有趣的实验课作文

时间:2024-02-13 10:47:41 好文 我要投稿
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有趣的实验课作文【必备15篇】

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都跟作文打过交道吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编为大家收集的有趣的实验课作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

有趣的实验课作文【必备15篇】

有趣的实验课作文1

  今天,我来到平行线参加实验课。在此之前,我对实验课非常好奇,想看看它到底是什么。

  走进实验课课堂我就惊呆了,眼前琳琅满目的实验器材,种种化学液剂摆在实验桌上,这一下子引起了我的兴趣。

  我来到相应的座位上,旁边站着一个同学。今天就由我们两个结伴完成实验。

  实验开始了。老师首先对这次的课程概述,并对我们提出了警告。可不要将实验材料滴到同伴的眼睛上发生危险时再找老师。听到这话,全班同学哄堂大笑,气氛一下子融洽了不少。

  开始做实验了,老师让我们接了一瓶水。然后拿出试管,在试管里接了半瓶水。将试管倒着放入接满水的水瓶里。令人惊奇的是,水瓶里的'水并没有升高。正当我们惊叹之时,老师说这是大气压强的原因。不一会儿我们也成功的做成了这个实验。

  我们就这样做了一个又一个富有趣味的实验。令我难忘的是最后一个制作水精灵的实验。我们新疆海藻酸钠倒入瓶子中。溶解40分钟左右,海藻酸钠变得粘稠,看起来像一个果冻。将海藻酸钠倒入装有乳酸钙的水中,经过搅拌之后。一个漂亮的小球就做了出来。它不但非常牢固,不容易破,而且还具有弹性。十分的有趣。就连笨手笨脚的我也成功制作了一个。我们不一会儿就玩得不亦乐乎。

  今天的实验课实在是太有趣了。

有趣的实验课作文2

  今天,我们来到了实验班,我本以为老师会给我们护目镜和手套,结果我猜错了。

  首先映入眼帘的是一个个的实验桌,实验桌上有:食盐、量杯、小勺子、三脚架、酒精灯、石棉网、盆子和小洗手池。我们自己做到自己的位置上。我离实验用具最近。

  开始上课了,老师对我们说:“同学们,今天我们来学盐与水的分离,你们认为食盐会溶解与水吗?”“会!”同学们一口同声的说。“大家看一下盆子,盆子里有上一个班实验剩下的蒸发的食盐,组长把它交上来。”过了一小会儿,组长把盆子又拿了回来,老师把食盐水倒到了每一个盆子里。然后,老师用一张纸点了火,把酒精灯点着了,我们仔细的看着,过了几分钟我发现,食盐水冒出了气和泡泡,我继续等啊等,忽然我发现,食盐水变成了白色的,泡泡从白色的`食盐水底下冒出来了,如果你不仔细看,你就会以为泡泡也成白色的。我又等啊等,我又发现从盆里蹦出了盐。“哇噻。”我很惊讶。

  下课了,我很高兴因为我上了有趣的实验课。

有趣的实验课作文3

  一天,我正全神贯注地看着《百科全书》,突然我被吸引住了,书上说蚂蚱是靠肚子来呼吸的,我觉得有些不可思议:动物都是靠鼻子来呼吸的,怎么可能用肚子来呼吸呢?于是我决定亲自做做实验。

  我让邻居家的哥哥帮忙捉蚂蚱,而我则去端来一盆清水放在桌子上,不一会儿,一只身穿绿衣的小蚂蚱便引入了我的眼帘,准备好了工具就开始做实验了。我心想:蚂蚱一定也是靠鼻子来呼吸的。我先小心翼翼地抓起蚂蚱,然后放进水里,一分钟过去了,两分钟过去了,三分钟过去了……我将蚂蚱从水里拿出来,却看见它依然像原来那样活泼乱跳的,心里失望极了。我心里不由得产生了疑问:蚂蚱不用鼻子呼吸,难道真的是用肚子呼吸的吗?于是开始了我的第二次实验,我将信将疑地抓住蚂蚱,将它的肚子使劲地向水里按,这一次,它可没有了先前的神气,没过多久就奄奄一息了,如同一位生命垂危的老人。“啊!原来蚂蚱真的是靠肚子来呼吸的'!”激动的心情另我久久不能平静。

