路在何方作文

时间:2024-01-02 17:37:41 好文 我要投稿

(荐)路在何方作文

  在学习、工作或生活中,大家都跟作文打过交道吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。那么,怎么去写作文呢?以下是小编为大家收集的路在何方作文,希望对大家有所帮助。

(荐)路在何方作文

路在何方作文1

  离毕业也不远了,回想从前,我那段路是怎样走来的。放眼未来,我那漫长的路在那儿?又怎样去面对它呢?太多的问号徘徊在心间,理也理不清,放在放不下。

  在流逝的记忆中搜索,打小开始,我在那茫茫人海中,并不突出,并不耀眼。我有许多缺点,比如说:马虎、不专心等等,那些都是我做事情不用心的后果,这些毛病给我前一段人生布下了或多或少、大大小小的陷阱,我有时神经一松懈,就掉进了自己挖的陷阱里去了。就像那一次,正在英语考试,明明平时倒背如流的“tREE”,由于一时的'分心,竟稀里糊涂地误写成了“tHREE”,不仅闹了大笑话,还一手把100分扭转成了98分,我真是懊悔不已。马虎粗心无形成了我生活中糟糕的添加剂。

  过去的时光是不可能再改变了,那些毛病也确实给我的生活烙下了不可磨灭的印迹,给我的学习带来了许多障碍物。但是这些小毛病不能伴随我一生,在今后的日子里,我一定要约束自己,让那些毛病远离我,找不到可趁之机。在临近毕业考试的这段时间里,我一定不能像平日里那样马虎了。我一定要把玩先摞在一边,绷紧心中那根弦,把学习放在首位,学习是我目前最重要的事了,我对待它一定要十二分的小心,不可以再稀里糊涂了。若是现在再不抓紧,等觉醒时就已经来不及了。就像飞驰在跑道上的赛车,一下子歪了方向,就会驶出跑道,别的车会毫不留情地追上你,等你再回来时,就只能当最后一名了。

  为自己的成功之路迈出第一步。

路在何方作文2

  高考失利后,我没有听从爸爸的劝告选择复读,而是选择了出去打工,爸爸看到我这么倔强,也不知道说什么好,离家的那一天,收拾好东西后,爸爸对我说,外面的世界虽然精彩,但要忍受,实在不行了,我们就在家等你。

  我听了不置可否,依然倔强的拿起行李,坐上了去北京的客车,在车上,一路的颠簸一度让我崩溃,我想了好多,有时我怀疑自己的选择到底是对是错,我的路在何方。

  到了北京后,我被大城市的繁华所吸引,我学会如何坐地铁,我看到了只能在电视中才能看到的天安门,两天后,我的'钱已经花了不少,但是我却没有找到一个工作。

  在街边露宿一晚后,我强打起了精神,买了早饭吃后,我又开始了找工作,我甚至来到了工地上准备干体力活,但是却嫌我太小,哎,连个机会都不给我,就这样我花完了自己的所有钱,却没有找到一份工作。

  我无奈的给了爸爸打了一个电话,爸爸听完说,明天我到北京接你。

  见到爸爸的时候,我的泪水就止不住的就下来了,爸爸说”瘦了”我说:我要回家。就这样,一个打工的过程就这样结束了,而此刻暑假还没有结束,回到家中,我听从了爸爸劝告,选择了复读。

  我相信自己定会成功的。

路在何方作文3

  整天沉浸在书山之中,偶然抬头,发现前途竟是一片迷茫。三天一小考,五天一大考,试卷上血红的数字仍显得那么刺眼。每每考完试,总是活在一片阴影之下。

  每天满脑子中都是“之乎者也”“力电声光”“ABCD”“点线面体”“酸碱盐化合物”……每天一闭上眼睛不是一个个化学式在打架,就是各科的试卷、习题在飞舞。搞得我寝食难安。

  可即使是这样,成绩仍是一塌糊涂,试卷上的分数仍是那么刺眼。我以为所有的老师都很失望,同学们也会瞧不起我。但是我错了,那天语文老师悄悄的.对我说:“其实学习和写作一样,只要用心还有什么不可以呢?爱迪生说过‘失败乃成功之母’这句话在学习上同样适用,只要用心,相信你的成绩会和作文一样好。加油!”我点了点头。

  从那以后,我谨记“榜上无名,脚下有路”,在学习的道路上用汗水浇灌希望,用辛勤培育梦想。走在通往理想的道路上,我披荆斩棘,一路向前,相信“功夫不负有心人”。

  果然如此,我在月考上取得了优异的成绩。我的好朋友对我说:“恭喜你,我就说吧,你作文写得那么好,学习也一定可以的。”

