哑剧表演作文(优秀15篇)
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的哑剧表演作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
哑剧表演作文1
说到表演，谁没看过，可是哑剧表演，你看过吗，没看过吧，今天，我们就进行了一次生动的哑剧表演，老师宣布了游戏规则：不说话，只用神态和动作来表演。
老师拿着几张卡片，对我们说：“谁来抽签，，抽到什么就表演什么。”老师的话刚落；同学们就纷纷举起手来，老师请了一位同学来表演，他笑眯眯地走上讲台、抽了一张卡片，看了看，他用手捏起来，放在嘴边，像是拿着麦克风，然后把两只手举起来，左右摇晃。表演结束了，“谁知道的？”一个同学说：“是唱歌跳舞。”老师说：“有点接近了。”另一个同学说：“是载歌载舞。”老师翻开卡片，正是载歌载舞。
第二轮表演开始了，老师请了汤羽上去表演，他抽出卡片，苦思冥想了半天，也没想出来，这时我心想：难道非常难吗？过了一会儿，汤羽还是没想出来，只好放弃了，谢胡典举起了小手，上去看了看，胸有成竹地表演起来，她先用手比划了一个长方形，然后用手拿出衣服，放到里面，最后用手不停地转动，看完了表演，戴煜涵自信地说：“是洗衣机。”老师拿出卡片，真的是洗衣机。
通过了这次表演，我深深地体会到，如果人不能说话 是一件多么痛苦的`事，我们要珍惜自己拥有的一切，同时，还要去帮助那些残疾人。
哑剧表演作文2
“哈哈哈哈……”刚拿好文具盒，就听见同学们一阵欢乐的笑声，“是怎么一回事呢？”我抬起头一看，哦！原来是要表演哑剧。
老师让同学们安静下来，但教室还是乱成了一锅粥。听了老师再次说安静，教室里才渐渐平静下来。老师看教师里都安静了，就开始讲规则了，规则是：一个人上来抽签，抽到的东西不能给别人看，而且要不发出声音，用动作神态表演出来，感觉有点难度。
游戏开始了，吴子骞胸有成竹地走向前，但到了前面没站稳，“砰”一声倒在地上，教室里顿时一片笑声。当吴子骞再次站起来的时候，签已经在吴子骞的面前。吴子骞伸出一只手，抽了一支签，打开一看，不禁皱起了眉头。接着他学着孙悟空的样子，往前一倒，这是什么呀？我正在思考。突然听见一声“三打白骨精！”老师说：“对了。”我心想：这么样的动作，他竟然猜出来，真是猜动作的大王呀！有一个同学说吴子骞想当英雄没当成，当了回狗熊，“哈哈”教室里又响起了欢乐的'笑声。
要说好玩的还有王梓沐，王梓沐看到签上的内容时，脸不禁变成了“囧”字，过了一会儿，他开始跳舞了，看他那副跳舞的糗样，教室里的同学们又哈哈大笑起来。
这次哑剧表演，我们不仅学到了很多词语，还学到了很多动作呢！
哑剧表演作文3
今天的作文课上，老师别出心裁地设计了一场哑剧表演活动。
我们分了组，随后第一轮的抽签就开始了。大家迫不及待地凑在一起看，“啊，是理发师给一位顾客洗头。”虽然这内容很容易表演，但我们不能表演的很像，要不然就会被对手得分。我们的心中暗暗打着自己的小算盘。表演开始了，我们的“理发师”搬来一张椅子让“顾客”坐了上去。“理发师”在他的头上乱摸一通，此时的理发师正快乐地不亦乐乎，而顾客则紧皱着眼睛，似乎坐在这的每分每秒都是煎熬，理发师又拿出自己的“剪刀”乱剪一通。此时的.顾客终于忍不住大喊了一声：“啊，我的发型!”而理发师好像没听到一样，继续若无其事地乱剪。直到表演结束，顾客才睁开眼睛，就像解放了一样，呼了一口气。
我认为这次的表演极其逼真，可出乎意料的是，我们的对手竟然没回答出来!白白让我们夺得一分。最终，我们得到了这次比赛的胜利。比赛结束后，同学们各个意犹未尽，整个教室弥漫着快乐的气氛，不时传出一阵阵欢声笑语。
哑剧表演作文4
今天，老师给我们讲的是哑剧表演，让我玩。游戏规则是老师手上有纸条，如果拿到了纸条，看上面写的字，模仿纸条上写的做动作，但不可以出声。
游戏开始了，一开始就有5个举手的人，老师让他们猜拳，“石头，剪刀，布”，大家异口同声的说。先是小明猜赢了，他表演了一个动作，刚开始，同学们以为地小鸟，，小明说：‘不是小鸟，是手舞足蹈。”同学们都在下面议论纷纷。
第二个上场的是王明，他拿了一张纸条，然后表演动作，同学们异口同声的'说：“是我要回家。”王明说：“不对，还差一点。”同学们又说：“我有一个家。”王明说：“你们错了，是我爱我家.”
