小学家访记录15篇（精选）
小学家访记录1
家访时间：12.20
学生在校表现：
该孩子在校是个有礼貌的孩子，对人很宽容，由于成绩比较落后还不够自信，学习习惯不是很好，比较拖拉。 家访内容：（学生在家学习、生活等情况：）
孩子的`父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。 （家长对学校、教师的意见及建议：）
家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧他，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。
小学家访记录2
一：家访过程
XX年7月19日，八步小学进行暑期家访活动。家访内容主要分三点：(1)学校和家长共同加强对孩子的暑期安全教育。(2)反馈学生在校情况，听取家长对学校的建议和要求。(3)要求家长暑期督促并检查孩子的作业情况。
校委会要求每位老师7：30准时到校，先召开一个简短的教师会，将教师分为三组，分别由校长、副校长、教导主任带队。要求在主要路口、人口密集处粘贴放大的公开信，家访时每个村庄必须都要到，到后通过电话或本庄高年级学生将该庄所有学生及家长请到某一位同学家集中(有的学生到父母打工的地方去了，请他们的爷爷奶奶参加)。人员到期后首先我们发放《致学生家长的一封信》，带领大家一起学习，尤其强调交通安全、水火安全、饮食安全。并强烈要求家长检查家用电器的插头、开关、接线板等，一定要更换掉不安全的东西。认真检查并维修自行车等交通工具。针对我们鲍冲湖村有一个水库，有学生私自下水游泳的问题，校长亲自带队到所在的几个村庄，每个村庄都在高年级学生中设立了组长，组长一旦发现有学生私自下水，要求他们立即向校长和下水游泳的家长汇报。并一再要求家长们重视这一工作。绝不许一个学生私自下水洗澡。拜托在家的爷爷奶奶一定要转告去父母那儿的'孩子注意各项安全。其次，向家长介绍学生在校的表现情况，作业情况。要求家长与老师一起培养好孩子的良好学习习惯。希望家长多鼓励孩子参加学校组织的各种有利于孩子健康成长的活动。耐心的听取了家长们对学校的各种建议。最后我们希望家长暑期不仅要督促孩子完成作业而且要检查作业的正确性。多让孩子看些课外书。
二：家访中所了解的问题
我们在家访中也听取了许多建议，大概地分类了一下，包括以下几种：
(1) 要求对孩子进行严格的管理。他们普遍反映孩子在家不大听家长的话，因此希望老师(尤其是青年教师)不能再对孩子放松了，必要时可以打打孩子，家长没有怨言。
就此问题我这样向家长解释：对孩子要严格管理是对的，但既要团结紧张又要严肃活泼。老师不能一直都板着脸，现在实行新课改，要求老师同孩子们打成一片。至于打孩子，我举了许多例子，这些都发生在我或我的同事身上，同家长见面时都说“打”没关系，可事发后就不一样了。此事一定要慎重又慎重埃
(2) 作业批改问题。有家长说老师批改作业不认真，明显的错字都没改过来，有些作业没有批改。
我对家长说我们的作业分课堂作业和家庭作业，不知你指的是哪一类作业。一般情况家庭作业老师以检查为主，只是有重点的有目的地批阅，如果是课堂作业那老师就大错特错了，我们一定会严肃处理。
(3) 收费问题。
我的解释是现在的教材分免费教材和非免费教材，非免费教材是要收钱的，请你们回去加一加，学校没有多收一分钱，如果不明白欢迎到学校去，学校将对照新华书店订书单一点一点的算给大家听。
三：家访反思
通过本次家访，我们要求家长们排除了各种家庭安全隐患，提高了他们对孩子们的安全意识。虽然我们冒着酷暑但我们也稍微安了些心。在家访中发现的问题，将作为我们下期工作改进的方向。最敏感的收费问题向家长说清楚了，让他们明白了，他们也就理解了。家访有利于家、校之间的沟通，有利于孩子们健康、活泼的成长。
小学家访记录3
一、精心安排家访事宜，顺利迈向良好沟通的第一步
（一）关注电话预约的技巧
1、预约电话可能是教师和家长的第一次沟通，一定要注意言语得体，在电话接通时，可先确认对方身份，然后自报家门，如：“您好！请问您是XXX小朋友的家长吗？我是XX幼儿园小X班的班主任X老师！”在结束电话时，出于礼貌，请延迟几秒挂电话。
