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我的动物朋友四年级
我的动物朋友四年级1
我相信每个人都有许多朋友，我这个朋友可不是一般的朋友，而是动物朋友。记得在寒假的时候，哥哥买来了一只可爱的小兔子。
它是一只灰白相间毛色的小兔子，一对黑宝石般的小眼睛东看看，西看看，把我们家客厅看了一整遍，圆滚滚的小身子像个皮球，两只小耳朵听听电视机里的人说话，在动一动，那样子，太可爱了。过了一会，哥哥把小兔子放了出来。
刚开始，小兔子跳得很慢，我很疑惑，就问妈妈：“妈妈，小兔子不是跑得很快吗，它怎么这么慢呢？”妈妈说：“因为小兔子早已经不再奔跑，而是在笼子里，所以就跑那么慢了。”过了一会，小兔子比刚开始快了一些；渐渐的，小兔子越跑越快；到最后小兔子跑步的速度可以说是一闪而过，疾走如风了，每当妈妈给小兔子换泡沫毯子的时候，小兔子从笼子里跑出来，寻找着食物，它去咬电线和吊兰的叶子，我立马去阻止小兔子，拿起它来，就是一顿唾骂，可是一点用处都没有，虽然每次都阻止小兔子，可是每当看见小兔子在咬电线和吊兰的叶子的那个样子，我觉得好可爱。
这就是我不一般的好朋友——动物界的好朋友兔斯基（小兔子的名字）。
我的动物朋友四年级2
我有一个动物朋友，它的名字叫做“七宝”，它是一只可爱的大狗狗。它很漂亮，它长着一身金色的毛，像金子一样，体型大大的，如果他双脚立起来，都比我高了，它毛茸茸的耳朵总是耷拉着的，只有到危险的时候才会竖起来，眼睛黑亮黑亮的，还炯炯有神，它的鼻子非常的灵敏，可以嗅到许多种味道，它的牙齿雪白雪白的，锋利极了，尖尖的呈锥形，一口就可以把骨头咬碎。它的尾巴毛茸茸的，走起路来它的尾巴像个钟摆一样左摇右摆。它跑起来就像一只离弦的箭，我无论怎么追都追不上它？
它是一只聪明的狗，每当他想让我摸它的时候，它就会伸出一只爪子，亲亲的拍打我的腿，还将有拱到我的手下，让我摸摸它，它把眼睛眯起来，头抬得高高的，十分舒服。
它还是一只贪玩的'狗，它最爱玩的是扔球球，它叼来一个球放在我的手中，我就把球高高地举起来，然后，使劲的向前一扔，“七宝”就会像风一样，“嗖！”的一下冲了过去，一口就把球叼住，蹦蹦跳跳的跑了回来，并又放回了我的手中，我们就这样一遍一遍的玩，一点也不累。
我喜欢这只又聪明，又贪玩的大狗狗。
我的动物朋友四年级3
在我家小鱼缸里，游了3条小金鱼。我一开始不知道什么是金鱼，以为它不如小猫小狗有意思，可等我见到它时，我才知道我大错特错了。
小金鱼可真美丽。小金鱼头上偏红，鱼尾偏橘，边缘的身体看起来胖胖的。身体后面有一条美丽的尾巴在水中摇摆着。仔细看头上有一个小眼睛和一张吐泡泡的`小嘴。身上有着发亮的鳞片。这让我更喜欢小金鱼了。
我的小鱼非常贪吃。每次我准备给它们喂食它们就开始发狂了。食物一下到水里，它们就打了起来，你推我撞的，好似三位拳击手。这事我会多放点食物，它们这才安静下来，各自拿了点，张开小嘴吃了起来。
我的朋友说：养鱼等于养狗，小鱼也会顽皮淘气呢！我开始不信，后来我才知道的确如此。
一次我放学，看到小鱼们正在金鱼跳龙门呢！它们好像在说：主人，来捉我呀！你肯定捉不到我。我莫名觉得它们非常可爱，但又不知道为什么。
小鱼溅起朵朵水花，家里到处都是水，可你见了，也不会生气它们的气，因为小金鱼的可爱和活泼会带给你无限的快乐，你和它会成为很好的朋友。
我的动物朋友四年级4
杏眼、短腿、胖肚子、黑耳朵、白皮毛，这就是我家的小狗乐乐。
它贪吃、贪玩、奴性十足，却很尽职。
