班主任岗位职责精选15篇
在快速变化和不断变革的今天，越来越多人会接触到岗位职责，制定岗位职责可以减少违章行为和违章事故的发生。那么岗位职责的格式，你掌握了吗？下面是小编为大家整理的班主任岗位职责，仅供参考，希望能够帮助到大家。
班主任岗位职责1
1、引导学生增强自律意识，自觉不进入未成年人不应进入的场所，使其逐步养成自觉遵守与维护公共场所秩序的习惯；教育学生不参加影响和危害社会安全活动，增强其社会责任意识。引导学生理解社会安全的重要意义，帮助其初步树立人生观和价值观。
2、建立班级联系网络，对于突发事件及时通知到位。
3、在学生发生安全事故或伤害事故时，及时送到校卫生室或附近医院就医，并及时与家长联系，同时向上级相关部门汇报，协助妥善处理。
4、明确了解学校应急预案中的相关职责，平时指导好本班学生各种预案的演练。预案启动时，冷静快速地安排好本班学生，尤其是指导好本班形式的跑位、站位、路线等，利用现有条件有效保护好本班学生。
5、若学生发生应急预案中的任何一种情况，做到在第一时间按学校信息传递程序处理。
6、对行为偏差、心理偏差的学生做好耐心细致的疏导、纠正工作，防止极端事件的发生。
7、对违纪学生，做好班级工作，对班级学生出现的突发事件应及时会同青保老师做好教育工作，减少偶发事件，控制学生犯罪率和作案率。
8、对迟到、缺席的学生，及时了解情况，弄清原因，配合家长开展教育引导工作；对一些连续旷课的学生，及时上报学生处，协助做好后续处理工作。
9、假期中要重点对留级生、问题生、特殊家庭生进行家访，多方面了解学生状况，便于工作的开展。
10、校内外集体活动时，班主任做好活动前的专项安全教育工作，对可能出现的意外情况做好防范措施，协助有关部门搞好活动。
11、引导学生不和不良少年交往，对社会时尚热点进行客观的'分析、判断，初步懂得正常的人际交往方式和交往对象，引导学生健康成长。
12、培养学生控制自己情绪的能力，冷静的分析、妥善地处理同学间、师生间等不和谐现象。
13、培养学生自觉抵制网络上各种不良的诱惑，提高自我保护和预防违法犯罪的意识，避免迷恋网络带来的危害。
14、严格请假制度，学生因事出门，班主任开具出门条，同时请家长出示请假条。
班主任岗位职责2
1、对教学工作提供支持；
2、协助学生完成在学院的学习，包括课前、课中和课后；
3、建立并发展班级文化，组织并支持学生活动；
4、通过提升教学体验和学生满意度，增强学院的.品牌美誉度；
5、建立分享沟通的平台；搭建教授与学生之间的桥梁；
6、组织并支持其他相关的事务。
班主任岗位职责3
1、向学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康，教育学生热爱社会主义祖国，逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向，培养社会主义道德品质和良好的心理品质，遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。
2、教育学生努力完成学习任务，会同各科教师教育帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩。
3、教育指导学生参加学校规定的`各项活动，协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生积极参加锻炼。养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯。
4、关心学生课外生活，指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动，鼓励学生发展正当的兴趣和特长。
5、进行班级的日常管理，指导班委会和本班团工作，提高学生的自治自理能力，把班级建设成为团结友爱、奋发向上的集体。
6、负责联系和组织任课教师商讨本班教学工作，互通情况，协调各种活动和课业负担。
7、做好本班学生思想品德的等级评定和有关奖励工作。
