一二三木头人作文15篇（荐）
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的一二三木头人作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一二三木头人作文1
今天来老师家学作文，老师却把我们带到院子里，这是干什么呢？紧接着，老师说：“我们来玩木头人游戏。”我们异口同声而且非常高兴地说：“好！”
“一、二、三，木头人，不许说话，不许动。”老师一说完。我们就摆出形态各异的动作。我一只脚站立着，一只脚抬起，两手张开，好像一只小鸟在天空中飞。李霖煜站在那一动不动，就像一个木雕人。詹家赫两只手就双抢，好像变成了一个警察。林鹏涛也双脚分开，双手交叉成了一个防护盾。李守袁却是伸脚朝前方踢去，看这力度，似乎谁碰着他的脚谁就要倒霉。
这个木头人的`游戏真是让我们玩得开心不已。
一二三木头人作文2
今天下午我觉得有点儿无聊，就叫上三五好友一起玩一二三木头人的游戏。游戏规则是：黑白配，谁输了就去当那个“木头人”。只要木头人转过身，其他人就不能动，动了的得从头再来，摸到了木头人的同学就可以直接观战，如果人数达到一半就算胜利。
游戏开始了！我们感到人人自危，生怕输了要做100个上下跳，每一个人都高度紧张，脚下不停，眼睛却紧紧盯着“木头人”，只要他一动，我们就不敢动。忽然，木头人转过去了，我们奋力往前冲。木头人又一下子转过头来，所有人都一动不动的，时间仿佛静止了，我旁边的肖雨泽动了一下，就被“木头人”赶了回去。
第二回合开始了！大家都警惕着，木头人快要转头的时候，突然，我后面有一个同学对我图谋不轨，他一下子朝我冲了过来，幸好我一个闪身把他推开了，这时，木头人也转过头来了，发现他站立不稳的.样子，把他赶回去了。
时间不多了，有人已经快到终点了，我也奋力向前冲，但是，可惜的是，我差一点就成功了，还是被赶了回去，我感觉100个上下跳已经在向我招手了，这一回，木头人一背过去，我就用尽全身力气奔跑，功夫不负有心人，我到终点了！
付出终有回报，这次游戏让我收获到了快乐！
一二三木头人作文3
有一次，老师刚讲完一篇作文的时候，突然说：“我们来玩一二三木头人吧！”大家异口同声地说：“太好了。”大家都很开心，大家站了起，有的摆超人，有的摆奥特曼，有的摆……摆什么的都有，我摆的`是一个出拳的姿势，我后面的那个人看了我的动作，一直在笑，结果他就被淘汰了。他不甘心，他就去逗别人，让别人笑，他带着好几个人一起过来，想逗我笑，有的打我头，有的挠我痒痒，怎么逗我的方法全用了上来，可我就是没有笑，突然有一个人推了我同桌一下，然后就撞到我，让我动了。
我马上把这件事告诉了老师说：“老师，有人推了我一下，还有人打我头，这个人那肯定是会动的，所以他作弊了。”过了一会儿，老师就来了班级，老师就说了这件事，还说：“有一些人在玩游戏的时候打别人，让别人觉得会有一点痛，这样子，别人就会动了。”
我就是被几个人打痛了，但是我还是没有动，是我旁边的另外几个人在我旁边讲笑话，我就输了。
一二三木头人作文4
今天下午陈老师和我们一起玩古老的木头人游戏，我们都很开心。
陈老师首先跟我们说了游戏规则：摆出各式各样的造型不能太单调。比如说只是一直盯着书看；也不能做让自己无法坚持的造型，比如说像个大嘴巴青蛙一样。摆出的造型一定要能够坚持住一分钟，要是坚持不住则立即淘汰，还要不动也不笑，那样才能完美通关。要是动了、笑了，就直接淘汰，坚持住的'人就能得到老师的奖励。
随着老师喊“123，木头人不许动，不许笑！”……游戏就完美的开始了。我们也想好了自己表演的人物，有的木头人在劈叉，像一个熟睡的睡美人；有的低着头看着地板，像一个驼背人；有的看着前方的椅子，感觉椅子上有本书；还有的插着手，像在晒太阳的老人；还有一对神仙，是如来佛祖和观音菩萨。教室里变得鸦雀无声，我最后坚持下来了，得到了美味的糖果。
接着我们来到了第二轮，第二轮是陈老师来做动作，说笑话逗大家笑，大家不笑就胜利。游戏开始了，老师一会儿学小猪的样子，一会儿做斗鸡眼，一会儿扭腰抖腿跳广场舞，我在老师说“小猪”的时候就被逗笑了。我们班有俩人太厉害了，老师放大绝招，演大嘴巴青蛙都没有把他们给逗笑，时间到了，他们赢了。
时间过的真快呀！活动既在欢声笑语中开始，也在欢声笑语中结束。
一二三木头人作文5
“天啊!学校里有“鬼”，不要怕不是真的“鬼”，而是游戏里面的“鬼”。你看喻老师带着我们到大操场上玩《一二三、木头人》的游戏呢?