2.征询家长家访时间，周一到周五考虑家长工作的原因，尽量安排在晚上家访，双休天可在白天进行家访，但应该避开用餐时间，尽量不打乱幼儿家庭的作息时间，以家长方便为主。
3、跟家长预约，商量家访的时间。另家访的时间宜控制在半小时为宜，不妨碍家长工作、学习和生活。
（二）合理安排家访时间
根据电话预约的家访时间，事先可计划好路线，统筹安排时间，确保准时出现在幼儿家中。如对幼儿的的家庭住址不熟悉，可在预约电话里先向家长询问，以便更好地安排家访路线。
（三）注重教师的礼仪形象
由于新生家访是教师与家长、幼儿的首次会面，第一印象尤其重要，因此，新生家访时一定要注意自己的仪表、礼仪，应大方得体、亲切友善，具体应注意以下几点：
1、衣服：家访时教师着装应得体方便，忌露、透、紧，也不应奇装异服，以免给家长留下不庄重的印象。
2、鞋子：穿易穿脱的鞋子，进门时可很方便地换鞋子。
3、化淡妆：化淡妆是基本礼仪，忌浓妆艳抹。
4、礼仪：注意举止文明，做到态度亲切谦逊，语言朴实诚恳，另外一般新小班家访都是暑假，如穿裙子则要注意坐姿，以免走光，引起双方尴尬。
（四）两位教师的协调配合一般新生家访要求两位教师都到位，在具体家访过程中，可具体作一些小小的分工配合，比如一位多以谈话形式了解孩子的各方面情况，另一位老师可及时作一些家访笔录，或者一位老师偏重于与家长的沟通，另一位老师偏向于多与孩子进行沟通，这样可以全方位地了解孩子的情况，也更具团队感。
二、巧妙构思家访内容，做个有心人
1、清晰的.记录谈话内容
幼儿是否是过敏性体质、特殊病例病史、独立进餐、挑食情况、入厕是拉裤子还是蹲便器、及平时谁照顾孩子、孩子的喜好、动作发展等。将之制成表格说明，特殊情况记录在备注
在决定家访前，可事先与搭班老师一起整理一下需要了解的问题以及需要及时与家长沟通的内容，制作成一张表格，通过以上表格，教师可以较好地了解孩子各方面的情况，当一位老师与家长进行谈话时，另一位教师可以很方便地进行及时记录，一目了然，这张表格是我们了解孩子的第一手资料，在开学前，教师应多翻阅这些表格，对便我们更好地针对孩子的不同特点与个性差异有效地制定教育策略。
2、主导谈话内容，注重教师、家长、孩子之间的互动。
在整个谈话中，要把握好整体谈话思路，使用好谈话的主动权。但也要做到教师、家长、孩子“三方会谈”，避免自己一言堂。应让家长在平等的交谈过程中受到启迪，掌握科学的育儿方法要表现出对家长的尊重，要和家长交流话题，谈双方关注感兴趣的一些教育话题；万一离题，得想办法拉回话题；另外教师在与家长的谈话过程中，不能忽视孩子的存在，可以让孩子坐在老师身边，对孩子提一些简单的问题，让孩子也参与老师和家长的谈话，发表自己的看法和想法，并对孩子的一些表现积极肯定，让孩子感到老师的亲切。
3、了解幼儿的喜好及小名
试着走进幼儿的童心，用朋友的身份与孩子进行对话，孩子会觉得你了解他、关注他，帮助幼儿尽量适应幼儿园生活。另外，可以向家长了解孩子的小名，当孩子入园后，可以亲切地称呼孩子的小名，拉近与幼儿的距离。
4、给予家长一些合适的建议，让家长产生信赖感
宝宝马上要上幼儿园了，爸爸妈妈们肯定有不少疑惑或教养问题会在谈话中提出，在家访前，应对此作一些准备，设计一些常见问题，斟酌建议，为家长解开疑惑，解决困难，通过这些建议及提醒，不但可以让家长初步了解幼儿园生活，同时也让家长对老师产生了初步的信任感。
5、及时高效地作好家访记录
家访时，教师应准备一本记录本及家访记录表格，及时将每个幼儿的特点进行速记，家访后，应及时写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及发现的问题一一记录下来。方便开学后有针对性地帮助幼儿尽快度过入园关。
三、新生家访给予我们的几点启示
1、作为一线老师，应多思考，在新时代背景下，面对个性张扬的八零后父母，及时针对不同的情况调整思路，及时全面地依托新生家访这一重要的沟通手段，达到了解孩子、和谐沟通、建立信任、共同促进幼儿发展的目的。
2、在家访时，也应注意多与孩子进行沟通，多让孩子唱唱主角，对孩子的表现多加以肯定，以孩子为主体，这不但会促进师生的情感交流，也能让家长对老师产生初步的信任感，让家长觉得老师心中时时有孩子。
