赤壁赋

赤壁赋

 

赤壁赋是指北宋文学家苏轼写过两篇《赤壁赋》中的《前赤壁赋》,是中国古代文学史上的名篇,表现了作者的心灵由矛盾、悲伤转而获得超越、升华的复杂过程。

赤壁赋
 

1创作背景

熙宁九年十月,王安石变法受挫,变法动向发生逆转,一些投机新法的分子,结党营私,倾轧报复,耿直敢言的苏轼成了官僚们政治倾轧的牺牲品。元丰二年四月到达湖州,七月二十八日突然遭到逮捕,罪证是苏轼的一束诗文。原来在苏轼的诗文中曾流露过一些牢骚,表示过对新法的不同意见,也针砭新法的流弊,其目的无非是“缘诗人之义,托事以讽”,这些就成了遭受弹劾的把柄。那些奸佞的小人诬蔑他“衔怨怀怒,恣行丑诋”“指斥乘舆”“包藏祸心”,把他投入大狱。一时亲友惊散,家人震恐。苏轼在狱中遭受诟辱折磨,有时感到难免一死,曾写两首诗与弟弟诀别,有“是处青山可埋骨,他年夜雨独伤神”的诗句。幸亏亲友的营救,当时的宋神宗也不想杀他,这年年底,结案出狱,以水部员外郎黄州团练副使的名义被贬谪到黄州。宋神宗元丰二年(1079),苏轼被贬为黄州(今湖北黄冈)团练副使。1082年秋、冬,苏轼先后两次游览了黄州附近的赤壁,写下两篇赋。苏轼所游得是黄州的赤鼻矶,并非赤壁大战处。

元丰三年正月到黄州,苏轼一住就是五年,在这里他生计困难,在友人的帮助下,开了几十亩荒地,掘井筑屋,躬耕其中,号“东坡居士”。苏轼在黄州思想是矛盾的:一方面,他对受到这样残酷的打击感到愤懑、痛苦;另一方面,时时想从老庄佛学求得解脱。同时,在他躬耕农事与田父野老的交往中,感到了温暖,增强了信心,他一方面表现了旷达自适的性格,一方面也使他的思想更接近现实。

2作者简介

苏轼(1037—1101年),北宋文学家、书法家。字子瞻,又字和仲,号东坡 居士。 眉州眉山(今属四川)人。嘉祐(宋仁宗年号,1056~1063年)进士 。曾上书力言王安石新法之弊,后因作诗讽刺新法而下御史狱,贬黄州。宋哲 宗时任翰林学士,曾出知杭州、颖州,官至礼部尚书。后又贬谪惠州、儋州。 与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。其文纵横恣肆,为“唐宋八大家”之一。 苏轼在诗、文、词、书、画等方面,取得了登峰造极的成就。有《东坡七集》 《东坡易传》《东坡乐府》等。[1] 苏轼于宋仁宗景祐三年(1037年1月8日)出生, [2]是初唐大臣苏味道之后。苏轼的祖父是苏序,表字仲先,祖母史氏。

热门查阅>>
赤壁赋图文推荐
赤壁赋最新文章
  • 《赤壁赋》原文及赏析2018-01-23

    北宋大文豪苏轼写过两篇《赤壁赋》,后人称之为《前赤壁赋》和《后赤壁赋》,都是中国古代文学史上的千古名篇。苏轼被贬为黄州(今湖北黄冈)团练副使的1082年秋、冬,先后两次游览了黄州附近的赤壁,写下这两篇赋。下...

  • 《前赤壁赋》全文翻译与赏析2018-01-20

    《前赤壁赋》是宋代大文学家苏轼于宋神宗元丰五年(1082年)贬谪黄州(今湖北黄冈)时所作的赋。下面是小编为大家整理的《前赤壁赋》全文翻译与赏析,欢迎参考~ 前赤壁赋 朝代:宋代 作者:苏轼 壬戌之秋,七月既望...

