神奇的实验作文精华【15篇】
在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的神奇的实验作文，希望能够帮助到大家。
神奇的实验作文1
你知道怎样可以让鸡蛋变软么？如果你想知道的话，就随我一起去作文课上看看老师让大家做的实验吧！
老师给我们每个人准备了一个鸡蛋、一瓶白醋和一个透明的杯子。鸡蛋椭圆椭圆的，像穿着一件肉色的衣裳。首先，我拿起透明杯倾斜一点点，把鸡蛋放进杯子里，鸡蛋便像坐滑滑梯一样滑到了杯底。只听“咚”的`一声，我赶紧瞧了一眼，心里七上八下的，本以为它碎了，却没想到它完好无损，害我虚惊一场，我觉得它真是个调皮的“小家伙”。然后，我倒入了白醋，醋如同一条银色的小蛇奔向食物。过了一会儿，我凑近杯子闻了闻，一股酸酸的味道扑鼻而来。鸡蛋沉在醋里，像小鱼儿一样不停地吐着泡泡。不一会儿，它就像穿了一件防水服，全身都被泡泡包围着，那一个个小泡泡好似一颗颗晶莹剔透的宝石。渐渐地，鸡蛋掉了一层层皮，上上下下跳来跳去。我忍不住用手摸了摸它，发现它的铠甲变软了。之后，我就把它从杯中拿出清洗。清洗之后，不仅它的外壳变成了渐变色、好看极了，而且摸上去还十分柔软。
这真是个神奇的实验！
神奇的实验作文2
周六虽然是阴雨天，但浙江省科技馆四楼的“索尼探梦-爱心助学科普万里行”。活动厅里，座无虚席，大、小朋友们齐聚这里，观看了一场神奇的“趣味实验”表演。
科普，科普，不明思议，肯定是与科学有关啦。我和妈妈是首先入场就座的观众，表演准时开始。第一个活动是科学挑战秀，科技馆的两位工作人员为我们演示了3次实验。
接着是科学达人赛，我们当大众评委。蓝色飞行员叔叔十分幽默地教大家如何制作简单的回旋镖，就是用手掷出去可以飞回来的“武器”，也叫“飞去来器”。叔叔告诉我们：“如果回旋镖向你飞来却未转弯，有三种方法可以躲避。一是用手挡开，二是用两根手指夹住，如果你夹住了，绝对是武林高手！三是潇洒地闪头，但后面的人可能会中招哦。”准备试飞了，有人用手半遮着脸，有人低下了头，猜猜我是怎么做的？我伸出二指来试试运气。“耶！成功啦！”回旋镖随着叫喊声飞出，并快速地回到了叔叔手中。
紧接着红色牛仔哥哥上场时也毫不示弱，他能让重力消失，利用吹风机及辅助工具使沉甸甸的保龄球在空中“飘浮”，绝对吸引了小朋友们的'眼球，还有吸入氦气变声，“空气炮”发出的威力......现场惊讶声、笑声不断，当真有趣、好玩！
回到家里，我独自动手试做了回旋镖，看似简单的材料和方法，我却失败了八次，但第九次终于成功回旋啦！
神奇的实验作文3
直到有一天，爸爸问我：“你喜欢科学吗？”“哎！”我一时没反应过来，“嗯，不讨厌，也不喜欢。”我笑道。
“那我们做个科学实验吧。”爸爸说着拿出一张有许多小孔的纸片，盖在装满水的瓶子口上。“祎祎，如果我将这个瓶子倒过来，你认为会发生什么？”“当然是水漏出来咯。”我不屑的回答。“要是我抓住纸片呢？”“那水就从小孔里流出来呗。”“那请你说出你这样想的原因。”“这还用得着说原因吗？你看看这纸这么薄上面还有孔，水怎么可能不流出来呢。”我理所当然地说。“哦，不要被表面现象所迷惑哦，只要真实体验了才会知道。”爸爸说着用手压着纸片，将瓶倒转，使瓶口朝下，“看好了。”爸爸将手轻轻移开。“纸、纸、它、它、水、水、水、这、这……？”我惊讶地望着依然盖住瓶口的.纸片，“纸它竟然没有掉，水竟然也没能留出来，这怎么可能啊？”“但它就有可能.”爸爸笑着说道。“好厉害啊！真象魔术一样啊！”我不可思议的望着纸片。“但魔术是使用小道具骗人的，但这是真的哦，只是用了些科学原理而已。”“科学原理？”“没错，薄纸片能托住瓶中的水，是因为大气压对在瓶口的纸产生了向上的托力。小孔不会漏出水来，是因为水有表面张力，水在纸的表面形成水薄膜，水就不会漏出来。”“哇！原来是这样啊，我也要试一试。”我不禁叫道。