第三个上场的是李洋。他拿了两个板凳，拿了一大把笔，他坐了一个板凳，然后拿了一把笔放在另一个板凳上，转动着笔。同学们说：“是烤羊肉串。”他说：“对了。”
一眨眼，游戏结束了，下课以后，同学们都很怀念这节课，因为这节课是哑剧表演，我们班最好猜动作了，你说，这节课能不愉快吗？
哑剧表演作文5
表演，其实谁都会，但是这节作文课上的哑剧表演可就不怎么简单了。这次的游戏规则是：不可以说话，完全用肢体语言来夸张地表现出老师发给我们的纸条上的内容，如果下面的同学猜对了，就给予表演者五积分的奖励。
当老师对我们说谁想当first的时候，我看见好多人都没有举手，我想：这个什么first非我莫属了。我立刻把手举得高高的，上前去在老师那里抽了一张签，当我看到纸条上的内容是“洗衣机在工作”的时候，我目瞪口呆，学着一休的样子用食指按着太阳穴，转了好几圈，接着，我终于想到了怎么表演的办法，表演开始了。首先我用手画了一个超大的，方方正正的东西，然后把一大堆衣服扔进去，接着把那个东西上面的按钮转了转，接着，我把两个手一下以上的放好，然后，学着洗衣机的样子飞快的转了起来。可是，居然有一些人再说我在玩悠悠球里面的3A，我非常的着急，一连表演了好几次都被同学猜中，当我急的快不行的'时候，忽然想出了一个好办法，我把身上的衣服脱下来，故意用力塞进洗衣机，又做了前面的动作，终于我的演出成功了，有好几个同学都猜出来了！Ohyeah！我成功了！
接着，还有好多的同学都表演了哑剧，有什么“猪八戒踩到了香蕉皮”还有什么“载歌载舞”，他们的演出都非常的精彩。我们开心极了！
一连不断的笑声在我们教室里回荡，那感觉，真好呀！
哑剧表演作文6
今天一上课，老师就在黑板上写下了“哑剧表演”四个字，然后转过来对我们说：“今天，我们让几个人上来表演哑剧。”老师指着那四个字：“下面我们说一下游戏规则：表演者由抽签来决定表演内容，表演时不能说话，只能用肢体语言来表现。你们能表演好吗？”同学们异口同声地说：“能。”
表演开始了，汤羽慢慢地抽出一张纸，打开一看，傻眼了，他想了半天，还不时挠挠头皮，后来，他终于想出来了。他先把手握成拳头呢。“然后好像拎起了个东西一扔，同学们看了都感到很奇怪，后来，实在表演不下去了。他只好弃权。我想：“再请一个同学上来演。”赵子萱、刘璇都说：“汤羽不会演。我才不去呢！“我想：“到底是什么内容啊？”我一定要去演了看看。我高高举起小手，老师让我上去表演，我拿起那张纸条，一看，原来是洗衣机啊！我立刻开始表演，我先用手比划出一个大大的长方形，再拎了拎自己的`衣服，然后把衣服假装放下去按下按钮，手不停地转动。这时，好几个同学都知道了，答案是洗衣机。
后来，又有几位同学表演了哑剧，他们的表演同样精彩。
通过这次表演，我知道了一个人不能说话有多痛苦，所以我以后要多关心残疾人。
哑剧表演作文7
同学们，你们一定都看过表演，但是你们有没有看过哑剧表演呢？下面，就让我为你一一道来。
今天，我们要举行一个哑剧表演。游戏规则是这样的：表演哑剧一定不能说话，只能用你的肢体语言和动作、神态来提示我们，让我们猜。老师请了王戴琪上台表演，他面带着微笑走上了台，老师让他抽一张纸条，王戴琪犹豫了一小会儿，好像在想：我到底抽哪一张才不会把我难倒呢？（心理活动描写生动）他抽了一张纸条了，看了之后就给了老师，只见他皱着眉头，左思右想，终于想好了，表演开始了，他用手在自己的脸旁不停地扇风，好像特别热。他看见旁边的'桌上有一杯水，赶紧三步并作两步走了过去，才喝了一口，王戴琪也不知道怎么了，手直扇着舌头，原来我想：王戴琪一定以为那是一杯凉水，却没想到是一三江烫的白开水。怎么能不直扇舌头，不转圈呢？这时，同学们都知道了答案，争先恐后地举起了手，有的说：“是天太热，又喝到了烫水。”还有的说：“王戴琪演得太棒了！”展开纸条一看，答案和同学们说的一模一样。