  “天行健,君子以自强不息。”遇到困难,找到原因,改正错误,方可百折不挠。春是希望的季节,在这个万想更新的世界里,我坚信只要付出就会有回报,只要播种就会收获理想的果实。用手写字,用心读书,用脚走路。

  敢问路在何方?路在前方。

路在何方作文4

  来生,我愿意像鸟儿一样自在的飞,没有航迹但有飞翔的方向。我愿像鱼儿一样的游,没有有游道有归巢。我愿自由自在的走,没有路标,但我知道我从哪里来,要到哪里去。

  青春的路,没有坎坎坷坷,只有十字路口。望着纵横交错的十字路口,迷茫了。因为没有一条路是至始至终成功的,也没有一条路是至始至终失败的。路该怎么走,是自己决定的!总有一天,我一定会在十字路口的尽头像十字路口的开始招手。不管怎么走,结果怎么样,我还是过来了。

  在那丢弃了日子里,失去了无数的学习机会,错过了无数的进取良机,但却无动于衷,总认为来日方长、有挥霍的资本,就不知道时间在流逝!我的小舟就在岁月的漂流中乱窜。这一击,扑打着我的窗口,敲响我每一个梦境中的时钟,狂嚼着我的梦,这才发现我的梦境是如此的`苦涩难咽,我把破碎的梦吐在玻璃上,让碎片模糊我的视线!

  敢问路在何方,乱走的人的脚印打乱了路的痕迹,又使一些人失去了方向,在那条老路消失以后,千万个脚印踩出千百个方向,我们应脚踏实地,实事求是的走好自己的路!

路在何方作文5

  梦中的世界,终究是镜花水月,梦外的现实才是真正的去路。

  有一个这样的少年,他曾迷失在人生路上,而他的名字,姑且就叫庄周吧!

  不同于现实,庄周梦里世界格外的丰富多彩,每天阳光明媚,洋溢着幸福、安适的气息。在那个美妙的.世界,近处是小村,远处是一条圆滑曲线似的绵延青山和无边的蓝天白云,虽然没有什么现代化的事物,但一切都使人安逸愉悦。这个世界无需任何劳动,田野里不种庄稼,长满了芬芳的鲜花,小村里,成年人失去踪影,只有每天四处奔跑的孩童和乐呵呵的老人,到了饭点,一大桌丰盛的菜宴从天而降,庄周就会和村民们一起享用美食,这一切都美好的近乎虚幻。在这里,庄周最喜欢的就是搬个靠椅,躺上看着嬉戏儿童、老树小鸟和一条隐隐约约通向天际白云间的无人小路,每当这时,他的嘴角就会露出一丝闲适的微笑,心中也会浮现出四个字:怡然自乐,而班上埋头苦学的同学此时也会听到后排传来一声美妙的呼噜,掩嘴窃笑。

  课堂上的庄周猛然惊醒过来,他茫然得如同失去方向的鱼,待看清周围的同学全都在奋笔疾书,他听到秒针移动的嘀嗒响声,又注意到窗外的阳光照射在黑板之上的横幅上,那里写着“高考的路,奋斗之路”。这,将会成为庄周的前路,也应是我们莘莘学子的前路。

  梦碎了,人醒,梦中的路结束在黑暗中,现实的路才刚刚通向远方。

路在何方作文6

  今天,我和侯东岳去张店莲池小学参加一个小实验家物理的交流会,我们十分的激动,因为终于又能学到新知识了。

  半个小时的行程充满着喜悦,侯东岳的爸爸开着车载着我们奔驰在路上,路边的风景一闪而过,我们的心中胀满了求知的渴望,那种感觉,就像在沙漠中即将找到一眼清泉一般,心中充满了希望。

  到了莲池小学之后,整个小学都充满着朝气,我们的交流地点在一年级六班,令我最难忘的还是实验部分。

  开始实验了,我们就像一群被放出笼子的'小鸟,各自本想自己的实验箱,开始自己选择的实验,我和侯东岳首先做了一纸脱水,虽然我们弄得自己很狼狈,但是最后还是成功了,老师也跟着我们一起做,并一起哈哈大笑,不过我们觉得我们做的不是很好,做的最有创意的还是师专附小的“小火车”。

  将三个车身连接在一起,并装上大小车轮,将轴承驱动装置装上,包括电池盒,橡胶皮套,马达等,但只装两边,不装中间,中间装电池盒和灯泡,装好之后,按下开关,“小火车”吭哧吭哧的跑起来了,哟呵,还是个和谐号,跑的好快呀,就像履带一样,不过没有方向控制,不能沿直线,这应该就是小火车的缺陷了。

  通过半天的交流学习,我更觉得物理世界的广阔深奥,物理之门,路在何方呢?