3、教师应该具有不断地专业化学习的意识与能力，提升自己的专业素养，当面对家长提出的教养方面的难题时，能及时给予家长正确的指导及建议，取得家长的支持与信任与配合，以便更好地开展工作。
小学家访记录4
学生姓名：吴十
家长姓名：郑十一
家庭情况：吴十是家里的独生子，父母都是工薪阶层。
学习情况：吴十的.成绩一直很好，但是在课堂上比较内向，不太愿意发表自己的意见。
家长反馈：家长希望老师能够帮助吴十更加自信地表达自己的想法，培养他的沟通能力。
小学家访记录5
学校教育需要社会的配合，更需要家长的信任和支持。家访是学校获得家长信任与支持的重要途径，更是学校领导和教师全面了解学生表现的重要渠道。我们荣成三十八中在市局组织开展的教师大家访活动之前已先行一步，我们在新学期伊始就着手准备，并有效地组织开展此项活动。在学校领导的高度重视、主任的精心组织下，各位教师通过上门走访、电话访、书信访等多种形式，在宣传育人理念、指导教育方法、加强对学生的心理辅导等方面取得了良好效果。
1、明确分工，齐抓共管
我们依据学生的学习成绩，性格特点，近期表现等方面将学生分组，并分给老师。每位老师为自己负责的学生制定小 档案，根据自己的观察，综合科任老师的意见，制定家访方案，在家访时做到心中有数，并有针对性地与家长进行沟通，保证每次家访的有效性。每位老师保证走遍自己负责的学生，这样全班学生都能受访一次。家访后老师们在一起交流反馈信息，让我们对学生有了进一步，全面地了解，对于我们开展教育工作提供了有力保障。
2、宣传指导，达成共识
家访不单单是向家长反映学生在校的学习情况，我们更注重向家长宣传学校的办学理念，现行的教育观念，在教育孩子的问题上给以合理化的建议和科学的指导。如有家长懂得了一味地责骂只会疏远家长与孩子之间地距离，而会改变与孩子相处时的言行；有家长接受了不能一味只盯住孩子的学业成绩，要全面衡量评价自己的孩子的`观点，而会在生活中多表扬，多鼓励孩子，让他们树立信心；有家长明白了现在孩子承受的压力也很大，家长要给予理解和关心，而不会再强逼孩子，适时地给以心理疏导；有家长知道了家长多过问多关注会调动孩子工作学习的积极性，而改变以往凡事不过问的做法，从而让班长又多了一个积极工作，肯于学习的成员。这样，我们与家长在观念上保持了一致，思想上得到了相通，我们达成了共识，在教育上我们自会收到可喜的效果。
3、跟踪教育，效果显著
家访完成并不代表教育的结束，我们建立师生一对一的联手帮扶机制，我们通过电话回访，短信联系，网络沟通等形式做好对学生的跟踪追访，保证了教育的长效性。每次家访后我们都及时做好记录，保存好第一手资料，注重观察家访效果，并针对学生的反应及时调整教育策略，不放弃，不厌烦，保证教育有始有终，让家访真正发挥其实效性，让我们的教育真正如涓涓细水流入学生的心田。我们与家长的联手，长效联系，的确让一部分学生经过家访活动之后，思想上有了极大的转变，行动上有了很大的干劲，家长老师都为学生的点滴进步，良好表现而感到欣慰和高兴。
4、定期督导，保证长效
每月月末，主任定期检查老师的家访记录，记录不在于多少，但必须是真实可靠的。每月老师都根据学生的发展情况确定好家访对象，这样保证了家访的计划性和持续性。
5、以爱暖心，真诚互动
在家访中，教师们都用自己的爱心、耐心、细心真诚地在做这项工作，期间发生了很多感人的故事。
王伟伦同学，因奶奶生病住院，父母不在家，自己啃凉饭，自己守空屋，生活无人照料，学习无人管束，班主任杨芳老师在家访时了解了这一情况后，每天清早在家为其准备热腾腾的早饭，还为其备好了午饭，科任老师也伸手相助。老师们温暖的关心感动了他，也深深地触动了他，这之后有些懒散的他思想上有了较大转变，学习干劲也比以前足了，老师们看到了他的上进，家长感受到了他的进步，在电话中向老师表达了谢意。
张月同学，聪明但学无斗志，自由散漫，为解决这一问题，张静老师决定家访。母亲因上班忙不能请假，张老师不顾一天工作的辛苦，放学后骑车登门拜访。在等了半个多小时之后才与其母亲见面，二人长谈一个多小时后张老师在夜色中骑车回家。家长很是感动于老师对工作的敬业和对自己孩子的负责。某天张老师没来上课，张月误以为老师生病了，回家与母亲说了此事，当天母子二人亲自登门表达对老师的问候。这份彼此的感动，更拉近了家长与老师，老师与学生之间的情感，让我们的教育真正实现了“以心灵感动心灵，以尊重赢得尊重。”
