寓言故事作文

时间：2022-08-13 14:19:52 寓言我要投稿

寓言故事作文合集四篇

　　在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的寓言故事作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

寓言故事作文合集四篇

寓言故事作文篇1

　　从前，在C城歌剧院旁，有一棵茂密的古树，算起来也应该有几百岁了。

　　每天，歌剧院里都会传出美妙的乐曲声和动听的歌声。古树也同样每天吸取着音乐的精华，慢慢地，它把歌剧院所有的歌都记了下来。于是，它每天都在想，“我要是有嘴巴就好了，可以给旁边敬老院的老人们唱歌，那是一种多么美好的享受啊！”

　　终于有一天，歌剧院要迁走了，工作人员都忙于清理四周的环境，该搬的搬，该丢的丢，这棵树由于是棵古树而受到了保护，留了下来，可还是有一位粗心大意的工人把它的腰划了一道口子，可古树全然不顾伤口传来的疼痛，反而觉得非常高兴，因为它终于能有自己的嘴巴了，能把深藏在心中的唱出来了。

　　很快，古树实现了它的诺言，给敬老院那些孤苦伶仃的老人们唱起了歌。每个夜晚，当月光所散发出的银光普照大地时，古树那悠扬的歌声便会传来，而老人们则坐在椅子上，闭上眼睛聚精会神地听着，直到入梦。

　　不知不觉中，古树与老人们成为了好朋友。古树自己也觉得很开心，它越来越觉得自己的存在是有意义的——那便是为老人们演唱美妙的音乐，这样，他们的生活便不再孤单了。

　　古树唱着唱着，不知从什么时候开始，风也开始来听古树的演唱会了，于是古树的叶子在风中飘着、唱着，敬老院的牌子也在风中摇着、笑着，显得格外的清脆和动听……

寓言故事作文篇2

　　今天，小兔出来找工作，看见猫姐姐在河边钓鱼，于是小兔就问：“猫姐姐，你今天钓了多少条鱼？”猫姐姐说：“不多，不多，才12条。”小兔一听，高兴极了，于是小兔飞快的跑到商店，买了一根鱼竿，高兴的往河边跑。然后把鱼竿放进河里开始钓鱼。

　　可是小兔钓了半天也没有掉到一条鱼，小兔感到很奇怪，这时，来了一位猫哥哥，于是，小兔问猫哥哥：“猫哥哥，我怎么钓不上一条鱼呢？”猫哥哥看了看小兔的鱼竿说：“小兔，你傻呀，没有诱饵怎么钓鱼呢？”小兔不解地问：“钓鱼还用诱饵？”猫哥哥说：“那可不。”

　　于是小兔赶紧跑回家，拿了几根胡萝卜，然后跑到河边，把胡萝卜放在鱼钩上，开始了它的钓鱼，可是，还是没有掉到鱼。这时有一条鱼浮在水面嘴里有一张纸条上面写着：“能不能不用胡萝卜当诱饵。”看到这些，小兔当场晕了！

寓言故事作文篇3

　　寓言故事类作文是高考的新宠，立意方法有很多， “因果探究法”是其中比较实用的一种。追溯事物的根由，分析问题产生的原因，或者推理事物发展的过程，得出反映事物本质的结论，这就是因果探究法。在审题时，只要抓住材料中的因果联系，就可准确立意，快速构思。在具体操作时可分“三步走”：第一步，先找出事件中的结果或原因；第二步，由果及因，或由因及果，具体分析为什么这样；第三步，选择最佳的切入角度与立意方向。

　　一、一果一因，这个因就是唯一的立意方向。

　　这是一种比较简单的材料呈现方式，文题所给材料情节单一，原因结果清楚明了。在审题时，既可从事件本身分析导致最终结果的原因，也可从原因入手探讨事件的结果，但必须牢牢抓住原因，因为它有可能是唯一的立意方向。

　　【示例】

　　阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

　　一个人去买鹦鹉，看到一只鹦鹉前标着：此鹦鹉会两门语言，售价200元；另一只鹦鹉前则标着：此鹦鹉会四门语言，售价400元。该买哪只呢？两只都毛色光鲜，非常可爱。这人转啊转，拿不定主意。突然他发现了一只毛色暗淡散乱的老鹦鹉，标价800元。这人赶紧把老板叫来，问： “这只鹦鹉是不是会说八门语言？”店主说： “不会。”这人奇怪了，又问： “那为什么又老又丑，又没有能力，会值这个价呢？”店主回答： “因为另外两只鹦鹉叫这只鹦鹉老板。”