乐乐非常贪吃。早上吃，中午吃，晚上吃，它的肚子好像无底洞，无论什么时间什么地点，只要你给他扔东西吃。它总是狼吞虎咽，三下五除二就咽进了肚子，不像鹅吃饭那么三眼一板，架子十足。一个炎热的夏天，我买了一个冰棍儿，才打开包装，一股清凉的空气就迎面扑来，没收了我的炎热。我刚舔了一口，享受从舌尖窜到嗓子眼里的清凉。这时，远处有个小白点向我跑来，我仔细一看，那不是乐乐吗？只见乐乐后腿蹬地，前腿向上一跳，以迅雷不及掩耳之势，把我的冰棍儿叼走了。我还没反应过来，一个冰棍就被他分分钟消灭了。乐乐吃完还向我汪汪汪的大叫，好像责备我供养不周，我摊开双手，耸耸肩示意它没有了，乐乐走过来嗅了嗅，这才失望地走开了。
乐乐要是高兴，能比谁都温柔可亲。用身子蹭你的腿，把脖子伸出来，让你给它抓痒，让你拿棍子陪它玩。从早到晚精力十足，不像猫那样无事会安安静静地睡大觉。不高兴的时候，无论谁说多少好话，就算拿骨头给它，它只是呜，呜，呜的'叫唤几声，垂着头，用可怜巴巴的眼神看你，好像受了多大的委屈似的。
乐乐还是个奴性十足的家伙。独自外出时，一遇到陌生人，就夹着尾巴，贼眉鼠眼，顺着墙根儿悄悄地溜走，只恨爹妈少生了几条腿，逃跑得还不够快。但只要我在旁边，就对陌生人狂吠不止，得一连呵斥几声，它才肯罢休，还真是狗仗人势呐。
乐乐的警惕性特别高，只要有一点响动，它就立马竖起耳朵，汪汪汪的大叫。害得我们每天晚上都要起来两三次。
我开心时它陪在我身边分享我的快乐，我伤心时它默默地陪在我身边分担我的悲伤。感谢乐乐陪了我两年，无时无刻、忠诚地陪在我身边。
我的动物朋友四年级5
在我的老家，晚上总会有猫到院子里觅食。而奶奶也不驱赶它们，而是把剩菜剩饭倒给它们，因此，我家的猫也越来越多。每次都有两三只。
那些猫最大的'特点就是身手很敏捷。每次只能在远处望一眼，想要抓住它显然是不太可能的，因为你只要一靠近，它就会以百米冲刺的速度跑出去。门关着也没用，它会从墙壁缝钻出去，哪怕那个缝很小，很细。
一天晚上，我正要出去上厕所，就看见只猫在翻垃圾桶，正在翻垃圾桶的猫也发现了我，四目对视，场面十分尴尬。于是，我往前走了几步，它直接跳到房顶上跑了出去，速度相当快，月光下的我只看到一道残影。
论猫如何的捣乱，我和奶奶都不会撵它走，因为它是我的朋友。
我的动物朋友四年级6
教学目标
1.学会介绍动物朋友的方法，抓住典型特征介绍得形象、生动。
2.学会借助范文练笔，有条理地描写自己的动物朋友，通过外形、神情、动作等描写将动物刻画得丰富、准确、传神。
3.在动物朋友的介绍和描写过程中，增强人与动物之间的情感交流，获取人与动物相亲相爱的情感体验。
教学重点依托范文，引导学生抓住动物朋友的特点进行描写。
教学难点抓住动物的特征，从多角度观察，介绍得形象、生动。
一、重温故事，了解特点
1.回忆第四单元学过的课文，分别描写了哪种动物，有什么特点？
《猫》写了大猫的性格古怪，小猫的可爱。
《母鸡》既写出母鸡的浅薄、欺软怕硬、又写成母
鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦的特点。
《白鹅》抓住了白鹅“高傲”的特点来写的。
2.联系实际说说自己喜欢的小动物是什么？为什么喜欢它？（学生自由发言）
3.这节课，我们就来写一写自己的动物朋友。（板书我的动物朋友）读题，突出“朋友”。
二、以聊激趣，建构文脉
1.你的动物朋友是谁？你愿意介绍你的这位朋友吗？谁能从不同的角度来介绍？
学生讨论交流后，引导学生看课文，了解文中介绍的
三种小动物。［出示课件3】回忆三篇课文，讲出三篇课文的分别介绍了动物的哪些特点，是要以课文引路从而达到“读故事一一写故事”的一个目的。
我们全家要外出旅行一段时间……只好请邻居帮祀喂养哀的小功
我们家就要撤到外地去了.我想:漂小蠢竺".