  这次实验带给了我无穷无尽的快乐,通过这次实验让我明白了:知识的大门是虚掩着的,只有敢于探索,勇于追求的人,才能打开这扇理想的大门。

有趣的实验课作文4

  星期六上午的课,我们像往常一样坐在位置上,老师像一阵风似的走进教室。老师从我身边走过的时候,我闻到了一阵清香,原来老师今天带来了柠檬。老师说:“同学们,今天我们来做一个实验。”“是什么实验呢?”我心想。课堂上,同学们议论纷纷,一个同学迫不及待地说:“老师,您就别卖关子了,是什么实验呢?”老师笑盈盈地说:“我们先准备好一个柠檬,一个纸杯,一张白纸,一根蜡烛,一个打火机和一根棉签。”

  开始做实验啦!老师先把纸杯摆到桌上,把挤出来的`柠檬水倒在纸杯里。闻一闻柠檬水,有一种淡淡的香味扑鼻而来,还带有一点酸味儿。然后,老师用棉签沾满柠檬水。我看到这里,心想:老师是不是要在纸上画画?正如我所料,老师让我们选择0~9里面的一个数字写下来,我轻轻地在白纸上写了一个“5”,放在桌子的一端等着晾干。过了一会儿,老师用打火机点燃一根蜡烛,拿着我的纸在火上烤一烤。奇迹出啦!“5”真的出来了,一个黄色的“5”透过白纸跳了出来,教室里刹时变得鸦雀无声。

  后来老师告诉我们,这是因为柠檬汁中含有维生素c,它和纸张中的淀粉产生了化学反应,可以降低燃烧点。纸张在火上烤了以后,柠檬汁写出的字最先烤焦,所以字就显现出来了。

  这次有趣的实验课让我明白了一个道理,生活有探索就会有发现!

有趣的实验课作文5

  今天,是一个阳光明媚的一天,我们非常高兴,因为我们第五节课是科学课,我们要去实验室做实验,我们充满了期待。

  我们排着队伍来到了实验室,我们五个人五个人的进实验室,进到实验室,就能看见实验室有几个六边形的桌子,实验室最中间屋顶上还有一个五彩的地球,后面还有一个科学的问题和解答,两侧有科学家的`介绍。看到这里,我就想到:原来,实验室这么大呀,我一定要在这里好好学习。

  上课了,大家都面向老师,老师说:“今天我们学的是盐溶解到水里面,让溶解到水里的盐分解出来,接下来,我为大家介绍一下实验用品,这个又带水又有线的小瓶子叫做酒精灯,盖住火的时候,不能用嘴吹,要用酒精帽盖两下。这个又有网又带石棉的叫做石棉网,这个带有盐水的叫做蒸发皿,这个叫做三脚架。”老师向我们做了一遍实验给我们看,当老师把酒精灯上的火点燃的时候,又说:“大家看,这个火炎分为三个部分,温度最高的叫做外焰,温度不高也不低的叫做内焰,温度最低的叫做焰心。”于是老师叫我们自己做,我们组跟着我们的组长——齐莫溪来做,开始做实验的时候,我很兴奋,而且还紧张,开始做实验了,过了一会儿,我们做完了,老师用酒精帽盖了两下,让我们组的组长齐莫溪去拿放大镜,我们用放大镜看了看,看着就像小雪花。

  今天我真开心!

