乌鸦喝水的故事

时间:2024-03-09 10:31:41 好文 我要投稿

乌鸦喝水的故事集锦[15篇]

乌鸦喝水的故事1

  一只乌鸦口渴了,到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水。可是,瓶子里水不多,瓶口又小,乌鸦喝不着水,怎么办呢?

乌鸦喝水的故事集锦[15篇]

  乌鸦看见旁边有一根长长的吸管,他一下就想出好办法来了。

  乌鸦用尖尖的嘴巴把吸管从地上叼起来,放到瓶子里。乌鸦一看吸管正好可以够到瓶子里的水,他就把尖尖的'嘴叼着吸管喝起来,不一会就把瓶子里的水喝光了。

  这个故事告诉我们,无论遇到什么事情,都不要灰心,要开动脑筋想办法,才可以解决问题。

乌鸦喝水的故事2

  乌鸦喝水的`故事讲了一只乌鸦喝水的经历,从前有只小乌鸦口渴了就飞到地上找水喝,它看见一口井边放了一个瓶子,里面有半瓶水,乌鸦赶忙飞过去,吧嘴伸到瓶子里去喝水,可是瓶口太小,水又低,怎么也喝不到,它急的在井边飞来飞去,嘴里叽叽,好像再说:“怎么办,怎样才能喝到水呢?

  于是乌鸦想了又想,终于想了一个好办法,它在井边叼来小石子放在瓶子里,它试着去喝水可还是喝不到水,于是它又叼来几块石子放在瓶子里,这下乌鸦终于喝到水了。乌鸦高兴极了。

  乌鸦真聪明,它遇到困难不退缩的精神值得我学习,我明白了只要靠智慧就能解决一切问题,我们遇事要多动动脑筋。

乌鸦喝水的故事3

  自从乌鸦用衔石子的办法喝到小瓶口的水后,这个方法很快就传开了。森林国王听到消息,还特意授予乌鸦“优秀智者”的称号呢。

  有一次,乌鸦飞了好远的路,饥渴难耐。这时它来到了一片森林中,松鼠告诉它不远处有一口水井,里面有甘甜的井水,乌鸦听了后立即飞到了井边,它站在井口往下瞧了瞧,心想:这么深,怎么能喝到水呢?乌鸦左思右想,它往四周看了看,“对了,我是智者啊,我可以用我的专利方法嘛!”说干就干,乌鸦开始往井里一颗一颗地扔石子,过了好久,井里的水也不见往上涨。此时此刻,乌鸦已经筋疲力尽了。

  这时小猴子来打水了,乌鸦刚想说什么,只见小猴子拿着一个拴着绳子的'桶,扑通一声朝井里扔,不一会儿满满一桶的水就上来了,猴子请乌鸦喝水。乌鸦大口大口地喝着水,喝饱后就和小猴子坐在一起聊天。乌鸦说:“我以前用衔石子的办法可以喝到水,可为什么现在不行了呢?“小猴子笑着说:“当然不行了,井那么深,你得往里填多少石子儿啊?”乌鸦听了恍然大悟。

  乌鸦喝水之后的故事讲的是乌鸦喝水的故事在整个森林里都传开了,森林国王都给乌鸦“优秀智者”的称号。乌鸦喝水之后的故事呢?小朋友们听过吗?这次说的是乌鸦在饥渴难耐的情况下看见一口有水的井,它是用什么方法喝到水的呢?

  点评

  小瓶口喝水将石子放进去,小容量的瓶子装进石子后,水位上升,乌鸦就能喝到瓶子里的水了。但是一口井那么深那么大,得用多少石子才能填满让水位上升呀?是呀,不是每个办法都可以适用任何情况的,因而我们要懂得因时因地制宜!所以遇到不同的问题,我们要懂得随机应变,因地制宜的想到相应的解决办法。

乌鸦喝水的故事4

  上回,大乌鸦把石头投入水瓶中,喝到了几口水,自以为了不起,一直向森林里的小动物炫耀自己的本事,可是都没有被小动物们放在眼里。看到小动物对他冷眼相待,大乌鸦把肺都给气炸了。为了消除自己的闷气,他便来到小河边散心。

  哇!小河边的风景可真是美极了!这时正是寒冬腊月,腊梅花开得正艳,引来一群蜜蜂,它们嗡嗡嗡地飞舞,给这儿宁静的.气氛增添了别样的生机

  了别样的生机。冬天的早晨,满天里雾气腾腾,出去几步就见不到人影,大杨树上麻雀不叫,白色的树挂向下垂着,到处银装素裹,树上挂满了玲珑剔透的冰条。这会儿,看着早晨的美景,大乌鸦又慢慢得意起来,情不自禁地唱起了小曲!