请一位同学收养我的小猥
3.结合课文和学生的讨论交流进行梳理：【出示课件4】观其形（即介绍该动物的外形特点）
知其性（即介绍动物的生活习性，包括捕食、活动、休息等）
述其亲（即介绍"我”与动物之间的互动，我们之间发生的故事等）
（板书：观其形:外形特点
知其性:生活习性（捕食、活动、休息）述其亲：发生的故事）
听着同学们的介绍，感觉你的动物朋友虽然不在跟前但似乎又如见其形，如闻其声。
三、图片引领，初见行文
1.都说“动物是人类最好的朋友”，当人和动物在一起的时候，往往会褪去全部的伪装，以更纯真、更自然的姿态去对待，所以那画面就格外温馨、感人。
【出示课件5】出示几幅图片，这是不是也勾起了你与动物朋友在一起的快乐时光？
2.你的动物朋友长什么样呢？它有怎样的生活习性？你们之间有着什么温馨、有趣的.故事呢？请选择其中一个方面来写写。
温馨提不：
［出示课件6】
（1）观其形：抓住其外形特点，写得生动、形象。
刚出生的小猫，眼睛闭着，叫声细弱，浑身光秃秃的好似一个会蠕动的肉团团。满月以后，绒毛才全部长齐。有的颈圈是白色，四肢长满白毛，背部黑中杂有灰白，尾巴灰黑：有的从头到尾披一件油墨“大整”，脚掌却是白色，爸爸说是良种，叫“乌云盖雪”：有的通体黄色，现虎斑纹，我赐它美名“金不换”：还有一身白毛配上一条黑毛尾巴的，被称为“雪里拖枪”O刚满月的猫离不开奶走路也不稳。——《一窝小猫》
［出示课件7】
（2）知其性：选择生活习性中的一个方面，可以从捕食、活动、休息等角度来写，也可以从视觉、听觉、触觉等角度来写，还可以从形态、颜色、声音等方面入手。如：
从此，那根木棍成了它的磨牙棒，在自己安逸的小窝里享受地啃着，常啃得口水淋漓。直到木棍被啃得成了渣滓，它的牙齿应该也就被磨砺得可以碎金切玉了。这还不够，我的鞋子、袜子也难逃圈运，一不留神就被啃得湿哒哒、烂稀稀了。我只能在一旁望狗兴叹了。一《小狗托尼》
［出示课件8】
（3）述其亲：撷取一件最能体现“我”与动物之间亲密友好的事来写。
关于两只小鹦鹉的趣事，可能讲上三天三夜都讲不完呢！有一天，我把鸟笼挂到了一面镜子前，便去做作业了可我还没开始做，便听见了它们叽叽喳喳的叫声。我转过身去一看，发现小鹦鹉对着玻璃急得跳上跳下，好像在说“小主人只买了我们两个，怎么会有你们两个呢？”我忍不住笑了，对小鹦鹉说：“呀！小傻瓜，原来你们还会吃醋啊，里面的人不就是你们自己吗！”这俩小家伙昂着脑袋，一脸迷茫地看着我。
四、互评互改，优化行文
1.根据以上温馨提示，写一写自己的动物朋友。
知道同学们有点舍不得停下来的意思，但如果停下来听一听，看一看，兴许对你有新的启发。
2.展示学生习作，由作者朗读，学生评议。
（1）观其形
你喜欢他的描写吗？你能不能从字里行间读出这不只是一只动物的样子，而是“我”动物朋友的样子？如果要给点建议呢？
出示精彩片段，同样是写动物朋友的样子，你觉得这一段有没有值得你学习的地方？
（2）知其性
从他的介绍里，你了解的生活习性了吗？你还想知道些什么？作为的朋友，你能把它的生活细节更多地介绍给大家吗？
（3）述其亲
你能感受到这是朋友间的故事吗？哪些描写让你感到亲切、温暖？
3.修改习作
4.二度交流。
五、小结：我们在介绍自己的动物朋友时可以是全面介绍从外形到生活习性，再到人与动物亲密的故事，也可以挑选侧重于一个方而进行深入描摹，给读者留下深刻的印象
板书
我的动物朋友【出示课件10】
观其形:外形特点
知其性:生活习性（捕食、活动、休息）
述其亲：发生的故事
[教学反思]
