节约用水的班会

时间:2024-03-10 08:36:48 好文 我要投稿

节约用水的班会

节约用水的班会1

  一、主题活动背景:

节约用水的班会

  通过学习地理《中国的水资源》知道虽然地球表面约71%被水覆盖,地球上的总水量虽然很大,但淡水资源很少,大部分是海水,淡水只约占全球水储量的2.53%,其中部分还分布在两极冰川中,难以利用。

  随着社会的发展,一方面人类生活、生产的用水量不断增加,另一方面未经处理的废水、废物和生活污水的`任意排放及农药、化肥的不合理使用等造成的水体污染,加剧了可利用水的减少,使原本已紧张的水资源更加短缺。

  二、主题活动目的:

  1、通过活动,让学生了解地球上淡水资源是有限的,从而唤起学生节约用水的紧迫感和责任心。

  2、通过活动,培养学生养成良好的节约用水习惯,做节约用水的小卫士。

  3、通过活动,培养学生分析问题、解决问题能力,学会探究知识的方法。

  4、通过活动,使学生都来关心自然环境问题,培养学生环境意识。

  5、通过活动,设计节约用水方案,培养节水意识。

  三、主题活动过程与方法:

  准备阶段:

  (一)上网查找有关水内容:

  1、水资源概况。

  2、怎样爱护水资源:一方面要节约用水,另一方面要防止水体污染。

  3、水体污染的主要来源:工业污染、农业污染、生活污染。

  4、防治水污染措施:

  (1)工业的废水、废气、废渣经处理达标后排;

  (2)农业上合理使用农药、化肥;

  (3)生活污水经集中处理达标后排放;

  (4)合理开发和利用水资源。

  (二)明确本次活动的目的意义:

  1、了解水资源概况,做节约用水卫士。

  2、懂得节约用水的重要性。

  3、学会节约用水方法。

  看视频:有关水污染情况,土地干旱情况。

  探讨阶段:

  讨论:1、如果一只坏的水龙头,每秒钟漏滴一滴水,假设平均每20滴水为1毫升,试计算这只坏的水龙头一昼夜漏水的体积是多少?请问:你从中得到什么启示?

  2、请同学们调查日常生活中用水情况,明白怎样做才能节约用水。你在日常生活中看到哪些浪费水的现象呢?

  例如:不用常流水刷牙,洗澡,洗衣服。淘米水浇花,洗菜水冲马桶,冲洗拖布时请不要大开水龙头。水龙头损坏,及时修理。农业上喷灌、滴灌。发现浪费水及时制止。水管漏水,及时上报有关部门等。

  3、出示《节水徽记》标志,让学生探讨其寓意。

  展开行动阶段:

  请同学们写出公益广告:请珍惜、爱护每一滴水,不要让我们的眼泪成为世界上最后一滴水。

  拓展与延伸:中国缺水,世界缺水,淡水资源的缺乏引起了世界关注,为此联合国决定从1993年起每年3月22日为“世界水日”,而我国决定每年的3月22日到28日为水周。目的是提醒人们节约用水,热爱家园,保护环境,维护人们赖以生存的家园——地球。

  小结:同学们,水是生命之源,让我们携起手来,从自身做起,珍惜每一滴水,保护我们人类共同的家园。

节约用水的班会2

  一、活动目的:

  通过班会活动,使学生了解水与人类生活、生产的密切关系,认识到保护我国现有水资源的重要性,从而在自己的生活中,能够自觉地做到节约用水。

  二、活动重点:

  介绍水在人类社会生活、生产中的重要作用,教育学生节约用水。

  三、活动难点:

  使学生明确水到底对我们有利还是有害这个问题,了解我国水资源缺乏的现象,从而认识到保护我国水资源的重要性。

  四、活动过程:

  (一)录像引入。

  主持:同学们,我们的生活中,最重要的资源是什么呢?

