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大班幼儿元宵节活动方案

时间:2022-01-18 10:50:49 大班幼儿元宵节活动方案 我要投稿

大班幼儿元宵节活动方案

  大班幼儿元宵节活动方案

  为保障活动顺利开展,通常需要提前准备好一份活动方案,活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。那么应当如何制定活动方案呢?下面是小编为大家收集的大班幼儿元宵节活动方案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  大班幼儿元宵节活动方案1

  活动目标:

  1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣,体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。

  2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制做元宵;在做元宵、煮元宵的、过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。

  3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。

  活动准备:

  1、做元宵需要的材料:糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。

  2、教师、家长、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

  3、告知家长此活动的意义,可邀请家长参加。

  活动过程:

  开始部分:教师向孩子讲述故事《元宵的来历》,并提出有关问题。

  基本部分:

  1、教师和幼儿共同将自己收集到的关于元宵节民间习俗、元宵的来历、品种等内容介绍给大家。

  2、幼儿尝试做元宵。首先,引导幼儿猜想:元宵是怎么做成的?重点讨论并总结:怎样把元宵做成圆的?然后,引导幼儿尝试用自己讨论的方法制作元宵,重点引导幼儿用团和滚的方法将元宵做圆,感知元宵的滚动。

  3、分组煮元宵。教师引导幼儿观察元宵从沉到浮及从小到大的变化,鼓励幼儿思考并探究;在煮元宵的过程中,元宵有什么变化?为什么元宵刚开始是沉下去的,后来就浮上来呢?

  4、大家一起吃元宵。可邀请家长、幼儿园其他班的小朋友共同吃元宵,分享劳动成果。

  结束部分:引导孩子用泥做元宵,并且让他们说出元宵的基本做法。

  活动延伸:回家把做法交给家长做,并说出元宵的来历。

  大班幼儿元宵节活动方案2

  一、指导思想:

  元宵节是我国传统的.重要节日之一,民间正月十五闹元宵已有悠久的历史,它伴随人们迎来春天。为了使我园幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解,我们以幼儿与家长自制灯笼、做元宵、猜灯谜等亲子活动为载体,充分地让幼儿感受“元宵节”特有意义及给人们带来的喜气和欢乐。

  二、目标:

  1、能与家长积极参与赏灯、猜灯谜、搓元宵等活动,体验集体过节的快乐。

  2、知道元宵节是中国人的传统节日之一,感受节日的欢快气氛。

  三、活动准备:

  1、搓圆子的材料。

  2、大盘子、一次性小碗、汤匙

  3、幼儿与家长自制元宵灯一盏

  4、猜灯谜谜面,悬挂操场

  5、每班准备十个谜语贴在花灯上

  6、发出邀请,家长参与

  四、活动安排:

  时间:20xx年3月1日下午

  地点:各班教室、大操场

  五、活动流程:

  1、和幼儿一起观赏花灯和玩花灯。(大操场)

  2、各班教室做元宵。

  (1)谈谈说说:我吃过的各种元宵。

  (2)幼儿与家长共同制作元宵。

  (3)品尝元宵,感受劳动带来的快乐。

  3、家长带领幼儿猜灯谜。(大操场)

  4、活动结束。

  大班幼儿元宵节活动方案3

  一、活动目标:

  1、在猜谜、搓元宵等活动,体验与同伴集体过节的快乐。

  2、知道正月十五是中国传统的元宵节,了解元宵节的来历和一些习俗。

  二、活动准备:

  干米粉、小盘子、大盘子。

  三、活动过程:

  1、猜一猜——通过猜灯谜的游戏形式导入本次活动。

  共同来猜谜:请幼儿介绍谜面,让同伴猜。

  2、说一说——在说一说的过程中体会元宵节的热闹。

  ①你知道什么节日要玩猜谜吗?(元宵节)

  ②元宵节还可以做哪些有趣的事情呢?

  小结:每年的正月十五是我们中国的传统节日元宵节,可以和家人一起吃元宵、玩花灯、猜灯谜等,真有趣。

  3、做一做——通过自己亲手操作体验做元宵的趣味。

  ①你吃过的元宵有什么味道?

  ②请老师介绍元宵的做法。

  ③幼儿分组制作,提醒幼儿在制作的过程中小心掉在地上,保持干净。

  ④将搓好的元宵放在大盘子里,分享集体合作的快乐。

  4、做灯笼

  ——通过自己亲手制作灯笼体会元宵节的习俗。

  5、延伸活动(尝一尝)

  ——通过品尝自己亲手做的汤圆体会成功的喜悦。

  大班幼儿元宵节活动方案4

  一、活动目标:

  1、引起幼儿的谈话兴趣,萌发幼儿对中国传统节日的喜爱之情;

  2、鼓励幼儿勤观察、大胆发言,体验与同伴分享快乐;

  二、活动准备:

  幼儿已有的关于广饶文化广场变化的经验。

  三、活动过程:

  1、引起幼儿谈话的兴趣

  师:孩子们你们发现咱们的广饶文化广场上与以前有什么不同么?

  幼儿:广场上挂了好多的灯笼;

  幼儿:有鱼灯、还有孙悟空呢?广场的大柱子上都挂满了灯笼,还有……

  (孩子们的谈话欲望调动起来了,他们相互谈论着,高兴的表情挂在小脸上。)

  2、给予幼儿与同伴分享的机会

  师:你们观察的很仔细,能不能把自己看到的给全班的小朋友详细的讲一讲呢?

  (孩子们积极的举手,来前面把自己的新发现与大家分享。)

  3、总结

  师:孩子们你们知道为什么要挂灯笼么?

  教师引出元宵节,告诉小朋友元宵节是中国的传统节日,在正月十五前后,人们赏灯、猜谜、吃元宵、放烟花等非常热闹,激发孩子们晚上和爸爸妈妈一起赏灯的兴趣。

  反思:谈话活动只是让幼儿从感性上对元宵节有了一个大体的了解,激发了幼儿对元宵节的兴趣,那么元宵节是怎么来的呢?接下来我设计了故事《元宵节的来历》。

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