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24节气白露教案幼儿园

时间:2023-09-05 10:34:50 24节气白露教案幼儿园 我要投稿

24节气白露教案幼儿园

  白露苍苍,美梦夜飘香。白露凄凄,平安相偎依。白露迷迷,好运与天齐。白露曦曦,成功事可期。白露到来之际,愿幸福的露水将你紧紧包围。以下是小编整理的24节气白露教案幼儿园(精选8篇),欢迎阅读与收藏。

  24节气白露教案幼儿园1

  活动目标:

  1、了解中国传统文化的二十四节气。

  2、了解二十四节气中的白露,了解和了解白露的相关风土人情,体验白露带给我们的文化。

  3、孩子们体验白露的优美诗句。

  活动流程

  简介:

  1.让孩子了解白露节气的由来:

  老师:“小朋友们,你们知道白露节气吗?”白露节气来了,怎么办?

  孩子:八卦与大家分享他们所知道的,

  在老师的组织下,他们观看了有关白露节气的视频,了解了白露节气的由来和风俗。

  白露是二十四节气中的第十五节气。是九月的第一个节气。每年公历9月7日至8日,当太阳到达黄经165°时,即成为白露。天气渐凉 清晨,您会发现地面和树叶上有许多露珠。因夜间水汽凝结在其上,故名白露。古人用四时配五行,秋为金,金白,故用白来形容秋露。所以,白露其实就是天气转凉的意思。这时候,人们会明显感觉到炎热的夏天已经过去,凉爽的秋天来了。

  古人用四时配五行,秋为金,金为白,故用白来形容秋露。所以,白露其实就是天气变冷的意思。这时候,人们会明显感觉到炎热的夏天已经过去,凉爽的秋天已经到来。

  第一次,大雁来了

  天鹅来了:天鹅大雁小,北来南来,不下雨

  第二次,黑鸟回来了

  未来五日“黑鸟归来”,玄鸟是燕子,燕子来自春分,是北方的鸟,南飞带来生机,玄鸟在空巢低语,花飞入屋子里,燕妮呼唤燕浩,燕无影哭着,生机勃勃。

  如今北飞归来,红花半落燕归来,秋风萧瑟,落叶白露。

  三遍,群鸟扬起耻辱

  再过五天,“群鸟养羞”,这“羞”与“叮”一样,是一道佳肴。 “玄武藏木荫,丹鸟尚扬羞”,羞意是鸟感知杀气,贮粮过冬,如珍宝。

  2. 教师朗读:

  《白露》(唐:杜甫)

  花园开石树,小船渡江。

  看鱼乐,回焦鸟栖。

  渐渐的知道了秋天的美好,也许是小路太草率了。

  3.古诗译,杜甫白露。白露团甘孜,晨松马蹄。古诗译,杜甫白录。白露团甘孜,晨松马蹄。园子里开满了石树,清晨的小船入河时的白露变成了一团。过了马蹄铁,蹄樱园里的石头和树木仿佛连在一起,小船横渡入河。鱼在水面上欢喜,给马鞭打鸟。我知道秋天的景色是那么的美丽,幽静的小路真的很舒服。进入白露节气后。

  4、欣赏白露、杜甫的感情 白露、杜甫的感情能让他提升,不是借别人的肩膀,而是靠自己的知识;使他屹立不倒的,不是终日卑微的生活。这是一场不屈不挠的斗争;能让自己重生的,不是等待生命的尽头,而是勇敢的说再见;能让自己追逐的,不是心中的远大目标,而是不朽的信念;能够让自己刻意看不起辉煌成就的,不是一生,而是毕生的努力。

  5. 孩子跟着

  6.展示和交流儿童作品,评价您认为最好的儿童作品,分享儿童作品。

  (1)、老师和家长都是评委, 讨论孩子的综合天赋并做出选择。快乐的时光总是过得很快,但在这短短的时间里,宝宝们收获了成果,体验了自己亲手制作的过程,收获了成功的喜悦,也让孩子们懂得了分享。欣赏我们的精彩作品!

  (2) 发放奖品,鼓励孩子以积极的态度,锻炼动手能力和思维表达能力。

  通过白露歌活动,孩子们可以真正体验到白露的乐趣和快乐,同时激发孩子们进一步探索民俗文化的兴趣,加深对中国传统节日的热爱!

