舞龙作文15篇（精品）
在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的舞龙作文，希望能够帮助到大家。
舞龙作文1
一、指导依据
在新课标的思想指导下,我校初一年级把开展民俗传统项目──“舞龙”引入到课堂教学中,激发了学生参与课堂学习的注意力和学习兴趣。通过形式多样的教学手段、丰富多彩的活动内容,培养学生的创新精神和实践活动能力,进一步促进学生形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。
二、内容安排
1.舞龙的知识、技术和造形学习;
2.游戏“锣鼓喧天”。
三、课的步骤与设计
本课分为七大部分。
第一部分结合课的整个教学环节,在课的常规履行执行情况完全由学生骨干(体育委员)操控,避免教师单纯指挥,充分发挥课堂中学生的主体参与性,激发学生良好的自我参与锻炼学习的兴趣性和团队协作配合能力。
第二部分采用提问诱发学生的课堂思维、想象能力,把民俗舞龙与实际课堂练习紧紧相连,使舞龙的文化背景与课堂练习的`走、跑、跳、转、蹲、摆?结合起来,同样达到锻炼、增强体质的目的和效果。开展民俗舞龙,不但是对民族文化的学习提高,而且是种爱国主义思想教育,同时体现龙的传人的巨大精神力量。
第三部分舞龙技术的学习,从舞龙的握、举、走的步伐和集体队列不同学习,在遵循运动锻炼循序渐进的原则上,让学生从简单动作开始,体会民俗舞龙与课堂技术学习衔接的连贯过程和全程技术动作练习,应是本课的学习重点。在不同的技术学习中,让学生获得上、下肢活动的协调能力,发展力量和灵敏素质,培养团队意识和集体主义精神。
第四部分在完成舞龙技术学习的前提下,教师与学生共同参与到舞龙动作造形中的编排与练习,应是本课学习的难点。在动作造形编排上,完全由学生结合自己的知识程度与认识进行创编。教师疏导总的编练动作(三种),在练习上进行点拨,建立课堂和谐、民主和共同学习的风格,培养学生的灵活性、认真负责的学习态度、创新钻研的学习风气和团队协作配合的精神。第五部分游戏练习主要是让学生体会乐器敲打与舞龙动作协调配合的节奏感,渲染舞龙热烈磅礴的活动氛围,使民俗舞龙在课堂学习中得到进一步升华。
第六、七部分通过放松活动,使学生各项身体机能得到放松,逐渐恢复到相对安静状态,使整堂课在祥和舒坦的气氛中完成。
舞龙作文2
“咚咚锵，咚咚锵。”这是哪儿传来的锣鼓声响，敲的何等激烈呢？咦，怎么了发生什么大事了，马路上的.行人咋人山人海了呢？现在才刚到吃饭的时間，这些人都记着干嘛去呢？“？”在我的心头油然而生，我的好奇心越来越强，我不顾上吃饭了，便放下饭碗，与外婆一起随着人潮来到了一座庙会里，锣鼓声越来越响了，就在这里面。哦，我以为干什么呢，原来就是元宵快到了，“舞狮”耶！我跟着外婆慢悠悠的来到里面，哇，里面金碧辉煌，烛火通明，四面八方的村名们也都来观看表演舞狮子。放眼望去，站在火烛前的一排大汉都是干什么的？手里拿着锣鼓等乐器，“咚咚锵，咚咚锵”大汉们开始奏乐了，只见三个老头儿，两个穿着花花绿绿的裤子，而另一个则是手里拿着红球，也就是狮子球。