有趣的实验课作文6

  上课了,徐老师笑着对我们说:“这节课,我们来做实验。”顿时,教室里热闹非凡,像油锅里撒下了一把盐似的炸开了。

  徐老师开始做实验的'准备了。她拿来一个透明的小塑料袋和一根蜡烛。然后,神秘地对同学们说:“一会儿,老师在讲台上点燃蜡烛,用透明的小朔料袋罩住蜡烛,同学们要注意观察,它们有什么变化,并想一想是什么原理?”顿时,同学们睁大了眼睛,等着看徐老师究竟要变什么魔术?实验开始了,只见徐老师先把蜡烛点燃,接着用塑料袋罩住蜡烛,塑料袋罩住蜡烛,塑料袋慢慢膨胀。”咦!怎么胀起来了?”我说。突然老师一松手,塑袋子就飞了起来。

  教室里沸腾起来:“奇怪,塑料袋怎么飞起来了?”同学们你一言我一句,议论开了。徐老师趁热打铁,让大家说说热空气上升的原理。这时,教室里鸦雀无声,大家都你瞧瞧我,我瞧瞧你,都怕说不准。这时,黄维举手发言,他说:“因为热空气比冷空气轻,所以热空气会上升。”

  立刻,教室里响器了如雷的掌声,大家都向黄维投去赞许的目光。接着,同学们纷纷发言。这节课真有趣啊!它让我们懂得科学有着无穷的奥秘,等着我们去探索。

有趣的实验课作文7

  “针为什么会漂浮呢?”老师清秀的声音令全班沉思了!

  不错,今天我们小青龙来了一次实验。事先准备的东西有:“一杯水、针、叉子、液体清洁剂。”

  实验开始了!老师让同学们围在身边,小心翼翼地拿起了叉子,将针倒出来,一下子拿起了针,目不转睛地用叉子夹起来!接着,老师从容地把叉子上的.针放在了水面上!“哇!”我们不禁大喊!老师又说:“下面还有更精彩的呢!”我们迫不及待地催促老师。老师拿起洗洁剂,说:“这就是奇迹!”说着,老师居然把洗洁精的一小点滴在了针的旁边。一下子,针居然沉了下去。“哇!”这一次,比上一次还要震憾!接着,老师让我们大家来试试,我一下子就抢到了叉子,所以,老师让我来试试。我受宠若惊,一把拿起叉子,迅速夹起针,可是针好像不听我的话,东躲躲,西闪闪,我好不容易夹牢了!但又夹得太紧,针就“嘭”的一声飞了出去,差一点就刺到人了!那一刻,我可是魂飞魄散了!

  最后,我还是以失败告终!

  经过一系列的实验后,我终于明白原因了!就是:水的表面张力支撑住了针的重量,使之不会沉下去,表面张力其实是水分子间相互挤压形成的薄膜,它可以托住原来应该沉下的物体,可是清洁剂却破坏掉了水分子的薄膜,所以针没了薄膜,就下沉了!

  这次试验让我明白了:我们要勇于探索实践,不能果断下结论。

有趣的实验课作文8

  今天,快乐魔方老师要做一项实验,大家一定想知道我们做了什么实验吧!现在就让我来给你们解答吧!

  走进教室,这里面鸦雀无声,你们肯定疑惑不解,其实我们在做一项实验——鸡蛋的变化,这下你们明白了是怎么回事吧。只见同学们屏息凝视,目不转睛地看着老师做实验,老师首先把一个鸡蛋放入玻璃杯中,倒入一大半杯热水,接着放入少量的盐,并用木棒轻轻地,均匀地搅拌了几下,鸡蛋纹丝不动沉在杯底,像熟睡的婴儿一样,我们见鸡蛋还没有浮起来,有些着急了,老师再放入了一些盐,又用木棒搅拌了几下,鸡蛋随着木棒摇头晃脑地转了几圈,似乎伸了伸懒腰,揉了揉眼睛,不胜其烦地说:“吵死了,吵死了,还让不让人睡觉了!总打扰人家的`好梦。”然后,老师又放入了六勺盐,又用木棒搅拌了几下,想着鸡蛋快浮出水面吧!同学们闷闷不乐,有的等的不耐烦了,有的干脆看都不看鸡蛋了,去和旁边同学聊天,有的快没信心了,在座位上如坐针毡,最后,老师放入了足够多的盐,又用木棒用力的搅拌了几下,这时,鸡蛋终于不负众望,禁不住外界新鲜空气的诱惑,终于浮出了水面,露出了一个小脑袋,同学们喜出望外,可又百思不得其解:为什么盐水可以让鸡蛋浮起来呢?现在,我给大家解谜吧:盐水能使鸡蛋浮起来的原理是——盐水的密度比鸡蛋所受的重力大,所以就能把鸡蛋托出水面了。