  主持:在活动前,让我们一起来观看一段与水有关的录像吧。

  (学生观看录像。)

  (二)揭示活动主题。

  主持:从录像中我们看出水对我们人类的重要,没有了水,我们就无法生存,所以应该节约用水。

  各小组活动展示。

  主持:我们每天的生活都离不开水,我们每个小组都搜集了不少的资料。首先请第一小队汇报。

  1、第一小组:出示图片

  生1:地球表面71%被水覆盖着,但淡水约占总水量的2.6%,其中绝大部分(占99%)被冻结在远离人类的南北两极和冻土中,无法利用,可供人类使用的只有不到1%的淡水,它们分布在湖泊里、江河中和地底下,与总水量比较起来,能饮用的淡水量真如九牛一毛啊!

  生2:中国的人均水资源约2300立方米,只是世界人均水资源的1/4,在世界排名121位。我国600多座城市中有400多座城市缺水,其中110个城市严重缺水。

  2、第2小组展示:

  (1)水资源的浪费现象的摄影。

  主持:原来水这么重要这么宝贵!可是我们人类却不懂得珍惜我们的'生命之源。我知道第2小组已经收集了很多在学校里浪费水的现象,请第2小队的同学为我们介绍

  各位同学,我们第二小组在生活中捕捉了许多镜头,请大家仔细看,能否找到你的影子?

  (2)水污染摄影

  3、第3小组展示:欣赏小品《收水费》

  (1)小品表演,引出节水方法的讨论。

  主持人:是啊!同学们,大家能为小陈一家想出节水的好办法吗?让我们大家一起帮他想想办法吧!

  (2)以小组为单位讨论节水方法。

  (3)汇报节水方法。

  (4)演示节水小发明

  (三)设计环保标语。

  1、读标语

  (1)保护水资源,生命真永远。

  (2)节约用水,从点滴开始。

  (3)珍惜水就是珍惜您的生命。

  (4)浪费用水可耻,节约用水光荣。

  (5)水是不可替代的宝贵资源。

  (6)节约用水,重在合理用水,科学用水。

  2、制作节水标语书签

  (四)班主任总结

  (五)发起节约用水的倡议,并结束班会

节约用水的班会3

  队会过程:

  1 向家长代表献上红领巾

  2 各小队整队报告人数,中队长向辅导员汇报并邀请参加队会

  3 出旗 唱中国少先队队歌

  4学生许卓然、朱涵玉(以下简称许、朱)主持:三、四中队“节约用水”主题队会现在开始

  许:在生活中,最重要的资源是什么呢?

  朱:当然是水了。

  许:对,水是万物之源。可是大家觉得我们生活中用的水是否真的是用之不尽呢?

  朱:看看一小队的调查报告就知道了。

  (一小队带来用水现状调查报告)

  5 许:听了一小队的报告,大家一定有些惊讶吧。

  朱:大家先别着急,来看看二小队的节水窍门小节目。让我们从点滴做起。

  (二小队节水窍门小品)

  6 我们的朱云婷和王秋颖同学也带来了节水的常识,不顾她们说一回要考考大家,让我们仔细听吧。

  (节水常识报告)

  7 许:怎么样?我们的同学在节水方面的常识了解的还不错吧!

  朱:不仅如此,为了响应这次节约用水主题队会,有的同学还创作了自己的作品,请大家欣赏。

  (节水主题作品展示)

  8 许:对了,我差点忘了,咱们班有一个特色节目还没展示呢!

  朱:哦?那快告诉我们!

  许:别着急,请欣赏快板表演,表演者龚晨、王舜禹

  (龚和王表演)

  9 许:知道吗?这个礼拜可是我们的节水周。

  朱:当然知道! 我们三小队的同学得知要举行“节约用水”主题队会还特地发起了一项倡议,让我们把时间交给他们,听听他们的声音。

  (三小队带来倡议:“节约用水从我做起,争做节水小中队”)

  许:请大家在倡议上签名参加!

  朱:欢迎家长也加入我们的行列,支持我们吧!

  10 师:同学们今天的收获一定很多,可不知道我们的父母感觉如何?

  许:请家长也谈谈参加这次队会的感受吧!