从此，我爱上了科学，这个经常让我获得知识，经常让我发出感叹，经常让我充满好奇，疑惑的有趣神奇的科学！
神奇的实验作文4
张老师说过，把盐放进水里，鸡蛋就会浮起来。我半信半疑，决定自己亲手做一做。
我拿来一个鸡蛋，找来一袋盐，取来一根筷子，再用一个玻璃杯接上大半杯水，就开始了我的这个小实验。
我先把鸡蛋放进杯子的水里，鸡蛋慢慢就沉到了水底。接着，我把盐的袋子撕开，往水里倒了一大把盐。我用筷子轻轻地搅拌着，让盐充分地融进水里。我用眼睛紧紧地盯着鸡蛋，心里不停地喊着：“快浮起来，快浮起来！”可是，鸡蛋好像不听我的话一样，仍然赖在水底不动，只是不停地把身子翻来翻去。
怎么回事？我停下来靠着桌子静静地想。
“肯定是盐放少了！”我一拍脑门，继续往水里放盐，继续不停地搅拌着。
“哇，奇迹发生了！”只见鸡蛋轻轻地挪动着身子，接着就像潜水艇一样慢慢地浮到了水面。
为什么鸡蛋会浮起来呢？我去问妈妈，妈妈也不知道，就让我第二天去问张老师。通过张老师的解答，我终于知道了，在水里放盐，水的密度就会增大，当水的`密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就会浮起来了。
多么神奇的小实验啊！我决定今后多动手，多动脑，发现更多有趣的奥秘。
神奇的实验作文5
大家知道塑料是怎么做成的吗？我告诉你，塑料呀，是用牛奶和醋做成的。
就让我们来做这个实验吧！我们先把牛奶热一热，倒到碗里。然后再把醋倒入，搅拌均匀，边搅拌时我在边想：这种东西就能做出硬硬的塑料吗？不可能吧！
搅啊搅啊，我们感觉牛奶变得稠起来，里面还出现了很多渣渣。我们把一层过滤纸铺在碗上，再把加了醋的牛奶倒上去，纸上果然出现了很多一团一团的白白的东西。
我们把这些东西刮到垫板上。为了做出好看的塑料，我们可以滴一点自己喜欢的食用色素，或者颜料都可以。我加了一点柠檬黄，然后再把它搅均匀。最后，我们把它们放进了漂亮的.卡通模具。这样实验就算做得差不多了，接下来，就是等待它们变硬喽。
过了三天，我迫不及待地拿出模具。我的手按上去，果然硬硬的，哇，太神奇了，我把它们从模具里拿出来，如果不说，谁会知道这些是用牛奶和醋做的呀！
原来，牛奶中的酪蛋白和醋在一起，它们就会形成塑料，科学真好玩！
神奇的实验作文6
今天，我有幸到浙江省科技馆去看了浙江省第二届趣味亲子科学实验比赛。总共有12个家庭参加比赛，内容十分丰富：有能抓住气球的杯子、简易测试仪、水力马达、竹签穿气球、神奇泡泡、牛奶与洗洁精……每个家庭的表现都很出色。
我最喜欢的是神奇泡泡这个实验，它利用了干冰的特点。
神奇泡泡的家庭组合上场了，他们是母子俩。他们先把干冰放进水里，很快，水里就开始冒泡了，随着干冰的增加，雾气越来越多，笼罩了整个台面，像仙境一样好看。最好玩的是后面，当他们把浸湿的布条在罐子上前后拉动，神奇的事情出现了，一个巨大的泡泡展现在我们眼前，那泡泡停留了几秒钟后，就爆炸了，化作了浓浓的烟雾。我忍不住拍起手来，太精彩了!