  同学们恍然大悟,不约而同地说:“科学的力量真强大!”

有趣的实验课作文9

  这次的自然课是我满心期待的一堂课,因为在上自然课时,我们要做制造二氧化碳的实验。但是我对二氧化碳的认识只在于人和动物会排放二氧化碳而已,因此趁这次机会多多认识和学习。我迫不及待的想开始操作,心中雀跃不已,自然老师提醒大家说醋不可以加得太快,以免苏打粉和醋的.泡沫反应增加,让瓶里的泡沫溢出来。

  我们终于要做实验了,大家慢慢的把醋加入,我也是一样按部就班的照着老师的指示步骤进行,但是当我再加入醋时,突然有一位同学把我的手一碰,哇!泡沫像火山似的急速从烧杯喷出来,看起来虽然很壮观,但我们这组已经被扣分了。之后,我们要检验二氧化碳实验,澄清石灰水要和二氧化碳反应使它变混浊,要把收集到的二氧化碳加入澄清石灰水,结果,澄清石灰水没变混浊,因为,当我瞬间加入醋的同时,泡沫已经迅速流出来,二氧化碳像水蒸气一样已经跑走了。

  原来实验时的步骤是需要谨慎和小心试验,虽然我们小组的实验结果并没有成功,但是收获很多,除了知道二氧化碳可以用于灭火器,植物也透过二氧化碳进行光合作用产生氧气;我还从这次的事件中学到在做任何事时,都应该要注意周围的动静,同学间彼此做好沟通,一心一意的专注在实验上,反应要快,这样不但可以仔细的做事,也才不会造成今天的结果。

有趣的实验课作文10

  一次作文课,大家来到教室,老师告诉我们这节是一堂有趣的实验课,大家听了很高兴,教室里全是笑声。

  老师准备的工具有杯子、盐、鸡蛋、木头做的小木棒。

  老师说:“这节课做的实验是把鸡蛋放入盐水中,看它会不会浮起来?”大家都说会。老师说:“那我们就来试一试吧!”

  老师先在准备好的杯子里倒大半杯的清澈的自来水,再把鸡蛋小心翼翼地放入水杯里,结果鸡蛋很懒,一进入水杯就沉到水底睡觉去了,大家都很失望,说道:“它好懒呀!”

  老师又说:“那我们给里面加点盐吧,看看它会不会浮起来?”老师给里面加了三勺盐,看它还是很懒,好像在说:“我就不起来,就不起来,我看你怎么样?”然后老师又搅了一下,这时候,它在里面开始转圈圈,好像在跑步,而且是很不情愿地在跑步,老师把木棒从水里取出来了以后,它又跑到水里睡觉去了。

  老师说:“它太淘气了,已经加了六勺盐进去了。”大家有的说:“可能是水加多了盐放少了。”还有的说:“可能是鸡蛋坏了。”

  老师又给里面加了五勺盐,这时它慢慢地游上来,大家说:“哇,它浮起来了。”它探出了它圆圆的`小脑袋,它看来非常的不服气,好像说:“我怎么会浮起来呢?”老师又让我们看了一下。

  一个同学用手指点了一下鸡蛋说:“你下去呀,怎么不下去睡觉了呀?”