  (家长代表发言)

  11 退旗 呼号

  12 辅导员总结:背景音乐(Eyes on me)

  水,多么普通而又平凡的字眼,现在却异常严峻地摆在了我们的面前。

  当世界上的许多地方因为生命之水正在苦苦挣扎;当养育我们生命的绿洲农田正在渐渐消失;当孩子们灿烂的笑容在饥渴的荒漠中变成绝望的恸哭时,在你我生活的校园,在我们的周边,水的问题也严肃和毅然地来到了我们的面前

  同学们,在我们习以为常却也心安理得地“流放”着水龙头里的清水时,你可曾意识到:我们人均月水量竟是9个立方,这是附近几户人家一个月,甚至偏远山区人家一年的用水量!在我们习以为常却也心安理得地“流放”着水龙头里的清水时,你可曾意识到:从你我水中哗哗流走的.是一个个鲜活生命的渴望,是一个少先队员最基本的责任。

  所以,同学们,让我们从现在就开始吧用你的双手去关掉正在“哭泣”的水龙头,让勤劳和节约使每一滴水都“来而有由,去而有值”。用你的眼睛去注意身边浪费水的现象。用你真诚的心走到倡导节水的队伍中来,用你的言语和行动让周围的人真正地树立起节水的意识。同学们,让我们行动起来吧,让节约用水不仅仅是一句干枯的口号,让绿树红花常驻校园!

  13 许和朱:三、四中队“节约用水”主题队会到此结束!

节约用水的班会4

  班会目标:

  1、通过“看一看”“算一算”“比一比”等活动,感受到节约用水的可行性和重要性。

  2、能运用所学的知识解决问题,积累活动经验,在活动中培养学生的节约意识。

  3、培养人人珍惜水,人人节约水的良好品质。

  课前准备:

  1、学生准备:(1)调查自家一个月用水多少吨;(2)调查生活中节约用水的方法;(3)计算器一个

  2、教师准备:(1)调查学校平均每月的用水量;(2)制作PPT若干张。

  班会过程:

  一、看一看——激发学生节约用水的欲望

  师:同学们都知道水是我们的生命之源,离开了水我们人类和其他的生物能不能生存?

  生:不能。

  这节课我们的内容就与水有着密切的关系。揭示主题:珍惜水资源。

  水的现状又是怎样的呢?我们一起来看看老师搜集的资料。

  2、播放课件:有关水现状的资料和图片。

  师:我们生活的地球有个别名:又叫水球。它的表面70%的是水。

  但其中97.5%的水是咸水,无法饮用。

  据统计,目前世界上有80个国家约15亿人口面临淡水不足,其中29个国家的4.5亿多人口完全生活在缺水状态中。

  中国属于“水资源紧缺国家”。人均只有2300立方米,仅为世界平均水平的1/4、美国的1/5,在世界上名列121位,是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。

  从卫星拍摄的图片上,我们也可以很明显地看出:中国水资源告急。因为缺水,原先大片的良田干涸,颗粒无收;因为缺水,沙漠正一步步吞噬着生机盎然的绿洲;因为缺水,人们的`日常引用水受到了严重的威胁。此时,你的心情怎样呢?你很想说什么?

  生1:有很多人喝水,水被喝光了。

  生2:生活中有浪费水的现象。

  生3:水是有限的,我们要节约用水。

  生1:此时,我心里很难受。

  生2:有些地方缺水很严重,我很为他们焦急。

  生3:赶快节约用水吧!

  师:让我们一起节水吧!

  二、算一算——体验每人每天的用水量

  师:课前,同学们已经调查了自家一个月的用水情况,谁愿意向大家介绍一下?

  学生汇报调查情况:自家一个月用水在1至10之间。

  师:1吨水是个什么概念呢?多少水就是1吨呢?

  学生发表自己的意见。

  师:(出示课件)你知道这一桶水大约是多少千克吗?

  生估计并交流:一桶水大约是20千克。

  师:多少桶这样的水是1吨?

  学生计算。

  师:你们能不能算出自己家里每人每天用多少千克水呢?

