师范大学排名最新

时间：2021-04-20 12:37:00 我要投稿

2017师范大学排名最新

　　“师范大学”不仅担负着培养高水平的师资使命，同时随着社会的发展，更被赋予了一种全新意义的综合性人才培养基地的标识，师范大学正由过去比较单一的培养文、理、工、教人才向更为全面的综合性大学拓展。下面应届毕业生小编跟大家分享2017师范大学排名最新，希望对大家有帮助!

　　2017师范大学排名最新

排名	学校名称(可查分数线)	全国排名	地区排名		总分	2017办学类型、等级和层次
排名	学校名称(可查分数线)	全国排名	地区	排名	总分	办学类型	星级排名	办学层次
1	北京师范大学	19	北京	4	71.94	中国研究型	5星级	世界知名、中国一流大学
2	华东师范大学	28	上海	4	67.91	中国研究型	4星级	世界知名、中国高水平大学
3	华中师范大学	36	湖北	3	65.73	中国研究型	4星级	世界知名、中国高水平大学
4	东北师范大学	38	吉林	2	65.58	中国研究型	4星级	世界知名、中国高水平大学
5	南京师范大学	46	江苏	5	64.54	区域特色研究型	4星级	世界知名、中国高水平大学
6	湖南师范大学	61	湖南	3	63.72	区域研究型	4星级	中国高水平大学
7	陕西师范大学	67	陕西	7	63.42	区域特色研究型	4星级	世界知名、中国高水平大学
8	福建师范大学	75	福建	2	63.23	区域特色研究型	4星级	中国高水平大学
9	首都师范大学	81	北京	14	63.02	区域特色研究型	4星级	中国高水平大学
10	浙江师范大学	92	浙江	3	62.83	区域研究型	3星级	中国知名大学
11	天津师范大学	98	天津	3	62.68	区域特色研究型	3星级	中国知名大学
12	安徽师范大学	107	安徽	4	62.57	区域特色研究型	3星级	中国知名大学
13	山东师范大学	108	山东	4	62.56	区域特色研究型	3星级	中国知名大学
14	江西师范大学	126	江西	2	61.97	区域特色研究型	3星级	中国知名大学
15	西北师范大学	128	甘肃	2	61.95	区域特色研究型	3星级	中国知名大学
16	云南师范大学	138	云南	3	61.83	区域特色研究型	3星级	区域一流大学
17	广西师范大学	148	广西	2	61.73	区域特色研究型	2星级	区域高水平大学
18	杭州师范大学	151	浙江	7	61.69	专业型	2星级	区域高水平大学
19	河南师范大学	157	河南	4	61.65	区域特色研究型	2星级	区域高水平大学
20	河北师范大学	161	河北	4	61.61	区域特色研究型	2星级	区域高水平大学
21	江苏师范大学	177	江苏	19	61.44	专业型	2星级	区域高水平大学
22	四川师范大学	187	四川	7	61.34	专业型	2星级	区域高水平大学
23	哈尔滨师范大学	193	黑龙江	8	61.31	专业型	2星级	区域高水平大学
24	辽宁师范大学	199	辽宁	9	61.3	专业型	2星级	区域高水平大学
25	曲阜师范大学	204	山东	11	61.27	应用型	2星级	区域高水平大学
26	内蒙古师范大学	224	内蒙古	3	61.09	专业型	2星级	区域高水平大学
27	贵州师范大学	235	贵州	2	61.03	专业型	2星级	区域高水平大学
28	重庆师范大学	240	重庆	7	61.01	专业型	2星级	区域高水平大学
29	新疆师范大学	244	新疆	4	61	应用型	2星级	区域高水平大学
30	山西师范大学	256	山西	4	60.96	专业型	2星级	区域高水平大学
31	沈阳师范大学	265	辽宁	15	60.91	应用型	2星级	区域高水平大学
32	海南师范大学	289	海南	2	60.82	应用型	2星级	区域高水平大学
33	吉林师范大学	293	吉林	9	60.81	应用型	2星级	区域高水平大学
34	青海师范大学	293	青海	2	60.81	应用型	2星级	区域高水平大学
35	西华师范大学	307	四川	13	60.75	应用型	2星级	区域高水平大学
36	信阳师范学院	334	河南	12	60.66	应用型	1星级	区域知名大学
37	赣南师范大学	356	江西	11	60.58	应用型	1星级	区域知名大学
38	广东技术师范学院	356	广东	16	60.58	应用型	1星级	区域知名大学
39	天津职业技术师范大学	356	天津	12	60.58	应用型	1星级	区域知名大学