开始选“鬼”了，听到了鬼都知道鬼很可怕，可是大家都举起了手，但不可能全当“鬼”吧!那不是一操场上的“鬼”了吗?喻老师来到我旁边，并把目光落在我的身上叫我来当这个“鬼”。
游戏在同学们的呐喊声开始了，我站在最前面，背对着大家，我想---不能按常理出牌，要出其不意、功其不备。打他们措手不及，先速度要慢，在速度快，给他们玩一下。我先慢慢数，“一、二、三、”再快速的说了“木头人”，一回头看，真的一个因为跑得太快的同学，单脚在地，我看了说，“你一只脚在地上能呆几分钟”?果不其然的.就倒了，我心里乐开了花。他急了，直对我瞪眼，后来他也当了“小鬼”，他对着前面坐在地上的同学说，“我爱你，我亲爱的爸爸”!对他直笑，顿时、这位木头人，“噗呲”一声笑了起来。因为我跑的太快，摔了一跤，这一跤竟然成了他们的笑点。有一些笑了，也有一些没笑，但是没笑的同学都把脸憋红了。我拿出了所有的招数，也逼不了他们笑，我只好举起白旗投降了。
虽然这场游戏输了，但是我也得到了快乐，我喜欢玩游戏。
一二三木头人作文6
今天，是一个阳光明媚的星期天，我和妹妹、依依、千千姐姐一起来玩“一、二、三，木头人”。
千千姐姐是我们这里年龄最大的人，她11岁，读五年级；所以游戏规则是她来定。千千姐姐说：“我们先来石头、剪刀、布，谁输谁来喊。”我们按着千千姐姐的规则来做，我们四个小朋友异口同声地说：“石头、剪刀、布！”我和妹妹、千千姐姐都出石头，只有依依出剪刀，所以依依来喊：“一、二、三，木头人！”
依依第一次喊“一、二、三，木头人”，我们立刻就保持不动了，大家做出了各种各样的动作，你看：千千姐姐把左手举起来，把右脚抬起来；妹妹把头抬起来；我把手伸出来；依依她满脸笑容地来看我们有没有动，结果，我们一个也没动，都保持着一动不动的`姿势。当我们马上要碰到依依的时候，我们都很紧张，谁也不敢碰依依，因为这是一场游戏。我鼓起勇气碰了一下依依，然后赶紧跑。依依发现我碰了她，就奋力地向我们跑来，我们也奋力地躲开她，当我跑在半路上时就气喘吁吁了。于是，我就停在了一个地方，依依直冲着向我跑来，用力地抓住了我的衣服，所以我输了，我们都开心地哈哈大笑起来。
这就是我们玩的游戏，“一、二、三，木头人！”，真有趣！
一二三木头人作文7
今天，我们作文课上可热闹了，原来，老师带我们玩了一个有趣的游戏，名字叫“小小木头人”，一听到要玩游戏，我感到非常兴奋。
游戏前，老师给大家介绍游戏规则：当老师倒计时时，同学们都要摆出不同的动作去逗别人笑，当老师说停时，同学们都不能动，谁动，就会被淘汰。
听完游戏规则，我觉得很难。首先我不知道该用什么动作去逗别人笑。然后我本身就爱笑，别人一逗我，我肯定会笑，我一笑，我就肯定会输，不过，我还是想挑战一下自己。
游戏开始了，当老师说倒计时的时候，同学们都摆出了不一样的动作。
有的人摆出奥特曼的造型，想要一飞冲天；有的人眯着眼睛，呲着牙，吐着舌头，像一个吊死鬼；有的人五指张开，瞪着眼睛，张大嘴巴，好像想把对手一口吃掉。
当老师说停时，每个人都保持着自己的动作一动不动，教室里一下变得非常安静，我这时心想：不能动，不能笑，一定要赢。