  生:能!

  同桌交流计算方法,然后在练习本上计算。

  三、比一比——探索节约用水的方法

  师:现在世界各地都有不同程度的缺水,节约用水,势在必行!

  师:你有节约用水的好方法,向大家介绍一下好吗?

  学生谈节约用水的方法。

  师:同学们谈了很多节约用水的办法,其中一些方法做起来更是举手之劳。请看下面生活中的一个小实验(课件出示):

  大开水龙头洗手20秒大约会流掉6千克水。

  拧小水龙头洗手20秒大约流掉2千克水。

  通过这位同学的实验,洗手时把水龙头拧小,每次大约能节约几千克水?照这样计算,如果每人每天要洗手5次,一天可以节约多少水?一年呢?

  学生回答。

  师:一个人在洗手的时候,如果注意了节约用水,那么一年节约下来的水的总量大约是7吨,它就可以供一个普通家庭使用一个月。你们说节约用水有用吗?

  生:有用。

  四、猜一猜——验证节约用水的重要性

  师:一个人节约用水,就能为社会做一点贡献。就按每人每天节约1千克水计算,我们班有50个同学,一天大约可以节约多少水?我们金茵小学大约有1500名学生一天可节约多少水?也就是几吨水?如果我们全国每个人都能节约用水,猜想一下:全国13亿人每人每天节约1千克水的总量够我们学校用多少年?

  下面请同学们正确计算出全国13亿人每人每天节约1千克水的总量来验证一下你们的猜想吧!

  学生利用计算器验证猜想并汇报。

  1300000000千克=1300000吨

  1300000吨÷1000吨=1300个月

  1300个月÷12个月≈108年

  师:全国13亿人每人每天节约1千克水的总量够我们学校用大约108年,一个世纪要多!面对超乎我们想象的数据,你有什么感想?你很想对身边的人说什么?

  生1:节约用水人人有责。

  生2:节约用水是件很光荣的事情。

  生3:我要告诉身边的人节约用水。

  生4:我们都要节约每一滴水。

  师:用我们今天计算的数据去说服我们身边的每一个人,让我们从自己做起,节约每一滴水,不要让我们的眼泪称为地球上最后一滴眼泪。

  五、活动总结,学生谈收获。

节约用水的班会5

  活动设计理念

  我们曾认为,水是取之不尽,用之不竭的。而今天水已经成为一项严重的社会危机。因此,我们要合理用水,节约用水,提高民众的节水意识。学生是活动的主体,要使学生通过各种方式,真正了解节约用水的重要性与浪费水资源的严重性。

  活动目的

  通过队会活动,让学生懂得节水从点滴做起,从我做起,真正做到节约用水。使学生了解一些生活中节约用水的典型事例;水与人类生活、生产的密切关系;认识到保护我国现有水资源的重要性,从而在自己的生活中,能够自觉地做到节约用水,通过多种形式向别人宣传节约用水。

  活动准备

  干旱地区图片、音乐、PPT、蓝丝带

  活动过程

  (在班队会开始前,让同学们将蓝丝带系在左手腕上)

  一、主持人(xx)伴随钢琴曲《雨的印记》出场。

  女:尊敬的各位领导

  男:亲爱的老师们、同学们

  合:大家下午好!

  女:水,生命之源。正是由于有水,地球才有了绿色,大地才有了生机,人类才有了希望。

  男:正是因为有水,才有绿色的小草,才有枝繁叶茂的大树, 才有美丽的花朵,才有自然界的风情万种,绚丽多姿。

  女:因为有水,才有蝴蝶在花丛中飞舞、鸟儿在树林间歌唱。

  男:水,生命之源,让我们一起行动起来,为了我们的家园,为了明天,为了我,为了你,请节约用水。

  合:xx学校七(9)班节约水资源主题班会《节约用水,从点滴做起》现在开始。

  男:首先请同学们观看3月22日节水日小资料。

  二、观看3月22日节水日小资料。

  女(主持人):下面请听诗朗诵《水,生命的源泉》朗诵者徐泽霖、朱则仪

  三、朗诵诗歌(徐泽霖、朱则仪):