开始舞狮了，两个穿着花裤的老头钻进了狮体，裤衣刚好合身成了只大狮子，鼓声锣声撮合在一起成了舞狮声，人拿着狮球吆喝了一声，狮子就跟着狮球跑了起来，狮子好像怒火了，双脚在地上蹬得地动山摇，接着便是前面双脚抬了起来，然后就追着狮球奔个不停，好像在说：“这球本来就是属于我的，快还给我！”最后就直接上去抢了，可人却偏不给，还说：“如果还给了你，那么你就得和我好。
于是狮子就答应了。人就牵着狮子，来到佛殿的老爷（佛）的面前拜了三拜，也不知道干什么，难道是想让老天给他们做约定。哈哈！猜不透哦猜不透呀！
看了这个舞狮，我想起了儿幼时与伙伴钻在被窝下一起舞狮，那时还小也不知是啥一回事，就学着大人一起舞着舞着，转眼間便长大了，现在回想起来真有点好笑！哈哈！
舞龙作文3
在我的家乡水吉，正月初十有舞龙灯笼。当时大街小巷沸腾起来，大家都兴高采烈，非常热闹！
夜幕降临时，一条“龙”出现在锣鼓声中。它穿着黄澄澄亮闪闪的“龙袍”，骄傲地昂起头。我们伸出手指数了数“龙”的.数目：“1、2、3、4”，一共45节，“多长！”我们惊呼道。龙为什么这么骄傲？一定是因为背后有很多可爱的“龙子”。你看，一条“小龙”昂着头，大步向前。每隔一段时间，他会移动他的肌肉和骨骼：转身、玩耍和翻滚.
“龙子”最擅长“抢龙珠”。响动的龙珠飞起，“龙子”跳了起来；龙珠又迅速落到地上，“龙子”迅速俯下身；龙珠又玩捉迷藏，滚到了龙子身后，龙子转身就追。每次看到都会去抢，但都会被龙珠躲开，但“龙子”始终不肯放弃，依然勇敢前行.
舞龙灯散发着龙的精神，鼓舞着人们前进。我喜欢舞龙灯笼。
舞龙作文4
20xx年牛年隆昌最热闹的一天就是今天——正月初八了，因为今天是“舞龙文化艺术节”，人们都在赶着去北观石牌坊那看舞龙呢。我自然也迫不及待啦！
我费了九牛二虎之力，终于挤到了舞龙之处，准备观看舞龙。我向四周看了看，那可真是人山人海呀。”大家都向龙来的那个方向翘首张望。我心里不禁暗暗感慨道：“都说舞龙文化艺术节是每年隆昌最热闹的时候，那还真是名副其实呀。”瞬间，人声鼎沸，大家都在高兴地欢呼：“龙来了！龙来了！”我也向人们所指的那个方向眺望。
首先是七辆威风凛凛的警车开过，接着是举着“舞龙文化艺术节”锦旗的队伍，最后便是激动人心的舞龙队伍啦！
第一个出场的是渔箭镇的龙，这也是我最心怡的一条龙。“渔箭龙”是所有的`龙中最长的一条。它共有三色：黄色，黄的赛金，代表富贵；红色，红得如火，代表吉祥；看那橙色，不就是太阳的颜色么？这就昭示着中国美好的未来！
哟，人们怎么挤来挤去的呀？哦，原来人们都在争先恐后地摸龙呢，我也不甘示弱。我纵身一跃。啊哈，我不仅碰到了龙头还抓了一大把胡须呢！妈妈也不禁称赞道：“你真厉害！”正当我还沉醉在得意中时，突然听见周围的人都在喊：“快快来看啊！龙舞起来啦！”只见渔箭龙在龙珠的引导下一会儿向左奔腾，一会儿往右驰骋 ，一会儿又直冲云霄，一会儿又俯卧前进。啊！龙喷火啦！只见一团熊熊火焰在龙嘴里奔涌而出，这喷出的烈焰不正如人们此时此刻的心情一样澎湃吗？