本次习作教学，主要是通过描写和叙述展现人与动物、动物与动物之间的情感世界。教学下来，有以下四点感受：
成功之处：
1.及时捕捉学生语言描述中的精彩部分。当学生在介绍自己的动物朋友时，我及时捕捉他描述中的一些能体现亲密关系、朋友情谊的词或句，强化学生的情感体验，增强语言
印象，为接下来的动笔作好铺垫。
2.及时归纳和整理学生的习作思维。学生在介绍自己的动物朋友时往往内容比较散乱动物的样子、生活习性等穿插其中。我在倾听的过程中及时引导梳理，把散乱的内容进行归纳整理，分别纳入'观其形”、“知其性”、“述其亲”三方面，便于学生习作思维的形成。
3.在反复对话中唤醒学生对语言的感觉，对情感的知觉。这节课中，我引导学生通过师生互动、生生互动、生本互动，打通了学生的习作命脉，让学生对语言的运用有感觉，对朋友间的情谊有知觉。
4.在交流与评改中，我引导学生发现描写中的闪光点，尤其是关注体现人与动物间浓浓情谊的描写。通过二度展示，学生实现了习作语言的增量，习作水平的提升。
不足之处：没有很好地结合课文中习作提示的内容去设计。
对小组合作学习的方式，用的不太好，主要是评价的不及时，学生的积极性没能充分的调动起来。教师对学生的亲和力不够，师生之间还是有距离感。
我的动物朋友四年级7
我有一个十分要好的朋友，它既是我们家的一员，同时也是一只有生命的动物。没错，它就是我最忠实的朋友——小狗嘟嘟。相信听了我的介绍，你们都会喜欢上它。
我家的嘟嘟是一条泰迪犬，个子不高，身材娇小，浑身毛绒绒的，乌黑发亮的.眼睛像两颗黑宝石，小巧玲珑的鼻子，短短的小腿，看起来精神十分抖擞，十分惹人喜爱。
嘟嘟十分贪吃。有一次，我正坐在沙发上津津有味地吃着炸鸡块，嘟嘟在阳台，远远就闻到了香味，撒腿就跑到沙发旁边，转来转去，不时还动动嘴巴，一副急得不行的样子。我知道它一定是想吃我手中的炸鸡块，于是想逗逗它，故意不理它，嘟嘟见我无动于衷，便可怜兮兮地盯着我，眼眶好像有点湿润，我装作视而不见。嘟嘟见“苦肉计”不起作用，就原形毕露，冲我吼叫，一不小心，我手一滑，炸鸡块掉在地上，它急忙叼起便逃之夭夭了，嘿，真是个贪吃的狗。
嘟嘟还十分地贪玩，它每天总是蹲在门口等我回家要我带它出去玩，我带它到小区草坪上，它便用力挣脱绳子，自己跑去玩了，开心得不得了。
这就是和我形影不离的“动物朋友”，它是我生命中不可缺少的一部分，我十分爱它。
我的动物朋友四年级8
我家养了一只斗鱼。它最大的特点是两只眼睛微微鼓起，用怒气冲冲的眼光看每一个人。特别是我，一见到我，它就眼睛瞪得圆溜溜的，眼里充满大火，好像随时都会喷出来。尾巴分成好几叉，在水中游时就像一片柔软的红羽毛，真漂亮。
光说它的外形了，该说一说平时它的事儿了。
它最大的乐趣就是——气我。为什么呢?好像我把它的鱼食吃光了似的，它总爱跟我作对，很喜欢唱反调。我想给拍几张它吃食的照片，可我一放食，它偏不吃，我去拿相机，它把食吃光了!你说我气不气，它却在水里游过来游过去，边游还边抬抬尾巴。太嚣张了!可是，只过了一会，我笑了，我好笨，我跟一条鱼记什么仇呢?斗鱼看我不对劲。眼睛直在眼眶里转圈，机灵一动，想到了什么好办法似的，高傲地了瞥了我一眼。突然，斗鱼用尾巴一拍水面，水滴差点炸我一脸，我又气炸了，真是一只机灵鬼。
我被气得不轻，拿来一个水枪，准备对它一顿扫射，它见我来者不善，便立马游开了，我追上去，对水面开枪，水面立马出现了一个个小圆晕，斗鱼呢?它也用尾巴拍出水滴“攻击”我。正当我甩开水滴，准备再开战时，它却一副无所谓得样子，游到水底，一动不动了。啊?知道自己打不过，就去睡觉了?我又好气又好笑，真是一个聪明的家伙，智商不亚于狐狸的脑子呢!
