爱心助学先进事迹材料
在日常生活或是工作学习中，要用到事迹的情况还是蛮多的，事迹是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料。到底应如何拟定事迹呢？下面是小编精心整理的爱心助学先进事迹材料，仅供参考，欢迎大家阅读。
爱心助学先进事迹材料1
在从事学生资助工作2年来，我始终以昂扬饱满的工作热情，求真务实的工作作风和一丝不苟的工作态度做好学生资助管理工作，赢得了领导、同事、学生与家长的一致好评。可以说在学生资助工作中我投入了大量的精力，同时也取得了显著成效，其先进进事迹如下：
一、 热爱学生资助管理工作，努力提高自身素养
学生资助是国家的一项重要惠民政策，要做好这一项工作，首先要深刻领会政策精神，做到心中有数。每学期上级下达学生资助任务后，我都会在繁忙的教学工作之余利用闲暇时间认真学习有关文件，深刻领会政策精神，做到心中有数，克服人手少、时间紧、任务重等困难，加班加点，牺牲了大量的休息时间，按时保质保量完成资助工作。同时，以召开班主任会、家长座谈会、发放宣传材料、宣讲咨询等形式，进行家庭经济困难学生资助政策的宣传教育。并做好政策宜传工作，使党和国家的惠民政策家喻户晓、深入人心。
二、档案管理规范，信息管理数据准确
日常工作中，我严格按照文件要求，对档案分门别类，每学期的资助资料装订程册，规范管理。同时按要求填报资助系统数据，加强了资助工作的后期管理，使得数据的使用更加的快捷，档案的保存更加的完整。在工作中不断总结经验，创新工作，以上这些成果的取得是我一手完成的。目前我校已经形成了较为完整的一套资助工作体系，并高效运作着。
三、深入细致开展学生资助工作
关心学生的学习和生活，通过多种方式尽力帮助有困难的学生。
1.学校成立贫困学生认定领导小组。本着公正公平公开的原则，先由班级内部成立评议小组进行班级内部评议，将评议结果上报贫困学生认定领导小组进行复议，然后进行公示，无异议后上报上级单位。
2.利用课余时间进行了贫困生走访。在课余时间开展贫困生家庭走访工作，在结合我校贫困生情况的基础上，对困难生进行了走访，此次走访活动为今后进一步提高我校贫困生帮扶工作水平、完善资助工作体系提供了宝贵经验。
3．经常深入班级，了解困难学生的实际情况，帮助家庭经济困难学生树立战胜困难的信心，积极为学生的成才创造条件。同时通过广泛的宣传，使学生了解了国家的资助政策；深入的调研，掌握了第一手资料，为资助工作打下了坚实的基础。另外利用工作之余联系社会热心人士为其送来书包衣物等生活用品，受到群众广泛好评。
白石小学的资助工作开展到今天，已经取得了不错的成绩，从管理和制度上都是相当完善的。这些成绩的取得与工作中不断奋斗、进取是分不开的。如今我仍然在这平凡的工作岗位默默地奉献着辛勤的汗水，为黔江区教育事业抛洒自己的一腔热血。
爱心助学先进事迹材料2
路漫漫其修远兮，吾将上下而索。我叫王彦苏，是广灵县林关九年制学校初三的一名普通的学生。我一直认为每个生活在世界上的人都是一个不普通的个体，每个人都是与众不同的，所以从来不会因为自己在别人眼中的平凡而自卑。从来不畏惧困难，总是迎难而上，相信“世上无难事，只怕有心人”，自信自己能做到。我是一位有梦想并为梦想执着付出的女孩。热情、开朗、勤奋好学、兴趣广泛，是我校品学兼优而又极具创新力的学生，是老师的得力助手，更是同学们可信任的朋友。踏踏实实，勤勤恳恳，努力地完成着自己的奋斗目标。在一次又一次的学习生活实践中，无不体现着自尊、自强、自信的特点。
一、以德为首 做讲道德的中学生