  • 《赤壁赋》原文与翻译2018-01-19

    《赤壁赋》写于苏轼一生最为困难的时期之一——被贬谪黄州期间。下面内容由小编为大家介绍《赤壁赋》原文与翻译,供大家参考! 《赤壁赋》原文 壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。...

  • 苏轼《后赤壁赋》原文及翻译2018-01-19

    《后赤壁赋》,是北宋著名文学家苏轼在被贬谪黄州时所作的一篇散文,以下就是小编分享《后赤壁赋》原文及翻译,希望对大家有帮助! 《后赤壁赋》原文 是岁十月之望,步自雪堂,将归于临皋。二客从予,过黄泥之坂。霜...

  • 《赤壁赋》的教学计划2018-01-18

    一.说教材 1、教材总体要求:着重培养学生阅读浅易文言文的能力。 2、本单元教学要求: 《赤壁赋》是高中课程标准试验教科书语文必修②第一单元的第一篇课文,后接《听听那冷雨》《再别康桥》。这三篇虽都是山水游记...

  • 赤壁赋教案教学目标2018-01-16

    教学目标: 1、指导预习,培养学生借助注释,利用工具书,自主疏通字词句意的习惯。 2、通过课前预习、课中朗读、课后练习,掌握文中重要实词的含义,掌握一些特殊句式。 3、指导诵读,在反复的诵读过程中,理解词语...

  • 《前赤壁赋》教案教学设计2018-01-16

    《前赤壁赋》主要抒写作者月夜泛舟赤壁的感受,从泛舟而游写到枕舟而卧,利用主客对话的形式提出矛盾、解决矛盾,深微曲折地透露出作者的隐忧,同时也表现了他旷达的人生态度。接下来小编为你带来《前赤壁赋》教案教...

  • 高中赤壁赋教学教案2018-01-13

    高中赤壁赋教学教案 范例1 [定位] 体会苏轼豁达乐观的情怀,理解作者的人生感悟,品味和鉴赏写景、抒情、议论相交融的艺术特点。 本单元的四篇文章都是文学性很强的散文,抒情色彩浓烈。这需要学生从语言入手,品味...

  • 《赤壁赋》教学设计方案2018-01-12

    一、教学目标和意图: 《短歌行》、《赤壁赋》文质兼美,音韵和谐,而且都饱含了诗人对人生、理想和自身处境的清醒而深刻的理解和认识,遂成传世名篇。因此,而今的我们很有必要跟学生一起,诵读、品味、鉴赏《短歌...

  • 《前赤壁赋》复习教学教案设计2018-01-12

    一. 教学内容: 《前赤壁赋》 二. 学习目标: 通过讲解《前赤壁赋》,达到三个教学目标: 1、了解文中苏轼情感变化的过程。 2、体验苏轼如何在逆境困苦中运用理性思辨使自己走出悲情,从而感受苏轼乐观旷达的情怀。 ...

  • 赤壁赋的教学设计2018-01-11

    学习目标: 1、学习和积累有关文言实词和虚词的知识及特殊用法。 2、体会课文景、情、理交融的特点,学习古人豁达乐观的精神。 3、熟读并背诵课文。 学习重难点: 1、重点:理会课文景、情、理交融的特点,赏析课文...

  • 教学编排:《赤壁赋》课文背景知识2018-01-11

    教学编排:《赤壁赋》课文背景知识 乌台诗案:“(苏轼)又以事不便民者不敢言,以诗托讽,庶有补于国。((元丰二年七月)御史李定、舒、何正臣摭其表①语,并媒孽所为诗以为讪②谤,逮赴台狱③,欲置之死,锻炼久...

  • 《赤壁赋》三课时教学实践2018-01-11

    《赤壁赋》三课时教学实践 一、课文特点 1、本文是苏轼被贬黄州时的作品,融合了作者的佛道思想,表达作者要超越世俗名利,尽情享受自然,与自然同在的心情。 2、语句优美,以骈为主,骈散结合,在整齐中富于变化...