同学们，这个哑剧表演好玩吧！心动不如行动，赶紧把小伙伴找来，举行一个哑剧表演吧！
哑剧表演作文8
今天，我们表演了一个与众不同的节目，叫哑剧表演，游戏规则是：老师让我们抽签，根据纸签上的内容进行表演，不能说话，只能用自己的动作，神态等肢体语言来表示。
最勇敢的'莫过于王颖同学，她自告奋勇第一个走上台，她随便一抽，抽到了一张，她开始表演，她脚往前一伸，然后再摔跤。有一个同学说：“应该是脚踩了西瓜皮摔中将吧！”只见她点头。“是的，你真聪明！”在一旁的老师说道。
要说谁表演得最精彩那就非施惟莫属了，只见他左手高右手低，屁股扭扭，有一们同学大声说：“应该是做的韵律操吧！”
练一彤的表演也博得了大家的阵阵喝彩，她抽了一张，只见她随手卷起一本书，然后什么东西往嘴里倒！突然，他伸出舌头，用两手不停地扇。原来是喝了烫水，烫到了舌头。一个同学说。
真有趣，我也想上去表演。心动不如行动。我立刻把手高高地举起，好运真的降到我的头上，我抽出一张，拿起话筒，嘴里假装说着话，但是没有声音，手在挥舞着，我的表演把同学们逗得哈哈大笑。同学们一猜也猜到了。我在同学们的掌声中回到了座位。
游戏在欢声笑语中结束了，我的心却不能平静，想着：那些聋哑人都生活在这样的环境中，是多么的痛苦，只要我们伸出友谊之手，就会给她们带来快乐的！
哑剧表演作文9
今天，我们班怎么这么热闹呀？哦，原来，我们班举行了一场生动而有趣的哑剧表演。
老师宣布了游戏规则：表演者不可以说话，只可以通过自己的.表情、动作来进行表演。
游戏开始了，王韵涵第一个上场，她大摇大摆地走上讲台，从老师手里小心翼翼地抽出一张纸条，看了一下，先用手托住下巴，然后，皱起眉头，认真的思考着。忽然，她对老师说：“可以了！”说完，就认真地表演起来。只见她好像拿了一支笔，正写着什么？突然，她停下了手中的笔，好像在想什么，哦，原来她遇到了难题。她表演完了，我们异口同声地说：“做作业时遇到了难题。”
下一个表演者是吴健，他胸有成竹地走上讲台，从老师的手里拿出一张纸条，看了看，然后，情不自禁的笑了起来，一开始，他先把鼻子往上一推，把手话耳朵两边扇了扇，我想，这不是猪八戒嘛。他好像吃了一个西瓜，然后，把西瓜皮一扔，由于跑得太快踩到了西瓜皮，结果摔了一跤，逗得我们哈哈大笑。其它的同学表演了唱歌跳舞，洗衣服……精彩的表演，不时逗得大家哄堂大笑。
通过这一次游戏，我懂得聋哑人的生活很艰难，我们要多多帮助他们才是。
哑剧表演作文10
提到“表演”，这对我们来说是小菜一碟，表演哑剧，还真不是一件简单的事啊！
今天作文课上，老师神秘兮兮地拿出了几张纸条，好像是要我们猜什么似的。果然没错，今天是来表演“哑剧”的`。老师先宣读了游戏规则：表演时不能说话，只能通过肢体语言表达，让其它同学猜出表演的内容。
话音刚落，姚琰琰就把手举得高高的。她喜滋滋地走上台去，老师把那几张纸条放在胸前，让她来抽。她快速地抽了一张，然后就站在那儿想了想。开如表演了，她把右手高高的举起，好像拿着什么东西似的。然后用大拇指按了一下，然后就情不自禁地鼓起掌来。同学们异口同声地说：“电视里的节目好看！”老师听了，乐呵呵地笑了起来。