  乌鸦正唱得开心,忽然听到细细的吸水声。他止住歌声举目四望,啥都没看见,可那声音还在乌鸦的耳边回荡着。于是,乌鸦拍起翅膀俯冲下去:嘿!有一只小乌鸦正在吸水喝。只见那只小乌鸦站在一张破旧不堪的小板凳上,面前有一只大瓶子。他叼着一根破破的竹管吸水喝。此时,大乌鸦不禁恍然大悟:“咦?!为什么我当时喝水就没想到这绝妙的办法呢?”他走到小乌鸦跟前,只见笑小乌鸦瞥了大乌鸦一眼,又继续喝水。原来,小乌鸦渴极了。大乌鸦见此情景,不禁感到内疚,当初不该向小动物们炫耀自己的本事。脸上一阵红,一阵紫,尴尬极了。他看了看小乌鸦,“扑哧…”扇动几下翅膀,一下子飞走了

  ……

乌鸦喝水的故事5

  那只用石子放瓶子里,然后喝到水的乌鸦,今天,它又飞到了一个荒漠中。

  当飞到一个小时后,乌鸦口渴难忍,到处找水喝。突然,前方出现了一口井。乌鸦看到了,赶紧飞过去,飞过去一看,这口井的井口非常小,乌鸦飞不进去,就用嘴放进去喝水。可是水在下面,乌鸦的嘴不够长,够不到水。

  乌鸦没办法,只好坐在地上。突然,它想出了一个办法:我上一次不就是用石子放进瓶子里然后喝到水的吗!我何不再用一用这种方法。想着想着,大叫一声:“对,我就用这个方法,一定能行的!”

  想好之后,就到处寻找石子去了。它找呀找呀!终于在离这有1公里的地方找到了一片全是沙石的地。赶快下去,用嘴刁了回去,放进井里。然后又回去,刁了一块子,回去放进去。就这样接连多少次下来了,乌鸦筋疲力尽。正好有一只沙漠刺猬路过这里,看到了这个景象,便对乌鸦说:“不要白费力气了,这样是喝不到水的.。”乌鸦听到这话,以为沙漠刺猬是在讽刺它才这样说的,便说:“我有信心,我的体能好的很呢!再说我原来也用过这种方法,从瓶中得到了水。”“这不是瓶子是井!”“井又怎么了?还不是和瓶子一样?”沙漠刺猬听了,摇摇头走了。

  就这样,乌鸦不停地往井里放石子。

  过了三天,当这只沙漠刺猬再次从这走过的时候,发现这里有一具乌鸦的尸体。

乌鸦喝水的故事6

  一只小乌鸦从很远的地方飞来,又累又渴,很想要找点水喝.

  忽然,它发现地上有一个瓶子,瓶子里有些水.它欣喜地飞了下来.把嘴往瓶口一伸.可是喝不着水,原来乌鸦太矮了,瓶子太高了,乌鸦够不着.于是,它又搬来一块大石头,站在上面,以为这样就能喝到水了.可瓶口太小,乌鸦的'嘴太短,而水又太少,还是喝不到.

  乌鸦无奈地飞起来,又去找水.忽然,它看见一个小男孩坐在地上,手里拿着一个饮料瓶,正用吸管喝饮料呢.乌鸦受到了启发,四处寻找吸管,它大老远就发现一个瓶里插了根吸管.乌鸦叼起那根吸管就往回飞.

  当小乌鸦飞到那个地方时,它早就迫不及待了,把吸管往瓶里一插,用嘴咬着吸管,吸了一口,水真的吸进去了.小乌鸦一口气喝完了瓶里的水.