  《节约用水小诗歌》

  茫茫宇宙不经年,小小赤球烈日炎。

  氢氧亲吻化清波,江河湖海何其多。

  生命本自水中生,草履虫变鲤鱼精。

  顽球贪玩沧桑变。游鱼无奈爬上岸。

  哺乳动物我同宗,我本演自类人猿。

  沧海横流本无事,而今成了大问题。

  围海填湖找粮食,毁林开荒尽牧渔。

  可蛉大地鱼虾尽,犹有毒水尽情流。

  纵使南水能北调,滥污狂费济事否?

  圣水本是生命源,爱水如同爱已然

  圣水本是贵资源,水缺苗枯断炊烟。

  圣水本是旅游源,山美少水兴索然。

  圣水本是大财源,省水就是省金钱。

  全民快快齐动员,爱水节水护水源。

  为国为民为自己,福荫子孙万万年!

  男(主持人):水与我们每个人都密切相关,但是我们身边总有人做不到节约用水。让我们一起行动起来,为了我们的家园,为了明天,为了我,为了你,请节约用水。下面请看一组图片。

  四、观看幻灯片,旱灾与洪灾地区图片

  女(主持人):看了这个小短片同学们一定感触万千,下面我们进入问答环节。

  1.我们应该怎么去保护水呢?

  2.在某些干旱地区,水是十分珍贵的,但在一些工厂里却出现了排放污水的情况,对这一现象你怎么看?

  3.水是多么宝贵呀,节约用水,保护水资源,大家有什么小窍门吗?

  五、问答环节

  1.那我们应该怎么去保护水呢?

  (1)组织有关部门对我市地下水进行抽样检查便于将来治污决策。

  (2)城镇要做好工业废水化粪池及生活污水等统一疏通排放。

  (3)开展水资源保护教育活动。

  2.干旱地区无水可用,但在一些工厂里却出现了随意排水的情况,污染了水资源,对这一现象你怎么看?

  (1)这种做法既污染了环境,同时也污染了宝贵的水资源,而在干旱地区,水无疑是最宝 贵的东西,所以,我们从现在开始,应该竭尽所能,去保护珍贵的水。

  (2)水是人类的生命之源,但在科技飞速发展的今天,在大城市中,水已经变得一文不值, 人们肆意的污染水,给世界带来了巨大的损失,在此我倡导人们,爱护水,保护水,为了世界的明天!

  3.节约用水,应该从我们身边做起,大家有什么生活节水小窍门吗?

  (1)蔬菜先用淘米水洗一遍,再用清水清洗,不仅节约水,而且能有效清除蔬菜上的残存 农药.

  (2)淘米水、煮过面条的水,用来洗碗筷,去油又节水

  (3)养鱼的水浇花,能促进花木生长。

  (4)夏天给室内外地面洒水降温,尽量不用清水,而用洗衣之后的洗衣水

  男(主持人):同学们说的多好啊!水是人类生存的重要物质。我们在课后搜集了十则节水 标语,我们一起来看看。

  六、十则节约用水标语,提倡同学节约用水。(PPT)

  女(主持人):水是无法替代的宝贝,大家一定要节约用水。让我们一起来珍惜水!

  七、利用幻灯片讲三则有关灾区的'故事。

  男(主持人):大家的节水方法可真多。让我们写一份倡议书,倡议大家都来节约用水。请同学宣读我们班的倡议书。

  全体师生一起阅读节约用水的倡议书。

  八、播放开场时的歌曲,主持人讲结束语。

  男:水,生命的载体

  女:水,生命的希望

  男:也许,您的行为只是举手之劳,但它将会换来一方净土、一片蓝天,将会缓解用水紧张,并由此带来经济和社会的可持续发展。

  女: 亲爱的老师、同学们,节约是中华民族的传统美德,节水需要全社会的共同努力。为了我们的未来,让我们从现在做起,从小处做起,共同行动起来吧!

