鸡蛋浮起来了作文15篇(通用)
在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的鸡蛋浮起来了作文，欢迎阅读与收藏。
鸡蛋浮起来了作文1
不久前我看了一个动画片，动画片里面说，把一枚硬币放进一杯装满水的玻璃杯里，水也不会涌出来。我有点疑惑，于是就让妈妈和我一起做实验。
实验开始了，妈妈先把玻璃杯里倒满水，然后从口袋里掏出一枚硬币，放进倒满水的玻璃杯里，水竟然没有涌出来。我想∶是不是硬币放少了，所以水没有涌出来。于是我又从我的储蓄罐里拿出几枚硬币放入水中。结果水还是没有涌出来，只是玻璃杯的水面凸起来一层，这是为什么呢？
我翻阅相关资料后发现，其实道理很简单，因为水有一定的粘性和张力，当放入硬币的时候，水面升高，但是在杯口边沿上的水由于受到水表面的张力而保持连接不脱离，从而形成水平面高于杯口的现象，我没想到看起来普通的`水竟然可以高出杯子的边缘。
我感叹道∶没想到水还有这么大的学问呢！我们要从实验里、生活中获得小窍门来学会更好地生活。
鸡蛋浮起来了作文2
今天，我们一进教室就看见桌子上放着一个透明的玻璃杯子，杯子里面装着清水，旁边还有一个鸡蛋、一只筷子和一袋盐巴。有些同学说：“今天老师要表演魔术！”那时我还不能确定，心里充满了期待！
这时熊老师笑盈盈走来：“今天表演魔术！”一听到老师这样说，我们都欢呼雀跃起来！
开始表演魔术了，老师先把一个鸡蛋小心翼翼地放进水中。鸡蛋沉了下来，像一个乖巧的'小宝宝在睡觉。“怎么让鸡蛋浮起来呢？”老师神神秘秘地问我们。随后，熊老师把盐巴拿了起来准备往杯子里倒，可大家却抢着说：“给我吃一点！”可是这是老师做饭用的呀！最终，老师“大发慈悲”给了我们每人一点，我也吃了，好咸呀！
熊老师继续表演魔术。老师把盐巴倒进杯子里，再用筷子搅拌，水像漩涡一样在转动，蛋宝宝被吵醒了。熊老师把筷子拿起来了，蛋浮了起来，但是没有完全浮出水面，熊老师继续用筷子搅拌，我心里想：“要是我是蛋宝宝，一定会被转晕的。”在老师的努力下，鸡蛋宝宝的头露出了水面，魔术成功了！教室里充满了欢呼声！
通过这个魔术，我知道了因为盐水的浮力比清水大，所以鸡蛋会浮起来。我以后一定要仔细观察，发现更多奥秘，回家也要再做一次这个实验！
鸡蛋浮起来了作文3
今天，我一走进就觉得凉爽极了。只见讲台桌上放着一包食盐、一根筷子、一瓶装着水的瓶子和一个装着鸡蛋的.铁碗。同学们都纷纷议论着，蔡老师却一言不发地打开了大屏幕。
当蔡老师把大屏幕打开时，只见上面显示了九个大字——“实验：浮力的奥秘”。“浮力还有奥秘？”董哲全不解地问道。“等一会儿你就知道了。”蔡老师说。
上课了，蔡老师说：“同学们，你们知道浮力的奥秘吗？”我们都摇摇头。蔡老师说：“那我来告诉你们吧！”只见他先把鸡蛋放入水中，接着一边倒盐，一边用筷子搅拌。渐渐的，鸡蛋就像喝醉酒的汉子一样摇摇晃晃地浮起来了。“太神奇了！”我们不约而同地说。
后来，蔡老师告诉我们：“这是因为盐水的浮力比清水的浮力大，所以鸡蛋浮起来了。”接着，我们还知道了死海不死的秘密。这节实验课真是有趣极了！
鸡蛋浮起来了作文4
今天，大家看见老师又准备做实验了，很是高兴。老师带来了一个透明水杯、一小半包盐、一根筷子，还有一个鸡蛋。
实验开始了。老师，先把一杯水倒进了透明杯，然后老师把鸡蛋轻轻地放入了水中。只见鸡蛋在水底下轻轻蹦了两下，像小孩子在玩蹦蹦床，玩累了就躺在底下休息了似的。接着老师又从一个塑料袋中拿出了一小半包盐，他把一部分的.盐给倒入了水中，然后用筷子在水中搅了几下。不一会儿令我们惊讶的是鸡蛋猛地就上升了。升到杯子中央悬浮在水中间。无论我们怎么用筷子把鸡蛋往下按，鸡蛋都会再次浮起来。