路在何方作文7

  人的一生会走很多路,每个人走的路都不相同。有的人很确信自己要走的路,但有时总会有一两个迷失方向的人站在十字路口不知所措……

  在自己脚下的路有的是自己想要去走的,有的是受别人影响的。自己想要走的路总会很遥远、很艰难,自己还有可能走着走着就将再次迷失方向,看不清前方的路。有时为了回避一些麻烦只好违心的放弃自己所选的路。根据自己的内心所想而走自己的.路的人是一个很勇敢的人,但是走到终点的又能有几个,即使到了终点哪一个不是遍体鳞伤……

  有时虽然明知无人回答可我还是想问一声——敢问路在何方?‘路’,其中有‘足’这是在告诉我们要闯路必须自己走。所以我又开始相信路要自己闯,即使困难重重,我也要充满信心去走下去,充满信心地向终点进发。找回自我,走我的路,向着我的方向——心的方向。路在何方,路就在脚下,就在自己的心里。寻着自己心中的想法,听从自己的心去走路,你才会有信心、有动力去闯下去,即使不知道下一刻会有什么未知的危险,但也要充满笑容的走下去。在十字路口停留的人、看不清前方道路的人、走错路的人……

  你们要寻着自己的心意,找到属于自己的路,加油!敢问路在何方,路在脚下……

路在何方作文8

  高一:黎前丽堪称“死亡之海”——撒哈拉大沙漠

  吹着阴刺的寒风,风中撩起阵阵黄沙在飞舞。一座座沙丘尘颗随风跳跃着。呼啸中,传荡着死亡的哀鸣。嗅息里有一种亡冥的窒息感,在这荒漠中,一群人,在这地带里穿梭。每走一个地段,便有一具白骨孤零零地躺在这荒沙中。队长带领大家掩埋了他们,竖立了无名简陋的墓碑,让勇敢的探险家们找到灵魂的归宿,回归土层中,“我们是来考古的,不是来收尸的。”一个队员在混沙中抱怨道。“每一堆白骨都可能是我么的同行,怎能忍心让他们沉尸荒野呢?”队长沧桑二雄浑的声音答道。毕竟是死亡之海,不失它的威名,突然的风暴,卷起漫漫黄沙,遮蒙了他们的双眼,连唯一的指南针也失灵了。这一存亡的危难时刻,构筑的`一座座墓碑引导他们走出了死亡之路,得之以生的希望……转一念轮回,若当初考古队,没有为那些孤魂残骨“安家”,那么此刻的他们足以又是这荒漠中的“孤魂野鬼”。付出与他人,便给自己一个希望之路。

  噢,路在何方?在一个不经意的善举里。

路在何方作文9

  成长的路遥遥无期,成功好似千丈般遥远,属于我的路究竟在哪里?漫漫人生路,迷茫,彷徨于十字路口。

  今日参观东坡园,寻找属于自己的答案。

  风萧萧,雨茫茫,点滴雨水阻挡不了前进的脚步。

  驻立于园门口,四幅“梅兰竹菊”的小浮雕撑开我的眼帘,入口处的两根柱子上镌刻着两竖排的对联:“亭以人传傅试携铁板铜琶到此唱大江东去,舟曾野宿想见芒鞋竹杖正相迎千里南来。”心中泛起阵阵波澜,竟有一丝怜悯与淡淡的乡愁。思绪被乐老师的介绍拉回现实,我急忙跟随着大文豪苏东坡的脚步向前。

  蜿蜒的小路,茂林修竹夹道相迎。片刻的宁静,只留下淅淅沥沥的雨声与清脆的鸟啼。苏东坡虽精忠爱国,却因名声大招来小人的嫉妒,被贬至海南岛。人生的道路坎坷,苏东坡却顶着巨大的压力,将情感化作一缕阳光,照亮了整个海南岛。这,也许就是他坎坷而丰富的人生路。

  一身正气,却被小人所陷害,命运待他不公,他却以爱回报世界。这,也许是他伟大的所在。

  走过小桥,眼前豁然开朗,一座雕像矗立于水池之前,这便是人生之巅,我这时肃立于雕像前,心中的`怜悯化为敬佩,风依旧吹,雨依旧下,阵阵冷意席卷全身,而我的心却暖暖的,出了东坡园,却依旧忘不了那一身正义的苏东坡。