  24节气白露教案幼儿园2

  活动目标

  01知道白露是一个节气,了解白露时节的天气特点

  02能仔细观察身边天气、动物的变化

  03激发幼儿探索自然的兴趣

  活动准备

  01带露珠的叶子图片

  02大雁南飞的视频

  03小兔子玩偶

  活动过程

  01出示湿淋淋的小兔子,导入课堂

  师:呜呜呜呜……咦,谁在哭呀?(小兔子)

  师:小兔子为什么哭呢?(因为她的衣服都湿了)

  师:可是今天并没有下雨,小兔子的衣服怎么会湿呢?(掉河里、路上的露珠……)

  02出示白露图片,介绍白露

  师:小朋友们真聪明呀,这都被你们发现了。没错,就是露珠惹的祸!

  师:看到草叶上出现了露珠,小朋友们就要知道白露节气到啦。

  师:现在请小朋友们仔细回忆,早晨妈妈送你们来幼儿园的时候,有没有在你的身上加了什么?

  师:对了,小朋友的妈妈们是不是都给小朋友们添了一件外套。因为白露节气到了,天气就要开始慢慢变凉了。

  师:白露是九月的第一个节气。露是由于温度降低,水汽在地面或近地物体上凝结而成的水珠。所以,小朋友们知道为什么露珠的出现代表天气变凉了吗?

  03观看视频,了解白露时大雁为什么要往南飞

  师:老师观察到,小朋友们都很认真地观看了视频,那现在谁能告诉老师,你们在视频里看到了什么呢?

  师:没错,视频中有很多大雁。那这些大雁在干什么呀?

  师:嗯,那它们为什么要飞走?又要飞到哪里去呢?什么时候才能再飞回来呢?

  师:原来,白露到了就意味着天气变凉了。北方的温度太低了,所以大雁们要飞到温暖的南方过冬啦,它们要等到来年的春天才会再飞回来。

  04送礼物

  师:大雁要飞往南方过冬,路途非常遥远,我们准备些礼物送给它们吧!

  (幼儿自由创作,教师指导绘画困难的幼儿。)

  师:画好了!现在我们一起把礼物送给大雁吧。

  活动总结

  今天我们知道了白露是一种节气,每当我们看到露珠,就知道天气要变冷了,秋天要来了。同时,看到大雁往南飞,我们要知道它们要搬家了,但是来年的春天,我们还会看到它们的。

  24节气白露教案幼儿园3

  活动目标

  01了解白露节气开始时小露珠就出现了。

  02知道太阳出来,小露珠就不见了。

  03激发幼儿的想象力。

  活动准备

  01图片

  02有条件的准备一盆带露珠的盆栽

  活动过程

  01出示盆栽,引起兴趣

  师:这是什么?绿植上面有什么?

  师:为什么会有小露珠呢?

  师:原来白露到了,天气变冷了,所以会在植物的叶子上留下许多露珠。

  02出示图片,引起猜想

  师:小朋友们仔细看这幅图,你有什么发现?

  师:为什么小露珠不在了呢?它到哪里去了呢?

  师:你觉得它会去哪里?

  03教师讲述小露珠的形成原因及消失原因

  a.在0°C以上,空气因冷却而达到水汽饱和时的温度叫做“露点温度”。在温暖季节里,夜间地面物体强烈辐射冷却的时候,与物体表面相接触的空气温度下降,在它降到“露点”以后就有多余的水汽析出。因为这时温度在0°C以上,这些多余的水汽就凝结成水滴附着在地面物体上,这就是露。

  b.露和霜一样,也大都出现于天气晴朗、无风或微风的夜晚。同时,容易有露形成的物体,也往往是表面积相对地大的、表面粗糙的、导热性不良的物体。有时,在上半夜形成了露,下半夜温度继续降低,使物体上的露珠冻结起来,这叫做冻露。有人把它归入霜的一类,但是它的形成过程是与霜不同的。

  c.露一般在夜间形成,日出以后,温度升高,露就蒸发消失了。

师:太阳公公出来以后,温度升高,小露珠觉得太热就会躲起来。
师:猜猜明天小露珠还会回来吗?