儿时起，父母就教我做一个懂道德的孩子。上学后，在老师的精心教导下，更是懂得了无论做什么事，都应把“德”放在首位。在学校，乐于助人，哪位同学需要帮助，无论是学习还是生活，都抢在前面；在家里，除了做好自己的事，还帮母亲做饭，帮父亲整理资料，奶奶的生日，从不忘了为她画一张贺卡。因此，受到大家的好评，同时也带动了不少同学加入了“讲道德”的队伍中。
二、努力学习 做一个爱学习的中学生
小学时我的成绩就一直名列前茅，上中学后，又积极调整学习态度，努力探索出了一套适合自己的学习方法，很快地投入到了紧张的中学学习中。无论是主科还是副科，都能够认真听讲，积极思考，提出问题。有时候，感觉到自己稍有退步，就认真总结近期学习情况、方法，并与老师交流，听取老师的建议。面对现在学习生活中的激烈竞争，我总是乐观地说：“受过压力的弹簧才能弹得更高，竞争给我们压力，我们要把压力化为动力，努力学习才是呀！” 正是积极的学习态度，使我在各科各项考试中都名列前茅，还多次被评为“学习标兵”。
三、认真工作 做负责任的中学生
从小学开始，我就担任学习委员等多项职务。上初三后，又以出色的表现赢得了老师和同学们的信任担任起了班长。团结同学，热爱班级，带领同学们参加学校组织的各种比赛，我组织编排的班级节目，多次在年级和学校荣获一等奖。期末评比时，全票当选为“优秀班级干部”。
四、兴趣广泛 做有特长的中学生
从小学一直到现在，在老师、同学的眼里，无论是品行、学业、文体还是与人交往相处，我都堪称是品学兼优的好学生和好孩子。尊敬师长，团结同学，乐于助人；虚心好学，刻苦钻研，成绩优异，有一颗“立志成才，报效祖国”的雄心，是一个有思想、有主见、有理想、有抱负的有志少年。由于各方面表现突出，多次荣获“三好学生”、“学习标兵”、“优秀团员”等荣誉称号。正是因为我喜欢独立思考，因此培养了对数学的浓厚兴趣，并在学校组织的数学竞赛中荣获一等奖。
由于在学习、活动、工作方面的卓越表现，我取得了不少骄人的成绩，我决心争做一名德、智、体、美、劳全面发展的优秀中学生。人正因为有了坚定的梦想，才会收获硕果累累，正因为有了执着的追求，才会更加相信自己。荣誉只代表过去，如今，我正凭着自己顽强的毅力，凭着自己踏踏实实的努力，在浩瀚的学海中奋力遨游。用自己的正直与善良为歌，以阳光和快乐为曲，弹奏着一曲质朴的暖人心扉青春乐章；用理想和追求做笔，进取和奋发为墨，书写着一张多彩的人生画卷。
爱心助学先进事迹材料3
汝阳县瑞云小学三一中队有一名小巧玲珑，精明能干的女生，她性格活泼开朗，乐于帮助朋友，常常给同学们带来欢声笑语，她就是杜梦航。
杜梦航是个学习认真的好学生，她上课专心听讲，积极发言，作业一丝不苟，成绩优秀，当然她从不骄傲自大，因为她觉得班级中还有很多同学值得她好好学习，因为只有虚心学习才能有更大的进步。
她关心班级集体，一直都尽心尽力做工作，经常为班级出黑板报和布置教室，每当看到一次次黑板报的分数在年级里名列前茅，她都会有一种自豪感！她喜欢帮助同学，有同学忘了带课本，她会主动帮他借书；有同学在体育课上被球打到了，她便一边扶他坐下，一边安慰他；她也经常帮老师发本子，查作业；每当大队部要举行什么比赛，她也会第一时间在同学们中进行宣传和动员。除了班级工作，作为大队部宣传部部长，她要检查全校黑板报与图书角，为了做到公平公正，她要求委员们在检查到自己的班级时回避（包括她自己）。她还给低年级的小朋友上团课和队课，学校的广播台还时常响起她甜美的声音。一直以来，她都是同学们的好朋友，老师的好帮手。
小学几年中她也获得了不少奖项，当然这些荣誉离不开老师的悉心指导与同学们的热情帮助，在小学生活的最后半年内，她将尽力做得更好，因为她相信只要是尽了最大的努力，就充分体现了自己，就是最棒的！希望大家能对她的努力给予肯定。
爱心助学先进事迹材料4