8、联系本班学生家长，争取学生家长和社会有关方面配合，共同做好学生的教育工作。
9、本班学生有严重违反校纪校规情况及时向政教处反映。
班主任岗位职责4
1、认真制订每学期的班主任，做好每学期的班主任，定期向系汇报工作。
2、做好班干部的选拔、培养和指导工作，充分发挥学生干部的积极作用。
3、针对学生的思想状况，积极开展政治思想教育，组织好学生的形势政策教育、校规校纪教育、毕业就业教育，对学生参加党校培训和入党等工作提出意见。
4、指导学生树立正确的学习目的，端正学习态度，帮助学生适应大学的学习规律和方法，培养学生形成良好的学风和团结、奋进和谐的班风。
5、分别向任课老师和学生了解学习情况，及时协调教与学关系。
6、关心学生身心健康，引导学生合理安排课余时间。
7、了解本班经济困难同学的情况，主动关心困难学生。
8、公平、公正地做好每学期的`综合测评工作，奖学金、助学金和荣誉称号评选工作。
9、负责本班学生的实习工作和社会实践活动，负责学生的毕业鉴定工作，参与学生的就业指导工作。
10、密切配合学生工作秘书的工作，做好所需的统计工作，并协助传达校、院、系有关通知。
班主任岗位职责5
为了进一步加强学校对班级工作的管理，充分发挥班主任的在教学中的核心作用，在全校形成良好的校风、班风和学风，形成争创文明班级争做文明学生的氛围，特制定本细则。
一、指导思想
深化教育改革，充分调动班主任的积极性，进一步明确工作职责，健全必要的制度，以推动我校精神文明建设不断向前发展，为造就更多的具有创新意识。创新精神和实践能力的“四有”人才而努力。
二、班主任工作职责
认真执行学校决议，支持并配合学校工作，制定工作计划，撰写工作总结，做好班务工作记录。加强学生政治思想教育和常规管理，关心学生身心健康，协调各科教学工作，努力提高教育质量。指导本班班委、团支部工作，抓好班级文卫工作。管理班级公物，催收各种费用，巩固学生辍学率，做好学籍和各种表册。加强家访工作，特别是安全和卫生工作。
三、班主任考核办法
１、学校成立班主任考核领导小组，校长王平任组长，副校长赵元忠任副组长，主要成员为校务会成员。副校长赵元忠具体负责。
２、考核部门由政教处、总务处、办公室、财会室、保卫处等部门联合组成。
3、班主任的考核分为八个部份：卫生、学校活动、会议记录、纪律、家访、上报材料、班级建设、自身修养。
四、考核内容（细则）共１００分
1、学校活动（5分）
认真参加、完成学校交办的各项任务，各种活动（包括升旗仪式）。凡学校通知事宜，保质保量按时完成，凡在规定时间内未完成延误一次扣2分，拒不办理的扣5分；升旗活动班主任不参加扣1分。
2、会议记录（20分）
校会、班会、班主任会、班干部会各5分
（1）学校会议及班主任会议做好记录，及时将会议精神传达到班。少一次扣1分，扣完为止。
（2）做好班干部培训记录，每月一次，班主任工作手册记录备查；
少一次扣1分，扣完为止。
（3）主题班会活动记录，每月一次，要有活动记录。少一次扣1分，扣完为止。
3、纪律（10分）
对班内出现的违纪、意外情况，班主任要争取在第一时间内赶到，及时、主动处理，并把事情经过、处理结果上报学生科并记录在案，不及时教育处理１次扣2分，扣完为止。
4、家访（10分）
经常和学生家长取得联系，每学期对10%的学生作一次家访或与家长面对面联系一次，做好相关记录，每差一次扣1分。
5、上报材料（5分）
学校或有关部门布置的各类报表。统计材料，能及时准确上报，迟报１次扣1分，无故不报扣2分，扣完为止。
6、自身修养（5分）
注意加强自身修养，遵守师德规范，处处做学生的表率。若有违反师德规范行为者应酌情扣分，有严重违反师德者，不仅扣去全部分值，而且还应作出相应的处理。
7、班级建设（30分）
（1）找学生谈心5分
班主任应经常找学生谈心（有记录），并及时做好后进生思想转化工作，每学期不得少于10人次的谈心记录。少一次0.5分
（2）板报5分
按学校规定的出好每一次的`黑板报。差一次扣1分，扣完为止。
（3）仪容仪表5分
按学校对学生仪容仪表的要求，定期对本班的学生的仪容仪表进行检查。在正教处对全校的学生仪容仪表检查中，一人不合格扣0。5分，扣完为止。