  04布置任务

  回家后利用早晨自己去找找,小露珠还会回来吗?除了我们说的地方,它还会去哪?把自己的发现告诉爸爸妈妈。

  活动总结

  今天我们知道了白露节气到来的时候,由于天气变冷,水汽凝结成露珠留在植物的叶子上。白天太阳升起,小露珠就会消失不见。

  24节气白露教案幼儿园4

  活动目标

  01了解白露的节气特点

  02引导幼儿画出白鹭

  03学习水油分离制作画面,体验多种绘画方式

  活动准备

  白鹭的图片、画纸、油画棒、水粉颜料、排笔

  活动过程

  01老师介绍白露节气特点

  白露是农历二十四节气中的第十五个节气。白露后天气渐转凉,细心观察的小朋友们会在清晨时分发现地面和叶子上有许多露珠。这是因夜晚水汽凝结而形成的,且秋属金,金色白,故名白露。

  02出示图片,介绍白鹭

  师:小朋友们你们看,图上有一只披着白色羽毛的鸟,你们知道它是什么鸟吗?

  师:嗯,答对了!这只鸟就是白鹭。那你们知道它在干什么吗?

  师:是的,小朋友们观察得很仔细。它在飞翔,那小朋友我们来猜一猜,它要飞到哪里去呢?

  师:时值白露,天气逐渐变凉了,大雁往南飞了,同样怕冷的白鹭也要往南飞,它们要飞到南方过冬。

  师:看,它们飞累了现在正在湖边休息,我们动手把它们画下来吧!

  a.引导幼儿想象白鹭可能是在哪里休息,周围有什么?

  b.回顾与幼儿的互动,结合幼儿的画作内容进行小结。

  师:白鹭是白白的,它的倒影也是白白的,还有蓝蓝的湖水,湖水里可能会有芦苇,也可能会有野鸭、小鱼、天空中的白云……

  03油水分离,画出白鹭、景物和湖水

  师:现在,让我们一起把自己想象到的东西用油画棒画在画纸上吧!

  师:小朋友们先用油画棒画出白鹭和白鹭的倒影,再画出你们想象到的景物和其他小动物。

  师:多美的白鹭啊,这些美丽的白鹭和芦苇离不开美丽的湖水,现在让我们涂上蓝蓝的湖水吧!湖水会不会把我们画的这些东西遮住看不见呢?(进一步了解油水分离的科学道理)。

  师:不用担心,老师有办法。看,我们用水粉颜料兑水,涂在画面上。由于油画棒是油性的,水粉颜料兑水是水性的,所以水粉颜料不会把原来油画棒画的物品遮盖掉,这就是油水分离。

  04作品展示

  师:我们画的白鹭美不美?大家把自己的小作品拿起来,一起欣赏一下吧!

  活动总结

  今天我们主要了解了白露节气。白露到了,天气逐渐转凉,候鸟们也往南方迁徙了。小朋友们还动手把候鸟画了下来,活动中体验了油水分离作画的神奇。

  24节气白露教案幼儿园5

  教学目标:

  1. 了解中国传统农历中的24节气之一——白露,以及其特点和意义。

  2. 培养学生对自然界节气变化的观察和感知能力。

  3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。

  教学准备:

  1. 课件或图片展示白露的相关信息和图片。

  2. 一些白露时节的食物或物品,如白露时节的水果、白露的象征物等。

  教学过程:

  引入活动:

  1. 利用课件或图片向学生展示白露的图片,并简要介绍白露的意义和特点。

  2. 引导学生观察白露时节的天气变化和自然界的变化,如秋高气爽、露水增多等。

  主体活动:

  1. 分组讨论:将学生分成小组,让每个小组讨论白露时节他们能观察到的现象和变化,并记录下来。

  2. 小组展示:每个小组派代表向全班展示他们观察到的现象和变化,并进行简要的说明。

  3. 探究白露的意义:引导学生思考和讨论白露在农业生产和生活中的意义,如白露时节的作物生长情况、人们的生活习惯等。

  4. 制作白露食物或手工制品:让学生选择白露时节的水果或其他食物,或制作与白露有关的手工制品,如白露的象征物等。鼓励学生合作完成任务。

  总结活动:

  1. 回顾白露的特点和意义,让学生总结自己在本节课中学到的知识。

  2. 鼓励学生发表自己对白露的感受和思考。

  拓展活动:

  1. 观察其他节气:引导学生观察和了解其他节气的特点和意义。

  2. 制作节气手册:让学生以小组形式制作一个节气手册,介绍每个节气的特点、意义和相关的活动或习俗。

  教学评估:

  1. 观察学生在小组讨论和展示中的表现,评估他们对白露的了解和观察能力。

  2. 收集学生制作的白露食物或手工制品,评估他们的合作能力和创造力。

  教学延伸:

  1. 鼓励学生在家中观察和记录不同节气的变化,并与同学分享自己的观察结果。

  2. 组织学生参观当地的农田或农业园区,了解农业生产和节气变化的关系。

  24节气白露教案幼儿园6

  【课程简介】

  “白露”是反映自然界寒气增长的重要节气。由于天气逐渐转凉,白昼有阳光尚热,但傍晚后气温便很快下降,昼夜温差大。在这节课中,儿童将学习白露气候特点,体会白露传统习俗。教师也将与儿童一起寻找露水,进行采摘。属健康、社会领域相结合的综合性课程。

  【课程目标】

  1.知识方面:了解白露的气候特点与物候;认识白露的传统民俗活动;

  2.技能方面:体验白露传统习俗;

  3.情感方面:探索自然;体验采摘乐趣。

  【课程内容】

  1.白露知识介绍(15分钟)

  活动过程:

  (1)白露气候特点

  白露时节,秋风在降温的同时,把空气中的水分也吹干了,这种干燥的气候特点称为“秋燥”,白露的气候特点就是干燥。

  民谚“白露秋风夜,一夜凉一夜”描述了气温下降速度加快的情形。秋季最明显的变化草木的叶子从繁茂的绿色到发黄,并开始落叶,庄稼则开始成熟。

  (2)白露物候

  “一候鸿雁来;二候玄鸟归;三候群鸟养羞。”带着儿童认识自然中常见的鸟类。

  (3)白露习俗

  ①饮白露茶

  我国一些地区会饮白露茶。在炎热的夏季结束以后,白露时节正是茶树生长的极好时期,用来泡茶特别好。据说,此时的茶,既不像春茶那样鲜嫩,不经泡,也不像夏茶那样干涩味苦,而是有一种独特甘醇清香味,深受人们的喜爱,口口醇香。

  ②吃龙眼

  在我国福建福州有个传统习俗叫“白露必吃龙眼”。据民间的意思是,在白露这一天吃龙眼有滋补身体的效果。因为龙眼本身就有养血安神、益气补脾、润肤美容等功效,且白露前后的龙眼正当季,个大味甜口感好,所以白露吃龙眼是很不错的。

  ③采集“十样白”

  在长江流域的地区中,人们会在此时采集“十样白”(也有“三样白”的说法),用来煨乌骨白毛鸡,也可以是鸭子,他们认为食后可滋补身体、去风气、驱阴气。而所谓的“十样白”,就是十种带“白”字的草药,例如白木槿、白芨、白莲、白茅根、白术、白山药、百合等,这是为了与“白露”在字面上相应。但实际上这些食物也是能对身体起到很不错的滋补作用。

  2.寻找露水(30分钟)

  所需材料:吸管、水瓶

  活动过程:

  露水四季皆有,秋天特别多。晴朗无云的夜间,地面热量散失很快,地面气温迅速下降。温度降低,空气含水汽的.能力减小,大气低层的水汽就附在草上、树叶上等,并凝成细小的水珠,即露水。露水需在大气较稳定,风小,天空晴朗少云,地面热量散失快的天气条件下才能形成。教师为儿童准备小吸管、小瓶子,穿上长袖长裤(条件允许的话可以穿户外运动的衣服,更加防水防潮),在早晨到幼儿园的花草丛中收集露水,感受自然的奇妙与探索的乐趣。

  3.一起去采摘(30分钟)

  活动过程:

  白露正式来了,这个季节会有哪些蔬果成熟了呢?前往班级的种植园,找找有什么植物成熟了。一起动手把它摘下来。

  24节气白露教案幼儿园7

  教学目标:

  1. 了解中国传统的24节气之一——白露。

  2. 掌握白露节气的时间和特点。

  3. 培养学生对自然界变化的观察和感知能力。

  4. 培养学生的团队合作和表达能力。

  教学准备:

  1. 白板、黑板或投影仪。

  2. 图片或图片卡片,展示白露节气的特点和相关活动。

  3. 一些白露节气相关的实物,如白露茶、白露食物等。

  4. 教学资料,包括白露节气的介绍和相关的诗词、歌曲等。

  教学过程:

  一、导入(5分钟)

  1. 通过展示一张描绘白露节气的图片,引起学生的兴趣和好奇心。

  2. 提问:你们知道什么是白露吗?它在什么时候出现?