  我想,我已经找到了我的答案,我的路,一身正义,坚持自我,以爱回报世界,终将获得属于自己的成功。

路在何方作文10

  一颗流星,用它生命的最后一刻在天空中留下它最灿烂,辉煌的身影,让我们记住他,而它从开始到生命的结束,洒下了一路的辉煌

  我喜欢漫长的黑夜。黑夜,仿佛被铺上了一层黑色的纱布,偶尔有几颗闪亮的星星,她们黄色的身躯,点缀着这片纱布。偶尔有几颗流星划过,我两只手合并,闭上眼睛,默默的'在心里许下我的愿望。我多么希望我的生命可以想流星那样,短暂的生命,却创造了人生的辉煌。星星从出现的那天边已注定了要有消逝的那片明亮,而我呢,谁又注定了我的生命?

  人常常说:命运把握在自己手中。是啊,命运把握在自己的手中,我深知这一点。只要我们勇敢顽强,艰苦奋斗,为一个梦想坚强的向前奔跑,总会有一天你的生会很辉煌,很耀眼。但话虽如此,我又何尝做到了呢?我真的为勇敢梦想而坚强,奋斗了吗?没有,我这些都只是在幻想中微笑,最后又在现实中痛苦。

  梦,总是美好的。我经常做梦,在梦里,真的好幸福,哪里的一切都由自己来控制,哪里的一切都是属于自己的,好美好美,也只有在哪里。才永远没有痛苦。我想永远停留在梦中,但是不能,生命的规律让我总是从梦中醒来,从幸福中走开,来到现实。

  现实啊现实,面对现实,我好迷茫,好迷茫,我拥有我的远方,但我的路又在何方?

  命运啊命运,你我心血相连,如今失散,将要我从何出发,去寻找你身处的地方?

路在何方作文11

  每个人的心里都会有一个问题:我该走哪条路?的确,不确定方向,盲目地行走,必定会迷失方向,不知接下来该走哪条正确的道。

  人的一生要自己去创造,“条条马路通罗马”,我应该走哪条道呢?前方的路如此之长,我怎样才能一步一个脚印,实实在在地走完呢?吉鸿昌曾说过:“路是脚踏出来的,历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。”这一路上难免会有我们去拼搏的困难。小学生涯即将结束,我必须选择一条属于自己的道路,在任何一条人生道上,必定有风风雨雨,它们在磨炼我们的意志,我要对自己说:“不经历风雨怎能见彩虹!”向着前方的道路奔驰吧!

  我的理想是当一名指挥那我就应该向着这个目标永往直前,好好学习是每条人生之路的要求,只有知识渊博才能向前走。在这条人生道上,不一定要走得太快,它就像一个迷宫,如果这里走不通,我就换一条试试,在道路上吸取教训,收集知识,一点一点向成功迈进。

  张海迪说过:“每个人的'生命都是一只小船,理想是小船的风帆。”是啊,每个人选择的道路都不相同,让我们向着自己美丽的人生目标冲吧!

路在何方作文12

  凉爽的夜风吹过我消瘦的身躯,一阵恍惚间,却发现记忆的碎片散落一地,来不及拾取,便已经轻轻地消散在这天地之间,只留下一个迷茫的我,默默注视着远处的月光。

  孤独,惆怅。

  我的前路究竟在何方。望着那遥不可及的梦,像一只骏马一样的'跑的越来越远,抓不住,便流逝于指间。难道我注定要生活在那好像围城一般的生活中吗?这让我如何甘心。

  方向,方向。

  在黑暗中四处游荡,看不清远方却不愿就此停下。想肆无忌惮的呐喊,却无法张开那沉静的嘴。

  尽管有时,会突然出现一束亮光照在你的面前,可你却无法跟上,再次陷入迷茫。

  三月的阳光透过柳条间的空隙,照在充满生机的大地上,花儿也在随风舞动,小草也在迎风摇摆。多么美好,多么欢快。

  但,我已经累了。无尽的学习压迫着我们,人事的变迁在洗刷着我们。跟不上,也不想再跟上。

  究竟,我应该何去何存?

  生命的光辉何时能照耀在我的身上?

  我的未来究竟该如何追逐?