华菁，女，尧口初中七年级（4）班学生。黄三河资助对象，自受资助以来，她成了一名积极进取，不断追求更大进步；学习上刻苦钻研，勤奋踏实；工作上积极负责，注重团队合作；生活上作风简朴，严于律己的全面发展的优秀学生干部。其主要事迹如下：
一、品德上：开朗善良，尊师爱友，孝顺长辈
华菁出生在一个贫困的农民家庭，家庭以务农为生。从小她就随着父母一起参加务农劳动，一家人生活很是拮据，从小的经历让她体会到生活的艰辛，艰苦的生活也锻炼了她的意志。父辈们面朝黄土背朝天的身影，让她永远铭记在心。她也发自内心地尊重与敬爱老师。她知道是老师们给予了她知识，帮助她成长，没有老师的辛勤付出，就没有她的健康成长和进步。她还真诚地对待每一位同学，对学习和生活上遇到困难的`同学，总是能及时地伸出援助之手，助人为乐，尽自己所能地帮助他们。以一颗真诚的心，换来了同学们的信任和支持。
二、思想上：积极进取，严格要求，不断进步
自受资助以来，华菁始终贯彻党的先进思想，努力学习的党的知识。作为一名光荣的共青团员，她始终不忘要严格要求自己，始终坚持用一个共青团员的标准来衡量自己的一言一行，不断求知，不断进步，不断学习，处处发挥着先锋模范的作用。
三、学习上：乐于探究，勤奋刻苦，成绩优秀
知识改变命运，自受资助以来，她深知一个生在偏僻农村的孩子只有努力学习，才能改变自己的命运。于是，在学习上，她一丝不苟的学习态度，勤于钻研的学习习惯，坚持不懈的学习精神，不懂就问的学习作风，加上谨慎谦虚的良好习惯，使她成绩一直名列第一。多次获得表彰，每学期都荣获学校“优秀班干部”、“三好学生”的称号。她深深的知道：山外有山，楼外有楼，必须不断努力，追求更高的标准。她始终坚信：“没有最好，只有更好”。
四、能力上：扎实肯干，以身作则，工作出色
入学以来，华菁一直担任班长，职务意味着责任。自从担任此职以来，她尽心尽力，以身作则，在搞好自己学习的同时主动和同学们一同分享她的学习经验，共同探讨新的学习方法，与同学们共同进步并配合班主任老师一起搞好同学们提高学习成绩的工作。面临繁重的学习任务和忙碌的服务工作，她都尽量协调好学习和工作两不误，团结同学，乐于助人，做好老师的小助手和同学们的好朋友。一直以来，在工作上她认真负责，严格要求自己，得到了老师的好评和同学们的信任。
五、生活上：勤俭节约，互帮互助
自受资助以来，华菁同学日常生活节俭，乐于助人，努力发挥一个优秀学生干部应有的素质，与同学加强沟通与交流，融洽同学间的关系，促进同学间的学习和合作，使同学间形成一个互帮互助的友爱圈子。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！面对初三的中考，她将带着自己的梦想，持之以恒，以更高的要求和满腔的热情投入到新的学习中去。追梦的路上充满艰辛、布满荆棘，追梦的路上有苦有累，但她相信自己，会用汗水和努力为自己铺出一条通往梦想的五彩路。带着老师的鼓励和同学们的支持，将再接再厉，为做好一个名副其实的“优秀学生”而努力奋斗！
爱心助学先进事迹材料5
徐玉华，远安县实验小学高级教师，远安县玉华爱心助学工作室党支部书记、理事长。自从事教育工作以来，徐玉华的足迹踏遍了远安的山山水水，即使病伤，志愿服务也从未间断过。2017年4月，徐老师因上体育课双踝意外骨折，术后在家养伤，远安论坛发布上《卖扫帚筹学费，谁来帮助这孩子一把》。文章讲述的是安鹿村四组一位姓任的老人卖扫帚，给在一高上学的孙女筹学费的故事。当时在家养伤的她，通过网上提供的电话号码联系上任大爷，由发小徐涛开车，让父亲背着去家访。得知其孙女失去双亲的不幸遭遇后，她连夜整理资料发起倡议，为任大爷的孙女联系了两名帮扶人，每个月帮扶500元的的生活费直到大学毕业。同年的暑假，她更是拖着一双病腿和汪玉兵、张爱玲、张华丽等志愿者老师一起到旧县镇、茅坪场镇进行实地家访，并联系爱心人士落实了对小彬、雯茜等10名孩子的帮扶……