接着老师又第二次放入盐，我们大家目不转睛地看着。老师把盐倒入了水中，这次倒得更多，鸡蛋一下升到了水面，就像潜水员露出了头顶一样。我们的好奇心越来越重，我们又叫老师放入更多的盐，可是这次都没有变化。
下课了，我们都好奇地看着那个杯子里的鸡蛋和盐水。我们不禁问老师：这是为什么呢？老师告诉我们，鸡蛋在盐水中比清水中受到的浮力更大。噢，原来是这么回事啊！
鸡蛋浮起来了作文5
老师今天布置了一道特别的作业——做盐水浮鸡蛋的实验。
我准备了一包盐、一个鸡蛋、一个杯子、一些热水、一支筷子。我先将杯子装好热水，然后把半包盐慢慢倒进去，再用筷子搅拌，再把鸡蛋放进去，鸡蛋就像一个“白胖子”沉入水底。我守在那个“白胖子”旁边等着，可是“白胖子”无动于衷，我垂头丧气地坐在床上，想着其中的奥妙。
想着想着，突然听到弟弟大声喊：“哥哥，快来看，鸡蛋开始往上浮了！”我兴奋地跑前去看，“白胖子”就像一架小飞机一样，慢慢飞起来了。看到“白胖子”飞起来，我高兴坏了，开心地跟妈妈说：“我的'实验成功了！”妈妈也开心地说：“儿子真棒！”
可是我还不知道其中的奥妙。
第二天，我早早起来去上网查询，才知道：原来，浓盐水的密度大，所以能让鸡蛋浮起来。
我想，以后要多做实验，一定可以发现更多的科学奥妙。
鸡蛋浮起来了作文6
今天，我们在小桔灯做了一个实验——让鸡蛋浮起来。
顾老师拿着一杯装有清水的杯子，神神秘秘地说：“猜猜我为什么要端一杯水？”老师话音刚落，全班就沸腾起来了。同学们七嘴八舌有的说要喝水，有的说要为植物浇水。这时，啊树说：“是不是要让鸡蛋浮起来？”“对了！”顾老师大声说道。接着，老师拿出一个鸡蛋，用手捏着它，小心翼翼地放入了水中。鸡蛋缓缓下沉，就像一个潜水员到海底探索奥秘似的。然后鸡蛋像被吸铁石吸在杯底，一动不动。全班都“切”的一声，表示很不屑。老师又拿出“终极武器”——盐，第一次老师倒入了少量的.盐，拿出一双筷子在水里搅了搅，鸡蛋没反应。老师又倒入了大量的盐。这时，鸡蛋浮上来了，就像一只调皮的小鱼，探出头来看外面的大千世界。但全班一致说这个鸡蛋被老师动了手脚的，不相信鸡蛋真的能浮在水面。
为了检验，顾老师用筷子将鸡蛋压下水面，可鸡蛋又浮了上来。老师再三压下去时，鸡蛋还是浮上来了，全班这才相信了。
原来在清水中加入了食盐，水的密度变大，浮力也跟着变大了，鸡蛋就浮了上来。
通过这次实验，我知道了：生活处处都有科学，只要善于观察，奥秘就会解开。
鸡蛋浮起来了作文7
今天，我们做了一个实验，叫“让鸡蛋浮起来”。
老师先拿来一罐水和鸡蛋，大家都说鸡蛋在水里浮不起来，老师一试，果然浮不起来。后来，老师拿来一包盐，有一些同学说：“还是浮不起来！”可有一些同学说：“浮得起来。”于是，老师打算去试一下。
一开始，老师倒了一些盐，再用筷子搅拌了一下，但鸡蛋没有浮起来。
第二次，老师加了很多盐，用筷子搅拌了很长时间，鸡蛋还是没有浮起来。有的同学说：“鸡蛋一定浮不起来。”但我说：“鸡蛋一定可以浮起来的，只是盐太少。”
第三次，老师又倒了很多盐，我们把眼睛睁得大大的'，看着鸡蛋会不会浮起来，果然，鸡蛋浮起来了！于是，我们开心地叫着：“鸡蛋浮起来啦！鸡蛋浮起来啦……”
今天的实验可真好玩，我玩得非常开心。
鸡蛋浮起来了作文8
今天，我们快乐做了一个有趣的小实验，需要准备：糖、盐、水、雪碧、鸡蛋、杯子、勺子。
首先，老师问我们做的实验是什么，我们异口同声地回答：“让鸡蛋浮起来。”老师说：“我们先把杯子里倒进半杯水，然后把鸡蛋放进去，你们想一想鸡蛋是浮起来还是沉下去？”
我们异口同声地回答：“沉下去。”老师高高兴兴地说：“恭喜你们，答对了。”