其它的龙也很漂亮，舞得也很精彩。
舞龙真有趣呀，不仅舞出了隆昌的骄傲，更舞出了中国的风采。
舞龙作文5
这是一群身穿金丝红衣的武生。
他们静静伫立在平坦而又开阔的空地上，微风吹动起他们的.衣角。他们手握木柄，龙身中的灯烛将黑夜映得十分明亮。龙阵外头有人叫唤：“起！”倏忽间那龙便活了！一个武生手执木棒，高举宝珠，瞬间跳出龙阵，偏生那宝珠又上前戏弄那龙。那金龙仰起身子，抬起龙头，龙下九个武生快步挥龙。
斗起来了！那龙穿过宝珠，昂着龙头欲要咬下，然那武生只一侧身，宝珠便又没了影。于是那龙奋力摆动身子，追向那宝珠。只见，那龙一腾，那宝珠便一仰；那龙一跃，那宝珠便一低；那龙一滚，那宝珠便一高；那龙一缠，那宝珠便一退。一来一往，好不热闹！又见那九个武生一扭，一挥，那龙追上了宝珠；一仰一跪，那龙便忽得围住了那宝珠。二者不断胶着，人群中有人叫道：“好！”
一龙一珠的节奏渐渐慢了下来，想必已是筋疲力尽。武生们小心转换着步伐，有时低垂龙身，高举宝珠；有时高举龙头，低退宝珠。双方小心翼翼地周旋。那龙不时摆摆尾巴，上演一场“金龙蟠玉柱”；有时又缓缓跟着那宝珠，直至那宝珠忽而忘了躲闪，武生立刻高抬龙头，一举咬下。大局已定！
那龙得了宝珠，更加兴奋。刚刚静下去的四周又立刻闹腾起来。周围锣鼓喧天，龙阵外头又有人叫喊一声：“好！”武生们一边架起龙，一边挨个人跨过龙尾，于是那龙立马振奋起来。只见一龙一珠，正面对峙。那龙时而俯冲，时而腾起；时而左耸右伏，时而九曲十回。九个武生举起金龙，缠上手执宝珠的武生，那龙一跃，眼里是迸射的光芒。它像是在为自己喝彩似的，腾起自己的龙身，摇晃下龙头。那宝珠已然退无可退，那龙只一跃，便将那宝珠团团围住。胜负已定！
此情景可真叫人心颤！想当年，中华民族是否如这龙与日本帝国斗争多年，蜇伏许久，终于胜利；想当年，那刚刚解放的中国，小心翼翼地探索，终于赢得契机；又如现在，中国蓬勃向上，从始而终，只为强大。
武生们仍在场上疾速奔跑，高举手臂。他们那样真切，那样有力地向你展示他们的敏捷与力量。你看，像不像奋斗着的，推动中国发展的劳动人民！
锣鼓声停，金龙盘旋于武生头顶，宝珠在其中央。只听有人大喝一声：“好！”余下皆是喝彩。
舞龙作文6
今天，微风吹拂，烈日当空，天气晴朗。我跟着妈妈来到了广场观看舞龙表演，只见广场上彩旗飘扬，人山人海，水泄不通。
“表演开始了！”伴随着那激动人心的呐喊声，一群小伙子，大约20来个人，举着两条红色的巨龙腾空而起。龙头高昂，眼睛炯炯有神，张着一个血盆大口，嘴里有着锋利的牙齿，龙身是金光闪闪的。它们由十几个年轻力壮的小伙子举着，不停舞动，小伙子们都身穿有红色祥云图案的衣服，头上戴着红头巾，脚蹬白球鞋。队员们都屏住呼吸，眼睛瞪着前方，两位手持龙珠的年轻小伙子，紧紧握住竹竿。龙珠忽上忽下，忽左忽右，巨龙随着龙珠时而腾云驾雾，时而翻江倒海，威风凛凛，气势磅礴。把观众个个都惊得目瞪口呆，掌声也变得更加热烈。小伙子们手举着木棍，一会儿跑，一会儿跳，一会儿站，一会儿蹲，一会儿跪，一会儿躺，一会儿翻跟头，一会儿叠罗汉，好像孙悟空挥舞金箍棒一样的潇洒自如，巨龙在他们的'手中尽情地飞跃、翻腾、游动。
