大班语言:雨中的森林

时间:2024-03-16 20:12:38 好文 我要投稿
  • 相关推荐

大班语言:雨中的森林

  大班语言:雨中的森林 篇1

  活动目标:

大班语言:雨中的森林

  1、让幼儿初步理解散文的内容,培养幼儿大胆在集体面前讲述,恰当运用各种词汇,发展幼儿的口语表达能力。

  2、通过听、说、演培养幼儿感知美、表现美、创造美的能力,感受动、植物间相互关爱的人情味。

  3、鼓励幼儿乐于参与表演游戏,大胆想象。

  4、萌发对文学作品的兴趣。

  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备:

  PPT、音乐

  活动过程:

  一、情景谈话导入,迁移体验经验。

  1、听音乐进场。

  T:瞧!这里有一片森林。我们的袄森林里去玩吧!(大范围的森林背景)听到雨声。

  T:听,是什么声音?发生什么事了?下雨了,我们没带伞,大家赶紧在森林里找个地方躲雨吧!!来自教案。!(提醒幼儿可以三三两两躲雨,可以相互帮助躲雨,教师可示范)雨停,音乐起。

  T:雨停了,一道彩虹通向森林外面,我们跨上彩虹,各自回到座位上吧。

  2、讲述游戏经验:

  T:刚才我们到森林里玩,下雨的时候,你是怎样躲雨的?躲在哪里了?(提示幼儿讲出可以两个好朋友一起躲雨,还可以帮助别人一起躲雨。可以动作体验一下相互关爱。)

  3、小结:

  T:刚才下雨的时候,我们小朋友都在森林里找到了躲雨的`地方,有的小朋友还会相互帮助呢。

  二、欣赏理解散文

  1、欣赏完整清诵。

  T:就在刚才下雨的时候,有一群小动物也到森林里躲雨了,他们是谁呢?又是谁帮助了他们呢?我们来欣赏一篇优美的散文,名字就叫《雨中的森林》。(教师清诵)

  提问:谁到雨中的森林里来躲雨了?(随幼儿的回答出示动物于一边)

  是谁帮助了这群小动物呢?(幼儿回答后教师总结,边朗诵这句边放芭蕉叶)

  小结:看!芭蕉树送给每位客人一片叶子,小动物们再也不怕淋倒雨了,他们可开心了,猜猜看,他们会对芭蕉树说什么呀?(感谢之类的话)

  (出示动物与一边的话,芭蕉叶边贴双面胶。方便下面环节将图片移入背景。)

  2、欣赏完整的配乐朗诵

  设问导入欣赏。那他们又做了些什么开心的事呢?(不用幼儿答)我们再来听听这首散文。(听配乐,教师指图)

  提问:小动物们在雨中的森林里做了什么呢?(变换提问方式:xx小动物在雨中的森林里做了什么呢?)

  它心里觉得怎样?它是怎样想的呢?(幼儿说到某个动物的时候,说出在干什么后追问)

  (青蛙、瓢虫——开心、松鼠——关心朋友、蜘蛛——爱美)

  T:看他们玩得这么高兴,小雨点也来和他们做游戏了!它变成了是什么?小动物们一看可高兴了,(引导幼儿一起说出都来采蘑菇)

  小结:虽然下雨给小动物带来了一点点麻烦,可是芭蕉树帮助了他们,他们在这片雨中的森林里玩起了游戏:有的跳舞,有的在树叶帐篷里玩,有的在关心其他的小动物。他们可在很开心,雨中的森林也更热闹了!

  3、欣赏散文重点段落(含动画)

  T:你喜欢雨中的森林吗?让我们再来听一听,边听边想,为什么喜欢雨中的森林。可以学一学里面的小动物。

  4、过渡至完整欣赏提问:你最喜欢雨中的森林吗?为什么?(那你们喜欢这些动物吗?你们为什么喜欢这些动物?)引导幼儿说出动物特性。

  T:这雨中的森林可真好玩,真有趣,我们再来欣赏一下吧你们可以轻轻地跟着说,也可以用动作来表现一下。完整欣赏含动画散文)

  5、由创想进入欣赏表演

  T:小动物在森林里躲雨时做了许多开心的事,如果你是小动物,你会到森林里去干什么呢?(幼儿自由讲述)

  小结:原来下雨可以给森林带来这么多的快乐啊,可以……(幼儿讲述的内容)可以做这么多开心的事情啊!