徐玉华在做好教学本职工作的同时，利用休息时间公益助学。2019年9月，徐玉华的父亲查出癌症晚期，她白天工作，晚上在医院照顾病重的父亲，利用空闲时间联系捐款，核对账目、安排助学金的发放和家访工作并反馈，助学工作有序开展，并积极对接物资。父亲去世后，她的母亲又突发患脑梗、痴呆，因为母亲生活不能自理，她一边教学，一边照顾母亲，一边开展助学，休息时间更少了，周末家访有时带着母亲。九年来，她家访了1700多名学生，走遍了远安的各个角落，最远的要走4个小时的山路。
赠人玫瑰手留余香。从2012年10月开始，徐玉华利用网络，建立结对帮扶困难学生爱心群，在群中发布贫困学生的详细资料，方便爱心人士了解学生的实际情况有针对性的结对帮扶。截止目前，已经有北京、上海、浙江、江苏等20多个省市的爱心朋友与她联系并与部分贫困学生结对帮扶。爱的传递从个人延伸到爱心企业。2015年2月，昆山群安电子有限公司资助远安贫困学生33名，后来增加到50名。2016年12月，浙江万翔寝具有限公司为嫘祖中学的贫困学生捐赠30件新羽绒服。2017年3月，福雕家饰公司资助远安15名困难学生。后来远安本土的爱心企业也加入到工作室助学团队，积极帮助县域贫困学生。十年来，累积筹集善款约420万，物资约100万元，一对一帮扶350余名学生，帮扶学生4500多人次，帮扶范围覆盖到全县各所中小学，包括部分在校的大学生。2022年，她持续对接扬帆计划，积极筹集善款，为嫘祖小学470名学生捐赠安全校服470套，让乡村孩子们平安上下学多了一份安全保障。她还带领志愿者为留守学生开设串珠、丝网花手工的课程，教孩子们进行手工制作，培养了学生动手观察能力，并组织学生参与手工作品爱心义卖活动，传递爱心。
在县域多部门支持和帮助下，2017年5月17日“玉华爱心助学工作室”正式成立，招募教育系统爱心志愿者60名，遍布县域7个乡镇和所有中小学校。徐玉华带领团队积极开展爱心点亮微心愿、关爱留守学生等系列活动。工作室与新浪扬帆公益基金合作，在远安多校开展了公益夏令营、悦读会等活动，开拓了学生的视野，培养了学生的自信。同时，9所乡村学校被纳入扬帆计划，获得了图书、音乐教室、美术教室、体育器材等物资捐赠；她通过网络筹款为花林寺小学等3所乡村学校捐赠安全小黄帽，为安鹿小学的孩子们捐赠安全校服；在各类99公益活动中，带头捐款捐物，并为安鹿小学捐赠了一个爱心图书角。通过对接为部分乡村学校解决了教学资源短缺的问题，博肖爱心联盟为5所学校的贫困、留守学生捐赠了价值5万元的日常生活用品。
面对突如其来的新冠疫情，徐玉华第一时间报名参加社区的志愿防疫服务，并带领工作室志愿者教师和爱心朋友，积极参加县慈善协会发起的预防新冠肺炎捐款活动，筹款总额23355.96元。通过网络联系爱心朋友为县域两家医院捐赠了护目镜、防护服等医务资源，联系扬帆计划为7所学校捐赠口罩2万多个。
徐玉华尽己所能践行着奉献、友爱、互助、进步的志愿精神，守初心、献爱心、暖人心，为远安教育事业和经济社会高质量发展贡献了自己的力量，个人先后获得“县优秀班主任”、“宜昌十佳师德标兵”、“宜昌名师”、“宜昌市优秀共产党员”、“全国优秀教师”、“中国好人”、“湖北省五一劳动奖章”、”湖北三八红旗手”等荣誉称号。
爱心助学先进事迹材料6
饶稳祥先生，老党员，国家500强南纸公司原副总经济师，曾任董事长、总经理。在全国性重要刊物上发表过多篇论文和文章，其中《企业生存发展及其人才开发》一文，被联合国教科文组织收编，《走出国有企业改革的误区》一文，被收编在写序、吴树青、赵曜主编的《中国特色社会主义文库》里。