  小乌鸦喝足了水,心满意足地继续赶路去了.

乌鸦喝水的故事7

  一个夏天的中午,太阳火辣辣地烤着大地,所有的小动物都躲在家里吹着空调、吃着冰糕。小草也热晕了,小花被烤得都睡着了。乌鸦妈妈和宝宝要去奶奶家,被大太阳烤得嗓子都干了。它们低着头飞呀飞,想找一些水喝。突然看见地上有一个水瓶,它们高兴极了,于是迅速地飞到水瓶旁边,仔细一看,只有半瓶水,它们想:怎么才能喝到水呢?妈妈说:“宝宝别着急,妈妈有办法!想当年,奶奶就是这样喝到水的。”说着它把水瓶旁的小石子一颗一颗衔起来放进瓶子里。宝宝看了看说:“妈妈,我实在太渴了,水涨得这么慢,什么时候再能喝到水呀?”妈妈满头大汗,说:“别着急,快了!我们马上就可以喝到水了!”乌鸦宝宝左瞧瞧、右看看,在水瓶的'不远处发现一根吸管,它把吸管放进瓶口很小的水瓶里,大口大口地吸着瓶子里的水,心想:我的孩子长大了,知道自己动脑筋了。这个故事告诉我们,无论做什么事,之前都要认真思考,老的办法不是不好,但是我们要善于发挥自己的想象力,开动脑筋才能不断进步,我们要向乌鸦宝宝学习。

乌鸦喝水的故事8

  本文是由语文教案工作室上传的:《乌鸦喝水》教材理解。

  《乌鸦喝水》这篇课文以“喝水”为线索,采用简洁生动的语言描绘出乌鸦机灵智慧的形象,说明做任何事情,只要动脑筋想办法,就能获得成功。课文有以下几个特点:

  一、所配图画,色彩鲜明,生动形象

  1.图画作者采用写意画法,把难看的乌鸦描绘成头大目明的样子,以突出乌鸦聪明可爱的形象,使学生看到图画就喜欢阅读课文。也为学生理解课文描写乌鸦善于动脑筋想办法作了形象的揭示。

  2.所配彩图把文章的线索勾画得非常清晰。乌鸦喝不到水(水少瓶口小),乌鸦想出了一个好办法(往瓶子里放石子),水位上升。乌鸦喝到水了。三幅图画展示了一个完整的故事情节。

  二、故事简单,含义深刻

  这篇文章是利用一个自然现象来说明一个道理。乌鸦喝水时遇到困难,作者赋予它以人的思维:瓶里水少,瓶口又小,这是无法改变的,但水位的高底是可以改变的。于是乌鸦在瓶中放石子使水位升高。通过这个故事使读者受到启迪,悟出道理:“只要开初脑筋想办法,就能克服困难。”

  三、语言简洁,结构严谨

  文章开始作者用“到处”说明小乌鸦口渴的程度及找水的焦急心情;第二段用“看见”、“可是”说明喝不到水的原因;第三段重复使用“看见”,说明小乌鸦善于观察,交代解决问题的依据;第四段用“放”、“渐渐”印证“办法”可行。

  教学本课可从以下几个方面进行。

  一、从图入手,整体感知

  1.指导学生观察图画。按图的顺序提出问题:

  ①

  图上画的是谁?它想做什么?乌鸦为什么喝不到水?

  ②

  乌鸦想出了一个什么办法?

  ③

  乌鸦怎样喝到了水?让学生初步了解“乌鸦找到水但喝不到→想办法,放石子→石子多,水升高→喝到了水”这一故事梗概。

  2.指导学生初读课文,提醒学生注意课又是如何描述图画内容的。初步了解课文内容。

  二、细读课文。

  解词析句在学生整体感知课文内容的基础上,要让学生逐段细读课文,理解字词含意。可围绕以下问题进行教学。

  1.乌鸦怎么找水喝?(到处)“到处”是什么意思?(可让学生做这里找找那里找找的动作,既让学生理解”到处找”就是找了很多地方,又体会到水很不容易找到。)

  区分“到处”、“处处”