  合:同学们,让我们行动起来,为了未来,保护地球,节约水资源!班会到此结束!

节约用水的班会6

  教学目标:

  1、了解水在生活中的重要作用,知道我们的生活离不开水。感受水与生活的密切关系,激发学生探索水,保护水的意识。

  2、通过搜集信息与实验体验培养学生关爱自然的意识。

  3、能够用多种办法收集资料,并进行简单的整理和应用。

  教学重点:

  了解水的作用,节约用水。

  教学难点:

  因温州地区水资源充足,学生难体会“缺水”。

  教学时间:

  20xx年x月29日

  教学过程:

  一、谈话导入

  1、万物之灵、地球体内的血液、大自然赐予人类最宝贵的资源和财富、晶莹剔透、激昂澎湃、浩瀚如云。

  你们知道这些美好的词汇都是描写什么的吗?

  2、对,水是大自然赐给人类最宝贵的资源和财富。这节班会课,我们就来聊聊节约用水的话题。

  二、水的用途

  1、身边哪些地方要用到水?

  2、除了在生活中离不开水以外,水还有哪些用途?

  三、水的现状

  1、地球上的水资源现状。

  地球表面有水很多,但大多都是咸水,利用扇形统计图来告诉学生淡水资源只占地球水资源的一小部分。

  2、通过一个小游戏来说明地球上淡水的`情况以及人类实际上可以利用的淡水资源。

  3、我国以及我们身边的水资源情况

  (1)中国在水资源方面的现状

  a、我国的水资源也是严重匮乏的,人均仅拥有水资源2200立方米,人均占有量仅占世界平均数的1/4,是世界最缺水的13个国家之一。

  b、看一段视频和一些图片,来感受中国是一个缺水的国家。

  (2)我们身边的水资源情况。板书“身边”。

  4、国家在节约用水方面的一些举措。

  四、算一算

  1、平日刷牙时的用水习惯。

  2、算算不同的刷牙用水方式所需要的用水量的多少。

  3、由身边的小事引导学生发现生活中浪费水的现象。板书“从小事做起”。

  五、金点子

  1、在节约用水方面,你还有哪些好的金点子想和大家分享?

  2、学校在节约用水方面开展了哪些活动。

  六、拓展

  1、增加的一个好习惯:和父母一起节约用水。

  2、制作节约标语:节约用水,从点滴做起!

节约用水的班会7

尊敬的老师,亲爱的同学们:

  大家好、我今天走上讲台,参加了班里组织节约用水的发言稿,感到十万分的光荣与自豪。水是我们身边友好的'朋友,如果没有水,也就没有了生命,即使黄河与长江有在多的水,如果我们一点也不节约,水总有一天也会用得一干二净的。在我们生活的区域中有许多的地方贴着水源的广告语:请关掉水龙头,不要让我孤独的流走。

  我之所以参加节约用水的发言稿,是因为我想让同学们知道:水源是多么的重要,没有了水,就没有了花草树木,洪水也会来袭击。没有了水,我们就无法正常的生存下去。水源是多么的重要,它能让我们的生活更加的美好,天空更蓝、阳光更灿烂。

  记得我五岁的时候,看过一部电影-----《生命之水》。电影讲的是:在一个美丽无比的海边城市,人们都以为,反正我们就住在海边,海里有那么多水,是永远用不完的,就一点也不节约,很浪费。洗一次脸也要倒入满满的一盆子水,我心想:这些人怎么一点也不节约,那可是水呀、这些人真坏,他们总有一天会报应的。到了有一天水用完了,世界上没有一滴,万物不能生长,突然洪水降临了,因为树木枯萎了,不能够吸收水份,挡不住泥石流,结果房子冲倒了,人也被淹死了。所以,同学们,你们一定要节约用水,做一个听话的好孩子。

  同学们,你们现在知道了水的重要性了吗?所以我们每人节约一滳水,就会节约一盆水。大家记住水就是生命,要节约。请我们大家现在就开始行动吧----节约用水。

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