“当牛奶遇到洗洁精，会发生什么事？”当11号家庭中的小姐姐向我们提出这个问题时，我觉得很奇怪：这两样东西看上去完全没有关系，难道会爆炸吗？我怀着好奇的心情继续观看。“第一步，把牛奶倒进碟子里；第二步，滴几滴颜料在牛奶中；第三步，把沾满洗洁精的'小棉签放进碟子里。”小姐姐介绍并操作着。啊，奇迹发生了！盘子里瞬间出现了一幅色彩斑斓的画，它不停地在往外扩散，画面也不停地变换，我看得入了迷。这个结果完全超乎了我的想象，甚至比我想象中要神奇得多。这是为什么呢？我正奇怪着呢，小姐姐告诉了我们实验的原理，原来它利用的是液体的表面张力。牛奶里含有脂类，而添加的洗洁精，是一种表面活性剂。它是一种“双亲”分子，既有亲水的基团，也有亲油的基团……虽然我还听不太明白，但是我很努力地去听懂它，因为科学实在是太有趣了!
如果有机会，我也很愿意上台与小伙伴们分享科学实验的快乐！
神奇的实验作文7
下午我冒着蒙蒙细雨一路小跑来到作文班。一进门，我发现老师在屋里叮叮当当地翻东西，我问老师在干嘛？同学们异口同声地说，老师要做实验。
老师出来上课了，他手里拿着一个鸡蛋，一杯水，一袋儿盐，还有一个碗。我很纳闷：老师要做什么实验呢？
老师问我们：“同学们，为什么船在大海里不会下沉？”有的同学说，因为水多呗！有的同学摸摸脑袋也想不出来，有的同学说，海水是咸的。同学们恍然大悟，哦——！大家张圆了嘴巴，那种表情真好玩，我忍不住哈哈大笑。
接下来我们就开始做实验了。老师先把鸡蛋放进盛水的玻璃杯里，鸡蛋立刻沉了底。这时老师开始往水里加盐，不停地倒进去盐，一会，我们看到了水变成了乳白色。我们都情不自禁地说：哇！真神奇。老师继续往水里加盐，突然，鸡蛋慢慢浮了起来，浮到水面了。耶！真神奇！老师问：为什么鸡蛋浮起来了？难道是它变轻了吗？大家摇摇头。
老师转身又把盛着大量盐的.水杯拿来给我们看。哇！怎么又变清啦？我捂着嘴惊讶地喊道。老师让我们尝了一下，“太咸了！还是原来的水啊！”同学们都说。老师说，这是因为盐已经完全溶解在水里了。
实验后，同学们都问老师，鸡蛋没有变轻，却能浮起来，是为什么呢？老师和颜悦色地说，因为盐水产生了浮力。老师又说，只要你们认真学习，就能探索更多的自然奥秘。我们异口同声地回答，我们一定不会辜负老师的期望。
我一定要好好学习，去探索大自然更多的奥秘。
神奇的实验作文8
今天一进到快乐作文的课堂，我就看见了桌子上放着水瓶、杯子和纸，这是要干什么呢？这时老师说：“我今天要变成魔术师，把一杯水用纸托住，你们觉得能成功吗？”我想：“这怎么可能？纸能托住水？”真是让人百思不得其解。
实验开始了，我怀着半信半疑的心态看着老师做，只见老师将瓶子里的水缓慢倒入杯子中，水快溢出来了，老师把纸片小心翼翼的从侧面插入杯口，她口中念念有词：“下一秒就是见证奇迹的时刻”，说那迟那时快，老师用迅雷不及掩耳之势将杯子反转了过来，可是水却漏了出来。实验失败了，我们都有点不甘心。接下来，老师检查了道具，我们又试了一次，又到反转的`时刻了，我们紧张极了，屏住呼吸，瞪大了眼睛，啊！成功了，实验成功了！只见纸片稳稳的托住了杯子，好神奇呀！