饶稳祥先生退休后，热爱家乡事业，他先后为武东奖教助学基金捐款2000元，武平文博园捐款5000元，武东太平山道教文化研究会捐款2000元，海峡两岸“定光佛”均庆寺佛学文化研究会捐款2000元，陈埔村慈善基金带头捐款10000元，捐赠陈埔农家书屋价值10000元图书。饶稳祥先生每年春节回家，都会对村里的孤寡老人、困难户发放慰问金和生活物资进行慰问。对在南平求学的家乡学子也是倍加关爱，像亲人般悉心呵护！他也积极支持武东乡村振兴建设，在陈埔村项目建设中先后投入近5万元，累计捐款二十几万元，同时积极为家乡村集体经济增收建言献策、牵线搭桥，为家乡的振兴贡献自己的一份力量。
饶稳祥先生的事迹还很长，很多......只要踏进武东这片热土，当地人都竖起大拇指，深受感动的乡亲们对他赞不绝口，直夸他是个好心人。
爱心助学先进事迹材料7
邹肇睿，男，1977年出生，湖南桃源人，中共党员。1996年入伍，2017年从驻衡阳某部退役自主择业。2005年起，邹肇睿开始资助贫困学生，2008年创办“一对一助学网”，10余年共帮助3000余名贫困儿童募集助学款1500余万元。先后获湖南慈善奖、中华慈善奖、中国好人。2022年，荣获湖南省第一届“最美资助人”称号。
2月24日，记者见到邹肇睿时，他正和同事整理近期资助款的发放情况。身体结实的他只穿一件短袖，与4℃的室温形成鲜明反差。
“我对穿衣没要求，钱够吃穿就行，有余钱还能帮助别人。”军人出身的邹肇睿说话快人快语。
与“硬汉”形象相反，邹肇睿的内心格外“柔软”。“一看到有些孩子家庭有特殊困难，就非常难受，希望尽自己的绵薄之力，为他们的成长添一抹暖意。”邹肇睿说。
“个人能力有限，不如搭个平台”
2008年夏天，热心公益的邹肇睿听说部队驻地附近的常宁市塔山瑶族乡经济相对落后，家庭贫困的学生较多，遂决定进山实地走访。
顶着烈日逐户走访过程中，邹肇睿深受触动：“当时那里普遍贫困，许多人家里连件像样的家具、电器都没有，不少孩子有辍学念头，想早日挑起赚钱养家的担子。”
于是，邹肇睿取出自己15200元的全部存款，1万元用于资助家庭贫困的孩子上学，5200元交给孩子们所在的塔山瑶族自治乡鳌头小学，用于添置乒乓球台、篮球架等设施。
虽已尽自己最大努力，但邹肇睿心里依然沉甸甸的。“一个人的能力始终有限，何不建一个爱心助学网站，让社会爱心人士一起来帮助更多孩子？”邹肇睿有了一个大胆设想。
随后，邹肇睿注册成立了“一对一助学网”。10多年来，衡阳、邵阳的180余所山区学校3000余名困难学生，得到了一对一长期资助。
“希望每个孩子都能轻松快乐上学”
10余年的坚持，邹肇睿吸引了一批“铁粉”。
“有时候会有突发状况，比如，出现资助金缺口。这种时候我会在‘朋友圈’里把事情说一下，很快就会有人回应并捐款填补缺口。大家都愿意支持我，也愿意给孩子们出份力。”谈起和自己一起助学的朋友，邹肇睿十分欣慰。
随着捐资助学事迹传开，越来越多的人加入到邹肇睿的爱心队伍中来。衡阳市民王丹现在负责“一对一助学网”的日常运维工作。“邹肇睿做事严谨、认真，经常带队下乡实地走访，只为确保受资助名单的真实性，很令人感动和敬佩。”王丹说。
与别人的理想相反，邹肇睿期待着自己在助学路上早日“失业”。“希望我的网站早日‘关门大吉’，希望每一个孩子都能轻松快乐上学，拥有一个幸福人生!”邹肇睿说。
爱心助学先进事迹材料8
陈自绪，出生于1935年，醴陵市来龙门街道五里牌社区农民，中共党员。1999年，他开始投身助学公益事业，23年来骑坏13辆自行车、电动车，行程相当于沿赤道绕地球两圈，共筹资1100余万元，帮助1955名困难学生完成学业，被称为“助学媒人”。