　　要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。

　　【剖析】

　　通读材料，会发现材料中的一果一因非常明显。 “果”是一只老鹦鹉标价800元，即“价高”， “因”是“另外两只鹦鹉叫这只鹦鹉老板”。“价高”因为是“老板”， “老板”导致“价高”。这个寓言故事告诉我们：真正的领导者，不一定能力有多强，只要懂信任，懂放权，懂珍惜，就能团结比自己更强的力量，从而提升自己的身价。相反许多能力非常强的人却因为过于追求完美，事必躬亲，做不成领导。据此，思考方向可确定为：应该有正确的价值观、人才观；领导者不一定是能力最强的人，但一定是善用人懂管理的人；人不可貌相，海水不可斗量，等等。其他类似立意，如关于人才的反思、人才价值的评价等也都符合题意要求。

　　二、一果多因，有几个“困”就有几个审视角度。

　　有些寓言故事类材料表述的是一种结果，但呈现的原因却有多种，这时，有几个“因”往往就有几个审视角度。在写作时要具体分析，抓住这些原因与结果之间的有机联系以及各自特点，选择其中的一个进行立意。

　　【示例】

　　阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

　　乌龟与兔子赛跑，因为兔子骄傲，乌龟出人意料地赢得了比赛。蝴蝶知道此事后，也要求与乌龟比赛。乌龟考虑了一下，便接受了蝴蝶的挑战，但它提了一个要求： “我只会爬行，你还会飞。我们就比60米吧，20米钻圈，20米河流和20米花丛。”蝴蝶同意了。

　　比赛开始后，蝴蝶早旱就钻过了圈，飞过了河。来到花丛时，它看到漂亮的花朵，嗅到了花蜜的香甜，还见到了美丽的同伴。看看此时乌龟连圈都没钻过，蝴蝶放心了，在花丛里玩得越来越开心，竟然忘记了比赛的事情。它万万没有想到，就在它玩耍时，乌龟已经钻过了圈，游过了河，穿过了花丛，悄悄地到达了终点。

　　看来，对某些人来说，钻圈、过河很难，可对某些人来说，花丛才是最难逾越的。

　　要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

　　【剖析】

　　通过分析，可以看到这则寓言故事的“一果”是“蝴蝶比赛失败，乌龟取胜”，而导致这“一果”的原因却有多个：①蝴蝶三心二意；②蝴蝶经不住“花丛”的诱惑；③蝴蝶不执著于自己的目标，半途而废；④乌龟时刻牢记自己的目标，坚持到底；⑤乌龟能够利用对方的弱点智取，等等。以原因①为写作角度，可以谈用心的重要性、专心的意义等，可以立意为专心致志；用心一也；心若在，梦就在，等等。(作文大全 )以原因②为写作角度，可以谈抵御各种诱惑的重要性，可立意为：拒绝诱惑、坚守自我、越过人生的“花丛”，等等。以原因③、④为写作角度，可以谈执著于目标的重要性，谈目标与行动的关系、行动与成功的关系等，可以立意为：只有牢记目标，并付诸努力，才能取得成功；人生有很多目标，很多小目标往往组成成功的大目标；不能半途而废，坚持是成功的法则；唯有持之以恒，才能取得最后的成功，等等。以原因⑤为写作角度，可以谈智取的重要性，谈弱点的危害性等，可以立意为：智慧与生存、智慧与成功、扬长避短、面对自己的弱点、把弱点转化为优点，等等。当然，在这么多原因中，也可以根据材料中的主要对象和主要事件，确定主要原因，由此下笔，定能切中题旨，求得最深刻的立意。

　　三、多果多因，要找出适合自己写作的最佳视角。

　　有一些作文题提供的寓言故事类材料，由多人、多事或多物构成，情节曲折，层次繁复，内涵丰富，初看似乎无从下手。但不管什么事物，其产生、变化和发展，都是其内因和外因共同作用的结果。我们要清晰地梳理各种因果关系，然后找出适合自己写作的最佳角度。

　　【示例】

　　阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的.文章。

　　海啸过后，沙滩上出现了许多鱼。它们的心充满了无奈

　　与痛苦。有的鱼自暴自弃，在寂寞的等待中结束了生命。有的鱼不停地跳跃，想回到碧蓝的大海中，但没过多久，就累死了。有的鱼，知道回去已不可能，便努力呼吸适应没有水的新环境，在呼吸中长出了肺，鳍也变成了四肢。于是，它们开始了陆地上的美好新生活。