接着，王戴琪上台表演了。只见他神采飞扬地走上台去，嘴里还不时地在念叨着什么。和姚琰琰一样，他也先抽了一张纸条。看好之后，就在沉思着想起了动作了。开始表演了，她用手扇了一下舌头，好像很热似的。接着，他好像看到了一杯水似的，急忙跑了过去。喝了一口之后他就更用力的扇舌头，还不时地转起圈来。顾文宇举起手来，说：“口渴了，喝到了烫水。”老师微笑着点了点头。
还有更多精彩的“节目”呢！我就不一一介绍了。通过这次活动，我真正体会到了聋哑人生活的很艰难，需要我们的帮助，我希望大家都能奉献一份爱心，帮帮那些有困难的人。
哑剧表演作文11
今天，丁老师跟我们玩了哑剧表演这个游戏，不信你瞧！
游戏规则是：哑剧表演的演员，随便抽一张纸条，按纸条上的要求表演动作或者表情，要让同学们猜。注意不能说话，纸条也不能给别人看。
哑剧表演开始了，小肖第一个举手，老师选中了他，他登上了讲台，抽出纸条，自己默看，纸条上写着“孙悟空三打白骨精”，这可不好啦！有些同学离开座位，跑到讲台上想偷看，有些同学坐在桌子上，伸着脖子……幸好，小肖赶紧把纸条收了起来，放在讲台上，小肖找了一个助手——宇凡。宇凡看完纸条后，摆了个ｏｋ的手势，表示可以开始演了。
首先，宇凡摆了个姿势——金鸡独立，然后宇凡的手抓着棍子，假装打小肖三下，小肖“砰”地倒下了。同学们议论纷纷，有的说：“是不是孙悟空打妖精？”有的说：“是不是孙悟空三打白骨精？”……老师给那位同学竖起了大拇指。
游戏继续，小波登上讲台，抽出纸条，纸条上写着“猪八戒吃西瓜，脚踩到西瓜皮摔倒。”他把纸条放好，开始表演。首先他用手顶住鼻子，把耳朵拉得大大的`，装作吃西瓜的样子，一吃一扔，最后摔倒在地上。同学们有的说：“是猪八戒吃西瓜，随手一扔摔倒的吗？”还有的说：“应该是猪八戒吃香蕉，扔在地上摔到了吧。”七嘴八舌，教室里热闹非凡。
怎样？我们班的哑剧表演够精彩吧！
哑剧表演作文12
今天下午，我们在作文班里玩了一个游戏，大家都很赞成玩这个哑剧游戏，当老师把哑剧两字写在黑板上时，有几个同学觉得奇怪，就起来问老师，老师对我们解释了一下，我们就明白了。
表演开始了，第一个表演是跳长绳，有三个男同学来表演这个节目。有两个同学是甩绳子的。老师一说开始，李俊和金克同学马上伸出右手拿起“绳子”向左一甩，唯帆同学带着傻笑跳了一个，就说：“我不干了！”经过老师的劝说下，他只好再开始跳了，又过了一会，他不管老师怎么说，还是傻笑了起来，我们被搞得哈哈大笑。第二个表演开始了。老师叫我上去表演洗手帕，因为我很害羞，老师就叫我转过去，我就转了过去。我先把“手帕”拿来，再“接”一盆水，把手帕放进去，将“肥皂”在“手帕”上擦一擦，然后在手上搓一会儿，再放“水”里漂一漂，把它拧干，最后去晒，表演结束了。第三个是打乒乓球，上来了两个人，一个是李俊，另一个是六童，李俊打了过去，六童打了过去，六童打的像在倒垃圾，真是太糟糕了，我们被搞得哄堂大笑。最后一个是举重，来的是一个新同学，他先去把手在“干燥粉”里搓一搓，然后两手把360斤的“哑铃”慢慢的举了起来，可真像运动员，我们好像在看电视里的`节目一样，我们都被看得直鼓掌。
表演结束了，我们很开心，同学们的表演真是太精彩了。
哑剧表演作文13
一般的表演很简单，可哑剧表演要演好，确实很难。而今天，老师就让我们来表演了哑剧。
哑剧表演的规则是：抽签，根据签上内容进行表演，不能说话，只能用自己的动作神态等肢体语言表示。