  老师又给我们说了一下原理,是因为盐能加大水的浮力,所以鸡蛋才会浮起来。

  这堂课真是太有趣了,我们以后要多观察生活啊!

有趣的实验课作文11

  今天上午,我们去实验室上科学课。

  在去实验室,我们的班主任刘老师,叮嘱了我们,严肃地说:“实验室是一个危险的地方,那里有硫酸,有易爆炸的物品,大家千万不要乱碰,一不小心,就会炸掉一根手指头。”

  我到了实验室里,里面的情景非常好,天花板上有着地球形的图案,椅子可以转动,没有任何危险物品。我们找了一个桌子坐了下来,听着老师说的话,老师跟我们介绍了一下桌子上的东西,然后,老师让我们用三脚架上的饭盆借一点水给老师,然后老师倒进了一个罐子里面,然后又用那个罐子往我们的饭盆里面倒了一点盐水,然后把饭盆放在三脚架上,让老师点燃酒

  精灯,看着盐水是怎么分解的,过了一会儿,我们的.盐水先冒出来的气,后来水面冒出来的气泡,气泡越来越白,从透明到洁白,后来,我们才知道,我们的盐分解出来了。又过了一会儿,我们的水像结了一层冰是的,水面慢慢的封闭了起来,后来,老师告诉我们,盐要从水里面爆发出来了,让我们离盆子远一点儿,免得爆到自己的脸上。后来,盐真的像爆米花一样爆了出来。

  等水没了的时候,老师让我们每个小组的组长拿一个放大镜来观察,看看跟我们吃的盐和现在在盆里的盐有什么共同点和不同点,后来,我们每个人都说全了以后,老师就让我们下课。

  真是一个有趣的试验课。

有趣的实验课作文12

  今天我们要来到实验教室做实验了,我可开心了。来到了实验教室首先引入我的眼帘的是那一个个的实验用具,有三角架、酒精灯、烧杯、盆子和小洗手池。看到了这些东西我此时此刻就在想:老师会不会给我们发护目镜和白色手套呢?真的好期待啊!

  上课了老师对我们说:“同学们,今天我们要学的'是盐与水的分离。”“同学们,你们认为盐到了水里会把盐融化吗?”老师问道。我们齐声回答:”不会。”老师又说:“不是的要是盐放得非常多的话,有一部分也不会被融化掉的。”说完,老师又问:“同学们认为盐怎么和水分离呢?”同学们的回答都稀奇古怪。老师听完了又说:“好啦,让我们来看看你们说的是否对呢?”老师把我们的酒精灯点着,中途我看见了水化成了水蒸气,可盐根本没又被带到天空,实验结果出来了,我们用放大镜一看,尽然盐都黏起来了,可它们还是一粒一粒的亮晶晶的。

  这一节课我明白了,原来盐可以从水中分离,分离以后它们虽然可以黏在一块儿,亮晶晶的。

有趣的实验课作文13

  今天,我们第五节课是科学,我们去了实验室。

  我们五个人一个小组,我、淼淼、秦晨溪、张雨馨和李兴哲是一个小组。我们来到了实验室,哇……一抬头就看见了正中间有一个地球,地球可真大啊!有好几个六边形的桌子。后面墙上有许多关于科学之类的'知识,心想:这个实验室不光知识丰富多彩,而且还这么大!我们来到了一个桌子上,桌子上放着一个饭盆、架子、酒精杯、这个铁的东西,老师依次给我们介绍桌子上面的东西,老师对我们说:“这个架子叫做三角架,我们学校没有买着蒸发皿和火柴棍,所以我们用饭盆来代替蒸发皿,用纸来代替火柴棍,这个铁的东西叫石棉网。老师讲了一会儿,我们从老师讲当中,就已经知道今天要实验什么了,看看盐能不能溶解。老师先拿打火机把我们各个小组的酒精灯点着,然后让小组长往盆里面接一点儿水,给老师送过去。老师弄到了一个大的杯子里面,给我们每个小组的盆里面到了一点儿,老师又把自己的酒精灯点着了,老师指着酒精灯说:“酒精灯分三部分,分别是:外焰、内焰、底焰,然后老师又说:“观察盐有什么变化。我们等了好长时间,突然发现了有许多小泡泡往外崩,老师转到了我们这里,说:“去拿放大镜。我去拿放大镜,我们组每个人轮流看,看完以后,我们又放了回去。老师又问了几个问题。