正在这时，我的.对手忍不住动一下，我看到了说：“你动了！”我的对手说：“你也动了！”我们都大笑起来，顿时教室里笑声一片，热闹非凡。
这一轮没有赢家，但是，每个人都很开心。
快乐的时光总是很快，“小小木头人”这个游戏结束了，我非常喜欢这个游戏，因为它给了我快乐。
一二三木头人作文8
有一次，我和好友晓峰一起在小区里面玩“一二三木头人”的游戏。
我们俩先猜拳，“石头、剪刀、布!”她赢了，于是第一局她跑我抓。她个子瘦小跑得飞快，等我快抓到她的时候她站住不动了，而我离她还有十几厘米长。我十分着急，感觉胜利的几率不大呀!我扭过头去说“一二三木……”话还没等我说完，她的手已经碰到我了。好快!我飞快的.跑向她，可惜的是她已经到了自己的安全领地，我输了。
第二局，我回头越来越快，而她呢，手忙脚乱的摆姿势十分不自然。决定胜负的时刻到了，我快速的说：“一二三木头人”她的手又碰到了我，我始终没有她快，所以第二局我又失败了。
到了第三局，我在心里暗暗想了一个计划。我先像泄了气的样子慢慢的说：“一…二…三…木头人”让她放松警惕，看她显得很轻松的样子之后我突然回头反击，把她吓得一动，手足无措，露出了马脚，我说：“你输了”!“别说，你还挺机灵的嘛”，小峰输得心服口服笑着跟我说，“那是”我豪不谦虚的回答。
从这个游戏中我得到了启示：失败并不可怕，只要我们从失败中总结经验，吸取教训，改变策略，那我们就有成功的希望!
一二三木头人作文9
我玩过许多许多的游戏，但是我最喜欢玩的游戏是“一二三木头人”游戏。
这个游戏的规则是。：首先要找到一个人当木头人，当木头人这个人站在最前面，其他人往后退几步，接下来“木头人”要说：“一二三木头人”的时候，所有站在后面的'人都不能再走了，然后当木头人再说：“一二三木人”的时候，后面的人可以随便往前走。当说到“木头人”的时就不能再走了，如果再走动的话就要替换木头人。
游戏开始了。首先我们让小明当木头人，然后我们往后退很多步，接下来当小明说“一二三”的时候，我们赶紧往前跑去。当木头人说“木头人”我们都停下了脚步，谁也没动。但大家心里很紧张。接着，小明再次说“一二三”的时候，语速还很慢，可当说“木头人”的时候语速却超快，我们谁也不知道他会这么快就喊“木头人”了。这次，幸好我一下也没动，可是别人可就不行了，小红不小心动一下，结果就被小明结看见了，小明大喊：“小红你又动了。”
这一局到小红当木头人了，小红说：“一二三！”我们赶紧往前走，当她说“木头人”的时候我们都没动。哈哈，小红继续当木头人了。
就这样，我们做了好几轮游戏。时间都不早了，于是我们都开心地回家了。
一二三木头人作文10
今天，作文徐老师带我们玩了一个好玩的游戏！嘿嘿，你一定也玩过，叫“一，二，三。木头人”。
哈哈，开始了！徐老师挨个试，想尽办法让大家露出大门牙，我是班长，所以，我排最后。前面的'同学，除了“豆腐心”和杨晓笛，全都淘汰了。徐老师笑着说：“瞧，‘豆腐心’的嘴都成‘饺子’了。”我一看，差点笑喷了！确实，“豆腐心”的嘴抿得紧紧的，都鼓出来了，仿佛里面塞满了一堆肉似的，滑稽极了！
“噗嗤！”哎呀！”“豆腐心”和杨晓笛不约而同地笑了，只剩下我啦！
徐老师走到我面前，不笑了。一本正经地我：“程程，一会儿你要去哪里啊”“啊？”不好！上当了！
