思维训练课作文

时间:2023-10-14 22:42:47 好文 我要投稿
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思维训练课作文

  在平凡的学习、工作、生活中,大家都接触过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编为大家收集的思维训练课作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

思维训练课作文

思维训练课作文1

  教具:

  苹果、模型、药、风筝、花、一张贴着三枚一角硬币的三角形纸片、多媒体

  教学重点:

  1、树立作文创新的观念

  2、掌握作文创新的方法

  3、训练创新思维的能力

  教学特色:

  1、模式:点拨、训练、应用、总结相结

  2、鼓励学生表达具有个性的观点,提倡标新立异

  教学过程:

  教师教学内容及步骤的安排学生活动及可能的答案目的、效果、方法

  一、导入:

  1、导入语:很高兴有机会和同学们共同度过这难忘的45分钟,如果这节作文创新训练课能对同学们今后的写作有所帮助,那将是我莫大的欣慰。课堂上,希望同学们积极的说出自己的观点讲出自己的水平,让这美好的时刻永远留在我们的记忆深处。二、让学生树立创新的观念1师生共同观看学习重点,请学生指出三个目标的共同之处。

  2、师:同学们做好创新的'准备了吗?请看老师为你们准备的一道趣味练习题

  3、出示练习题:三角几何共八角,三角三角,几何几何?

  4、教师点拨:

  ①解此题的关键在于怎样理解“三角”“几何”的含义。“三角”的含义有几种?“几何”的含义有几种?

  ②教师拿事物给学生演示这道题(用一面贴有三枚一角硬币的三角形和几何书做道具)观看屏幕上的学习目标学生能够马上指出:创新集中精力准备做题兴趣高涨讨论解体思路数学里的三角形,三角学;三个角;人民币三角钱几何学;书面语中的“多少”学生恍然大悟此为公开课,上课开始,用语言增进师生感情融洽师生关系上课最初五分钟的安排至关重要,这时候的活动一方面要将学生的注意力吸引到教学内容上来,同时又要激发学生的大脑进入活跃状态。

思维训练课作文2

  “这学期要上一门非常重要的新课,叫‘思维训练课’,由新的老师教。”班主任袁老师非常严肃地告诉我们。“思维训练课”?什么是“思维训练课”?它为什么非常重要?新的课程、新的老师以及袁老师的话使大家对“思维训练课”充满了好奇与期待。

  一头乌黑的卷发,一身黑色的长裙——这便是教我们思维训练课的'顾老师。这位顾老师果然与众不同,她要求我们“先思考,后发言;答案可以多种多样”等等。她提的问题也很有趣味:“在一个绝对不可能作弊的考场,出现了两份答案完全相同的试卷,这是为什么?”我们一听,马上就想到了“交白卷”。大家纷纷举手,抢着说出这一答案。没料到,顾老师微笑着又问了一句:“还有可能是其他什么情况吗?”一大片手刹时落了下来,大家都在苦思冥想,没人吱声了。顾老师期盼的目光在我们脸上扫过,希望有人能回答出问题,我们的脑子却一片空白,教室里鸦雀无声,陷入了尴尬之中。这时,我灵机一动:连体婴儿不也是一种可能吗?

  我连忙自信地举起手,向老师说出自己的想法,顾老师微笑着向我投出赞许的目光。一阵沉默总算过去了。顾老师鼓励大家继续大胆思考,很快,又有几个同学想到了新答案。在顾老师的鼓励和启发下,大家情绪高涨。接着,“屋内取食”、“双手打结”等一串串有趣的题目使台上顾老师津津有味,满面红光,台下学生踊跃发言,还有几个同学迫不及待的同时抢答,虽然有的答案并不正确,有的还引起哄堂大笑,但顾老师还是表扬了大家的奇思妙想。短短的40分钟很快过去了,直到下了课,同学们还在讨论有什么新答案呢。

  轻松的课堂气氛,新颖的教学方法,以及别开生面的教学内容,让我们喜欢顾老师,喜欢思维训练课。

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