  选词填空:①公园里(

  )盛开鲜花。

  ②乌鸦口渴了,()找水喝。

  比较“渴”字和“喝”字的异同。

  2.乌鸦为什么喝不到水?(瓶子里水不多,瓶口又校)课文中提出了一个问题:“怎么办呢?”“怎么”和“什么”大多是用来提出问题的,在这里能不能把”怎么”改为“什么”?用“什么”这个词来提一个问题。

  3.乌鸦看见瓶子旁边的小石子,想出了一个什么办法?(把小石子一个一个地放进瓶子里,瓶子里的'水渐渐升高,乌鸦就喝到水了。)乌鸦想出的这个办法可不可行?谁来做这个实验?(指名学生把事前准备好的小石子放入装有半瓶水的小口瓶中)刚才你们看到瓶子里的水是怎样升高的?(渐渐升高)

  区分“办法”、“方法”和“用法”

  选词填空:①老师教给我学习的(

  )。

  ②乌鸦想出来了(

  )。

  ③使用工具前。先要知道它的(

  )。

  三、发展思维,训练表达

  在学生初步理解课文内容的基础上,要因势利导,启发他们深入思考,同时进行说话训练,发展学生的思维能力和表达能力。可讨论以下问题:

  1.简要地说说这篇课文讲的是一件什么事?(乌鸦口渴,到处找水喝。瓶子里水少,瓶口又小,喝不着水。乌鸦看见小石子,想出了一个办法。乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里,水渐渐升高,乌鸦就喝到了水。)

  2.读了这篇课文,我们应向乌鸦学习什么?(教师归纳:遇到困难不后退,要动脑筋想办法,战胜困难;要养成观察周围事物的好习惯。)

乌鸦喝水的故事9

  天气很热,乌鸦感到非常疲倦。

  它来到一片沙漠,这片沙漠有一杯水。

  但是是一杯酒水,那么乌鸦会喝酒吗?

  但是除了这点可怜的液体再找不到别的水源了。

  乌鸦想了想,我会不会越喝越渴,怎样让它变成水呢?

  阳光透进了杯中让酒变得更诱人。

  乌鸦尝了一小口,觉得很辣,这它可受不了!

  它不断的鼓励自己,我是一个公乌鸦,我是会喝酒的!

  它是从哪里来的呢,谁把它丢在这儿了?

  于是乌鸦四处环绕看有什么发现,

  除了烈日以外再没有别的什么东西了。

  它一再想着,怎样把酒变成水呢,这是个问题。

  酒,是由酒精和水构成的,只要把酒精去掉就行了。

  “好吧,也许我可以让酒精神不知鬼不觉的消失呢。”

  我需要一根棍子,然后钻木取火,再把它伸到酒中去。

  果然,杯中的酒很快烧了起来,燃烧着无形的.火焰。

  终于杯中停止了燃烧,乌鸦高兴地把头伸进去。

  虽然还有酒味,但还是能喝了!

  这是为什么呢?

  因为酒精的着火点低,用火把酒精烧完,这对一只乌鸦来说已经很难了。

  水不太容易着火,就这样奇妙的去掉了酒精。

乌鸦喝水的故事10

  小乌鸦就要长大成人了。乌鸦爸爸决定带他到外面的世界看一看。要知道乌鸦爸爸可不是一般的鸟。就是在人类的社会中也是大名鼎鼎的。年轻时"乌鸦喝水"的'故事,还编入了小学生的教科书呢!

  乌鸦爸爸和小乌鸦飞了很久。这个世界可变化的真快啊。新鲜的事还真是多啊。它们飞的累了,口渴了。终于找到了一瓶水。就和乌鸦爸爸当年遇到的水瓶差不多。也是又细又长。瓶口小、水也不多。乌鸦爸爸一看来了精神,胸有成竹的对小乌鸦说:“还是看老爸的”。乌鸦爸爸就四处的找小石子。可是怎么也找不到小石子啊!心想,这下可在儿子面前丢人了。这时小乌鸦不知道从那里弄来的一根吸管,放到水瓶中,然后对乌鸦爸爸说:“爸爸,这样就可以喝到水了”。