  二、学习白露节气(10分钟)

  1. 介绍白露节气的时间和特点,如白露是指秋季的第十五个节气,一般在每年的9月7日或8日。

  2. 通过图片或实物展示,让学生了解白露节气的特点,如天气开始转凉,露水增多等。

  3. 通过阅读相关的诗词、歌曲等,让学生感受白露节气的美好和变化。

  三、探究白露节气(15分钟)

  1. 分成小组,让学生进行小组讨论,探究白露节气的原因和影响。

  2. 每个小组选择一个代表,向全班介绍他们的讨论结果。

  3. 教师引导学生总结白露节气的原因和影响,如气温下降、农作物成熟等。

  四、活动体验(15分钟)

  1. 分组进行活动体验,如品尝白露茶、制作白露食物等。

  2. 学生可以自由选择参与哪个活动,鼓励他们积极参与和分享自己的体验。

  五、总结(5分钟)

  1. 教师引导学生回顾今天的学习内容,总结白露节气的特点和影响。

  2. 鼓励学生分享自己的感受和体验。

  拓展活动:

  1. 绘制白露节气的图片或海报,展示在教室中。

  2. 制作白露节气的手工制品,如露珠挂饰、白露风车等。

  3. 观察身边的变化,记录白露节气的特点和影响。

  教学反思:

  通过本节课的教学,学生对白露节气有了初步的了解,并通过活动体验加深了对白露节气的印象。同时,通过小组讨论和分享,培养了学生的团队合作和表达能力。在以后的教学中,可以进一步拓展学生对节气的认识,引导他们观察和感知自然界的变化。

  24节气白露教案幼儿园8

  教案名称:

  24节气之白露

  教案目标:

  1. 了解中国传统节气之一——白露的含义和特点。

  2. 培养幼儿的观察力和想象力,通过亲身体验和参与活动,增强对自然的认识和热爱。

  3. 培养幼儿的合作意识和团队精神,通过小组活动促进幼儿的社交能力。

  教学准备:

  1. 白板、黑板或屏幕

  2. 图片或实物相关素材:白露的意义、白露的特点、相关的动植物等

  3. 手工制作材料:纸、颜料、画笔、剪刀等

  4. 小组活动所需材料:纸、颜料、画笔、贴纸等

  5. 音乐播放器或音乐素材

  教学步骤:

  引入活动:

  1. 教师向幼儿简单介绍中国传统节气之一——白露的含义和特点,例如:白露是秋季的第十五个节气,意味着天气逐渐变凉,露水开始出现在草地、花叶上。

  2. 展示相关图片或实物,引发幼儿的兴趣和好奇心。

  探究活动:

  3. 组织幼儿进行室外观察活动,观察白露的现象,比如草叶上的水珠、树叶的颜色变化等。

  4. 引导幼儿用自己的语言描述所观察到的现象,并与其他幼儿分享。

  创作活动:

  5. 给幼儿提供绘画材料,让他们自由绘制白露的景象,可以是草地上的露珠、变色的树叶等。

  6. 鼓励幼儿发挥想象力,用手工制作的方式表现白露的特点,例如剪纸、折纸等。

  小组活动:

  7. 将幼儿分成小组,每个小组选择一个白露相关的主题,如草地、花朵等。

  8. 每个小组用纸和颜料等材料,共同创作一个白露主题的画作,可以是贴纸画、手印画等。

  9. 每个小组展示自己的作品,并互相欣赏和评价。

  总结活动:

  10. 教师引导幼儿回顾今天的学习内容,总结白露的特点和相关的事物。

  11. 播放与白露相关的音乐,让幼儿感受音乐中的秋意。

  12. 鼓励幼儿分享自己对白露的感受和体验。

  延伸活动:

  13. 带领幼儿参观校园内的花草园或自然公园,观察和感受白露带来的变化。

  14. 组织幼儿进行户外活动,如野餐、捉迷藏等,让他们在自然中感受白露的清凉。

  教学反思:

  在教学过程中,教师应根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好,合理安排活动内容和时间,注重培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。同时,通过小组活动促进幼儿的社交能力和合作意识的培养。在教学结束后,教师可以对整个教学过程进行反思,总结教学中的亮点和不足,并根据幼儿的反馈进行调整和改进。

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