性的东西比较强,让幼儿直接交流这些,他们的兴趣会马上消失,于是,在活动前端,便设计了幼儿喜欢的活动——乘车,将幼儿的兴趣、情绪提高起来;安全教育的目的是要让幼儿能够较好地将安全知识运用到生活中,因此,设计了让幼儿看图讲述故事、玩游戏的环节,让幼儿通过讲讲、玩玩这些实践操作活动,来进一步巩固、渗透所学的安全知识,这样既发展了幼儿的语言表达能力又让幼儿更好地掌握住所学的`安全知识;此外,整节活动都是在“家”里进行,让幼儿感受到新奇、好玩的感觉。

  幼儿园防拐防骗教案

  作为一位无私奉献的人民教师,很有必要精心设计一份教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧!下面是小编整理的幼儿园防拐防骗教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

  幼儿园防拐防骗教案1

  一、活动目标:

  1、在感知故事内容的基础上,理解角色特点,知道公鸡因贪吃、爱听恭维话导致上当的原因。

  2、学习用推理的方法推测并大胆表达公鸡屡次受骗的情节,领会故事蕴含的寓意和哲理。

  3、能分析故事情节,培养想象力。

  4、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。

  二、活动准备:

  利用多媒体制作:背景图;故事角色、与故事背景相对应的图示、字卡,配乐故事。

  三、活动过程

  (一)回忆A段故事,理解角色特点。

  1、前几天,我们已听过《金鸡冠的公鸡》中的第一段,知道了公鸡第一次受骗的经过。狐狸是怎么引诱公鸡的?谁能来学着狐狸的样子对公鸡唱一唱呢?

  听了这首儿歌,你们感觉这是一只什么样的狐狸?

  2、从公鸡的受骗中你们感觉这是一只什么样的公鸡?

  3、公鸡被狐狸抓住以后,它们一路上都经过了哪些地方呢?

  (二)根据角色特点,推理故事情节。

  1、根据猫与画眉鸟、狐狸的特点,推测情节的发展。

  (1)那如果你们是猫和画眉鸟临走的时候,会对公鸡说些什么呢?这次它们交代公鸡时的语气会是什么样的?

  (2)狐狸听说猫和画眉鸟不在家,它又会动什么坏脑筋呢?

  (3)当狐狸唱完这首赞美诗,公鸡的反应会是什么样的呢?

  2、感知并理解公鸡再次受骗的原因。

  (3)可公鸡始终不为所动,那如何才能骗到公鸡呢?就让我们一起听听这只狐狸是如何说的?

  (4)这次狐狸为什么说“母鸡把它们捡起来,就是不给公鸡”?

  3、从这儿,你们又发现了公鸡的哪些弱点?

  4、当狐狸带着公鸡跑回狐狸洞时,公鸡继续“喔喔”地喊救命,谁学着公鸡的口吻来喊一喊?

  (三)感知三次受骗的过程,归纳公鸡的特点。

  按理说,公鸡受狐狸骗过两次后,应该不会再上当了,可事情到底是如何的呢?请小朋友继续往下猜一猜。

  1、你们想,公鸡已经受骗两次了,猫和画眉鸟更加担心了,所以它们临走的时候又会如何对公鸡说呢?从猫和画眉鸟三次关照公鸡的语气中你们发现了什么变化?为什么?

  2、狐狸听说猫和画眉鸟不在家,又一次来到了窗子下面,它可能会故伎重演,于是把前两次唱的歌又对着公鸡摇头晃脑地唱起来。

  3、两首儿歌都唱完了,可是公鸡仍然坐在那里一动不动,你们想,当小豆和麦子都骗不了公鸡,狐狸又可能会想出什么好吃的.来欺骗公鸡呢?

  4、那狐狸第三次到底又是怎样唱的呢?

  5、你们想,当公鸡听到这里时会怎么样?

  (四)提升归纳公鸡的特点,感悟蕴涵的寓意和哲理。

  故事发展到这里,公鸡前后一共受骗了三次,你们明白公鸡一次次受骗的原因了吗?

  (五)完整倾听故事,整体感受原著。

  刚才我们一起创编了《金鸡冠的公鸡》这个故事。其实,这是一个非常著名的童话,是俄国的大文学家托尔斯泰老爷爷编写的。

  那么,最后猫和画眉鸟到底有没有救出公鸡呢?还是让我们一起完整地听一听这个故事吧!