  乌鸦爸爸喝到水后意味深长的对小乌鸦说:“爸爸老了,还在用老办法。我的儿子长大了,爸爸为你骄傲啊”。

  五年级:关博文

乌鸦喝水的故事11

  一、乌鸦喝水的故事简介

  一只乌鸦口渴了,到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子。瓶子里有水,可是瓶子很高,瓶口很小,里边的水又少,它喝不了水。怎么办呢?乌鸦看见旁边有许多小石子,它想一想,有办法了!乌鸦把小石子一个一个地衔起来,放到瓶子里。瓶子里的水慢慢升高,乌鸦就喝着水了。

  乌鸦喝水的故事点评

  乌鸦喝水的故事告诉我们遇到困难要积极想解决办法,不要害怕困难,要想着去解决他,面对他。而且要坚持下去,想办法让自己的处境好起来,就像故事里的乌鸦一样认真思考,多动脑筋,才能让很多问题迎刃而解。

  二、乌鸦喝水的故事原文

  乌鸦喝水 有一年夏天,天气特别的炎热,好多天都没下过一次雨了,炎热的太阳晒得地皮都发烫,小河和池塘的水都干了,人们只好从井里打水喝。

  一只乌鸦口渴极了,到处找不到水喝,它想起人们常到井边打水,于是就向井边飞去。正好井边放着一个大瓦罐,里面还有半罐子水,乌鸦一看高兴极了。

  它探着身子站在水罐的罐口,准备痛痛快快地喝水,可是那罐子太深了,里面的水又很浅,乌鸦伸长了脖子还是喝不着水。

  这可怎么办呢?乌鸦想把水罐子推倒,可是那水罐太重了,凭乌鸦的力气根本就搬不动。罐子里面有水可就是喝不着,乌鸦又渴又气。它用爪子抓起一块石子对准水罐子扔了进去,它想用石子把罐子砸碎,谁知石子“扑通”一声刚好掉进了水罐里,水罐子一点也没破。

  可是聪明的'乌鸦却发现,石子掉进罐子里后,里面的水好像比刚才高了一点。这下子,乌鸦有办法了,它连忙用嘴捡起一块石子,用爪子抓起一块,把两块石块都投进了水罐子里,水又升高了一些,但还是够不着。

  乌鸦没有泄气,它一次一次的把石子运来,投进水罐里,罐子里的水呢,也一寸一寸慢慢地向上升了,最后乌鸦终于可以喝到水了。

  乌鸦站在那罐子的口上,痛痛快快的喝了个够。

  三、乌鸦喝水的故事介绍

  “爸爸你瞧,我发现了一根白色的吸管。”小乌鸦大声叫道,“我可以用它喝水了!”原来,小乌鸦十分口渴,找到了一瓶水,可是瓶口太小了,嘴伸不进去。但是现在,她找到了一根吸管。

  “等一下,孩子”乌鸦爸爸十分不高兴飞过来,“孩子,你怎么能用吸管喝水呢?你应该往瓶子里扔一些石子呀!懂吗?”

  “可是,用吸管也能喝着水呀!况且这样还更方便呢!”小乌鸦反驳道。

  “反正不管怎么说,你都应该投一些石子进去。”乌鸦爸爸非常不满地说,“因为我们先辈就是这样做的,大家还一直夸咱们乌鸦特别聪明呢!”

  小乌鸦微笑着看了看乌鸦爸爸,不慌不忙地说:“可是,总而言之,不管用什么方法,只要喝到水就行,况且这种方法比投石子方便多了,爸爸,对不对?”

  乌鸦爸爸被小乌鸦说得哑口无言。

  小乌鸦说完,便用吸管把水咕噜咕噜地喝了下去,还不时地抬头望一眼乌鸦爸爸。

  乌鸦爸爸看着小乌鸦痛快地喝着,略带惭愧地想:“唉!生活真是在变化呀!看来我们观察事物的角度、处理问题的方法也应该“与时俱进”呀!”