然后，老师往杯子里放了一勺盐，再用勺子按顺时针方向搅拌，开始水非常浑浊，后来变得清澈起来了，老师又问我们鸡蛋是浮起来还是沉下去？我们有的说浮起来，有的说沉下去，我们都不确定。
老师把鸡蛋放进盐水，奇迹出现了，鸡蛋浮了起来。我们满脸疑惑，急忙问老师，老师说最后再把答案告诉你们。
之后，我们又实验了糖水和汽水，鸡蛋都浮了起来，我们都想知道为什么鸡蛋在水里浮不起来，在盐水、糖水、汽水里都能浮起来。
这时，老师把真相告诉了我们，原来盐水、汽水和糖水的密度比鸡蛋的`密度大，所以能浮起来，但水的密度比鸡蛋的密度小，所以鸡蛋在水里浮不起来。
今天老师的实验课解决了一个浮力的问题，只要液体的密度比鸡蛋的密度大，鸡蛋就能浮起来。
鸡蛋浮起来了作文9
星期天，我闲的没事干，就看了一个“鸡蛋可以浮起来”的'视频。我有点不信，我就去厨房准备材料。
我先去厨房倒了点温水灌入瓶子里。然后我要把鸡蛋放进去，如果这一步做错了，前面做的就白费了。要把瓶子倾斜一点，再把鸡蛋放进去就好。但是鸡蛋一动不动好像睡着了。接着我拿起勺子，加了一勺盐。然后拿起筷子开始搅拌起起，鸡蛋伸了一个懒腰，就是不愿上来。我只好再加盐继续搅抖，鸡蛋摇摇晃晃的，但没有浮上来。我没有放弃，疯狂加盐，疯狂搅拌。奇迹发生了，鸡蛋浮起来了。
我用手把它压了下去，居然又浮上来了。
我很好奇它的原理，就上网查了查。上面说：“原来浮力在作怪。鸡蛋密度比水大，沉入水中。水里加盐，水溶液密度增大，浮力增大就把鸡蛋拖起来了。
我们要处处留心皆学问，要做生活的有心人，我们收获更多。
鸡蛋浮起来了作文10
今天黄老师给我们做了一个很有趣的实验—－鸡蛋浮起来了。
实验准备材料有：杯子一个、勺子一个、鸡蛋一个、适量的盐。
开始做实验了。只见老师先拿出瓶子，把清水加入瓶子里面，接着把鸡蛋轻轻地拿出来，这时老师问我们：“这鸡蛋是沉下去，还是浮起来呢？”全班同学同口异声地说：“沉下去…沉下去”“那我们来期待一下。”老师说。我目不转睛地盯着鸡蛋，老师把鸡蛋放下去了，鸡蛋沉了下去。老师把鸡蛋取出来，然后用勺子加了入5勺子盐，匀均撑搅拌，过了一会清水变成白色，又过了一会白色的水变淡了，我想：为什么白色的水会变淡了呢？老师说：“因为白色的时候盐没化完，等变淡了就是盐溶解了。”最后老师又把鸡蛋放进去，鸡蛋像一名花式游泳员一样，一会在水中打转转，一会浮起来。这个实验原理是一开始鸡蛋受到水的浮力小于自身的重力，所以下沉了，加入盐后，清水变成盐水了，盐水的`密度比清水大很多，这样一来，鸡蛋受到的浮力就随之变大，所以鸡蛋就会浮起来。
这个实验真是有趣啊！
鸡蛋浮起来了作文11
星期六的作文课上，王老师给我们做了一个有趣的小实验。
实验开始了，只见王老师变魔术似的从讲台下拿出一瓶纯净水、一个里面塞着一块洗碗布的`玻璃杯和一袋食盐。王老师先把玻璃杯里的洗碗布取出，小心翼翼放在手心，把它摊开。我眼前一亮，里面竟然藏着一个鸡蛋！接着，王老师拿起纯净水，拧开瓶盖，把水倒入玻璃杯中，直到水位到了杯子高度的三分之二。王老师轻轻地拿起鸡蛋，小心地把鸡蛋放到入水中，鸡蛋直接下沉了。王老师取出鸡蛋，扶住玻璃杯，往杯中倒入一些食盐，再用一根又细又长的筷子飞快地搅拌着水，直到水变成可灰白色为止。这时，王老师轻轻地把鸡蛋放到入盐水中，鸡蛋在盐水中弹跳了几下，渐渐沉入水底。这时，一位同学站起来说：“”一定是盐加少了！“
多么有趣的实验，我也要自己动手做一做这个实验！
鸡蛋浮起来了作文12
今天，我们迎来了期待已久的活动课。可谁能告诉我，老师带盐干嘛？做饭吗？
“今天我们来做实验：让鸡蛋浮起来。”