该我们上场了，我忐忑不安的走上了讲台，没有想到，在老师的指导下，我竟然一次就成功了，真为我的成功感到高兴。后面的同学也都变成了小魔师，教师里欢呼声一浪高过一浪，大家都争着变换“魔术”。
实验结束后，从老师那里知道了这是因为大气压强的原理：杯子里装满了空气，当水倒入杯子里空气被排开了。而杯子外到处是空气，空气都有压力，所以托住了纸片。
原来，生活中处处有学问，科学真是太神奇了！
神奇的实验作文9
今天，老师给我们做了一个神奇的实验，同学们都非常兴奋。
这个实验要一张硬纸板，一只玻璃杯和一瓶水。同学们都很疑惑，纸板真的能被杯子吸住吗？
我们做实验前，李老师先给我们做了一遍。只见李老师先把水瓶拿起来拧开瓶盖，把水缓缓地倒进玻璃杯，李老师把杯子举起来问我们：“谁能告诉我们杯子里有什么？”大家大声地说：“水！”李老师笑着说：“还有一样，谁知道？”前排闵雨轩说：“空气！”老师把赞许的目光投给她！对啊，我怎么没想到呢！
接着把老师硬纸板放在玻璃杯口，然后用手掌用力地压，突然将杯子倒过来！呀！真的`和我想的一样，吸住了！
轮到我们自己试了，我和杨思文一组。他非常认真，纸板放上去后拼命地压纸板，杯子反过来了，纸板牢牢地吸在杯口，我们成功了。
再看李雨涵她们那一组见大家都成功了，忙也开始操作。孙钰卓倒好水，用手掌捂着杯口，准备转时才发现纸板竟然还在李雨涵手里拿着呢！逗的大家哈哈大笑。
其他组的同学进展的比较顺利，李仁杰他们组第二次实验却失败，因为太心急，纸板没压好，里面的水全倒了出来，弄的满地都是水，两人忙着擦桌子！
实验结束了，真是一个神奇的实验，同时我也明白了做事不能太心急！
神奇的实验作文10
今天，老师神秘兮兮地走进教室，带着神秘的语调说：“同学们，我们今天自己来做汽水。”话音刚落，同学们就议论纷纷，有的说：“我们自己做的能好喝吗？”有点说：“怎么做呢？”还有同学说：“好！太好了，我最爱汽水了！”教室里顿时沸腾了起来。
做汽水要用到水、柠檬、苏打和砂糖，只见老师先把水倒到杯子里，然后切开一个新鲜柠檬，把柠檬汁挤进杯子里，再把苏打轻轻地放进水中。这时，老师激动地说：“同学们，见证奇迹的时候到了！”同学们一个个瞪大眼睛，仔细地盯着杯子里的水，只见水里有一些小气泡蹦到水面上，就像一个个调皮的小孩子往水面上跳。教室里顿时炸开了锅，有的同学说：“什么味道啊？”有的同学说：“真神奇呀！”还有同学说：“快点让我尝尝！”老师让同学们尝了一口，有的觉得像雪碧味，有的觉得没有味道，有的觉得很酸。老师又在里面加了一点砂糖，没想到加了砂糖更难喝了。
看着不断冒气的水泡，我疑惑不解。这时，老师给我们带来了科学的解答。原来，柠檬水里的`酸性物质和苏打发生了化学反应，就会形成碳酸，它会释放出二氧化碳，所以才会不停的冒泡。
这节课，我不仅知道了怎么做汽水，还知道了科学小道理，也启发了我以后要善于观察才能发现更多的科学奥秘。
神奇的实验作文11
今天，我们来做一个科学小实验。做这个实验需要一个透明的玻璃杯、一些清水和若干个回形针。
首先，我把清水倒入玻璃杯中，直至水面稍微鼓出杯口，但是不要让水流出来。