（4）三操5分
早操、广播操、眼保健操从学生出勤率和纪律情况、动作到位度三个方面考察。（以学生会检查和学校抽查结果为依据）一学期根据检查汇总，分三个等级a、b、c：a级5分、b级3分、c级1分
（5）班风班貌5分
有制度、认真落实贯彻、效果良好（以代班记录和检查结果为依据）酌情扣分
（6）公物管理5分
无损坏公物的现象发生（以总务处记录为依据）酌情扣分
8、卫生（15分）
（1）教室5分
以代班记录为依据，结果汇总：分三个等级a、b、c：a级5分、b级3分、c级1分
（2）公区5分
以代班记录为依据，结果汇总：分三个等级a、b、c：a级5分、b级3分、c级1分
（3）宿舍5分
以宿管记录为依据，结果汇总：分三个等级a、b、c：a级5分、b级3分、c级1分
班主任岗位职责6
为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化；并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据，特制定本细则。
一、考核办法：
1、班主任考核分为中队辅导员工作成绩考核、班主任教育教学工作考核及班级财产管理三部分，分值比例各为50%、25%、25%。
2、班主任常规工作考核分值依以上三项考核标准为依据，采用得分制和扣分制相结合的方法。
3、班主任考核分数＝中队辅导员工作成绩考核×50%﹢班主任常规工作考核×25%+班级财产管理25%。
二、中队辅导员工作成绩考核
1、能认真组织好每周一次的班队活动课，每学期不得少于13次，班队活动课时间不得少于40分钟，要求班队活动课有主题，有内容，有记录。满分13分，每举行一次得1分，少一次扣1分。（以班队活动记录和学校随机抽查为依据）
2、能积极参加学校举行的'各项集体活动。每参加一次得1分，缺一次扣1分。活动表现突出的班级另加2分。（以活动纪录为依据）
3、每周一的升旗仪式，能认真组织学生参加，纪律严明、秩序井然，每次得1分，班主任缺席扣1分，秩序不好扣1分。（以常规检查为依据）
4、两操：广播操、眼保健操学生出勤率和纪律情况，表现优异的班级加1分，差的扣1分。（以少先队检查结果为依据）
5、课间、课外活动和日常行为是否规范，课间有无打架或其他不文明行为，发现一次扣1分。（以学校抽查和红领巾监督岗检查结果为依据）。
6、要求班主任护送路队，教育学生走到指定位置，中途不允许擅自离队，违者每位学生扣1分。（以学校抽查和红领巾监督岗检查结果为依据。）
7、室内外卫生按时打扫，并认真保洁，如发现打扫不及时或保洁较差的扣3分。（以学校抽查和红领巾监督岗检查结果为依据。）
8、纪律、卫生、路队每周评比，获得红旗的班级，一次加1分。（以红领巾监督岗检查记录为准）
三、班主任教育教学工作考核内容：
1、能及时制订班主任工作计划、总结，并按时上交者得4分，迟交者扣2分，不交者扣4分。（以教导处记录为准）。
2、班主任有乱收费，乱罚款，乱摊派资料及体罚和变相体罚学生现象，每发现一次扣6分。（以举报和学校核实为准）。
3、不能按时完成教导处安排的教育教学活动，或无故不参加者，每次扣2分。（以教导处记录为准）。
4、能按时参加学校组织召开的班主任会议，每参加一次得2分，迟到或早退者扣1分，缺席者扣2分。（以学校会议记录为依据）
5、能积极撰写有关班级管理方面的论文，在区级以上刊物发表或评比中获奖，区级每篇加1分，市级每篇加2分，省级每篇加3分，国家级每篇加5分。
四、班级财产管理考核内容：
1、班级财产管理不善，静校后不关锁门窗，不关灯，每发现一次扣2分。（以学校检查记录为依据）
2、班级财产有轻微损坏（桌凳损坏两套以内），视情节每次扣1-2分。班级财产损坏严重（桌凳损坏两套以上），视情节每次扣3-5分。（由总务处负责鉴定）
五、班主任津贴发放办法。
1、班主任津贴由月考核津贴、学期考核津贴二部分组成。
2、按考核量化分值，取一、二、三等奖，一等奖不超过总数的1/3。