乌鸦喝水的故事12

  一只乌鸦口渴了,到处找水喝。乌鸦看到一口井,井里有水,可是井里的水不多,井口又小,乌鸦喝不到水,怎么办呢?乌鸦看见旁边许多小石头,想出了办法来了。

  乌鸦把小石子一个一个放进水里,可是,井里的'水一点也没变,乌鸦还是喝不着水。

  小猴子不是这样做的,小猴子把木桶系在一根绳子上面,把木桶放到水里去,然后,再把桶拉上来,水就被拉上来了。

  乌鸦和小猴子就喝着水了。

乌鸦喝水的故事13

  烈日炎炎的午后,小乌鸦盘旋在城市的上空,嗓子渴得都快冒烟了!它四处望了望,阳光如此强烈,城市的花园以及绿化带都没有打开水管浇花草,去哪里找水去呢?小乌鸦在低空徘徊了几周,飞到了一个公园里, "绿树下,也许能找到游人喝剩下的水!" 小乌鸦想着,竟然真的发现了半瓶没喝完的水,小乌鸦把嘴伸进去就想喝,可是"当"的一声,乌鸦的.嘴巴被卡着了,瓶口太小了,它的嘴巴喝不到水,怎么办呢?

  小乌鸦想起妈妈讲过,是妈妈的外婆的婆婆,总之是是乌鸦中的智者,用石子填进瓶子里喝到水的故事,每次小乌鸦的妈妈讲的时候,小乌鸦都觉得故事很老套,对此嗤之以鼻,今天小乌鸦想起了这个故事,我也填点石头试试吧!可是大城市的街道都是柏油马路,即使是城市的公园,路之外的也就是能长花草的泥土,上哪去找石头呢?小乌鸦着急地四处张望着,忽然,想起来了小朋友喝饮料常常用吸管,我也试试,说不定还能解燃眉之急呢? 小乌鸦真的找到了一根比较长些的吸管插在瓶里,用嘴一吸,终于喝道水了!

乌鸦喝水的故事14

  今天我和小伙伴们一起阅读了寓言故事《乌鸦喝水》,主要内容就是一只乌鸦出来觅食,由于飞的`很远,所以很口渴。于是他到处找水喝,终于在一堆小石子旁边找到了半瓶水。但是由于瓶子太深,瓶口又太窄,乌鸦喝不到水。但是乌鸦没有灰心,他仔细想了想,立刻就想到把小石子扔些下去可以升高水位。最终,通过自己的努力,乌鸦终于如愿以偿。

  看到这里,我暗想,以后无论遇到什么困难,我都要像乌鸦一样,先自己动脑筋想解决的办法,不要总是麻烦爸爸妈妈。

乌鸦喝水的故事15

  活动目标:

  1、 理解故事内容,大胆想象,通过各种途径解决乌鸦喝水的困难。

  2、 运用恰当的词,表达对故事情节和故事角色的认识。

  3、 知道遇到困难可以通过动脑筋,想办法来解决问题。

  活动重点:

  理解故事内容,大胆想象,通过各种途径解决乌鸦喝水的困难。

  活动难点:

  表达故事情节,用语言描述出来。

  活动准备:《乌鸦喝水》挂图,录音磁带。

  活动过程:

  一、导入。

  孩子们,今天都为大家带来了一位新朋友,你们想认识它吗?出示乌鸦,请小朋友看看是谁呀?它给我们带来了一幅漂亮的画,你们想看看吗?

  二、出示挂图1——2幅。

  1、 请小朋友们观察,你看到了些什么?

  2、 师把孩子们的话编成《乌鸦喝水》故事的前半部分内容讲述。

  1) 故事中的乌鸦遇到了什么困难呢?

  2) 当乌鸦喝不到水心里怎样想呢?

  三、讨论:

  如果你是这只乌鸦,你会用什么办法来喝到水呢?鼓励幼儿大胆将自己的方法说出来,表扬有创意的`幼儿。

  四、看挂图的3——4幅图听后半部分故事。

  你认为乌鸦是只什么样的鸟?

  五、放磁带,完整听《乌鸦喝水》的故事?

  讨论:当你像乌鸦一样遇到困难,你什么怎么做呢?

  六、小结:

  孩子们,当我们遇到困难时,不要着急,要像乌鸦一样开动脑筋,总会想出办法解决的,而且,有时候办法还不止一个呢?

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