身上贴满标签的小侄子的经典散文
小侄子来我家串门，人还没到，身上已经贴满了各种各样的标签:淘气包、游戏王、耍小聪明、不爱学习等等。这个即将上初一的小男孩我见过多次，很遗憾没有在一起真正地交流过。
他特别会说话，嘴很甜，会哄得你团团转，只是我这个人特别的理智清醒，很难被甜言蜜语所左右。
说他是游戏王一点都不为过，我下班回来，人家已经在电脑上装载了QQ飞车，正在聚精会神地跑呢！看见我回来才略有收敛。老妈知道小家伙很怵我，就让我制止他。我知道人在兴头上被强制退出是件很惹人厌的事，就由着他，待吃饭时再喊他出来。
现在也想不起来是怎么把话头引到作文上去的。只记得我让他每天写一篇作文，他是答应了，只是他没有想到，每次我都是根据实际随机出题。
第一次的题目是他自己想写啥就写啥，记得他写的是《在挫折中成长》，文章写的不赖，根据滑雪时他与妈妈的对话以及妈妈对他要放弃滑雪的鼓励为内容，写的很真实，尤其是结尾的感悟更是深刻，还有点小升华，我毫不犹豫地夸奖了他。显然他对于夸奖很受用。我也知道，适度的夸奖会比多少句谆谆教导来的直接，来的有效果。
妈妈说，他有时候会把作文背下来，但她也不知道这篇作文是不是他原创。这倒没什么，我就权当他是自己写的又如何？只要他接下来努力就好。
第二篇作文难度就上来了，偶尔听说他看过好多期的变形计，就让他写个变形计的观后感好了。这可难坏了他，冥思苦想了很久才走出来说：“大姑能换个题目吗？我都忘了变形计说啥了”。我反问：“如果老师考试，你能要求老师给你换个题目吗？”他悻悻地回去继续冥思苦想。为了让他能步入正轨，我和他一起回顾了我们看过的几期节目，他也一点点地想起了曾经看过的变形计情节。
这个作文写的也还行，能抓住故事的主旨剖开来分析。只是他的作文中错别字特多，写完之后几乎不检查。我又纠正了一些错别字，并告诫他，下次一定要检查一遍，错别字直接影响老师对你作文的第一感觉，错别字太多不会有高分的。他似乎听进去了，承诺下次一定先检查。
看他一有时间就坐在电脑前玩游戏，我忽然灵机一动，告诉他，这次就写这游戏吧，它有哪些魔力能让你这么痴迷。一定要用心写，不但要让我从你的文字中看出游戏的乐趣，甚至也能爱上游戏。它曾经自豪地对我说，他在小伙伴中打游戏是最棒的，曾获的过很多骄人的成绩，但可能平时家里人对他打游戏的强烈反对，使他自己一直也在心底认为游戏不好，玩物丧志。
这篇作文写的不好，干巴巴的没啥吸引人的内容，好像硬编出来的一篇。我对他说:看了你的文字，我根本看不出游戏有什么吸引我的地方，更不会理解你怎么这么爱玩，你没有把它的精彩写出来。比如，你常玩的QQ飞车，这是个追逐类游戏，游戏中，每一次超越都需要智慧和耐心，等待合适的时机，合适的地点，大胆地超越，每一次超越，带给人感官和心理上的`享受都是兴奋的，就像你在学习上有了突飞猛进的进步，带给你的自信和力量也是无穷的。他也认同了我的观点，次日做了修改，虽然还不尽如人意，但至少有了细节的描写，把游戏过程中的心境写了出来，只是他骨子里也认为游戏和学习冲突，所以总是写的不深入。以他对游戏热爱的程度，我倒希望他写的精彩至极，让那些不喜欢游戏的人也爱上游戏。
晚上，我偷偷对女儿说：“他是不是怕我，咋我让他干啥他就干啥呢？”女儿说：“他敬畏你。”“敬畏我？”我对着镜子仔细看，我严肃吗？我也常笑啊！这么爱笑的我怎么会让他心生敬畏呢？
下篇作文的诞生也挺有意思，他说要看快乐大本营，我没有不同意的理由，再说了，我也爱看啊！题目也就来了，快乐大本营观后感。我出的每个题目都是让他从他喜欢做的事情中得到感悟，免得他不喜欢到时候胡编乱造。这个作文由于他痴心游戏而错过了观看快乐大本营而流产。
次日休息，我带他去南湖公园游乐场玩，作文的题目也就改成了游乐场游玩后的感悟。在游乐场，他玩了几个以前没玩过的惊险项目，过山车、激流勇进、自旋滑车、跳楼机和碰碰车等，对于有些游戏，他显然是有些担心的，死死地盯着别人玩，在跳楼机那里，他曾经一度退缩，我就鼓励他：“男子汉，必须尝试各种运动，接受各种挑战，哪能一个小小的跳楼机就让你退缩呢？”他很要面子，有点逼上梁山的感觉。当然了，我让女儿陪着他一起完成所有的大型游戏，免得他真的害怕。工作人员扣上保护环时，看得出来他很紧张，脸上不再有惯有的笑容，更是紧紧盯着工作人员看，以便有啥操作他好有个预判。女儿一直在和他说话，分散他的注意力。终于他们完成了跳楼机的挑战，轻松地下来了，我知道他又战胜自己的恐惧，成功地做了一次挑战。
这次的作文很成功，写的很快，细节描写的也很好，把自己从恐惧到自豪的变化写的很生动。我对他大大地表扬了一番，我告诉他，只要他用心去写，也能写出好的作文。他也特别开心，一个劲地保证：“大姑，我以后一定用心写。”
新的题目又来了，带他去看他喜欢的《变形金刚4》，女儿怕吵，我俩换了一部别的影片看，他兴奋的不得了。这部影片可真长，我们差不多同时观影，我们先出来，等了将近一个半小时他们才出来，脸上挂着浓浓的笑意。我探寻了影片的大致内容，他讲的头头是道，甚至还从《变形金刚3》中开始讲。他的表述没有问题，精彩的地方讲的也很引人入胜。只是，这篇作文写的不好，其中情节的部分还可以，最后草草地就收尾了，只写了观，根本没写感，看样子他对这类观后感还是不太会写，自己似乎也知道要写感，但是不知道该写什么。
遗憾的是，由于他们要返程，我们没能将这篇作文继续修改下去。
晚上，我拿着钱走进卧室，对他说：“这是你这几篇作文的稿费，我得给你点个赞，尽管有错别字，有字迹潦草之处，但总体还是满意的，看样子你这个小伙子有能量啊！只要用心写，写的还是相当地不错。这次是我给你的稿费，下次就要自己去赚真正属于自己的稿费。”他很开心，保证到：“大姑，我一定会继续努力。”
他回家了，我的脑海里又重新给他贴上了新的标签：聪明但没有完全用到学习上、长得好看于是总是露出迷人的小笑容、有潜力待挖掘、期待表扬与肯定并能奋进。
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