小学看图写话15篇【集合】
小学看图写话1
有一天，我和几个朋友一起玩捉迷藏的游戏。
我们先猜拳，一位小朋友输了，我们就躲起来，他来找我们。我们藏得很隐蔽，那个小朋友找啊找啊，找了好久都没有找到。在他换了好几个地方以后，他终于找到了，第一个就找到了我。啊!终于找到了!他高兴的大叫道。
这次轮到我去找他们了。等我数完一百声后，他们已经藏得影儿都没了。我四处张望，真不知道该从哪里开始找。我这里看看，那里瞧瞧，汗水都出来了，还是没有找到一个人。我有些气馁了，刚想放弃，忽然听到一堵墙后传来咯咯的笑声，我小心翼翼的走过去，到了墙边才一下子跳过去，终于让我发现了一个小朋友。我开心极了!
我的精神一下就好起来了，继续找，终于把他们一个一个的`都找出来了。
通过这次玩捉迷藏的游戏，我懂得了：只要我能坚持，就一定把任务圆满完成!
小学看图写话2
星期五的下午，下起了很大的雨。
小华和小明放学从学校里出来，小华手拿着一把雨伞，而小明没有拿伞，小华看见了，说：“小明我们共用一把雨伞回家吧！”小明同意了小华的`提议，他们手拉着手共用一把雨伞高高兴兴的回家了。
小学看图写话3
一天早晨，兔妈妈对小兔说：“你去南瓜地里帮妈妈一下，”小兔就去了。
在那里，小兔看到许多南瓜，小兔运不走南瓜，突然来了一只骑着自行车的小狗，小兔看见了，小兔就问小狗“你能借我一下自行车吗?”小狗回答说：“不行，我有事情，我不能借你了。
”小狗骑着自行车走了。
小兔想了想说“就用这个办法了”先把南瓜立起来滚回家，妈妈瞪大了眼睛去看，妈妈问小兔“你是怎么把南瓜运回家的”，小兔会打说“我是先把南瓜立起来滚回家就行了”，妈妈听了就对小兔子说“你真是一个聪明的还孩子呀!”
小兔运南瓜
有一天，兔妈妈对小兔说：“家里的粮食没有了，你去菜园里看一看。
有没有蔬菜成熟了?去摘些过来。
”小兔点了点就飞快地跑走了。
小兔子来到了菜园里，看见许多大大圆圆的.南瓜成熟了，可是南瓜这么大、这么重怎么运回家呢?它正在想着办法，突然牛伯伯推着车路过了这里。
小兔看着牛伯伯的车轮是圆圆的，又看了看南瓜也是圆圆的。
于是想出了一个办法，把南瓜立起来，像车轮一样滚动起来。
南瓜滚呀滚呀滚到了家，妈妈瞪大了眼睛说：“你是怎么把南瓜运回来的?”小兔说了刚才发生的经过，妈妈笑着说：“你真是个爱动脑筋的好孩子。
”小兔听了，开心极了。
小学看图写话4
春回大地，柳树发芽，百花齐放。小红和小明一起来到公园的草地上放风筝。小红的.风筝是金鱼样的，在天空中飘着，像是在蓝色的海洋里遨游。小明放的风筝是蜻蜓样的，在天空自由自在地飞来飞去。天上的小鸟在飞，地上的小狗跟着小红跑。他们玩得很开心。
小学看图写话5
一天，丁丁和小小一起去摘荔枝。他们来到荔枝园，又大又红的`荔枝挂在树上，丁丁和小小看了直流口水，他们转来转去，可是想不出办法来。终于想到了一个好办法。他们找来颗石子，再找来个木板，木板和石子变成了跷跷板。小小往下一压，“咚”的一声，丁丁像一个超人，丁丁摘到了荔枝，高兴极了，一口把荔枝给吃了。丁丁往下一压，小小“飞”起来，也摘到了荔枝，小小也高兴极了，小小也把荔枝吃掉了。他们都说：“好甜啊!”他们回想着刚才的事情，各自回家了。
小学看图写话6
今天真是个放风筝的.好日子！我和小花一起来到一片美美的花园，里面的小狗还“汪汪汪”地跟我打招呼。
我拿着蜻蜓风筝，小花拿着金鱼风筝。我们俩拉着风筝线跑了起来，我们的风筝越飞越高，就像小鸟在天空中飞舞一样。
小学看图写话7
在一个炎热的夏天里，有三个小动物在搬木头。
三个小动物分别是：小猴、小猪和小熊。
第一个是小猴，小猴把木头推到了水里，又让自己坐上去，眼看就要到对岸了，它往后一看，小猪和小熊还没走开呢!小猴心想：它们慢慢磨蹭吧!