舞龙比赛结束了，我恋恋不舍地回了家。其实在我们中国，龙象征着吉祥、喜庆、团结、进取、腾飞，我衷心地祝愿我的祖国和我的家乡如龙飞天，一片祥和。
舞龙作文7
元宵节，我和妈妈去看舞龙。果然是过节呀！小镇上人山人海，我和妈妈穿行在人群当中，突然，我似乎听见一阵敲锣打鼓的.声音，便循声找去，只见菜市场前围了一群人。我很好奇，就使出了吃奶的劲儿钻了进去，站到第一排。
瞧！一些老爷爷老奶奶打着鼓，中间还有两只大龙子跳着舞。那两只龙子长得非常漂亮，眼睛睁得大大的，血盆大口一张一合，还有几根柔软胡须。两只龙子一金一银，走起路来一摇一摆，可爱极了。
看，龙子们正在玩“抢灯笼”游戏呢！金龙仗着自己身子大，后脚一蹬，先去夺灯笼，不料被银龙抓了回来。金龙生气了，两只龙子就这样扭作一团，引得观众捧腹大笑。这时，金龙趁银龙不注意爬出来，一跳，顺势叼走了大红灯笼。看着这么精彩的表演，观众不禁欢呼起来。金龙子抖动着满身金毛，好像在炫耀呢！正当我看得起劲，妈妈一拉我，说：“走吧，回家放鞭炮去咯！”
舞龙真热闹啊！
舞龙作文8
下午，我们看了舞龙表演。
刚进入操场，只见“龙情沸腾”，在太阳公公的照耀下，一条龙金光闪闪，一条龙红如赤火，瞧，它们长得还挺像呢！像一对龙凤胎，头上长着一对大角，一双大眼睛炯炯有神，还不停地转着，张着血盆大口，俯卧在操场上。据说，龙是古代和现代的古祥物，我们汉族还被称为“龙的传人”，可我今天还是第一次见到龙呢！
突然，来了一群小记者，就在这时，“咚咚咚”“哐哐哐”鼓声伴随着锣声响起，小记者便举起竹竿，让龙“复活”，他们踮起脚，眺望前方，又摇起手臂，让龙四处飞舞，龙一会儿加速，一会儿俯冲，瞧，龙摇头摆尾，像是要把操场踏为平地，占领操场，小记者加快速度，把龙往上抬，龙显得更加高大威猛，气势汹汹“杀”过来，同学们争先恐后地去摸龙身子，可是小记者把龙往他们那儿一靠，同学们又都躲到角落去了，“啪啪”掌声响起，这时，我们旁观的.人心里乐开了花，便“嘻嘻”“哈哈”“嘿嘿”笑起来。
“叮铃铃”下课了，我们依依不舍地离开操场。
舞龙作文9
大年初五的晚上，妈妈带我去广场看舞龙灯表演。广场真是人山人海呀!把广场围得个水泄不通。我和妈妈找了一个最高的位置，踮起脚尖，伸长脖子向里面望去。
接着，响起一阵阵的锣鼓声，舞龙灯表演终于开始了。前面一下子跳出来好几条“火龙”，有的摇头摆尾，有的满地打滚，有的跳上跳下，还有的来了个海底捞月。特别是中间那两条红通通的“火龙”显得威风凛凛，神气十足，一双铜玲般的大眼睛一眨一眨地看着前方。突然，只见那长长的“火龙”扑向前方的龙珠，好像想把它一口吞掉，只见那个拿龙珠的.壮汉把龙珠从左手敏捷地换到了右手。“火龙”扑了个空，它似乎没有放弃，继续向龙珠扑去。
这时只见壮汉来了个左右上下穿花, “火龙”也跟着龙珠穿起花来，火红的龙珠上下飞舞，“火龙’不断地飞呀，扑呀，抢呀，这样来来回回好几次，看的我眼花缭乱，精彩到了极点，好啊!只听见观众的欢呼声和热烈的掌声。
随着掌声的安静，表演也结束了，我揣着高兴的心情期待明年的表演。