“哈哈，我赢了！”徐老师笑了。
今天非同一般！太开心了！
一二三木头人作文11
记得上学以来我玩儿过无数个游戏，可大多没留下什么印象。唯有一次“一二三木头人”的游戏，深深印在了我的脑海，让我至今还忍不住回忆。
那是一节语文课，因为大家预习的很好课程早早就结束了。老师让我们抄写生字，可没过几分钟就有人交头接耳地聊起天来。这时，老师说要教我们玩儿一个游戏----“一二三木头人”。怎么玩儿呢？大家都摸不着头脑，老师解释道：“我喊口令时，你们可以随便摆姿势，但口令一结束，所有人都要立刻停下动作。如果有谁犯规了，就要接受惩罚。”我们听了都觉得有趣，不禁跃跃欲试。
“准备，”老师扫视了一圈儿，喊道，“123，我们都是木头人，不许说话不许笑，不许走路不许跑，看谁的意志最坚定！”听到老师喊准备，我们都迅速行动起来，伸胳膊踢腿，争相摆造型。但当“定”字一出来，大家就像被孙悟空施了定身法一样，一动不动。这时同学们的.造型，要多怪异就有多怪异：有的双手各伸两根手指竖在头顶，像只小兔子；有的蹲在地上，双手拖着下巴，像绽放的花朵；有的伸出食指指向前方，像在跟人吵架。我呢，本想捂住前面同学的耳朵，但胳膊只来得及伸出半截，活像个投降的小兵。我使劲咬住嘴唇，硬生生将涌到嗓子眼儿的笑意憋了回去，才没有犯规。
一二三木头人作文12
玩的游戏有很多，比如说：丢沙包，八仙过海，抢椅子，踢毽子……但是我最喜欢的游戏是一二三木头人！
记得有一次体育课上，老师让我们自由活动。我就带头玩一二三木头人，游戏规则是一不许动，二不许笑，三不许露白牙游戏开始。我当木头人，我说：一二三木头人，然后紧接着我转过身来看看谁动了笑了露白牙了，结果我发现贾盛博，动了一下，还笑了，结果他遗憾淘汰出局，紧接着我又说：一二三木头人，我又转过头一看，谁都没动可惜龙禹博，没忍几秒就出局了。我一看场上还剩五位同学，我又开始说那句话了，一二三木头人。太可惜了！有三位同学不紧不慢的走着，我一个猛回头就看见了那三位同学动了，此时，还剩下两位同学，气氛特别紧张，我都为那两位同学感到担心和担忧，王博一个没站稳动了，那时我刚好回头，王博淘汰还剩宋子玉一人，他最后也淘汰了。宋子玉很是伤心杨舒越，赶快去安慰宋子玉，说："没事的.，下次咱们不动就行了，别伤心了。"
游戏结束后，这让我明白了友谊第一，比赛第二，他们虽然都被淘汰了，但是玩的不亦乐乎！
一二三木头人作文13
课余时间，我玩过许多游戏：跳长绳、切西瓜、丢沙包其中，我最喜欢玩的就是超级无敌木头人的游戏了。
有一次，这个游戏是在作文课堂上玩的，我印象特别深刻，经常跟同学讲起。那时的场景，历历在目
瞧！游戏开始了。老师让扬子宸当逗笑木头人，其他同学都站起来当木头人，我们念起了咒语：我们都是木头人，不许说话不许笑，不许念完咒语，老师数10个数，我们就不能动了，教室里顿时变得鸦雀无声。
我用余光偷偷看了看周围的同学，想看看有没有谁坚持不住，要乱动的'。他们的样子真是好笑：有的做猴子捞月状态，有的做武松打虎状，还有的做金鸡独立状。时间一分一秒地过去，大伙儿都憋足了劲，但眼看就要坚持不住了。