小猪把木头推到水里，自己下水把木头推过去了。
小熊把木头扛过去了。
这幅图告诉我们：小猴聪明，小熊笨。
小学看图写话8
看图写话作文主要是小学一年级的写作形式，写好看图写话作文会为以后写作文打下基础。
看图写话是培养、提高儿童认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。如何指导孩子们写好看图写话，应从以下几个方面入手：
一、指导看图，培养观察力看图写话
看图是基础，但是一年级学生还缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，观察事物无目的、无顺序。这就要求我们要在指导看图上下功夫，让学生掌握看图的方法，通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容。指导学生看图时先从整体入手，初步感知图画的主要内容，即弄清时间、地点、什么人在干什么。
1、仔细观察，判定时间。
时间的判定需要学生把图片内容提示与生活经验相结合，综合分析。要想判定图片的时间，需要让学生首先明确什么图像能代表时间，这要有一个生活的积累。举例说明：图片上的孩子躺在床上睡着了，孩子们自然想到时间是晚上；遍地的积雪，打雪仗的孩子可以反馈给我们冬日的`信息。特殊的时间可以从图片的提示加以具体判断。
2、地点和人物的观察。
地点的发现一般来讲比较直观甚至一目了然，地点判断也得建立在社会生活基础上，特殊的地点判断也要求孩子多方考虑，再下定论。在时间地点基本得到明确后就要观察人物了，这是观察重点。人物身份的观察可从年龄、衣着、动作、行为等方面统一考虑，喜、怒、哀、乐的表现能一目了然，人物的外在表现与周围环境只要结合起来统一考虑。
3、事情的观察分析。
图上的人物动作，表情一般能比较直观反映出画面人物在做什么？在怎样做？在事情的观察上需要孩子们有极大想像空间，叙事要完整有连续性和必然性，从最初的训练出发要培养学生写完整话的习惯。这对他们表达能力的提高有着重要意义。在比较准确地全面地观察画面以后，要进一步培养他们有步骤地、按一定顺序来观察画面的能力。就顺序来说：在低年级指的是主次顺序和方位顺序。方位顺序指的就是高低、左右、前后、里外四组。注意从画面中人物的形体、相貌、服饰等，从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么。
二、常见的句式练习
1、练写“三素句”，“四素句”，“五素句”。
“三素句”——谁在哪儿干什么
“四素句”——什么时间谁在哪儿干什么
“五素句”——什么时间谁在哪儿干什么结果怎样（或心情如何）
写作内容是学生的生活，这样为他们今后的写作打下坚实的基础。
小学看图写话9
一天中午，小明和小红一起来公园散步。走着走着看见了各种各样的垃圾，有口香糖，有很多水果的果皮，还有不同颜色的易拉罐……
小明说：“这么多垃圾呀！”小红回答：“这应该是一些游客丢的'吧！”小明又说：“要不然我们把垃圾捡起来吧！”他们立刻回家拿了两个大大的垃圾袋，然后他们开始捡垃圾的路程。首先，他们蹲在地上，弯着腰捡起垃圾，放进垃圾袋。然后他们捡完垃圾后满头大汗，但是他们非常开心，因为他们把公园变得非常干净整洁，变得郁郁葱葱。
我们要保护大自然，不能乱丢垃圾，请大家人人有责。
小学看图写话10
从前，有两只小老鼠，他们想去吃奶酪。突然，他们碰见一面镜子，两只老鼠以为是猫，吓了一跳。一只老鼠赶快拿奶酪走了，另一只老鼠吓得都跳了起来，镜子里的老鼠也跟着跳起来了。它感觉镜子里面的老鼠是自己，他就过去抱一抱，镜子里的老鼠也过去抱一抱，老鼠抱不住，他就想回家了，回头一看，镜子里的'老鼠也跟着回头一看。这只老鼠它玩累了，就慢慢地走回家了。