然后，我拿出若干个回形针，回形针的颜色有淡黄色的、草绿的、火红的、粉红的……真漂亮！回形针是椭圆形的，仿佛一个微型跑道。回形针很小，它长2.7厘米，宽0.6厘米。回形针很轻，大约只有0.2克。我猜要放25个回形针才能让水流出来。
接着，我拿出一枚回形针，用大拇指和食指捏住回形针的一端，把它竖着小心的放入水中，等回形针碰到水面的时候把手指松开，这时，回形针像一条小鱼飞快地钻到水底。
然后，我放第二枚、第三枚……第二十五枚，这时我发现水还没流出来，只是水面升高了一点而已。等到第五十九枚的时候我们凑到杯前，瞪大眼睛看，水流出来了。我心里想：为什么水已经倒满了还能放这么多回形针呢？
老师告诉我们说：“水具有使其表面尽量缩小的力，这就是水的表面张力。”大自然中，这样的.现象还有很多：昆虫能在水面上行走；五角硬币能够浮在水面上；树叶上的雨珠……
这个实验不但让我知道了科学道理，还让我明白了一个做人的道理：要和同学团结友爱。
神奇的实验作文12
今天，我们做了一个神奇的实验——我们要用火烧杯子。
实验前，老师说：“杯子用火烧是不烧着的，你们相信吗？”。同学们听了都不相信，我也疑惑，心想：老师是不是动了什么手脚，杯子是用纸做的'，纸怎么会不怕火呢？火一烧杯子，杯子就该被烧着的。
老师微笑着不说话。接着，老师拿出了杯子、凉水，打火机这些料来做实验。老师先拿了一个板凳，这是要干嘛？同学们还以为老师要站在凳子上做实验呢！老师先把材料放在了凳子上，再把水倒在了杯子里，水流声哗啦哗啦的，吸引着我们所有的同学，大家都瞪大眼睛，看老师怎么烧纸杯。该把蜡烛点燃了，老师先把蜡烛倒下来，然后蜡烛燃烧后的油流到桌子上，慢慢把蜡烛放到桌子上，蜡烛牢牢地粘在桌子上了。
老师把杯底放在了火苗上。我张大嘴巴，惊讶地看着，纸杯居然真的没有烧着！慢慢地，凉水变成了热水，杯子依然没有被烧坏，只是杯底变糊了，还散发出一股妈妈把菜烧糊的味道。接下来，杯子口冒出了热气，杯子还是没有烧着。老师让我们每人都摸了一下，我们一摸，手就立马回去了，还一直说：“好烫啊！”
教室里沸腾起来，大家议论纷纷。有的同学惊讶的张大了嘴，有的说：“这实验可真神奇啊！”
回家后，我一定会自己独自做这个实验，我一定要看看，为什么火就烧不着纸杯。
神奇的实验作文13
我喜欢做实验。我记得爱迪生说过;天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
今天上午，我刚踏进教室的大门，发现老师不在，桌子上还放着装着水的桶、杯子、纸和硬纸板，还有水盆。我走过去瞧一瞧，谁知老师神不知鬼不觉地从我旁边走了出来，吓得我魂飞魄散。后来，我定睛一看，原来是做实验啊。我走出去对老师说;??? “这个实验我做过了。”老师说;“那待会儿让你先做。”过了一会，开始上课了，我怀着激动的心走进了教室。
不一会，实验开始了。老师把玻璃杯拿出来，然后再拿一个塑料杯，把里面装满水，倒进玻璃杯里。我一开，那水既像小溪，又像小河，源源不断地流如杯子里。那声音仿佛是哪位天才音乐家弹奏的乐曲“叮叮咚咚.....”水里的泡沫，一会儿向下，一会儿向上。大的像细管口，小的`像玩具子弹。老师笑着说; “你们相信一张薄薄的纸能托起一杯满满的水吗？”我们有的说可能，有的说不可能，“战争”当相“激烈”。老师用薄纸轻轻地盖在玻璃杯的杯口，然后迅雷不及掩耳之势地把玻璃杯到过来。我们瞪大眼睛，一动不动地坐在座位上，生怕错过精彩的瞬间。我看看老师，老师一头雾水。