“王仙镇的小琪琪3岁时父母离异，自幼跟着体弱多病的爷爷奶奶过。如今小琪琪上小学四年级，爸妈也没来认亲，有失学之忧……”2月25日，陈自绪在家中对跟他学做“助学媒人”的志愿者吴小毛说，对这样的苦孩子要重点帮，不仅要帮他们上得起学，更要帮到上得好学，成为出息人。
陈自绪家住醴陵市来龙门街道五里牌社区，挂着“自绪书屋”、“青少年成长教育基地”木匾的一户，就是他家。厅堂右面墙上挂满“全国最美五老”、“中国好人”等各级表彰的红绸胸带，书架上塞满学生档案和家访笔记，闪烁着他“说媒”助学路上的熠熠之光……
牵起爱心助学“红线”
陈自绪说，他也是苦孩子出身，家里兄弟姊妹众多，只念了5年书便回乡务农。成年后，每当看到家庭困难的学生，他就会在心底说：“等条件好一点，一定要为他们做一点力所能及的事！”
万事开头难。1999年，65岁的陈自绪为帮助自己联系的第一个贫困学生凑学费，不仅掏光了家用钱，还找亲戚朋友借。借不到就去“化缘”，自此像“说媒”一样四处寻求资助。
他专门弄了辆自行车，车前挂着“风雨兼程欲何求，惟企学子成栋梁”牌子，就这样一人一车，风雨无阻，穿行在醴陵城乡。他一边摸底贫困学生，一边寻求资助合作，想方设法为实际资助人牵起爱心助学的“红线”。
陈自绪“助学媒人”的昵称，也就这么传开了。牵线搭桥后，陈自绪不直接经手钱，当资助人不方便出面而由他转交时，他就要老师和学校打收条，再将收条交给资助人。久而久之，本地、外地相识或素不相识的爱心人士，常常主动找到他，希望通过他帮助困难学生。
现在，陈自绪牵线资助的1955名困难学生中，已有457人圆了大学梦。
将爱心接力棒一路传下去
为做到以“信”立足、以“善”助人，不让上学路上的孩子掉队，陈自绪先后骑坏13辆自行车、电动车，跑遍醴陵市569个行政村、449所中小学校，行程超过10万公里，记录下600多万字的家访笔记和学生档案，整理出74个大开本。
2018年底的一次“说媒”助学路上，陈自绪突发脑梗，一阵晕眩过后，他睁眼发现自己已躺在医院。主治医生建议他多休息，尤其要避免摔跤，最好不要长途骑行。“哪一天我走不动了，才会停下来！”陈自绪依然瞒着家人，骑着电动车到困难学生家庭走访。
受到陈自绪的感召，一群志同道合的志愿者成立醴陵市阳光志愿者协会，加入助学公益事业。协会组织爱心车队，安排志愿者吴小毛到陈自绪身边，既当小车“专职司机”，又跟班学做“助学媒人”，延续老人的助学梦。
目前，集结在阳光志愿者协会的同道者已达477人。受资助已走上工作岗位的317名大学生加入“陈爷爷爱心助学群”。去年，陈自绪与协会策划倡导“逆风飞翔”事实孤儿同行计划，这些大学生捐款11.2万元。
“走不动了的是大腿，停不下来的是大爱”
2008年8月7日，醴陵市王坊乡17岁女孩张艳如中专毕业后在广东找到工作。她不会忘记，是丁又专博士资助她上完3年初中。
丁又专同样不会忘记，他能顺利完成本科、硕士、博士研究生学业，靠的是云南农业大学一位女教师的长期资助。这位女教师之所以对丁又专长期相助，是因为陈自绪的事迹深深打动了她。
丁又专如今成为了“陈爷爷爱心助学群”群主，振臂为“助人者，人恒助之”呐喊，传递爱心善举。
“走不动了的是大腿，停不下来的是大爱。”在阳光志愿者协会的分享会上，陈自绪的这句话既是自己从事助学事业的写照，也是对年轻志愿者的勉励。
去年，86岁的陈自绪入了党。以党性铸就“助学媒人”品牌，他依然奔波在一线，带领志愿者为事实无人抚养儿童提供学业帮扶、心理抚慰和精神关爱等服务，让孩子精神上也得到资助，飞得更高，走得更远。
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