40	广西师范学院	361	广西	7	60.57	应用型	1星级	区域知名大学
41	河南科技学院	384	河南	15	60.51	应用型	1星级	区域知名大学
42	丽水学院	384	浙江	17	60.51	应用型	1星级	区域知名大学
43	绍兴文理学院	391	浙江	18	60.49	应用型	1星级	区域知名大学
44	湖州师范学院	397	浙江	20	60.47	应用型	1星级	区域知名大学
45	安庆师范大学	402	安徽	15	60.46	应用型	1星级	区域知名大学
46	江西科技师范大学	405	江西	12	60.45	应用型	1星级	区域知名大学
47	闽南师范大学	405	福建	10	60.45	应用型	1星级	区域知名大学
48	唐山师范学院	405	河北	13	60.45	应用型	1星级	区域知名大学
49	盐城师范学院	405	江苏	29	60.45	应用型	1星级	区域知名大学
50	商丘师范学院	421	河南	16	60.43	应用型	1星级	区域知名大学
51	洛阳师范学院	428	河南	17	60.42	应用型	1星级	区域知名大学
52	长春师范大学	428	吉林	14	60.42	应用型	1星级	区域知名大学
53	衡阳师范学院	443	湖南	15	60.39	应用型	1星级	区域知名大学
54	湖北师范大学	443	湖北	21	60.39	应用型	1星级	区域知名大学
55	淮阴师范学院	443	江苏	31	60.39	应用型	1星级	区域知名大学
56	安阳师范学院	464	河南	19	60.36	应用型	1星级	区域知名大学
57	黄冈师范学院	474	湖北	23	60.35	应用型	1星级	区域知名大学
58	南阳师范学院	474	河南	21	60.35	应用型	1星级	区域知名大学
59	天水师范学院	474	甘肃	10	60.35	应用型	1星级	区域知名大学
60	乐山师范学院	480	四川	20	60.34	应用型	1星级	区域知名大学
61	韩山师范学院	495	广东	24	60.32	应用型	1星级	区域知名大学
62	河北科技师范学院	495	河北	16	60.32	应用型	1星级	区域知名大学
63	泉州师范学院	495	福建	13	60.32	应用型	1星级	区域知名大学
64	贵州师范学院	508	贵州	8	60.31	应用型	1星级	区域知名大学
65	南京晓庄学院	508	江苏	36	60.31	应用型	1星级	区域知名大学
66	长江师范学院	508	重庆	12	60.31	应用型	1星级	区域知名大学
67	阜阳师范学院	519	安徽	20	60.3	应用型	1星级	区域知名大学
68	廊坊师范学院	519	河北	18	60.3	应用型	1星级	区域知名大学
69	西安文理学院	519	陕西	21	60.3	应用型	1星级	区域知名大学
70	伊犁师范学院	519	新疆	8	60.3	应用型	1星级	区域知名大学
71	肇庆学院	519	广东	29	60.3	应用型	1星级	区域知名大学
72	宝鸡文理学院	535	陕西	22	60.29	应用型	1星级	区域知名大学
73	甘肃民族师范学院	535	甘肃	12	60.29	应用型	1星级	区域知名大学
74	湖北第二师范学院	535	湖北	26	60.29	应用型	1星级	区域知名大学
75	吉林工程技术师范学院	535	吉林	17	60.29	应用型	1星级	区域知名大学
76	牡丹江师范学院	535	黑龙江	17	60.29	应用型	1星级	区域知名大学
77	曲靖师范学院	535	云南	11	60.29	应用型	1星级	区域知名大学
78	喀什大学	547	新疆	9	60.28	应用型	1星级	区域知名大学
79	宁夏师范学院	547	宁夏	4	60.28	应用型	1星级	区域知名大学
80	上饶师范学院	547	江西	17	60.28	应用型	1星级	区域知名大学
81	遵义师范学院	547	贵州	9	60.28	应用型	1星级	区域知名大学
82	楚雄师范学院	556	云南	12	60.27	应用型	1星级	区域知名大学
83	淮南师范学院	556	安徽	25	60.27	应用型	1星级	区域知名大学
84	太原师范学院	556	山西	11	60.27	应用型	1星级	区域知名大学
85	许昌学院	556	河南	25	60.27	应用型	1星级	区域知名大学
86	内江师范学院	569	四川	23	60.26	应用型	1星级	区域知名大学