教师“大家访”活动不仅加强了教师与学生及其家庭的沟通，而且对广大教师培养良好的师德师风是一次生动、深入的教育机会。通过活动，广大教师更加直观深刻地感受到自己肩上的重任，激发了使命感和责任感，强化了教师的服务意识。学校和家庭之间达成了教育共识，形成了教育合力，更加有利学生健康成长，也有利于推进学校的科学发展。
小学家访记录6
家访时间：
20xx年5月22日
家访资料：
xx老爱管别人的闲事，自己做的不好，还去管别人。上课时也坐不住，好动。但他很聪明，老师教的东西他都能学会，每个孩子都有自己的长处和短处，也有其自身的闪光点。
其爸爸说：我们的'孩子太调皮，在家也是这样，把家里搞的乱七八糟。家长同意协助老师严格管教，该掉一切坏习惯，灌输纪律观念。
小学家访记录7
学生姓名
王凌潇
家访时间
20xx.5.5
家访形式
面谈
学生在校表现：
该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，个性是在语文听写这块，经常会写不出来，很容易遗忘。
家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）
该生父母生意较忙，没有时间顾及到孩子的学习，平时都是与爷爷奶奶相处较多，所以生活自理潜力、日常行为习惯较差。在学习上也显得不够主动，比较好玩，没有进取心。
（家长对学校、教师的意见及推荐：）
期望在校期间，教师能够更加严格的监督、管理，改掉拖拉的'毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。
小学家访记录8
学生姓名
xx
家访时间
xx.3.15
家访形式
面谈
学生在校表现：
该生在校表现较好，能尊敬教师，团结同学，按要求完成各项任务，可是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。
家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）
该生在年龄上比其他学生要小的多，所以学习比较吃力，相对有些难度的习题他就无从下手。可是该孩子平时都能按时完成各科作业，其爸爸每一天也会耐心地辅导她，渐渐地她对学习也产生了兴趣。
（家长对学校、教师的'意见及）
家长对学校和教师的工作很满意，感激教师们为孩子的耐心付出，期望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。
小学家访记录9
家访对象：
四（2）xxx
参加家访人员：
3人
家访具体时间：
xx月xx日
家访目的：
不愿和教师作深层次的交流，只是一言不发，并且只要一批评他，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避免他的成绩下降，构成不良的学习习惯，我决定进行家访。
家访过程：
1、孩子的成长离不开家长的作用，鉴于孩子目前的情景，我觉得和孩子的家长很有必要见面交谈一下。所以，我就决定晚上到孩子家。
2、我检查了学生的暑假作业。
3、我和孩子的母亲交流，明白了家的大概情景：家里的经济条件差。
4、该生在校情景：尊敬师长，遵守纪律，团结同学，努力学习，积极参加各项活动，节俭朴素，乐于助人。
5、了解该生家庭状况：家中住房面积很小，经济拮据。
6、说明学校帮困助学金的申请方法
心得:
在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要进取的`指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。
小学家访记录10
家访目的：交流学生的学习状况
家访过程：
1.与家长见面，互相认识；
2.询问学生在家的各方面的表现；
3.向家长说明孩子在校的学习状况；
4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的.推荐和要求：
1.新的学期，我推荐教师的教学方式能改变一下，要合理安排玩和学习的时间。
2.期望教师多多指点孩子，让他上课时多举手
教师给家长的推荐：