  放音乐。

  T:听!又下雨了!让我们变成散文中的小动物,一起到森林里去吧。

  大班语言:雨中的森林 篇2

  活动目的:

  1、学会仔细观察图片,讲述森林里的小动物和植物在雨中的行为和变化

  2、尝试用比喻的方式描述故事中的植物

  3、喜欢与同伴分享交流图片上的故事。

  4、初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。

  5、帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。

  活动准备

  材料准备:幼儿用书、挂图、挂图片的架子。

  活动过程

  一、谈话导入师:小朋友,你们喜欢下雨天吗?那下雨的时候如果忘记带伞了你们会怎么做?

  今天啊,也有一群小动物和植物们,他们也忘记带雨伞了,我们来看看他们是怎么做的。

  二、教师出示图片,引导幼儿看图编故事。

  1、出示图片1师:小朋友,图片上是什么天气啊?你看到了哪些动物?他们在干什么?跑到哪里躲雨了呢?你是怎么看出来他们是跑进树林里的?

  哦,下雨了,小刺猬、小兔和小熊露出惊慌的表情,急忙地冲进树林里,大树叔叔说:"快来吧,快来吧,快到我这里躲雨吧。"2、出示图片2、3、4、5、6(幼儿看图编故事)师:(1)那现在我们一起来看看雨中的森林发生了什么故事吧!

  (2)小朋友要认真看看这几张图,想想这些小动物和植物在下雨的时候是怎么做的?可以先和你旁边的小伙伴说一说,等下老师请一些小朋友上来说说你的故事。

  (3)你最喜欢哪张图?你给它编了一个什么样的故事,和大家分享一下吧!

  (4)有些小动物是害怕下雨的,而有些小动物和小植物是不怕下雨的,你们看到他们是下雨的时候是怎么做的?

  ①他们头上顶的是什么啊?他们把芭蕉叶拿来当?(雨伞)那你们觉得小狐狸、小猴还有熊猫躲在芭蕉叶下面会说些什么呢?

  教师小结:小狐狸、小猴、熊猫他们找到了芭蕉叶当雨伞,他们躲在芭蕉叶下面高兴地说:",下吧,没关系,我们有芭蕉叶当雨伞,这样就不怕别雨淋了。"②你看到了七星瓢虫是怎么来躲雨的?(哦,原来它躲在了一片大树叶下面)那你觉得这片大树叶长得像什么?(七星瓢虫很小,树叶很大,下雨了,树叶把七星瓢虫紧紧的包住,就像一座帐篷,可安全了。)③咦?图片有什么啊?松鼠姐姐是怎么来帮鸟宝宝遮雨的啊?

  教师小结:鸟宝宝看到下雨了都害怕地叽叽喳喳叫了起来。松鼠姐姐听见了,连忙抖出它那又长又软的尾巴,为鸟宝宝遮雨,她说:别怕,别怕,我来为你们遮风挡雨。

  ④两只青蛙看到下雨了,可高兴了,还跳起来欢快的舞蹈!

  ⑤花儿看到下雨,都张开了大嘴巴,咕噜咕噜地喝了好多的雨水,喝完之后,花儿就开出了五颜六色的花朵!

  3、出示图片7、8、9、10

  师:(1)滴答滴答,雨慢慢地停了。小朋友看一看,小动物和植物都发生了什么变化呢?

  (2)图片的蜘蛛姑娘在干什么啊?(她可爱美了,她吐出银丝,把挂在树上的小水珠串成一条条亮晶晶的项链。)(3)有的雨水啊落到了地面上,那地面上会长出什么呢?(地面上长出了许多鲜艳的'蘑菇还有美丽的花朵)那谁会看到这些蘑菇呢?它们看到了之后会怎么做啊?

  (4)地板上的这些是什么啊?小刺猬看到了它是怎么做的?旁边的小熊在干什么?你们觉得他会做什么动作呢?(小熊高兴地一边拍手一边说:雨停了,大家快出来玩啊。)(5)天晴了,天空上会出现什么?(彩虹)小动物们踏着彩虹桥,带着它们的战利品高高兴兴地去玩了!

  三、教师带领幼儿一起完整地看图编故事。

  师:1、刚刚我们都为这些美丽的图片编了一个好听的故事,现在呢,我们要把这个故事连起来编成一个大故事,跟着老师一起来吧!