87	湖南第一师范学院	578	湖南	27	60.25	应用型	1星级	区域知名大学
88	绵阳师范学院	578	四川	25	60.25	应用型	1星级	区域知名大学
89	忻州师范学院	578	山西	13	60.25	应用型	1星级	区域知名大学
90	玉林师范学院	578	广西	14	60.25	应用型	1星级	区域知名大学
91	玉溪师范学院	578	云南	13	60.25	应用型	1星级	区域知名大学
92	周口师范学院	578	河南	27	60.25	应用型	1星级	区域知名大学
93	白城师范学院	598	吉林	18	60.24	应用型	1星级	区域知名大学
94	凯里学院	598	贵州	11	60.24	应用型	1星级	区域知名大学
95	保定学院	615	河北	23	60.23	应用型	1星级	区域知名大学
96	集宁师范学院	615	内蒙古	10	60.23	应用型	1星级	区域知名大学
97	宁德师范学院	615	福建	19	60.23	应用型	1星级	区域知名大学
98	黔南民族师范学院	615	贵州	14	60.23	应用型	1星级	区域知名大学
99	渭南师范学院	615	陕西	25	60.23	应用型	1星级	区域知名大学
100	广东第二师范学院	628	广东	30	60.22	应用型	1星级	区域知名大学
101	通化师范学院	628	吉林	22	60.22	应用型	1星级	区域知名大学
102	榆林学院	628	陕西	27	60.22	应用型	1星级	区域知名大学
103	大庆师范学院	638	黑龙江	24	60.21	应用型	1星级	区域知名大学
104	邯郸学院	638	河北	26	60.21	应用型	1星级	区域知名大学
105	河北民族师范学院	638	河北	26	60.21	应用型	1星级	区域知名大学
106	江苏第二师范学院	638	江苏	40	60.21	应用型	1星级	区域知名大学
107	齐鲁师范学院	638	山东	35	60.21	应用型	1星级	区域知名大学
108	咸阳师范学院	638	陕西	28	60.21	应用型	1星级	区域知名大学
109	长沙师范学院	638	湖南	28	60.21	应用型	1星级	区域知名大学
110	成都师范学院	657	四川	29	60.2	应用型	1星级	区域知名大学
111	铜仁学院	657	贵州	15	60.2	应用型	1星级	区域知名大学
112	兴义民族师范学院	657	贵州	15	60.2	应用型	1星级	区域知名大学
113	郑州师范学院	657	河南	32	60.2	应用型	1星级	区域知名大学
114	鞍山师范学院	667	辽宁	34	60.19	应用型	1星级	区域知名大学
115	沧州师范学院	667	河北	29	60.19	应用型	1星级	区域知名大学
116	衡水学院	667	河北	29	60.19	应用型	1星级	区域知名大学
117	岭南师范学院	667	广东	32	60.19	应用型	1星级	区域知名大学
118	新乡学院	667	河南	33	60.19	应用型	1星级	区域知名大学
119	南昌师范学院	675	江西	19	60.18	应用型	1星级	区域知名大学
120	萍乡学院	675	江西	19	60.18	应用型	1星级	区域知名大学
121	邢台学院	675	河北	31	60.18	应用型	1星级	区域知名大学
122	重庆第二师范学院	675	重庆	14	60.18	应用型	1星级	区域知名大学
123	六盘水师范学院	682	贵州	17	60.17	应用型	1星级	区域知名大学
124	商洛学院	682	陕西	29	60.17	应用型	1星级	区域知名大学
125	陕西学前师范学院	688	陕西	30	60.16	应用型	1星级	区域知名大学
126	张家口学院	688	河北	32	60.16	应用型	1星级	区域知名大学
127	普洱学院	692	云南	18	60.15	应用型	1星级	区域知名大学
128	南京特殊教育师范学院	699	江苏	42	60.07	应用型	1星级	区域知名大学
129	阿坝师范学院	703	四川	32	60.04	应用型	1星级	区域知名大学
130	滇西科技师范学院	709	云南	19	60.03	应用型	1星级	区域知名大学
131	昭通学院	709	云南	19	60.03	应用型	1星级	区域知名大学
132	琼台师范学院	715	海南	5	60.01	应用型	1星级	区域知名大学
133	汉江师范学院	715	湖北	32	60.01	应用型	1星级	区域知名大学