舞龙作文10
农村的年味一点也不比繁华的城市逊色，尤其是乡村的舞龙。在我老家东岸大年三十的夜里，家家户户会买很多烟花爆竹，摆好一些祭品，全家男女老少围在一起恭候着“龙”的到来。等“龙”大摇大摆舞进一户院子时，那些埋伏在暗处的烟花便会同时点燃，飞向天空犹如天女散花。
与此同时，舞龙的壮汉们把木制的龙头和龙尾放在院子两旁，村里德高望重的两位老人站在放祭品的.桌子前，敲起钹，打起鼓，嘴里不停地念念有词，大致是保佑该户人家的意思。两个小伙子载着龙身，在院子中央舞起来：左晃晃，右晃晃，忽上忽下，忽左忽右。观者很多很多，把这户人家的院子围得水泄不通。一人在那用土话喊着：“看！舞得多好！”围观者也纷纷响应叫好。在夜深人静的乡村里，舞龙所到之处犹如一堆四处游走的熊熊篝火。
我也在一旁看舞龙，被这样的气氛感染着。正入迷之际，那桌前念词的老头冲我一笑，样子十分可怕，我顿时觉得浑身长了无数鸡皮疙瘩，立刻逃到一暗处，继续欣赏美丽的舞龙。半个小时过去了，“龙”要告别该户人家了，在“龙”步出院子的同时，这家的人便会熄灯，而后又大摆酒宴，一直折腾到三更半夜。
乡村舞龙，怎一个热闹了得！
舞龙作文11
舞龙灯，这种耳熟能详的民间艺术表演在我家乡人的心目中可是一项重要的传统活动。
每当纯洁的晚上，家乡的一个个大大小小的广场上，都会有五十来个人，将高贵威严的龙头高高举起。随后，一条条五彩斑斓、珠光闪烁的彩龙便开始蜿蜒盘旋，顶空翱翔，为新的一年拉开了序幕。
舞龙灯是一种传统的艺术活动，每逢经过舞龙灯的表演现场，人们都不忍离去，都会被这五光十色的表演所吸引，留下来驻足观看。龙灯舞到一半，有的性急的观众觉着站在那看没意思，逐摩拳擦掌，纷纷加入到了舞龙灯的队伍当中。绚丽的彩龙开始向别处飞去，飞过一条条宽阔的`街道，飞过一条条狭窄的小巷，飞过一栋栋高大的楼房，飞过每一户人的家门口，飞进每一个家乡人的心中。动听嘹亮的锣鼓声伴随着飞翔的彩龙，龙飞过的地方，都留下了一道道绚丽的彩虹，为星年的夜晚平添了一抹幸福的色彩。
舞龙灯的队伍中，有这各种年龄、各种职业、各种身份的人。大男人们在用他们粗壮的手臂，将龙身高高举起；老人和妇人都在一旁，敲打着自己手中的传统乐器，用锣鼓钹清脆的声响增添节日的喜气；小孩子们有的在外围观看，有的走上前去，为自己的父母加油鼓劲。舞到精彩处，围观的人无不拍手叫好。无论是舞龙灯的，还是在一旁观看的，人们的脸上都荡漾着幸福的微笑。
虽然舞龙灯没有春节联欢晚会的华丽，也没有奥运开幕式的隆重，可舞龙灯朴实无华但喜气洋洋的表演，已深深地烙印在了家乡人的心里。
舞龙作文12
“DO都城”，我们来了！
2月7日，我们文一小学三（6）班萤火虫小分队来到“DO都城”进行年味体验活动。
一进门眼前呈现出一幅连大师也无法画出的长卷，你看，只在一楼小广场就有十几个项目，真让我措手不及。有写福字、剪窗花、十二生肖蹲、十二生肖你画我猜、做春卷、做粽子、巧皂坊、打倒猫等等，其中我最喜欢的就是舞龙了。
开始舞龙了，我们把龙袍一穿，龙身一拿，就真得像电视里的龙一样了嘞！惊喜的是还由我来当“龙珠”嘢！