3、班主任考核津贴：月考核津贴分为三个等级，一等比例占班级数的30%，二等比例占班级数的30%，其余为三等；学期考核津贴分为四个等级，优的比例占班级数的30%，良的比例占班级数的30%，学期考核分为60分以下的为不及格。
4、班主任月考核津贴均为15元。学期考核月津贴设置为，一等为50元，二等为40元，三等为30元。
班主任岗位职责7
1、会同继续教育学院做好新生入学的报到注册工作，收取书费，发放《学生手册》，指导学生填写学籍表、学生证。将学生证填上收费号盖章后，发放给学生。每学期开学两周内将本班注册情况（未注册的要写明原因）反馈继续教育学院学生工作部。
2、做好新生入学教育工作，组织学生学习《学生手册》，选配好班干部。建立学生通讯方式，以便及时与学生联系。
3、通知学生查看《课程表》，告知作息时间、上课教室。
4、发放学生和授课教师用的`教材。
5、准确、及时掌握本班学生的学籍变动情况。将班级学生名单发给每位任课教师，负责或委托任课教师对学生考勤，并将考勤表于每学期结束前2周报教学管理部，以便安排考试。
6、每周至少一次到班级了解情况，做好学生的思想工作，提高学生到课率。定期召开班会，组织集体活动。负责组织评选和推荐“优秀学生”和“优秀学生干部”。
7、负责通知学生上课教室、时间调整情况。通知学生考试时间、教室，并强调必须持学生证考试。完成学生毕业前、后大补考的报名等工作。
8、考试时班主任须到考场了解本班学生的考试情况。通知任课教师期末考试及正常补考时到常
9、公布学生成绩。如学生对成绩有异议，班主任负责与任课教师联系核查。
10、组织学生直升本、学位考试的报名和资格审核工作。做好学生的免修、免试、先修课程的统计工作。负责做好学生请假、缓考申请等日常工作。
11、组织毕业生填写《鉴定表》、采集毕业照片。专升本学生毕业前，收取专科证书。
12、发放毕业证书、学位证书。会同继续教育学院做好毕业生档案材料的整理和发放工作。
13、完成继续教育学院、办学院系、站（点）交办的其他工作。
班主任岗位职责8
副班主任是班主任的助手，应在学生工作处、年级组的安排下，认真履行以下职责：
一、副班主任要学习教育学、心理学原理，科学地运行教育学、心理学原理。以身作则、为人师表、言传身教、教书育人。提倡奉献精神、苦干精神、科学精神。虚心学习先进班主任工作经验。每学期撰写一篇论文，不断提高教育工作的认识水平和工作水平。
二、要热爱、关怀学生，与班主任密切配合，有目的、有计划、精心地组织教育活动，不断地对学生进行基本政治立场和思想观点的教育，基本道德品质和行力规范养成教育和训练，进行健康心理素质的培养。
1、学期主要负责举行一次主题教育活动。
2、辅助班主任指导本班的'值日工作。
3、负责指导学生出好每月一次的班组黑板报。
4、指导学生用报读报的工作。
5、指导住宿生创建文明寝室，培养学生生活自理能力和集体生活的文明习惯。
6、做好行为问题学生和有心理障碍学生的教育转化工作。与本班1—2名特殊学生建立帮教关系。
7、指导班长实施“班长负责制”工作，培养学生自主管理能力。
三、发挥学校、家庭、社会三结合教育功能，负责组织学生开展社会实践活动，做到人员、内容、时间、地点的落实，协助班主任开好家长会，进行家访活动。
四、根据班主任统一安排，做好其他有关工作。
五、完成学生工作处和年级组布置的其他有关工作。
班主任岗位职责9
1.班主任要按照德、智、体、美、劳全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。
2.根据《中学德育大纲》、《中学生守则》和《中学生日常行为规范》等有关法规，向学生进行思想政治教育，帮助学生逐步树立为人民服务的思想和为祖国实现现代化而奋斗的志向，培养共产主义道德品质和良好的心理品质和行为习惯。
3.教育学生努力完成学习任务，大面积提高学习质量。密切与各科教师协作，互通情况，帮助学生掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯，面向全体学生，做好后进生的转化工作。
