大班语言活动:说颠倒

时间:2024-02-28 10:43:45 好文 我要投稿
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大班语言活动:说颠倒

大班语言活动:说颠倒1

  活动目标

  1.练习说意义相反的词,锻炼逆向思维和灵活的反应能力。

  2.体验颠倒儿歌诙谐、幽默的语言特点,感受语言颠倒带来的快乐。

  3.能与同伴合作创编各种形式的颠倒话儿歌,增强活动的趣味性。

  活动准备

  1.事先丰富幼儿幼儿反义词的相关知识,生活环节播放颠倒儿歌。

  2.《太阳西起往东落》《老鼠抓个猫》语言CD(盒带)。

  活动过程

  1.教师设计游戏情境“反话王国”,带领幼儿学习反义词,说出常见的`反义词,锻炼逆向思维和灵活的反应能力。

  (1)(出示皮球)看这是什么?他们一样吗?(不一样,一个大一个小)大和小就是一对意思相反的词,我们叫它反义词。

  (2)(出示两本书)看这两本书有什么不同?(一本新的、大的、厚的,另一本旧的、小的、薄的)大和小、新和旧、厚和薄意思是差不多的还是相反的?(是相反的)他们也是反义词。

  (3)教师说词语,幼儿答反义词。如:教师说“上”幼儿回答“下”。练习“左-右、前-后、高-低、胖-瘦、里-外”等反义词。

  2.带领幼儿听颠倒儿歌《太阳西起往东落》,分析儿歌中的颠倒之处,巩固其中涉及内容的基本知识。

  3.请幼儿一起跟录音朗诵,感受儿歌语言有趣、幽默的特点。

  4.引导幼儿仿编多种形式的颠倒语,增强活动的趣味性。

  (1)两人一组,练习词语颠倒,如一个说“灯亮了”,另一个说“亮灯了”;或者一个说“猫抓老鼠”,另一个说“老鼠抓猫”)

  (两人一组,练习简短句子颠倒,如我登台,我台登(灯);我拖地,地拖我。让幼儿感受颠倒带来的快乐。

  (3)以组为单位,仿编事物颠倒歌,如“小鱼飞到天空里,小鸟游在大海中,小兔尾巴长又长,松鼠尾巴短又细。”

  5.请幼儿画一幅关于颠倒方面的画,看谁画的画里面的颠倒词最多。

  活动延伸

  在区域活动中继续练习说相反对的词。

  附颠倒儿歌:

  太阳西起往东落

  太阳西起往东落,听我唱首颠倒歌。

  天上打雷没有响,地上石头滚上坡。

  江里骆驼会下蛋,山上鲤鱼搭成窝。

  腊月酷热直流汗,六月爆冷打哆嗦。

  老鼠抓个猫

  黄昏后,做早操,看见老鼠抓个猫。

  狗吃草,马长角,吓得板凳满街跑。

  吃牛奶,喝面包,背着汽车上书包。

  你说颠倒不颠倒。

大班语言活动:说颠倒2

  设计意图:

  《说颠倒》是选自大班下册的一节语言活动。大班幼儿能通过活动寻找身边的快乐,结合发生在生活中有意义、有趣的事情,体验幽默风趣的生活,感受开心快乐的活动,学会合作、善于表达和表现,形成健康和谐的心理品质。

  经常会看到有些孩子弯下身子从胯下向后看,追求新奇,表现出一种颠倒过来看世界的心态。本节活动利用幼儿的这种天性,创设颠倒情景,以颠倒的方式来重组自己的知觉经验,自然而然地“比较”颠倒前后的知觉映象。“比较”是一种重要的思维方式,借助“颠倒”所产生的滑稽好笑的新奇感,引发幼儿产生“比较对照”的兴趣是这个活动的目的所在。整个活动以幼儿为主体,遵循由浅入深的.教学原则,让幼儿在看看、想想、说说、做做、玩玩的轻松氛围中突破活动的重难点,顺利达成活动目标。

  活动目标:

  1.练习说意义相反的词,锻炼逆向思维和灵活反应能力。

  2.能与同伴合作创编颠倒儿歌,增强活动的趣味性。

  3.体验颠倒儿歌诙谐、幽默的语言特点,感受语言颠倒带来的快乐。

  活动重点:

  锻炼逆向思维和灵活的反应能力

  活动难点:

  能与同伴合作创编颠倒儿歌

  活动准备:

  1.事先丰富幼儿反义词的相关知识,生活环节播放颠倒儿歌。

  2.PPT课件

  活动过程:

  一、创设“颠倒王国”游戏情境,激发幼儿兴趣

  你们听说过颠倒王国吗?颠倒王国里有什么有趣的事情发生呢?

  二、引导幼儿练习说意义相反的词,锻炼逆向思维和灵活反应能力

  1.利用ppt,引导幼儿看一看、听一听、说一说

  颠倒王国的小朋友是怎样说话的呢?

  观察图片1,引导幼儿说说他们有什么不同。

  播放音频,引导幼儿倾听他们的自我介绍,发现他们介绍的和我们观察到的有什么不一样。

  小结:颠倒王国的小朋友喜欢说相反的话,把“大”说成“小”、“胖”说成“瘦” ......这样的颠倒话可真有趣!

  2.师幼互动,玩颠倒游戏

  教师说词语,幼儿说出意义相反的词语并做动作。

  如:我有一个“大”西瓜,颠倒过来怎样说呢?

  逐渐加快速度,变换词语,锻炼逆向思维和灵活反应能力,体验颠倒游戏的乐趣。

  三、听颠倒儿歌《太阳西起往东落》,分析儿歌中的颠倒之处

  1.你从儿歌中听到了哪些颠倒的事情?

  2.请幼儿一起朗诵感受儿歌语言有趣、幽默的特点。

  四、创编颠倒儿歌,增强活动的趣味性

  1.创编简短句子的颠倒儿歌

  如:“我拖地,地拖我。我吃饭,饭吃我。”

  鼓励幼儿创编颠倒儿歌并说一说,感受颠倒带来的快乐。

  2.创编事物颠倒儿歌

  如“小鱼飞到天空里,小鸟游在大海中,苹果树上结香蕉,香蕉树上结苹果等。”

  结合ppt图片,鼓励幼儿发挥想象,创编出不同形式的颠倒儿歌。

  五、活动延伸:

  在区域活动中请幼儿画一幅关于颠倒方面的画,看谁画的颠倒最有趣,说给小伙伴和爸爸妈妈听听吧!

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