“第一个动作”，小白老师用响亮的嗓门说，“回龙，很简单，龙珠接着龙尾跑。注意边棍子往上顶，边踩着小碎步向前绕圈跑。”小白老师边说边带着我们跑了两圈。啊，别看说说这么简单，可是真不好舞，需要每个人齐心协力，并且步调一致。我们都很开心，因为真是太有趣了：这只“红火龙”想吃那颗闪闪发亮的“龙珠”，绞尽脑汁地使出洪荒之力去追逐“龙珠”。眼看就要追到了，忽然“龙珠”左右摇摆起来，“红火龙”也跟着“龙珠”左追右赶。没想到“龙珠”又使一计，一下子藏到了龙的身子中间，“红火龙”也快速地把自己的身体盘起来。哈哈，“龙珠”被龙叼走了。我们和围观的`小朋友、叔叔阿姨们都哈哈大笑起来。
舞龙真快乐啊，我们也给其他小朋友大朋友们带来了快乐，还赚了好多“工资”噢！
“DO都城”的年味真好玩啊，我们中国的传统文化真有意思呀！
舞龙作文13
今天，父亲开车送我、哥哥和母亲到世界之窗。当我们走到世界之窗时，我们看到周围有一群人。我们走过去看了一眼。哇！那是一场狮子舞。一个穿黄色衣服的人捡起了狮子的头，另一个穿黄色衣服的人捡起了狮子的尾巴。从远处看，他们像一头黄狮。在他们前面，有几个木桩并排排列，一排有两个木桩。他们随着鼓声跳上第一排木桩，我们为他们鼓掌。他们在木桩上跳来跳去。从远处看，它像一只正在跳舞的`金狮。
他们随着鼓声跳到第三排木桩上。他们面前是一排铁链。他们又走在一起了。我为他们汗流浃背，生怕他们摔倒。结果，他们走得很快。我们为他们鼓掌。他们随着鼓声跳过最后几排木桩，去吃东西。那盘菜放在中间的砧板下面。这道菜不容易吃。前面的那个蹲下来，试图用狮子头吃东西。坐在后面的那个人试图抱住他，最后把食物吃了。每个人都为他们欢呼。我问妈妈为什么它们这么好。母亲说：“我不知道；离开舞台十年，在舞台上十分钟。他们只有经过艰苦训练才有如此好的技能。我终于意识到努里必须事事成功。
舞龙作文14
“凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞”。春节舞龙灯一直是中华民族流传许久的民间传统。
清丽隽秀的江南小镇，是承载着我童年回忆的地方。每逢过年，我最盼望的就是回老家，看舞龙灯，和同龄的玩伴成群结队地吃着冰糖葫芦、举着棉花糖，欢快地挤在一片锣鼓喧天中。换上喜庆彩衣的人们举着龙，轻轻一挥，那龙便活灵活现地随着他们的步伐摆动，一蹲、一起、一跑，就做出了“金龙喷水”的动作；竖起柱子，带领龙身一跃，这叫“双跳龙门”；两条龙交错着追逐彩球，一龙高耸腾跃，一龙低卧盘旋，便是最为经典的“二龙戏珠”……我们跟着龙灯跑着，闹着，大人们围着拍手叫绝，镇上的鞭炮声和人们的欢笑声此起彼伏。
舞龙的热闹欢快景象从那时起，在我心中留下了美好的、难忘的回忆。
可是不知从何时起，舞龙的人数越来越少，人们似乎也不再热衷于欣赏舞龙了。少了那支激情澎湃的舞龙队，街上似乎冷清了不少，年味儿也淡了许多。
“唉，现在谁还玩这个呀……”大伯曾是舞龙队的一员，谈到舞龙，他摇摇头，“我们年纪大了，没力气耍，年轻人又不肯学，可惜了呀。”难道，舞龙的'民俗，只能停留在记忆里了吗？
