水墨幻影作文

时间:2023-09-11 17:50:44 好文 我要投稿

(推荐)水墨幻影作文4篇

  在学习、工作乃至生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编为大家整理的水墨幻影作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

(推荐)水墨幻影作文4篇

水墨幻影作文1

  魔术在于神奇,无论是普通的硬币,还是纸牌,一旦在魔术师手里,似乎就无所不能了。

  今天,我们的教师来了一位“魔术师”—陈老师,她还带了一个道具箱,看上去还真和魔术师有几分像呢。

  魔术开始了,陈老师从道具箱里拿出一根“魔法棒”—竹筷,看到此景,台下的同学们都笑了起来,我也在心里暗暗地想,一根竹筷能干什么呢?我正暗自琢磨,可台上的变化又吸引了我的眼球,只见她又从道具箱里取出半缸清水和墨水,这时,我的脑海里冒出了许多小问号,不知道陈老师葫芦里卖的什么药。接着,陈老师对我们神秘一笑,用“魔法棒“蘸了点墨水,然后往水中轻轻一点,水面晃动了起来,一个黑色的墨团呈现在我们眼前,它一开始十分充实饱满,可没过一会儿,它就像蔫了的气球扩散开来,接着,陈老师有重复了几遍这个动作,搞得我们更是云里雾里了。这时,陈老师发话了:“哪位同学愿意借给我颜料?”此言一出,同学们有的把手举得老高,生怕陈老师看不到他,有的低下了头,估计是害怕陈老师让他出丑吧。陈老师选中了刘泽錡,刘泽錡走到讲台上,陈老师让他闭上眼睛,从道具箱里取出棉签,在他的头上摩擦,然后把棉签伸入水墨中,还模仿起顶级魔术师刘谦的口头禅:“现在是见证奇迹的时刻,”全班同学听了都笑了起来,然而双眼却紧盯着那盆水墨,原本我们以为棉签会吸收水墨的现象并没有发生,墨水反而对棉签避之不及,形成了宛若银丝的美丽花纹,风吹来,水面漾起涟漪,这些花纹也随波摇晃。像一条条小鱼穿梭在水中。

  点花完成了,下面当然是要印画了,陈老师把宣纸浸在墨里,轻轻一提,缓缓展开,纸上并没有一大团黑墨,呈现在我们面前的是一幅如丝如画的水墨画,只见纸上的墨有粗有细有淡有浓,朦朦胧胧,像一座座被云雾笼罩的青山,飘逸灵动,如梦似幻。

  这么神奇的'画是怎么画出来的呢?原来啊,棉签棒在头皮上摩擦,涂上少量的油,影响了水分子互相拉引的力量,才印出了美丽的图案。

  明白了这个原理,我微微点头,科学世界可真奇妙,我不禁吟出了自己编的一首诗:

  半缸清水好戏开,

  水光墨影共徘徊。

  问画哪得美如徐?

  为有头顶油彩来。

水墨幻影作文2

  当墨于水融合在一起的时候,会有水墨变化呢?想要知道,就来看看我们蒋老师蒋魔术师的神奇表演吧!

  魔术师表演即将开始:3、2、1,show time:蒋老师拿出她的神奇魔法棒-一根筷子。同学们十分诧异,纷纷议论着一根筷子有什么用,接着她轻轻蘸了几滴墨汁,这时的教室格外安静,同学们瞪大了眼睛死死盯住老师的手,生怕错过了重要环节。这时,只见蒋老师缓缓地在水面上点了七滴墨汁,这七个小圆点就像小巧玲珑的荷叶一般漂浮在水面上,过了一会儿,墨点渐渐散开,徐徐沉入水底,它们千姿百态,有的形似海马、有的如活泼的鱼儿、还有的像一只巨大的水母……犹如一个神奇的海底世界呈现在大家的眼前。渐渐地,渐渐地,这七滴墨汁凝聚在一起,时而想一朵盛开的荷花,时而又像狂暴的龙卷风,美丽极了!