  • 赤壁赋教学教案2018-01-10

    设计思想 《普通高中语文课程标准(实验)》对高中生文言文学习的目标是这样规定的:阅读浅易文言文,能借助注释和工具书,理解词句含义,读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法...

  • 前赤壁赋教学计划2018-01-09

    一、导入: 余秋雨先生有一篇散文叫《苏东坡突围》,这篇文章主要讲述苏轼因乌台诗案被贬黄州后的生活经历和心路历程。作者认为这段炼狱般的经历让苏轼真正走向了成熟,因此,在文末余秋雨写到(投影以下文字): 成...

  • 《赤壁赋》的课堂教学设计2018-01-09

    【课程分析】 本文是苏轼写的一篇赋,它不是纯粹的散文,却也不能看作一般的诗歌来看待,而且它更不等于今天的散文诗。它是比较自由的句式来构成的带有韵脚的散文,却又饱含着浓厚的诗意,作者在本文描写了月夜的美...

  • 语文课赤壁赋教学反思2018-01-09

    拓展之一:比较阅读《赤壁赋》和《后赤壁赋》有什么不同之处? 这个问题一提出,同学们立即将《同步作业》第14面上的《后赤壁赋》找出来,再与课文进行了比较详细的解读,学生都很投入,大约十多分钟就有学生站起...

  • 《赤壁赋》公开课教学备课2018-01-08

    教学目标: 1、了解作者苏轼的了解苏轼的人生感悟,倡导积极的人生态; 2、体会本文诗情、画意、理趣完美融合的艺术特色; 3、探讨本文中的人生哲理,从中得到启发。 教学重点:教学目标“2”、“3” 教学难点:体会...

  • 《赤壁赋》公开课的教学反思2018-01-08

    首先,学生的鉴赏活动贯穿教学的始终,无论是对文本意义的读解,还是对意境的感悟,都不是(或很少是)由教师传递、告知的,而是由主体通过探究发现的在课堂上,鉴赏主体拥有比较充分的鉴赏权、思考权、发言权,这就为...

  • 《赤壁赋》优秀教学设计2018-01-08

    教学目标: (1)学习骈散结合的语言特点; (2)感知作品言外的情感理趣; (3)了解诗人儒道兼济的思想。 教学重点: 欣赏分析文中的‘水月’意象 体悟主客问答中的哲理内涵。 教学方法: 第一课时诵读法,教师讲...

  • 《赤壁赋》信息化教学设计2018-01-07

    一、设计指导思想和理论依据 指导思想 坚持“以学生为主体”的教学思想,通过学生在教学中探索和教师点拨相结合,达到探究性学习的最大成效。在整个教学过程中,采取探究、讨论、答疑、实践等手段,始终贯穿探究性协...

  • 《赤壁赋》教学设计附反思2018-01-07

    【设计说明】 本单元学习的是古代山水游记类散文,这类文章借对山水风物的描绘,往往蕴含了丰富的情感和深刻的思想,本文是苏轼的代表作,在语言和思想情感上都是上上之作。对这类作品的解读往往是多层次,多角度的...

  • 赤壁赋优秀教学设计2018-01-07

    下面就是小编为您收集整理的赤壁赋优秀教学设计的相关文章,希望可以帮到您,如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦! 高中语文苏轼《赤壁赋》优秀教学设计 教学目标: (1)学习骈散结合的语言特点; (2)感知...

  • 《赤壁赋》知识点总结2018-01-06

    赋是我国古代的一种文体,兼具诗歌和散文的性质。其特点是“铺采螭文,体物写志”,侧重于写景,借景抒情。下面是小编为大家整理的《赤壁赋》知识点总结,欢迎阅读。 一、掌握下列重点词语 1、既望:七月既望(农历十...