去年春节，我又听到了那熟悉的的喝彩声和锣鼓声，走近喧嚷的人群中，定睛一瞧，是表哥和一群年轻小伙在排练舞龙！他们配合默契，龙灯在他们手中变得灵动而生机勃勃，只见龙腾翔跃、蜿蜒波动，依旧是那些熟悉的招式，却多了份朝气与活力。这条龙活灵活现，双眼炯炯有神，摇摆中的长长身躯更是气势磅礴。一旁指导的大伯笑呵呵告诉我，“这两年传统文化成了潮流，镇上的年轻人赶着来报名，他们还拍了视频发到网上，世界各地的人都能看我们舞龙啦，听说咱们舞龙队还成了网红嘞……”
透过大伯眼中闪烁的光芒和舞龙小伙们热情的表演，我似乎看到了小镇人们的美好生活，看到了民俗的传承和发扬。舞龙的民俗代代相传，岁岁年年传递着人们对风调雨顺、五谷丰登、国泰民安的美好愿望。华美的龙灯之所以重新散发光彩，是因为年轻的力量用了一种别样的方式，让所有人看到，我们是龙的传人！
“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。舞龙灯，将不再只是回忆。
舞龙作文15
星期二，大课间的时候，舞龙表演马上就要开始了。
全校都来到操场上，坐成一个长方形。长方形的边缘是各个班级，而长方形的中心部分，就是舞龙的表演区域了。
两条龙卧在操场上，又被一群江海小记者举起来，这才看清它们的面貌：一条红艳艳的，一条金灿灿的。它们又大又长，一对角就像鹿茸。眼睛又大又圆，像两颗巨型的珍珠，炯炯有神，正盯着我们。嘴巴一张一合，可以看见里面的血盆大口。胡须长长的，像一位老人的胡须。身上的鳞片金光闪闪，把我们的眼睛刺得睁不开。尾巴翘得老高，摇来摇去，似乎在鄙视对方。
舞龙开始了，风“呼呼”地刮着，树叶被风吹得“沙沙”直响。一位老爷爷“咚——咚——咚——”地敲着鼓，一位老奶奶“当——当——当——”地敲着锣。这时，龙珠动了起来，向前走去，龙也往前走。随着龙珠和龙越走越快，渐渐变成跑，鼓和锣也“咚锵咚锵”地越敲越快。原先的“咚——咚——咚——”变成了“咚咚咚……”，原先的“当——当——当——”变成了“当当当……”。
龙沿着长方形的边缘“奔跑”着，时而往上，时而往下；时而往左，时而往右。真是飘忽不定。
同学们一看龙在他们脚跟前，欢呼雀跃。他们连忙跳了起来，争先恐后地摸龙的身体。可是，举龙的同学是不会等他们的，一溜烟就“逃”走了。摸到的.人欣喜若狂，没摸到的垂头丧气。
轮到老师舞龙了，我们屏住呼吸，专心致志的看着。突然，一位老师不知是因为个子太高，还是没有摇到位，“啪”的一声被打到了头。整个操场顿时发出一种“嘻嘻”“哈哈”的声音，在校园里回荡。
终于轮到我了，我一举竹竿“扑哧”一声笑了：“我嘞个去，这太重了吧！”但是，我还是举了起来。随着锣和鼓响起，我就跟着龙头的那位老爷爷跑起来。他把龙头往左，我也往左；他把龙头往右，我也往右。就这样跑了一大圈，我“呼，呼”地直喘气。这时，大家“哗啦”站起来“啪啪啪”地鼓起掌来。
舞龙表演结束了，却令人回味无穷。
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