关于尴尬的作文【集锦5篇】
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的关于尴尬的作文，希望对大家有所帮助。
关于尴尬的作文1
某周五，我放了学，和爸爸一起去“学而思”学习。谁料，我们经历了一件无比尴尬的事。
那次课，本来安排在周日下午，因为爸爸妈妈周末都要加班，临时调在了周五晚上。一到“学而思”，我拖着爸爸奔向签到处，气喘吁吁地说：“老爸……跑快点……快迟到了! ”爸爸一手擦着额头的汗，一手取下我背上的书包，大声说：“快把书包给爸爸，你先去签到，我背书包来追你。”
冲到签到处，我在签字平板电脑上输入我的学习帐号，立刻弹出了我上课的教室。我扫描了一眼，转身对爸爸喊道：“爸爸，923!我去找位置!到923来哈!”
到了923教室，我找了个后排的位置，坐下。爸爸立马跟着进来，把书包抛给了我。这时，铃声响了，老师开始绘声绘色地讲课：速度、时间、路程的关系，利用比例关系解决行程问题，以及有关相遇问题的计算。
讲完后，老师面带微笑亲切地说:“宝贝们，老师今天要讲的知识点已经讲完了，请大家拿出练习册，完成第20页的习题。”
我拿出练习册，迅速翻到第20页。“咦，奇怪，怎么不是今天学的内容?”我再看看同学的练习册，“咦，奇怪，怎么是今天学的内容?”我立刻举手报告老师。
老师走过来，指着练习册的`封面说：“亲爱的小朋友，我们这里是四年级教室，实在不适合五年级的学生来学，请收拾你的书包从前门出去，祝你早点找到你的教室。”这时，同学们个个笑得前俯后仰，有的拍着手，有的跺着脚。
我和爸爸红着脸，低着头，灰溜溜地逃出了923。爸爸百思不得其解，不停地问我：“怎么会这样呢?怎么会这样呢?”
我赶紧又跑到签到处，再次输入我的学习帐号，又弹出了我上课的教室，我定睛一看：932教室!哦，刚才我看错了呀。
我和爸爸急冲冲地找到932教室，推开门正要进去，老师望着我惊讶地说：“你就是今天调课的梁同学吧?你已迟到1小时10分钟了哟!你现在来，还能听懂后面的内容吗?”同学们哈哈大笑，用奇奇怪怪的眼神盯着我，我尴尬地低着头，不知如何回答……
那次尴尬过后，我愣是没走错过教室。看来，那次的尴尬还是值得的。
关于尴尬的作文2
我们班在众老师眼里一直都是很吵闹的，事实也确实如此。在课堂上，常常会因为我们的吵闹而让老师生气，自习课更是闹哄哄的，值周老师经常光顾我们班，教训我们，课间那我们班就“地动山摇”了。而我，是班上的团支部书记，经常在星期五上午的最后一节自习课被学校团委召唤去开会，团委也隔三差五地在下了第四节课用广播通知，可是我因为班上的`闹腾，导致我都听不能通知，等上第五节自习广播再响起通知，我再气喘吁吁地跑到会场时，却已经迟到五六分钟了。
那天，下了第四节课，我抓起早已准备好的数学作业往办公室跑去——我有一个不会做的题目要请教老师。等老师讲完，课间的时间已经过了一大半。我刚想回教室把剩下的课堂作业做完，还没有出办公室的门，却又被坐在靠近门口的班主任叫住了。
“……就先这样了，先回教室吧，应该已经上课了吧。”班主任交代了我一些事，又叮嘱了一番，才让我回教室去。我很是奇怪，问班主任：“不是还没有打上课铃吗？”“办公室里听不到铃声呀。”“哦。”我也没有多大在意，赶紧跑回了教室。我边跑边想：教室里肯定又是吵得不得了吧。果然，我还没有到教室，就已经听到了我们班特有的“鬼哭狼嚎”。
突然，广播响了起来：“请初一年级的中队长，初二、初三年级的团支部书记速到综合楼二楼会议室开会。”我听到了这个通知，彻底慌了神。这已经上课了，看来不是第一次广播了。我连忙冲进教室，到抽屉里找我开会用的本子。可是这本子似乎在与我作对，我急得快要出汗了，本子却还不知道在哪，我只能找一本草稿本代替一下。这时，教室里突然安静下来，我奇怪地抬起头，看见班主任黑着一张脸站在门口。
就这么安静的时刻，广播又清晰洪亮地响了起来：“请初二（3）班的易智颖马上到二楼会议室开会！”我在心中大呼：“完蛋，完蛋了！丢死人了！”我抓起本子风风火火向对面的综合楼冲去。刚跑到一楼，那该死的广播又响了：“请易智颖同学到二楼会议室开会！”听听这简短的话语，肯定就剩我一个人没有到了！我加快了脚步，上楼，转弯，终于到会议室了。原本很近的距离，我好像是跑了好久。“报告。”整个会议室的人都看向我，那眼神，让我无地自容。