可再怎么聪明，都没有人利智呀。中午开饭时，我夹着一块肉回到鱼池旁，斗鱼已经醒了。我假装流出口水，大声说：“真香啊。”斗鱼在水中急得团团转，脸颊涨的彤红，就像刚跑完马拉松一样。这时，一滴水落在肉上，我一下子把肉扔进了鱼池，呜呜，那是我的'口水啦。斗鱼见这从天而降的美味，快速游了过去，眼里似乎发出绿光。它碰了一下肉，肉动了一下，它却游出一米远，也太谨慎了吧!它慢慢靠过来肉散发着香气。终于，它咬了肉一口，撕下来一半，先闻了闻，再吃了一口，觉得很不错，就把剩下的一口气吃了个一干二净。它又游到水底，睡了，这次它眼里是深深的满足和喜悦，好容易满足。
我喜欢斗鱼，虽然它经常拿我当猴耍，虽然它不拿我当人，拿我当它的仆人，虽然它一直大模大样、大摇大摆，我还是很喜欢它。
我的动物朋友四年级9
一身黄中带黑的羽毛；一对大大的翅膀；一双炯炯有神的眼睛；一双细小的脚；加上一个尖尖的小嘴巴，就变成了一只神奇的小公鸡。
这只小公鸡用处可大呢！每天一到太阳在冒着光芒时，小公鸡就叫了起来。这一叫，把太阳叫醒了；把美丽的清晨叫醒了；把新的一天叫醒了……小公鸡就像一个闹钟，每天叫我们起床……
这只小公鸡，不但是个闹钟，还是捉虫小能手！无论虫子多灵活，对小公鸡来说都没问题。你可别看小公鸡腿短，身子胖乎乎的，说到机灵可以是一级棒！如果，你在一个地方同时去招惹鸡和狗，这叫可以说是成语中的“鸡飞狗跳！”
如果，你往地上放一些玉米粒。小公鸡就会争先恐后的`来抢吃的。对小公鸡来说，玉米粒可是百里飘香的美食呢！那吃东西的姿势，真可以说是一个电钻呢！小公鸡睡觉时，会把脚藏起来。你可以不用担心他很冷，因为它有一层暖暖的羽毛！
这就是小公鸡！又神气，又可爱！是它帮助我们捉虫；是它叫我们起床；是它给我们一个更加温暖的家……
我的动物朋友四年级10
它头上长着细细的冠子，像红艳艳的毛萼。五彩的羽毛，油亮油亮的。尾巴高高翘起，两只黄色的小脚看上去非常有力，走起路来脖子昂得高高的'，雄赳赳地迈着步子，非常威武。
和它在一起，我常常觉得自己就是一个陆海军，而小公鸡则是我的大将军。我想像着我和它一起骑马打仗，在战场上跟“敌人”搏斗。
可是小公鸡和我想的一点两句话也不同，它完全不听完我的指挥，我叫它前进后退，它理都不理，一副目中无人的样子。于是我生气了，拿起一块大石头向它扔好好，结果小公鸡也生气了，它快速地跑过来，狠狠地啄了几下。它尖尖的小嘴像小锥子一样，啄得我小腿生疼。外公看见了，哈哈大笑：“你打它干嘛？好好对待它，它就听你的话了。”听了之后，我很后悔打了小公鸡。于是我开始天天每天都拿鸡食和水喂它，一天天过去，小公鸡和我熟了，每天都跟着我，我真的成了“大元帅”。
后来小公鸡开始打鸣，叫声吵得邻居们都睡觉不好，我们只好把它送到了乡下。我到现在还是很想念它。
我的动物朋友四年级11
大家好!我叫大狼狗。我有狼的体型，狗的性格。我的大名也由此而来。
我可是家里的“看门神”。每当陌生人来到我家，无论我身在何处，只要我这灵敏的鼻子轻轻一闻，任何陌生人都逃不出我的“魔法鼻”。你是不是也会情不自禁地赞叹：“这真是天下第一神犬啊!”