这时，奇迹发生了，纸竟然托起了满满一杯的水!老师又换了硬纸板，结果还是成功了。我紧张的神情也放松了下来。我对老师真是佩服得五体投地。下课之后，我们一拥而上地跑到老师身旁，做了做实验。最后，老师揭晓了秘密——大气压力。
通过这件事，我明白了一个道理:生活处处皆学问，我们也要做有心人，揭开科学的奥秘。
神奇的实验作文14
今天，我兴致勃勃地来到作文班，老师带领我们做了一个实验。
首先，老师拿出一个长长的玻璃杯，已经装满了较多的水，但老师生怕水少了，又加了一点水，水满得快要溢出来了。我心想：为什么要加这么多水呢？接着，只见老师拿出一张薄薄的白纸，小心翼翼地盖在了杯口。我想：这是要干吗呢？然后，老师轻轻地按了几下白纸，抬头神秘的对我们说：“你们看好了，奇迹要发生了！”说完，老师用手托着白纸迅速把杯子倒过来。同学们一片惊呼！我想：天啦！纸会掉下来的呀！只见老师慢慢地把托在之上的手拿开，我们屏住呼吸，目不转睛地盯着杯口，等着奇迹的'发生……果然，奇迹真的发生了——白纸片没有掉下来！水也没有流出来！我心想：老师难道是在变魔术吗？大家一片欢呼。
为什么白纸片没有掉下来呢？为什么水没有流出来呢？我们百思不得其解。最后，老师告诉我们：“这是大气压力的原因！”杯子里装满了水，就没有客气了，而杯子外面是有空气的，这些空气是有压力的，也就是大气压。大气压不断地把纸往上推，相当于用力把白纸片往上顶着，所以白纸就不会掉下来，也就把杯里的水密封在杯子里不会流出来。
这真是有意义的一节课，我们不仅观看到了一次神奇的实验，还学到了关于大气压的知识。可是，欢乐的时光总是过得很快，我多么希望能有机会做更多类似的实验啊！
神奇的实验作文15
一个风轻云淡的早晨，妈妈笑眯眯地对我说：“我们来做个小实验，让鸡蛋浮在水面上。”“这怎么可能？妈妈你是不是搞错了？”我狐疑地望着妈妈，真不知道她葫芦里卖的是什么药！
只见妈妈拿出一个透明的玻璃杯，接着往杯子里倒入一大杯的水，然后小心翼翼地把一个鸡蛋放入水中，只见鸡蛋像个喝醉酒的大汉，晃晃悠悠地沉入了水底一动不动。“下面请睁大你的眼睛仔细看，现在是见证奇迹的'时刻。”我睁大双眼直盯着妈妈，生怕漏掉一个动作。只见妈妈拿过盐罐子，舀了一勺盐倒入水中，然后用勺子慢慢地搅拌，可鸡蛋却像个熟睡的娃娃躺在杯底呼呼大睡一动都不动。妈妈又舀了两大勺的盐放入水中，顿时盐四下散开，像天女散花似的。妈妈不停地搅拌着，水慢慢地浑浊起来，渐渐地鸡蛋好像从睡梦中苏醒过来，还在水中跳起了芭蕾，喔！出来喽，出来喽！鸡蛋光溜溜的小脑袋终于探出了水面。
这到底是怎么回事呢？妈妈告诉我，当物体的重量大于水的浮力时，物体就下沉；反之，物体的重量小于水的浮力时，物体就上浮。我们在清水中加入盐，就增加了水的密度，当增加到和鸡蛋一样或比鸡蛋大的时候，鸡蛋就浮了上来。
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