小学看图写话11
一天，丁亮正在院子里高高兴兴地跳绳。忽然，他远远看见一棵小树苗受伤了。他急忙跑过去一看，呀，小树苗断了。他想呀想呀，说：“有办法了!”他把拿在手里的跳绳捆在小树苗断了的地方。他想：这办法一定能行。果然，小树苗变得笔直笔直。丁亮想：回家妈妈一守会表扬我。他就回家了。
小学看图写话12
一天早上，小虫子和小蚂蚁相约在绿油油的草地上一起玩耍。玩着玩着，他们开始觉得很无聊了。这时候，他们看到了草丛里有一个鸡蛋壳。
多么光滑的鸡蛋壳呀！小虫子灵机一动，他捡了一根小木板，还向蜜蜂妹妹借了点蜂蜜。它先向蛋壳上涂了点蜂蜜，再把木板放在上面，这样，一个“跷跷板”就做好了。它们就在“跷跷板”上玩个不停。
中午时分，它们玩累了，小虫子提议说：“要不，我们用鸡蛋壳再做一个玩具吧！”小蚂蚁高兴地说：“好呀好呀！我可是做玩具的'高手！可是做什么玩具，才有意思呢？”
这时，小蝴蝶飞过来了，她说：“你们可以做一个热气球，这样就可以看见美丽的天空了！”小蚂蚁开心极了，说：“真是个好主意，那我们就做个热气球吧！”说完，小蚂蚁就向蜘蛛先生借了几根蜘蛛丝，又找来半个皮球，再用蜘蛛丝把皮球和蛋壳绑在一起，这样，一个“热气球”就做成了。小虫子和小蚂蚁坐上了“热气球”，迎着风儿飘啊，飘啊，飘上了天空……
到了下午，天空突然下起了倾盆大雨，小虫子着急地说：“下雨啦，下雨啦，怎么办啊？”小蚂蚁不急不慢地说：“我有办法，我们把鸡蛋壳倒过来不就好了吗？”小虫子这下安心了，它说：“对呀，我怎么没想到，小蚂蚁，你可真聪明！”说完，它们连忙把鸡蛋壳倒过来，鸡蛋壳瞬间变成了一个小房子，小蚂蚁和小虫子就在里面躲雨啦！
不知不觉，到了晚上，天已经黑了。小虫子和小蚂蚁太累了，它们又把鸡蛋壳翻了过来，当作小床；小虫子又找来一片树叶当作被子。周围的一切都安静了下来，就这样，它们进入了甜甜的梦乡……
小学看图写话13
儿童节学校举办义卖，帮助雅安灾区。我们的慈善义卖物品都是从同学家里带来的。我是第三批宣传员。
轮到我做的.时候，我举起海报大喊:“六AA精品店的东西又好又便宜。”一个同学被我的喊声吸引住了，问:“你的店在哪里？”我指了指我们的摊位，然后给了她一张优惠券，她跑到我们店里买东西。听到曾老师说店里的东西都卖完了，我很高兴想到还有我的功劳！多么有意义的慈善义卖啊！
小学看图写话14
一天，小明在树上捉了一只小鸟。正好他带了绳子，他把绳子绑在小鸟的脚上，就像放风筝一样一手拉着绳子一边让小鸟跟着他飞。他觉得很好玩，小鸟呢却觉得非常伤心。
这时，不远处传来了小女孩的'哭声。小明转身一看，一个小妹妹在哇哇大哭，她一边哭一边叫：“我要回家，我要找妈妈！”一位民警叔叔走到他身旁蹲下说：“小妹妹别哭了，我带你去找妈妈，好吗？”小妹妹答应民警叔叔，她和民警叔叔手拉手的去找妈妈了……
民警叔叔和小妹妹走远了。小明心想：小妹妹找不到妈妈会哭，小鸟也有妈妈，小鸟找不到妈妈也会很伤心的。
于是他解开小鸟脚上的绳子，他还对小鸟说：“对不起小鸟，我知道你很想妈妈。我以后再也不会捉小鸟了，我以后要好好保护小鸟了。我以后一家要让小鸟自由地成长。”小鸟说：“没关系，只要你知错就改就是好孩子。”
小学看图写话15
星期五放学时突然下起了大雨，小美一个人撑着雨伞往家走。
路上碰到了同学小明，小明没有拿雨伞正淋着雨，着着急急地往家赶。小美在后边大声喊着：“小明你等一等，和我一起撑伞回家吧！”就这样，小美和小明手拉手，撑着一把雨伞，一起放学回家。
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