  下课了,我们这节课学到了盐在水里不能溶解,而水能溶解。

有趣的实验课作文14

  今天下午第四节课是我们的科学课,这次科学课是在科学实验室里面做的,在这一节课里我学的知识很多很多。

  在科学实验室里面有两个高大的柱子,上面贴着几句名言,在房间的.中心的上方有一个大大的地球,绿色的是平原,蓝色的是大海,白色的是云层,老师告诉我们那是在太空拍下来的。再看看教室的左边有几位名人,有牛顿、有爱因斯坦。教室的后面还有一些小知识,总的来说这里的环境非常漂亮。

  到了科学实验室里面,我们按照座位坐下,然后老师让组长去准备间拿材料,每人都是一样的物品,一个是小车、一个是测力器、一个是钩码。一切准备就绪,上课了,我们学的是:摩擦力与____有关系,讲着讲着就让我们做试验,一、二、三组分配完以后,就给四、五组分配任务,我是五组的,我需要研究的是摩擦力是否和重量有关,六、七、八组也分配完了以后。老师就让每个小组可是合作,我们小组认真地做实验来,首先是不往小车上面加钩码,测试出来的结果是零点二牛,之后我们就往上面加一个钩码,之后就变成了零点四牛,然后我们就再往上面加一个钩码,变成了零点六牛。然后我们组长局开始汇报了,前四个组汇报完了,该我汇报了,由于我有点儿紧张没有回报好,我想下次我一定要好好回报。就这样下课了,可是我感觉上课连二十分钟都没有就下课了。

  还有什么课程能比这节科学实验课更有趣呢?

有趣的实验课作文15

  今天第五节课是科学课。预备铃一响,我们马上带着准备好的材料,排好队伍,兴高采烈地来到了实验室。

  我们把装有湿土、干土和蚯蚓的纸盒摆在实验桌上。老师要我们把干土那边的盒盖撕掉,把湿土那边的盖子盖上,再把蚯蚓放在湿土和干土的中间。这是干什么呢?我正疑惑着,老师说:“现在请同学们认真观察,看蚯蚓往哪边爬。”同学们兴致勃勃,一边观察一边叽叽喳喳地说个不停。我目不转睛地盯着蚯蚓,只见它扭着身子,抬起小小的脑袋,左闻闻,右嗅嗅,试探了好一会,才慢慢地往湿土那边爬去。过了一会儿,老师问:“你们看到了什么?”我马上举起手说:“我看到蚯蚓往湿土那边爬去了。”大家都说“是的”。老师又问:“这个实验说明了什么?”大家七嘴八舌,纷纷发言。有的说:“说明蚯蚓喜欢湿土。”有的说:“蚯蚓喜欢阴暗的'地方。”最后老师说:“这个实验说明蚯蚓喜欢潮湿阴暗的环境。”老师问:“你们钓过鱼吗?一般都在一些什么地方挖蚯蚓?”我想了想说:“我和爸爸钓过鱼,我看见爸爸在垃圾堆里、烂泥坑里挖的蚯蚓。”老师点点头,说:“这说明蚯蚓能够松土,让土地变肥沃。蚯蚓是庄稼的好朋友。”

  下课了,我们高高兴兴地走出实验室。这节实验课真有趣啊!