4.学期初制订班工作计划，期终写好班级工作总结。正确使用《班主任手册》。
5.教育指导学生参加学校规定的.义务劳动和社会实践活动，配合教务处上好劳动课，协助学校贯彻实施《学校体育卫生工作条例》，教育组织学生坚持体育锻炼，上好“二操二课”，使他们养成良好的劳动习惯、生活习惯及卫生习惯。
6.关心学生课外生活，积极开展第二课堂。指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱及各种社会活动，丰富学生的课余生活，鼓励学生发展正当的兴趣和特长。
7.进行班级的日常管理。建立班级常规，指导班委会和团支部工作，培养学生干部，关心寄宿生，提高学生的自理及独立生活能力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的班集体。
8.进行家访工作。经常与学生家长取得联系，争取家长及社会各方面配合，共同做好学生的教育工作。
9.做好本班“三好生”、“优秀学生干部”、“显着进步生”、“特长生”学生操行等第评定工作；做好学生助学金及学费减免工作；处理好本班学生的偶发事件。
班主任岗位职责10
班主任职责
一、做好营养改善计划的各项政策宣传教育工作，教育学生养成良好的饮食、卫生习惯。
二、组织日常学生营养餐食品的.领取和发放工作。按统一时间到学校储藏室领取营养食品。
三、营养食品发放前逐一检查，看有无破损、胀包、过期等现象，如果有及时找管理员更换。
四、全程监控学生的食用过程，自己不到教室学生不得发放并食用，监管学生不得食用其他同学剩下的营养食品，不得交叉食用。
五、必须做好学生食用情况记录。
六、班主任必须摸清对牛奶、面包等食品过敏的学生数，及时统计上报。并对学生每天早餐情况进行统计，未吃早餐的学生坚决不能饮用牛奶，确保学生不空腹饮用牛奶。
七、营养餐食品分发后，班主任指导学生检查确认自己分到的食品无问题后，再按食用方法集体食用。
八、做好晨检记录，对当日身体不适的学生停发营养食品，并及时向学校汇报，结合食用记录观察学生身体状况。
九、教育学生养成自护意识，发觉食品有异味、霉变或其它异常现象立即报告，停止食用，进行更换。加强学生食用后身体状况的观察，若发现学生出现身体不适，如恶心、呕吐、头晕等现象时在第一 1 时间报告给学校领导，按照学校食品安全应急预案，协助做好紧急处理。
十、做好如何正确食用营养餐食品的宣传工作，监督、指导废包的回收。
十一、积极与家长沟通，及时为家长答疑解惑。
班主任岗位职责11
一、根据本园的教育层次目标，结合级计划、本班幼儿的特点和个体差异，对本级的各项教育活动计划进行设计、调整、补充。制定班级计划，幼儿学期发展目标及组织实施、评估工作：
.自觉执行幼儿教师职业道德规范，遵守各项规章制度。
.每学期三周前完成班计划，最后一周完成幼儿评估记录。
.每主题结束前完成本主题的观察评估记录、教养笔记（教育随笔）及下主题计划。
.每周四完成下周安排。
.指导配班老师完成幼儿的个案观察记录。
.积极参与课题教研活动，并注重研究、探索过程。做到有分析、有目标、有实施方案、有观察评估、有总结。
.努力学习幼教专业理论，积极参加教育研究和各种业务进修学习，勇于改革、创新、不断提高自身的业务素质。
.担任上午半日活动的.组织工作。
二、负责管理本班班务工作
.为幼儿创设和保持一个良好的活动环境（材料充足、安全健康、整洁有序、美观舒适、师生关系融洽）。
.指导配班老师做好班级财产物品登记、保管、清理等工作。
.处理好幼儿的事务。
.组织好班级大活动（如郊游、半日活动等）。
.负责考核配班老师的工作。
.定期汇报工作，接受检查和指导。
三、开展激工作：
.每学期对每个幼儿家访-次，并做好记录。
.每周五公布下周计划安排、激宣传栏内容。
.每学期召开一次激会。
.每月发放家园联系册一次。
班主任岗位职责12
一、班主任在教务主任的领导下，负责本班学生的思想、教育管理，使学生在老师的`教导管理下得到发展，按照大学生工作条例、守则和学校工作计划，组织检查，总结本班的各项工作。
二、热情关心学生，让学生遵章守纪，耐心地做好学生的工作学习转化工作。