“快一点哦，就差你一个了。”团委书记陈老师对我说。
我尴尬地挠了挠头，走了进去。坐在陈老师一旁，这时，张世龙仁揶揄我道：“连我都记住你的名字了。”我在心中说道：“敢情刚才广播的人是你呀。别说你了，估计全校的人都知道我了。”我只能笑笑，找个位置坐了下来，还没有坐稳呢，陈老师又开口了：“易智颖，你下次要是再迟到，就要你给我们每个人买一个冰淇淋。”随即，整个会议室的人就应声附和，我还能听见几句“好”的声音。我低着头，脸瞬间就红了，但也只能跟着一起开开玩笑。
关于尴尬的作文3
“晗晗，快过来照相。”妈妈亲昵地招呼我。今天，天气格外晴朗，悠悠的白云静静地依偎在天空的怀抱里。我们一大家子趁着好天气，来到公园照相。一家人全照过了，他们都端端正正地坐在椅子上，似笑非笑，按我的话说，跟木偶一样。这不，最后轮到我“受罪”了。我这人平生最不喜欢照相，因为照相让我觉得挺不自然，想怎么样就不能怎么样，真是痛苦！“晗晗。”妈妈又一次催促了。我心不甘情不愿地走过去，学着他们的样子，两手放在大腿上，两眼注视前方，嘴角翘起，算是微笑。
“笑一笑，自然点儿。”
“别皱着眉头，放松。”
“喂，要你照相又不是上刑，那么紧张干吗？”
“哼，这比上刑还难受。”我心里嘀咕着，看着众人对我指手画脚，感觉真不舒服。
哥哥抱着照相机，一会儿要我朝东，一会儿叫我向西，弄得我在椅子上左移右动，可这相还没照。突然，我眼睛一亮，那不是我的同学安琪吗？她难道也来照相？安琪长得可漂亮了，婀娜多姿的身材，乌黑的秀发，那水灵灵的大眼睛跟吐鲁番的葡萄一样。不过她嘴挺厉害，有时能把人搞得无地自容。“哎哟，千万不要让她看见我，不然我可惨啰！”我默默地祈祷着，可她偏偏向我走过来，还笑嘻嘻的。我见状，急得不知所措，连连摆手，叫她别过来。谁知，情急之下，我一不小心，差点从椅子上摔下来，幸亏抓住了椅把儿，我咧开嘴笑了。可是哥哥已经按了快门，我刚才那一精彩表演竟被照了下来。哥哥没好气地嚷着：“这么大了，连相都照不好，亏你当初还是小记者。”舅舅疑惑地问：“怎么搞的？”
这时，他们不约而同地看到了安琪。安琪早已笑得前仰后合了，边笑还边指着我说：“我的大小姐，我是不是母老虎呀，把你吓成这样。”瞧，她又来了。大伙儿见安琪笑得那么起劲，再看看我的窘样，也跟着笑。“这丫头哪能跟你安琪比呀，她简直像个呆子。”哥哥又开始奉承了。“哪里呀。”安琪乐得合不拢嘴。而我，此时真是哭笑不得，尴尬万分。我慢慢地扶正椅子，听着他们的冷嘲热讽，只得做了做无奈的表情。结果，大家都去看安琪照相了。
过了几天，照片洗出来了。
“晗晗照得最好。”舅舅第一个表扬。接着，照片在大家手中传着，最后，随着赞扬一齐传到我的手中。我一看，嗬，真好玩。似乎失去平衡的我表情丰富，既惊慌又自嘲的笑，活像个小丑。那样子最真实，最自然，颇有童趣。我扬着照片，得意地对妈妈说：“我比你们笑得好。”妈妈接了一句，若有所思地说：“我们的表情都是装出来的，不好。”这时，我想到了——
自习课上，同学们正在嬉笑打闹，突然，有人喊了一声“老师来了”，教室顿时鸦雀无声，只听见“刷刷”的.翻书声……
清早，居委会大娘扯了一嗓子：“大家快做大扫除，检查团来了。”于是，太阳一升起来，小区里就焕然一新了。可检查团一走，小区里那些不起眼的角落又堆满了垃圾……
我看着照片，在后面写上了“最美的是最真实的，虚伪站不住脚”。这张照片是我所有的照片中最出色的一张，它总会让我想起照相时的尴尬和照相后所得到的启迪。
关于尴尬的作文4
不好，当上课铃打响时，我才意识到事情的严重--我下课光顾着看书，忘记gotoWC(去洗手间)了。现在可怎么办呀，我急得像只热锅上的蚂蚁。这节课是谁的课不好，偏偏是我们“可爱”的张老师。你上课能不被她骂就算幸运的.了。
现在怎么办?张老师已经来了啊!在全班安静但带着恐惧的目光下，老张威严的走上讲台。先是咳两声，然后用刀子般的目光扫视一遍全班。我装作很认真的样子，心里却急得.......