最勇敢的莫过于我了，我自告奋勇第一个走上台。瞧，我抽了一张签，看了一下，然后我就胸有成竹地表演了起来，我走着走着，脚踩到了西瓜皮，摔了一跤，屁股还有点疼，眼泪差点流下来。演完后，同学们说：“脚踩西瓜皮摔跤。”老师让同学们给我鼓掌，在掌声中，我开心极了，看来，我的表演还不错。
要说谁表演得最精彩，那就非练一彤莫属了，只见，她慢慢走上台，抽了一张签，然后表演了起来，她手作拿茶杯状，喝了一口，舌头伸了出来。当她表演后，老师让我们来回答，我们异口同声地说：“喝开水，烫着了舌头。”
但，何菲的表演也很精彩，只见她上台，抽了一根签，表演了起来，她左手右手动来动去，屁股也动来动去，就连嘴巴了动来动去。演完后，逗得我们都哈哈大笑起来，并大声地说：“载歌载舞。”
游戏在欢声笑语中结束了。我想：如果一个人不能说话，那人的生活会特别痛苦。请珍惜我们所拥有的.，还要多多帮助那些需我们帮助的残疾人吧！
哑剧表演作文14
今天我们来一场表演——哑剧。哑剧？哑剧，顾名思义就是不发出声音表演，那都表演些什么呢？
一张白纸条飘到我的面前，仿佛我就是个编辑。我在左思右想，写什么好呢？嗯……来点高难度的呗。既然哑剧不发出声音，就来点“闹”的好了！
闹的……闹的……超市？菜市场？对，就是菜市场！菜场有什么好写的呢？卖……买……买卖……。嗯，砍价！终于把主题定好了，“讨价还价”！
我像找到宝贝一样，兴奋地把这四个字写在了纸上。目测敌军还未发现我军，以迅雷不及掩耳之势，把纸条折成了拇指大的一小块，搞得真的是一块宝一样。
开始抽纸条了，首先何同学自高奋勇地举起了手。当他拿到纸条时，露出了一副惊异的表情，不过一秒后就立刻收回去了，之后他思索了一会儿，一场哑剧就这样开始了——
只见他面目狰狞，手还对着空气在那里瞎比划着什么。他又转了个方向，做了个相同的.动作，之后再反复几次。
有人说是吵架还有人说是唇枪舌剑，我绞尽脑汁，再想想我的“讨价还价”，咦，好像真有这么一回事，我说出了答案，嘿，答对了！
真得感谢何同学，他的表演还真像样，多亏了我想出的好剧本，我一下有了“导演”的感觉。
你别说，这样的感觉还真不错！
哑剧表演作文15
今天，我们老师教我们玩了一个游戏，游戏的题目是哑剧表演。
于是，有一个同学提问：“老师，什么叫哑剧？”老师意味深长地说：“哑剧就是不出声，用动作来表示自己想要说的话。”
我问老师：“老师，游戏规则是什么？”老师说：“上台的表演者，根据抽到的纸条上的内容，思考几秒钟，然后进行夸张性的表演，其他同学猜猜他表演的是什么。”一开始，一位男同学上台，他表演的意思好像是在烧菜，他表演得不太恰当。然后老师宣布答案，原来是把衣服脱下来，放到盆子里。
下一个同学是一位女生。她表演的.意思好像是客人来了，端茶给客人喝。然后老师觉得她少做了一些动作，于是老师又叫了一位男生上台表演。那个男生上台表演，他表演的意思我们都看懂了，全班同学异口同声地说：“喝茶喝到开水了！”
老师又请了一位女生，可她却不愿意上台表演，我们全班同学一起喊：“加油！加油！”可她还是不敢上台，于是老师便请我上台表演，当我看到纸条上的字时，我就高兴不起来了，老师给了我一个电视遥控器，我便拿着遥控器坐在椅子上，看大电视。可是同学们都看不出来我在干什么。老师公布了正确答案，同学们听了十分惊讶，原来是“电视真好看”。
最后，我们在欢声笑语中结束了游戏。
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