三、经常和任课教师联系，定期召开任课教师会，了解和研究学生的学习情况，尽可能满足学员的教学要求。
四、组织和健全班委会，让学员在校期间能主动互相联系，积极支持并热情指导本班函授教学工作。
五、主动与学生取得联系，互相配合，顺利完成学员在校期间的教学任务。
六、学期初订出班级工作计划，期末做好班主任工作总结或专题经验总结。
班主任岗位职责13
一、树立“一切为了孩子”“为了孩子的一切”“为了一切孩子”的教育思想，坚持“以幼儿发展为本”的教育理念，全身心地投入班级工作。
二、遵照班主任工作的基本要求，制订切实可行、便于操作的班主任工作计划，在期末客观评价自己的工作，写好班主任工作总结。
三、观察、记录、评估每个幼儿的发展情况，每月按时与家长共同完成幼儿成长档案，注意个别差异，促使每个幼儿在原有的基础上有所发展。
四、严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，贯彻幼儿保育条例，管理好本班幼儿生活，指导并配合保育员做好本班幼儿的卫生保健工作。
五、创设与保教工作相适应的、有利于幼儿自主活动的`生活、教育环境，积极自制玩具，提供材料，每天进班前有质量地作好一切准备，包括教具、学具及知识准备。
六、与幼儿家长保持经常联系，对因事因病等原因而缺席三天以上的幼儿，必须进行家访并作好记录，让被访家长签名。
七、每班“三位一体”要互相合作，做好交接工作，每两周一次班务会议，交流情况，统一认识，实行一致性的教育，共同做好班级保教工作，并管理好班级财产。
八、根据“幼儿发展目标”，负责幼儿礼貌教育、安全教育生活习惯、行为习惯、学习习惯等教育。
九、经常分析幼儿发展情况，反思自己的教育行为，定期向领导汇报，接受其检查和指导。
班主任岗位职责14
岗位描述：
1、根据品牌宣传策略，完成品牌文案撰写；
2、承担课程、活动的前期策划跟后期执行；
3、管理第三方合作伙伴，策划创新性的营销活动；
4、支持整体班级运营，与团队共同提升班级活跃度和学员学习参与度；
5、与团队配合逐步完善运营机制；
6、持续关注学员需求，提升学员学习体验，协助推动课程完善。
任职要求：
1、本科及以上学历，3年以上互联网工作经验，有商业媒体/品牌市场经验者优先；
2、具备成熟的`认知、有创意的思维、较强的执行与组织能力
3、踏实认真，责任心强，能够承受工作压力
4、认可并喜欢互联网教育行业。
班主任岗位职责15
岗位职责
1、大专及以上学历；
2、一年以上销售或服务工作经验（有教育培训行业相关课程销售、电话销售、客户代表、呼叫中心经验者优先）；
3、主动、热情、有责任心、抗压力强；
4、出色的沟通表达能力；
5、有英语基础；
【岗位要求】1、大专及以上学历；2、自信、坚韧、目标明确、吃苦耐劳；3、善于沟通，亲和力强，协调说服力强；4、热爱教育行业，有良好的.客户服务意识；5、能适应教育类上班时间，偏向于下午晚上和周末上班。
【福利待遇】—该职位全职工作属于公司正式员工编制，一经录用将享有：1、无责底薪4000起，提成高达10个点，底薪3个月调整一次（4000—10000不等）；2、签订劳动合同，五险一金；3、工作环境舒适，靠近地铁站（步行五分钟），交通十分便利；4、公司提供到莘庄、普陀、九亭等沿线免费班车；5、舒适整洁的工作环境，轻松愉快的工作氛围；6、每天提供下午茶，每个月部门有抽奖活动（iPhone7，1000元，500元，200元红包）7、月度团队聚餐，集体活动，集体生日会等；8、公司针对各岗位设立了培训机制和员工发展计划；
【培训体系】1、新人阶段：专业的培训师带教+专业营销技能培训+丰富产品知识培训；2、成长阶段：每周专业的营销课程培训+职业素养培训+职业晋升通道。
【晋升通道】1、课程顾问—>销售主管（中级、高级）—>销售经理（中级、高级）—>销售部总监；2、内部晋升职位：公司招募职位以内部竞选员工优先，存在其他部门发展通道。
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