　　解读大学师范类专业毕业生就业前景

　　城市挤不进、农村没人去冷热不均的尴尬现实

　　去年7月，尚新从郑州师范学院毕业了。如今，这个24岁的女孩在一家办公家具企业上班，工作很忙，没有周末。“很想当老师，可惜竞争太激烈了。”尚新很无奈，“除了师范生，还有那么多非师范类的同学来竞争!”2011年下半年，她至少参加了郑州地区十几个学校的教师招聘考试，最终也没有如愿以偿。

　　据她介绍，当年同班的近40名同学中，毕业后真正当上编制内教师的不到四分之一，如果算上代课老师、私立培训机构老师等，勉强接近一半。

　　有编制的教师职位更是“香饽饽”。10月22日，北京某重点中学在北京大学举办招聘会，尽管要求“应届博士、硕士毕业生”，现场依然人满为患，其中近半数同学均为非师范专业。对此，北京师范大学教师教育研究所所长朱旭东直言：“供大于求，师范类院校招生数量太多。”

　　与此形成鲜明对比的，是偏远地区教师的稀缺。2009年，国务院、教育部下发相关文件，要求确保义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平。尽管如此，由于财政、编制等种种原因，许多偏远地区的教师待遇仍然堪忧。

　　“北京的学校要求有户口，硕士学历，门槛比较高;到农村去的话待遇又太低，不愿意去——这是许多师范类毕业生不得不面对的尴尬现状。”北京师范大学教育学部农村教育与农村发展研究院袁桂林教授指出，“城乡差异太大，国家应该从政策层面提高经济不发达地区的教师待遇，缩小地区差异，否则很难吸引优秀毕业生。”

　　师范教育的转变学生就业有了更多选择

　　相对于公众的惊异和不解，对于42%的从教比例，专家却表现得相对淡定。

　　袁桂林认为：“现在的师范教育基本采取灵活就业、尊重个人的培养方针，特别是在一些综合类师范大学，师范毕业也不是说一定要去当老师，除非是特殊要求，比如等。”而在朱旭东看来，这个数据的比例是教师教育发展转型过程中的正常现象。他说，我国的教师教育正经历着大学化的发展过程。所谓教师教育大学化，也就是没有教育学院的大学要建立教育学院，而有教育学院的大学必须在原有教育学院的制度功能上进行转型，确立教育学院的专业学院地位。这就意味着教师教育将从单纯的“实践”教育变为“实践与理论”并重，尤其是在研究生阶段，甚至更为重视专业知识和研究能力。

　　在国内某重点师范大学就读的程园就感受到了师范教育的悄然转变。本科时有一些教学实践类课程，进入硕士研究生阶段，更强调学习中文专业知识，这样的培养方式让程园的同学们具备了选择非教师职业的机会。即将硕士毕业的程园还是比较希望成为一名教师，不过她的许多同学已经把目光投向了更为宽泛的领域，公务员、事业单位、媒体等，在他们看来都是不错的选择。

　　按照朱旭东的观点，这样的转变是教师教育的发展趋势，美国等西方国家都已经实现了教师教育大学化的转型。在我国高等教育大众化的背景下，师范类毕业生与其他专业的毕业生差别并不大，如同新闻专业的学生可以从事“泛媒体”工作，法学院的`学生毕业不一定当律师，师范类毕业生也会面临越来越多样化的选择。

　　朱旭东的同事赵萍博士从另一种转型的角度分析了这一现象：“现在是从封闭的师范教育体系转型到开放的教师教育体系。从教师培养机构来看，师范大学和综合性大学都在培养教师，每年从综合性大学毕业补充到教师队伍中的新教师数量不少;同样，师范大学也开设很多非师范专业，培养大量的非师范生。从保障教师队伍质量的角度来看，教师培养的规模要适当地大于岗位需求，保证这个行业有一定竞争性，如果培养的人都能轻轻松松当老师，就失去了竞争上岗的意义，也不利于激励师范生和教师努力进取。从行业外部来看，客观地说，教师职业的竞争力还有待于进一步提高，在薪资待遇、社会声望和职业压力等方面与其他一些职业相比还有不小的差距。因此，学生选择别的工作也可以理解。”

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