  没人告诉我答案,只留给我一个迷茫的青春。

路在何方作文13

  天际——穿行的孤鸟

  天空蓝得碧透,几许飘荡的斑云,增添了别样的景致感,两则相辉映得和谐异彩。阳光依旧灿烂,直插的云间里,丝丝金线布满天际,蓝与白与金的结合,铸造这般美的画面感!再加上几只盘旋舞动的'鸟儿,也就更加显得灵动、诙谐。突然,这变化多端的天气,谁又能预料,黑云压制,光印逐渐消逝,一种闷热之气骤然笼罩,鸟儿在慌窜。混乱中几只煽动翅膀的鸟儿朝着光的天际飞去……一瞬,豆大般的雨滴从天而降,抽打着万物的身躯。与此同时,在雨的喧嚣中,耳畔响起了一声声孤寂而苍凉的惨叫。抬头、仰望,一直无助的孤鸟在雨的冲刷中,努力挥动着沉重的翅膀好似在寻找避雨的港湾。呵呵,无遮蔽的天空,哪来避雨之处?它,为何不停下振动的翅膀,借助大地的臂膀来阻挡这滂沱的大雨。为何选择高飞?所有疑惑,或许我无处可知。下一幕,另一只鸟朝它飞了过去,那只鸟剧烈地振动翅膀,叫声多了兴奋与喜悦,它们在空中盘旋了几圈,朝远方飞去了。哦,我似乎明白了些什么?也许,那只孤鸟在等一个约定;也许,那只孤鸟坚信:同伴不会丢下它!不变是它飞行的方向,是它心之归宿。

  噢,路在何方?在失群鸟儿的信念里。

路在何方作文14

  鲁迅的意思很明白,他是希望中国人能自己用双脚走出一条新路,不再沿袭老的道路。这在生活上是如此,在学习上是如此,在修行上也是如此。

  何必贪恋条条大道?难道是因为平坦?事实作证,太平坦的路会磨尽人行路的乐趣从而忘记了开路的乐趣。难道是因为人多?事实会证明,人多的路并不会是合适的路,纵使热闹却也空虚,人数再多也未必正确。

  上古的人类凭着火把穿越深林,人才走向世界。

  为何还不开路?是怕开创的道路无人行走,长年的风沙会将路途湮没?是怕自己会成为尽头倒下的孤骨?

  纵使自己会终老路途,自古行者终成骨。

  当你遇到沙山,若要沿着他人的脚印行走是自讨苦吃,越走越陷;当你碰到巉岩,枉想沿袭他人的道路已不可能——此处无路,只有山岩。

  不如直接向着未知进发。稚雁飞离雁群,飞向更广阔的天地;小舟驶离了船队驶向更浩瀚的`海洋。未知就是美丽,未知就是勇气,未知就是力量。她,吸引着你。

  未知的道路总是给人留存着惊喜,不管是奇异的野花,还是海盗的宝藏。她,都等在那里。

  快开辟一条全新的道路吧!它完全属于那个开创它的人,连它所通向的那个世界,也是他的。

  赶快从先人那里接下它吧!承担着先人的遗训用自己的脚开创全新的道路。

  大胆跨步吧,因为路在你的脚下。

路在何方作文15

  今天,语文课上陈老师问了我们这么一个富含哲理的问题:人生的路在何方?我们全班都哄堂大笑。但笑完后我们都陷入了沉思,敢问路在何方?路就在你脚下。这句话对大家都不陌生吧?但铺在你脚下的路该怎么走呢?

  是啊!我快小学毕业了,真的该想想今后的道路该怎么走了。每天就只是起床,吃饭,睡觉。我为什么不在这小学的最后50米中崛起!?为什么还要让生命白白流逝,让时间从我眼皮底下悄悄溜走呢?我现在就是一头面临沙尘暴的野狮,如果不拼命冲,那么我就只能掉队直到被吞没。美好的小学生活就会留有遗憾。我只有放开脚步拼命向生的彼岸跑去,才能从最后的.压力中挣脱,看到胜利的彩虹。我现在只是一只雏鹰,只能在妈妈的怀抱中成长,只要我奋力展开翅膀拼命向那开阔的蓝天飞去,那么我就可以自由飞翔。未来的路无边际,唯有去探寻。

  我坚信:不经历风雨,怎能见彩虹呢?

  没错,像贝多芬,海伦凯勒……他们不都是经历了风风雨雨,在经过时间的沉淀后被人认可的吗?鲁迅说:地上本没有路,走的人多了也便成了路。只要每个人都尽心尽力地去做每一件事,那么就能够做好。路就在我们自己的心中,只是看我们怎样走到我们心中的目的地。

  我深信:再小的帆船也能远航,只要它能支撑起成功的风帆!

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