我还是家里的“大胃王”。每当主人把剩饭、剩菜倒进我的饭盆里时，我都会以“迅雷不及掩耳之势”把食物消灭得一干二净。听说，主人还经常把我和小主人作比较。谁知，小主人的'饭量实在太小，所以我经常百战百胜。
我更是主人忠实的好伙伴。有一次，我和小主人一起踢球。原本自信满满的他被我的举动给惊呆了。事情的经过是这样的：一开始，我和他准备抢球。谁知，我以惊人的速度向球冲去，并趁势用头一顶。只听“砰”的一声巨响，球不知飞了几尺高才落下来，把可爱的小主人吓得魂飞魄散。
这就是我——大狼狗。你想和我做朋友吗?
我的动物朋友四年级12
我有两只仓鼠是我好不容易说动妈妈才给我买的。我看着这两只小机警是越看越爱好。
它们全身雪白，摸起来又软又舒服，胖乎乎的身体就像圆滚滚的球儿，黑溜溜的小眼珠一闪一闪看上去特别机警，它们的爪子很尖，要是惹火了它，你可就要谨慎了，在它的身后还有一条小小的尾巴，看起来就像小兔子的尾巴，可爱极了，我给它们起名叫金钢和皮蛋。
今天它们刚来新家，还有点陌生于是它便在自己的小窝里偷偷的视察外面的'一举一动，过了一会儿金刚第一探出小脑袋四处张望着，只见它用鼻子使劲地嗅了嗅，再转过小脑袋跟皮蛋说“安全了，可以出去了”，便迈出小爪子开始嘚瑟的活动起来，把自己的“小别墅”逛了个遍。
别看它们个头小它们还是运动能手呢。你瞧！金钢刷一下从别墅这头跑到了那头，又刷一下一口气不喘地跑到房顶上来了个倒挂金钩，真可以称得上是单杆高手。而皮蛋呢则在风车轮上耍起了自己腿功，只见风车在它的用力下嗖嗖的转动，越转越快，都看不清风车的轮廓了，皮蛋的腿还在不停的做着机械运动，一点都不觉得。
它们有时候还很顽皮常常会为了吃的大打出手。当我把食品投入都盘子里。它们闻到气味就争着自己先出窝到食盘前吃个够，皮蛋又被挤回了窝里，金钢一下子就串到美食眼前，不停的往嘴里塞，也不管自己能不能消化，皮蛋这下可急了，用身体一挤，金钢一个不留心被挤了出去，皮蛋更是不放过这次机会，猛吃了起来，金钢见了便一下冲到了皮蛋身旁，恶狠狠地瞪着它，不一会儿你推我挤，谁都不让谁，最后在两人的协力下把食品打翻了，谁也没的吃。
这就是我那可爱又顽皮的仓鼠朋友。
我的动物朋友四年级13
我姥姥家养过一只猫，这个猫的名字叫“小可爱”，为什么要这么叫它呢?是因为它实在太可爱了!
我告诉你，它有一张特别可爱的小脸，樱桃小嘴上面有一个黑乎乎的小鼻子，它的眼睛像黑葡萄一样大，一样水亮。一身白花花的毛发和一条细长的小尾巴，可爱极了!