只见老师把柜子上的东西举在手中，一双筷子，一个杯子，两包开过的盐，一枚鸡蛋。实验开始了，老师把杯子端在手中，另一只手的食指和大拇指捏着鸡蛋，小心翼翼地将鸡蛋放入杯中。然后拿起一包盐，倒入少量盐，盐一到水中就化了。为了让盐充分融化，老师用筷子拌了拌。
鸡蛋在筷子的搅拌下，动了动，又沉睡过去，同学们都笑了起来。老师继续加盐，鸡蛋还是稳如泰山。老师一脸是时候展示真正的`技术了的表情，又一次开始大量加盐，水逐渐变得浑浊，原来清澈的水失去了透明。不过，我隐隐约约看到鸡蛋浮了上来。等水再次变清澈，鸡蛋已经浮在水上面了。同学们异口同声地“哇”了一声，鸡蛋伸出小脑袋，看着外面大千世界。
原来呀，加盐会使水的密度增大，浮力也增大，所以鸡蛋就会浮到水面上了。我心想：以后要多多观察事物，因为科学就在身边，等你发现。
鸡蛋浮起来了作文13
今天，老师走进教室，拿着鸡蛋、杯子、盐，大家都不知道老师葫芦里卖的什么药。
“今天，我们来做让鸡蛋浮起来的实验。”老师笑嘻嘻地说道，只见老师左手稳稳地端起杯子，右手高高地举起鸡蛋，大拇指和食指小心翼翼地捏紧鸡蛋，但生怕一不留神，鸡蛋就掉到地上。突然“扑通”一声，鸡蛋像一个醉汉，摇摇摆摆地坠入水底，沉沉入睡，一动不动。随即，班上同学兴奋的表情变成了失落。可是老师莫名其妙地往水里加盐，再用筷子不停地搅拌，鸡蛋好像小鱼吃食慢慢地往上浮。可是，不一会儿鸡蛋就进入了梦乡。可老师毫不气馁，再次往杯里加入大量的盐，一个不停地搅拌，好像一个被打败的人重新站了起来。筷子好像一块有磁力的吸铁石，鸡蛋好像另一块吸铁石，被筷子吸上来了。
这时，班上像炸开了锅。有的同学欢呼雀跃；有的.同学疑惑不解；有的同学议论纷纷。为了让同学相信，老师还再次做了检验。
原来，加盐会使水的密度增大，浮力也就变大。还让我明白了生活处处有学问。
鸡蛋浮起来了作文14
今天，老师带我们在教室里做了一个实验——鸡蛋浮起来。
上课之后，老师先在一个杯子里倒了一半清水，问：“我把鸡蛋放入水中，会怎么样？”同学们七嘴八舌地议论起来。有的说会浮上来，有的.说会沉下去，还有的说会一会沉一会浮。老师说：“我们来亲自验证下吧！”说着，便把鸡蛋放入水中，鸡蛋顿时就沉了下去，老师说：“我可以让鸡蛋浮起！”同学们都不信，难道鸡蛋会听老师的话，开始实验了，只见老师在水中一边放入盐，一边用筷子搅拌，同学们目不转睛地看着鸡蛋在水中翩翩起舞，不一会真的浮上来了。
同学们惊奇万分，问老师怎么回事？老师给我们揭开了谜底。原来，密度比水小的物体就可以浮在水上。鸡蛋平均密度本来是比水的密度大，但是，水中加了足够的盐后，盐水的密度变得比鸡蛋的平均密度大了，所以鸡蛋自然就上浮了。
我恍然大悟，原来科学这么神奇啊！
鸡蛋浮起来了作文15
今天，我做了一个“鸡蛋浮起来了”的小实验。我在学校听马老师说把鸡蛋放进水里加点盐，鸡蛋会浮起来，我半信半疑，所以我想做个实验。
做这个实验的材料有：一个鸡蛋、一个瓶子、一根筷子和一包盐。
我先进厨房问妈妈：“妈妈，家里有没有鸡蛋、瓶子、筷子和盐？”妈妈回答说：“当然有呀。”说着就拿出了这些物品。万事俱备，只欠实验。首先，我往瓶子里倒了三分之二的清水，并把鸡蛋轻轻放进水里，鸡蛋像调皮的小孩跳到池子里，仿佛在大声地喊着：“救命啊！救命啊！我要被水淹死啦！”接着，我往瓶子里撒了三勺盐，用筷子搅拌一下，鸡蛋就像陀螺一样在水里旋转，过了一会儿鸡蛋就立了起来。于是我又撒了一勺盐到瓶子里，搅拌了一下，鸡蛋就慢慢地浮了起来，好像在对我说：“谢谢你救了我。”
通过这次实验，我知道了为什么鸡蛋放进水里加点盐会浮起来，这是因为鸡蛋的.密度比水大，所以会下沉；盐水的密度比鸡蛋大，所以鸡蛋会浮起来。科学真是无处不在。
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