  幼儿园防拐防骗教案2

  活动目标

  1、知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。

  2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

  活动准备

  1、有关的片四张。

  2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人,并设置表演情境。

  3、玩具、果冻、巧克力。

  活动过程

  一、故事《沙沙和陌生人》

  1、讲述故事《沙沙和陌生人》:变色龙沙沙独自在院子里玩,这时一个陌生人问他公园怎么走,沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走,陌生人非常感谢沙沙。回到家里,沙沙把这件事告诉了妈妈,妈妈说:“沙沙,你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈:“还有什么事情应该注意的呢?”

  2、集体讨论:

  (1)妈妈为什么说沙沙做得对?

  (2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?

  3、出示片:

  一:陌生人要你跟他出去玩时,你不能跟他一起去。

  二:陌生人给你礼物或好吃的东西时,你不能要。

  三:陌生人要去你家时,你不能带路。

  四:陌生人硬拉你跟他走时,你要反抗,大声呼救。

  二、情境练习

  情境一:一个陌生的叔叔对一位小朋友说:“小朋友你真可爱.我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。

  集体讨论:能不能接受陌生人的礼物,应该怎样对他说?

  情境二:一个陌生的阿姨敲门进入教室,对某幼儿说:“我是你妈妈的好朋友,她今天没有空来接你。让我送你回家,跟我走吧。”

  教师提醒:

  (1)你认识她吗?

  (2)如果你不认识她.能不能轻信她的话?

  (3)那你应该怎么对这位阿姨说?

  教师小结:对待陌生人要有礼貌,但不能轻易相信他们的话,尤其是不能跟陌生人走。

  三、选择游戏(每题分A、B两个答案,幼儿站在认为正确的答案那一边)

  1、陌生人就是坏人吗?

  A、陌生人就是坏人。B、陌生人不一定是坏人。

  2、能不能跟陌生人走?

  A、能去公园和游乐场。B、不能去任何地方。

  3、有个认识的阿姨想带你出去玩。

  A、可以和她去。B、必须先告诉爸爸妈妈。

  4、有个不认识的叔叔给你东西吃:

  A、巧克力、果冻不能吃,饮料可以喝。

  B、什么都不能吃。

  5、下大雨时一个陌生人说用车送你回家。

  A、先说谢谢再上车。B、不能上车。

  6.陌生人问你的名字.家里有谁.能不能告诉他?

  A.只能告诉名字,不能告诉他家里有谁。

  B.什么都不能告诉他。

  四、结束活动

  提醒幼儿外出时不要离开集体和成人,遇到陌生人不能轻信。

  幼儿园防拐防骗教案3

  活动设计背景

  幼儿的安全是我们所有老师义不容辞的责任和义务。本节课是为了加强孩子们的安全,提高幼儿的安全意识设计的。

  活动目标

  引导幼儿克服独自在家时的害怕心理,了解当自己一个人在家时,应该注意的一些基本安全事项,掌握一些基本的防拐骗技巧,学会保护自己。

  教学重点、难点

  引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容,发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。

  在活动过程中,提高幼儿的安全意识。

  活动准备

  故事《当你单独在家时……》;情景表演的准备;音乐磁带《开汽车》

  活动过程

  1、随着《开汽车》的音乐旋律,带领孩子们乘坐接送车到扎西家做客。利用乘车活动来提高孩子们的情绪,并且复习乘车的安全知识。

  2、情景表演。我们刚来到扎西家门口,发现扎西正被一个歹徒抓走,我们急忙救下了扎西,把歹徒吓跑了。

  3、进扎西家坐下,向扎西了解刚才发生的事情的经过(扎西是被拐骗的)。

  4、围绕扎西的事情,向孩子们提出问题:

  (1)当你单独在家时,感觉怎么样?在做些什么事情呢?

  (2)如果你一个人在家时,有陌生人敲门,你会怎么办?

  5、给幼儿讲故事《当你单独在家时……》。

  6、围绕故事的内容与孩子们展开讨论:

  (1)乐乐一个人在家的时候,她感觉怎么样?晨晨是怎样帮助她的?你们还有其他办法吗?

  (2)有人打电话过来了,晨晨又是怎样帮助她的?还可以怎样做呢?

  (3)有人来敲门了,晨晨又是怎样帮助她的?还有其他办法吗?

  (4)除了上面的安全事项,我们还要注意哪些安全事项呢?请幼儿自由讨论。

  引导孩子们克服独自在家时的害怕心理,了解独自在家时应该注意的一些基本安全事项,掌握一些基本的防拐骗技巧,学会保护自己。鼓励幼儿将所学的知识运用到日常生活中。

  7、引导幼儿看图片讲述课件里的故事,发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力,进一步渗透、巩固所学的安全知识。

  8、玩游戏:大灰狼和小兔子。让幼儿通过实践的游戏活动,在玩中学,更好地掌握住所学的安全知识。

  9、结束活动:带领孩子们乘车回幼儿园。

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