“上课!”老师喊出了这么一句话，我急忙站起来，可是一站起来就更急了呀。我在心里默默的想:“坚持，坚持啊!”可是，老师就爱抓小辫子:“XXX，站好!XXX，动来动去干吗.....”等老师讲完这一切，让我们坐下时，已经过了5分钟，可以想象我当时的情景。
我一坐下，才觉得好受一点，没那么急了。屁股不停地挪来挪去，像有万根针扎着我的屁股。虽说减轻了一点，可还是很急呀。我一遍又一遍的骂书本:“死书本，缠着我不放，害得我这样，我以后再也不看你了。”当然，我只是在心里骂，我还必须“聚精会神‘地听着，以免老师突然问你一个问题，然后把你拉去办公室。
我用眼角眇了钟一眼，天哪，还有二十分钟啊，我该怎么过--
熬，熬，熬，别再熬了呀，怎么感觉像熬汤，我就要被熬熟了呀。我在心里里一遍又一遍的对自己说。眼睛却不忘看着黑板，免得给老师抓住什么破绽。可是这样真是难受啊。
我想:只要把注意力放到其他地方就不急了吧，便把注意力集中到老师那里，可是--老师讲的太无聊了呀，我没睡着就好了。不一会儿，我盯着黑板那些花花绿绿的文字就进入了遐想，幸好我的想象力还可以，一会儿把这个字想成鸡腿，把这个字想成可乐，我坐在中间大吃大喝。(注:我虽然爱吃，可是怎么吃都不胖哦)想着想着，口水就要流出来了，好像也不觉得那么急了。
想着想着，发现老师正盯着我，再一看别人，都拿着练习册做了起来，我连忙找出练习册，做起来。可我哪做的下去啊，只不过是装模作样罢了，离下课还有五分钟。嗯--五分钟就是300秒，“一.二.三.......”我希望自己赶快数到三百秒，赶快来下课，可是数到20我就没耐心了。只好刷刷地写起来......
“叮铃铃--”啊，下课了，对我来说，这是最美的音乐，可是老师呢?还在讲着，老师呀老师，您就将快点吧，求您了......我在心里祈祷着，我要去WC啊。我把身子往前左挪一挪，准备“下课’两个字已从老师的嘴里蹦出，我就冲出去(当然是去WC啦)，可是等啊等，老师就是不说这句话(老师:我的嘴巴我做主)，啊--我真想叫一声，我快要急死了啊。
“刚才上课耽误了5分钟，中间耽误了5分钟，现在补回十分钟。”老师说完，又讲了起来。十分钟?我们的课间就是十分钟啊!WC!救我啊--
关于尴尬的作文5
一天下午，最后一节课上课铃响起，我才眯着眼，缓慢地抬起头。黑板早已擦好，同学们都打闹着回到了自己的座位。政治老师拿着书和一个茶杯大步流星地走进了教室，先环视了四周，等同学们都安静下来，喝了口水，说：“上课。”
“老师好。”同学们都整齐地站起来。我像是慢半拍，踉跄了一下，从座位上站起来。
老师鞠了个躬，说：“请同学们拿出课本……”
唉，又是政治课，上午都上了一节，下午又来，现在都困死了，真无聊。不行，我要打起精神，认真听，别被班干部登名字啊，免得扣分。我命令自己。
我努力将像有磁性的眼皮分开，睁大眼睛，看着课本，可眼睛就是不听使唤，总是黏在一起。
“请同学们打开练习册，看到文字题第一个，想一想。”我拿出练习册，看了看同桌的.，才翻到老师讲的那一面，之后又在草稿本上写写画画……
“周彧杰，你认为它们会交谈些什么呢？”
瞬间，74双眼睛齐刷刷地向我这边看，我望了望左右，才站起来，低着头，看着作业，在课本上翻来翻去。
“你怎么认为？”老师重复了一遍题目。
什么？叫我？我连讲哪题都不知道。我的脸瞬间涨红到了耳根，一想到74双眼睛正直勾勾地盯着我，他们一定在想：怎么她也会不知道，上课在干嘛呢？肯定没听。怎么办，我难道要直僵僵地就这么站到下课吗？我向我左边的同桌看了看，可他就是不理睬。老师，您是很平常、很普通地叫我起来回答题目，还是有意把我送上“断头台”啊？老师平时和蔼的目光，此时就像一把利刃，所以，我根本不敢直视，只好低着头，期待老师叫我坐下。
“想到了吗？”老师又问。
我不敢出声。事已至此，我也只能认命了，谁叫我不认真听讲呢，归根结底都是我自己不好，谁也不能责怪，只能是我自己。
“请坐。”
我立刻坐下，用手撑着头，另一只手捂着嘴巴。他们现在怎么认为，会总记得我政治课时被老师叫起来却回答不出问题吗？下课他们会说什么吗？
“大家怎么认为？”政治老师对我们说。
“他们谈论的内容是……”同学们回答的声音简直比打爆竹的声音还大，比指甲刮黑板的声音还刺耳几十倍。
下课后，我试探着和朋友们聊天，大家没提起这件事。但是，我以后一定会记住从幼儿园、小学，到现在，老师、家长重复了上百遍的话：上课认真听讲！
就让“尴尬”停留在这一两秒。
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