1.激发学习兴趣才能提高学习成绩
2.与孩子建立和谐的亲子关系
3.家长是家庭教育的管理者和实施者
小学家访记录11
一、家访目的：
交流学生的学习状况。
二、家访过程
1、与家长见面，互相认识；
2 、询问学生在家的.各方面的表现；
3、向家长说明孩子在校的学习状况；
4 、教师与家长携手共同教育好孩子。
三、家长的推荐和要求：
1、学校的图书要多向学生开放；
2、推荐学校周末办兴趣班，丰富学生的业余生活。
四、教师给家长的推荐：
1、对自我的孩子要有狠心，溺爱孩子就是对孩子的犯罪；
2、教育孩子最有效的办法是以身作则。
3、在教育孩子方面，永远不要拿没有时间做借口
小学家访记录12
一、家访目的：
交流学生的学习状况。
二、家访过程：
1、与家长见面，互相认识；
2 、询问学生在家的各方面的表现；
3 .向家长说明孩子在校的学习状况；
4 .教师与家长携手共同教育好孩子。
三、家长的推荐和要求：
1、孩子在学校的表现期望能及时得到与教师的沟通；
2、期望教师对孩子能严格。
四、教师给家长的推荐：
1、让家长给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活资料的联系、学习的重要性及学习落后的'后果；
2、多关心子女平时的学习生活；
3、肯定学生的提高，给他期望。
小学家访记录13
学生姓名
xx
家访时间
xx.2.12
家访形式
面谈
学生在校表现：
该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，可是这孩子却十分的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。
家访资料：(学生在家学习、生活等情景：)
该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家与妈妈相处的.时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。
(家长对学校、教师的意见及提议：)
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，期望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
小学家访记录14
家访对象：
四（2）班的XXX
参加家访人员：
3人
家访具体时间：
7月23日
家访目的：
为了找出马XXX在研究上的问题，避免他的成绩下降，养成良好的研究惯，我决定进行家访。
家访过程：
1.晚上到孩子家，与孩子的家长交谈。
2.检查了XXX的暑假作业。
3.了解家庭状况：经济条件差。
4.了解XXX在校状况：尊敬师长，遵守纪律，团结同学，努力研究，积极参加各项活动，节俭朴素，乐于助人。
5.说明学校帮困助学金的'申请方法。
心得：
在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要与家长多进行交流，相互研究、相互信任、相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟，这样我们的教育才能获得更大的成功。
小学家访记录15
学生姓名：xxx
就读班级：五、四班
家庭住址：锦江区老半边街14号
学生在校表现：孩子性格活泼、开朗，尊重教师、团结同学。积极参加学校组织的文艺演出活动并取得好成绩。在学习方面，学习态度端正。基础一般，在思维灵活度方面还加大力度，还需加强阅读。
家访时间：20xx年xx月xx日晚
家访形式：到家中交流
家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）
透过在嘉祥一年的学习和生活，孩子变化很大，比以前更懂事。懂得感恩和包容，懂得为他人着想，善解人意。能主动地完成各科作业，也积极地参加一些社会实践活动。
（家长对学校、教师的'意见及推荐：）
嘉祥的教师对学生十分好，公平、公正，关注、关爱每一位孩子的成长和发展。把孩子送到嘉祥是明智的抉择！
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