扬子宸来逗我们了，我的动作很特别，表情很夸张，心里是一阵一阵的紧张，感觉身体总是止不住地抖。同学们一个一个地被扬子宸点下了台，他们要么是手动，要么是头动，什么样的都有。
同学们一个个被淘汰出局，最后就剩下了三个女健将：倪子涵、易家彤和我。老师让我们到讲台前再比一次。最后，倪子涵赢了。
我很喜欢这个游戏，它既能锻炼反应能力，又能提升坚持力。
一二三木头人作文14
今天老师破天荒带我们在课堂上玩“一二三，木头人”的游戏。首先老师告诉我们游戏规则：一二三木头人，不能说话不能动，不能露出大门牙，还要保持一分钟，否则将被淘汰。
游戏开始了。只见老师大声喊到：一二三，木头人……只见同学们个个表面手舞足蹈，实际上都在竖着耳朵听老师的口令。只听老师“不能动！”的话音刚落，喧哗的教室里顿时鸦雀无声，同学们全都定格在老师最后一个字的动作表情上：有的瞪着眼睛；有的仰着头；有的像鸟一样张着双臂……没过多久很多同学憋不住笑了，但大部分同学还在努力坚持着。我的脸都涨红了，手部动作似乎还在微微发抖，时间过得好慢啊！又过了一会儿，老师终于喊停，我长长舒了一口气感叹道：“老天爷呀！我手都麻了。”
接着老师又让几个做的'好的同学上台参加第二轮游戏。一开始他们围着教室悠闲地转着圈，随意地手舞足蹈着。突然老师轻声说：“一二三木头人，不许说话不许动，不许露出大门牙。”他们瞬间就定住了，离我最近的高铭泽一动不动像雕像一样，这时几个调皮的观战者凑到跟前给他讲笑话做鬼脸，想逗他笑，连老师都被都笑了，而他却始终不动不笑。一直到老师喊停，他才“噗嗤”一声笑出声，一下瘫坐在座位上，连声说：“妈呀！累死我啦！”
愉快的游戏结束了，可大家意犹未尽，一直沉浸在游戏的欢乐中。热闹的游戏看着很简单，但能坚持到底却真的不容易啊！
一二三木头人作文15
“哇呀呀，我要坚持不住啦！”教室里一片喧哗声，你一定很纳闷我们班到底怎么了？那是因为我们在玩木头人呢！
木头人的规则就是选出一位逗笑人，木头人则要尽力不要自己笑出声，这样就赢了，逗笑人人正好相反。
游戏开始了，木头人们开始在教室里大摇大摆，昂首阔步的走起来，个个都像一个霸道总裁。当逗笑人我，在一旁想办法，终于想到一个办法，于是我喊道:“1！2！3！停！”同学们齐刷刷的停了下来，我看见了就想笑，颜廷宇蹲在地上，像一个思考者。左子扬正在和别人瞪着眼睛，看上去像极了大眼瞪小眼。还有的同学嘴巴鼓了起来，似笑非笑。我拿着颜廷宇的作业本，来到面前，把本子塞到他头下，问道:“大头颜，你看这是谁的作文本啊？”颜廷宇一看，就偷偷的`笑了起来，说:“你拿我的本子干什么？”就这样，“思考者”颜廷宇就输了。我又发现孙荣耀的下巴卡在椅子上，结结巴巴地不知道在说些什么，我赶紧走过去，嬉皮笑脸的看着他，不一会儿他就哈哈大笑起来，我猛的一回头又发现了在偷偷的笑的赵晨阳，就这样赵晨阳也下场了。
就在这时，游戏在倒计时中结束了。幸存下来的木头人，欢呼着，蹦跳着，因为他们熬过了，胜利了！我们也开心，在一旁在心里暗暗下了一个决心:我下一次一定要把更多人给逗笑，创造自己的记录。
今天的作文课，今天的木头人，今天的那个过程将刻在我的心里。
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