  2、这么好听的故事,是不是应该给它取一个好听的名字呢?你们觉得可以取什么名字?老师给它取了一个好听的名字叫做雨中的森林,你们喜欢吗?

  四、活动延伸师:小朋友可以把这个好听的故事讲给爸爸妈妈听。

  大班语言:雨中的森林 篇3

  活动目标:

  1、理解散文内容,感知散文的意境美。

  2、积极参与活动,大胆表达自己的想法。

  活动准备:课件、电视机、电脑,纸、记号笔人手一份。

  活动过程:

  一、导入活动:

  (放课件,出示森林背景)师:瞧,这是什么地方呀?猜猜谁会到森林里呀?(狮子、老虎、大象、小白兔……)

  二、分段欣赏:

  1.那我们一起来看看是哪些小动物来了。

  先出示“小青蛙”三个字,问:“谁?”(请幼儿先认字,答对了再出示图)

  师:还有呢?(七星瓢虫、松鼠、小鸟、刺猬和小蜘蛛也都先认字,再看图)

  2.师:突然,(播放下雨的画面)发生什么事了?它们会怎么办呀?(躲雨)躲哪里呢?谁来帮它们想想。(树下、松鼠尾巴下、花瓣下……)

  3.师:是呀,有的小动物在躲雨,有的小动物在雨中玩耍呢!那我们先来看看躲雨的小动物它躲在哪里了。

  (放“小树叶变成小帐篷”的`画面)问:小树叶变成了一个(小帐篷),谁会进来躲雨呢?

  (放“松鼠张开大尾巴”的画面)呀,松鼠张开大尾巴,谁会进去躲雨呀?小青蛙在干什么呀?(放课件,边用散文中的语言总结)

  那刺猬呢?(放课件,边用散文中的语言总结)

  还有小蜘蛛它在干什么?(放课件,边用散文中的语言总结)

  看,百合花也开放了,像什么呀?喇叭、酒杯、台灯……(放课件,边用散文中的语言总结)

  师边放课件边讲述“雨点儿落在地上,变成一个个蘑菇。小动物都来采蘑菇。”

  师:呀,天晴了,什么会出来呀?是呀,一道彩虹通向树林外面。小动物们跨上彩虹,各自高兴地回家了。

  三、整体欣赏:

  1.师:刚才姚老师讲的那个故事其实是一篇好听的散文,我们一起来仔细地听听,好吗?(放课件)

  2.听仔细了没有啊?(没听仔细的话再放一遍,听仔细了就跟着一起讲)我们跟着画面一起来讲讲怎么样?(师提示,幼儿讲)

  3.你们有没有发现这篇散文少了什么呀?对呀,谁来给它起个好听的名字?

  四、创编活动:

  师:雨中的森林真美丽啊,除了我们散文里说到的,还会发生些什么有趣的事情,有些什么美丽的景色呢?(……)哦,你们都想说啊,那把它画下来吧,画完后再跟大家介绍,好吗?

  师:画好了吗?谁来介绍一下你画的《雨中的森林》发生了什么有趣的事,有些什么美丽的景色。

  师:还有很多小朋友想介绍,那就跟自己的好朋友互相介绍吧!

  附散文:雨中的森林

  下雨了,一群小动物到森林里躲雨。

  各种各样的树站的笔直,欢迎小动物。

  芭蕉树送给每位客人一片叶子当小伞。

  花瓣在雨中飘落,小青蛙在花的地毯上跳舞。

  小树叶变成小帐篷,欢迎七星瓢虫来避雨。

  松鼠张开大尾巴,为新孵出的小鸟挡风避雨。

  雨中的百合花开放了,像举起的酒杯。

  雨打落了浆果,刺猬打了个滚儿,扎了一身。

  小蜘蛛吐出银丝,串起小雨点,做成项链。

  雨点儿落在地上,变成一个个蘑菇。

  小动物都来采蘑菇。

  天晴了,一道彩虹通向树林外面。

  小动物们跨上彩虹,各自高兴地回家了。

【大班语言:雨中的森林】相关文章:

在雨中08-25

雨中10-16

《春天》大班语言游戏02-27

大班语言游戏《春天》05-06

大班语言:认识方向08-10

大班语言游戏《春天》08-05

雨中的作文07-27

在雨中作文【精选】07-17

雨中漫步11-07