它不但可爱，还很乖，有一次我生病在家要喝药时，父母却不在身边，我就召唤出了我的小可爱，它飞快地跑到了我的身边，我摸着它的头说：“小可爱，你去把我的.药拿过来，”。我刚说完，他就用自己的梅花脚飞快地跑向餐桌上，不管餐桌有多高，它也聪明地爬了上去，它嘴巴叼着药，他怎么下去呢?它先跳到椅子上，又叼着药跳在地上，它就这样把药拿到我的床前，它开心地伸出了它的小舌头舔了舔我，我感到的把它抱在我的床上，轻轻的抚摸着它的头，那时我俩开心地笑了。
这样的小猫你们喜欢吗?
我的动物朋友四年级14
在我们家，有一位可爱的小朋友，它就是一只可爱的兔子，白白。
白白是一只听话的兔子，它最喜欢吃萝卜。每当我吃萝卜时，白白会飞快地小跑到我身边，一跳就跳到桌子上，看到它的眼睛，里面已充满了杀气，最后我只能给它吃的。
我和白白最喜欢春天，因为在春天，我们可以看到很多小花，也可以看到很多白白的朋友，比如说：机灵的小黑兔，跑得快的花花……还有我们可以看到三月的桃花，也可以在嫩绿的草坪里玩耍和打闹。
我和白白也比较喜欢秋天，因为秋天我们可以天天去摘很多水果和蔬菜，比如：苹果、梨、南瓜、冬瓜……我们也可以每天吃很多水果和蔬菜，我可以用树叶去铺路，这样我们就可以来玩树叶了。
白白也最喜欢玩跑步比赛和得到别人的拥抱，还有装死。当玩跑步比赛时，我们不分上下，有时它快，有时我快。每当我拥抱它时，它会像一岁宝宝一样很听话，而且它的毛很温暖，这就是我说它听话的.时候。每当我把手变成一把枪指着它，我说：“砰！”它立马倒在地上，好像真的死了。每当我一说起来，它就立马爬起来，有趣极了！
这就是一只可爱的小兔子，也是我最喜欢的兔子，它让我变得快乐，也让我没那么爱发脾气了。它就是我心爱的白白！
我的动物朋友四年级15
朋友们，你们喜欢养小鸡吗？我养了一只很可爱的小鸡，它就像我的好朋友一样，听我来介绍介绍吧！
这只小鸡圆圆的脑袋，绿豆似的小眼睛，好像一颗水晶在闪闪发光，尖尖的嘴巴像一个小锥子，到处啄来啄去的。它的身体比我的拳头大一点儿，小巧玲珑的。它还有一对小翅膀，别看小，也挺有力的，时不时还会扇动小翅膀从小箱子里飞出来。它的羽毛是棕黄色的，摸起来很舒服。
小鸡得看家能力也没有那么差，我们就上学或出去玩了，小鸡就在门口外面看守着家门，不让坏人进来，只要它见到自己不熟悉的人。它会一直“叽叽”地叫个不停，等我们回来了，它就用自豪的'目光看着我们，好像在告诉我们它把家看守好了。
小鸡的样子可爱，性格也很温和。我用手摸了摸它，它下意识是以为我要捉了就到处跑，慢慢的，时间久了，小鸡也不怕我了，让我随便摸，它的羽毛像棉花一样软绵绵的舒服极了！
小鸡还喜欢捣乱、搞破坏，在我们夜里睡觉的时候，它就偷偷从小盒子里偷飞出来，四处转悠，到处跑，还在跑过的地方拉粑粑，臭臭的，把家里弄得乱七八糟，我们一大早起来以为是进贼了，弄得团团转。还有一次，我弟弟把小鸡放出来跟他一起玩游戏，我正在做衍纸画，刚做好想给爸爸妈妈看一下我新完成的坦克，可就在这时，小鸡突然飞了起来，把我吓得把坦克甩了出去，把我白白做了那么久的坦克甩坏了，我用气愤的目光看着小鸡，愤怒极了，可是小鸡无知无觉地开心地玩游戏，真是气死我了！
我的小鸡真是又可爱又爱搞破坏，你们喜欢这样的小鸡吗？
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