　　我们都向往幸福的生活，就像沙滩上的鱼向往海水一样，然而，我们魂牵梦萦的那汪碧蓝，却往往让我们付出惨重的代价。

　　要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。

　　【剖析】

　　这个材料比较复杂，要写好这篇作文，就要采用“因果探究法”，理清材料中的各种因果关系。最好从“为什么”入手，追本溯源。第一层次，前两种鱼为什么死了？原因很简单，或是“自暴自弃，在寂寞的等待中结束了生命”，或是“不停地跳跃，没过多久，就累死了”。第二层次，后一种鱼为什么活下来？因为“努力呼吸适应没有水的新环境”。第一种鱼属于悲观型，在等待中死去，因自暴自弃而败，由此可以立意：不能自暴自弃；相信自己；积极应对；坐以待毙，不如起而行动；路在脚下；用行动改变现实等。第二种鱼属于盲目型，路行不通，但仍盲目拼命，由此可以立意：急于求成，必败；做事要讲究方法；勇与智；不能做无谓牺牲；从实际出发，分析具体情况等。第三种鱼属于理智型，它努力适应，勇闯新路而得到幸福，由此可以立意：学会适应；物竞天择，适者生存；开辟新路，赢得精彩；转换思维天地宽；战胜自己，改变自己；学会调整；学会选择等。也可以将以上各个角度综合起来进行分析，鱼的死与活都由鱼自身决定，由此可以立意：成功的法则（适应、调整、改变、转换）；如何面对困境；心态与行动；人生的选择等。材料的结尾部分又是一个因果关系，其“果”是“我们付出惨重的代价”，原因是我们像沙滩上的鱼一样徒劳而无所得，据此可以立意：过程是美丽的；追求是一种幸福；向往那汪碧蓝；为了心中的梦；善于思考，找准方向等。这么多的因果关系，集中统一于一则材料之中，立意面相当广，所以，具体写作时就要找出让你有话可说的最佳写作角度，这样能够充分发挥你的写作水平，同时使文章富有内涵和深度.

寓言故事作文篇4

　　苏轼在一次夜读中忽然听到一阵老鼠啃东西的声音。他估计这声音是从床下传出来的，于是用手在床上使劲地拍打了几下，想借此把老鼠吓跑。然而这种办法收效并不大，仅仅安静了一会，老鼠又不停地啃起东西来了。

　　夜里老鼠啃东西的声音既令人心烦，又让人恼怒，因此，苏轼吩咐书童去捉老鼠。

　　书童端着烛台往床下一照，发现咕唧咕唧的声音是从一个被绳子系住了口的严实袋子里发出的，于是高兴地说道：“哈哈，老鼠被关在袋子里面了，它还能往哪儿跑呢?”书童小心翼翼地解开系紧袋口的绳子，只让袋口露出一条狭窄的缝隙，试图等老鼠刚一露头就捉住它。可是书童等呀等呀，不仅没有等到老鼠出来，而且连一点响声也听不到了。因此，他感到非常奇怪。为了弄个水落石出，书童打开袋口，端起蜡烛把袋子里面照了个通亮。他发现袋中一动不动地躺着一只死老鼠。书童惊讶地说道：“这真是怪事!刚才这袋子里分明有一只啃东西的活老鼠，它怎么会突然间死去呢?如果这只老鼠刚才就是一只死老鼠，那么啃东西的声音难道是鬼发出来的吗?”

　　好奇心驱使书童进一步往下追究。他两手抓着袋底把袋子往上一提，然后用力抖了几下，想把袋子抖落一空，看个结果。可是袋子里面除了老鼠没有旁物。他只听见老鼠落地“嘭”地一响，还没来得及去捡那只死鼠，却看到死鼠突然复活，一溜烟就逃走了。

　　苏轼被老鼠的吵闹折腾了半天，结果老鼠把他的书童弄了一个措手不及就溜掉了，因此心里很不愉快。他恨恨地说道：“想不到一只老鼠有这么狡猾!它无法咬破坚固的袋子逃跑，就用啃咬之声招人来解开袋口;当你守候在袋口伺机去捉它的时候，它却装死蒙骗你放松警惕。一个小动物耍出的狡猾花招居然骗得过人，这实在是一件令人可恨的事情!”

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