  这时,蒋老师又拿出一根棉签,“棉签?干什么用啊?”我的脑海里闪烁出各种各样的问题,真不知道老师葫芦里卖的`什么药。就在同学们不解的时候,老师要选助手了,我们争先恐后,但就近原则,她选了费荧,原来是老师要向她借“颜料”,从哪儿借呢?难道是吸取费荧头发的颜色?接着蒋老师用棉签在她的头上擦了擦,摩了摩,之后再在墨滴上点了几下,之间凝聚在一起的墨汁迅速展开变成了一个圆形,这些圆聚在一起就好像奥运五环一般。这时我的脑袋飞速运转,想到了静电原理,但蒋老师告诉我们其实是这样的:棉签棒在头皮上摩擦,涂上少许的油,影响了水分子互相拉引的力量,才印出了美丽的图案。

  最后就是映花环节,她拿出一张宣纸病把它平铺在水面上,只见宣纸上立刻印出图案,同学们迫不及待地说着:“荷包蛋、太阳……”而我觉得这像树的年轮,十分逼真!

  水墨幻影真是有趣啊!这不真是:半缸清水好戏开,水光墨影共徘徊。问画哪得美如许?唯有头顶油彩来!

水墨幻影作文3

  听到这个名字,我相信你们心中一定有一个大大的问号,心里想:水墨要怎么幻影,难道这里有什么“伤击”,所以,这得有我们的“李大魔术师”先闪亮登场!至于刚刚的两个问题,我会在最后才说的,所以,你们必须先看看后面,偷偷地透露一下:下面会很精彩,要是走开,那可没有回头的机会喽!

  老师先对我们卖关子,让我们猜猜用布盖着的是什么东西,是文具、玩具、零食、奖品……这时,老师见我们都答不出来,就数了3声,哗,红色的布被老师拿走了,原来,这是魔术的道具!老师又神秘地说:“同学们,别眨眼,精彩部分马上会来!”老师先端了一盆清澈见底的水,把墨汁在水面上轻轻点上几滴,再用筷子在水面上“乱捣”了几下,哇!这时水面上发生了奇迹般的变化。有人说像海豚,有人说像小鸟,有人说像迷宫……这时,老师把手往上举,示意让我们停下,接着对我们说:“我需要一位同学做我的小助手!”这时,讲台下的我们轩然大波,纷纷举手,争当老师的小助手。老师在每个同学身上看了几眼,就请了这节课听得十分专注的康长森。老师说完,康长森蹦蹦跳跳的跑上去,心里有掩饰不了的'高兴。老师用棉签在他的头上轻轻摩擦了几下,坐在下面的我们不禁偷笑了起来,这可是最好看的了,注意,一说完“哗”56双眼睛一齐盯着老师,这时,老师用碰过同学的棉签往水里一碰,碰完后有一块全白了,再一碰,又有一块白了,这让我们全班都叹为观止。看到这一幕,你们一定很惊讶,但好戏在后头呢!接着,老师拿了一张白纸,把中间一块浸到水中,纸奇迹般变化了,几秒钟后,老师说:“你们知道这是什么花吗?”牡丹、郁金香……我们猜着说,后来,仔细看过以后,原来是一朵黑玫瑰哦!真是太令人难以置信了。

  这个实验真的太有趣了,其实像这样的实验,生活中有许多,只要善于观察,就会有不同的收获。

水墨幻影作文4

  墨是一个在大家眼中极其平常的东西,但它在齐白石的手上能幻化成虾,在王冕手上又能幻化成梅花。而在朱老师的手上,墨又会变成什么新奇的玩意呢?

  只见老师从他的百宝箱——抽屉里取出了一盆清水、一张宣纸、一瓶墨汁、一根棉签,和一只神奇的筷子。“咦,怎么没有毛笔呢?”我的心里产生了疑问,莫非是筷子这根“魔棒”抢了毛笔的饭碗?看到老师的这番举动。大家都在想,这些看似毫不相干的东西碰在一起,究竟会产生怎样奇妙的反应呢?

  答案即将揭晓,只见老师拿起那根“魔棒”在墨瓶里捣了几下,然后便捏起棒子对着水面,如蜻蜓点水般飞快地点了几下。不一会儿,水面上就出现了一块块大大小小的黑色斑点。这些斑点散落在水面的各个地方。又过了一会儿,它们像喝了一肚子清水一样,越来越大,越来越大。这时水面上差不多已经黑了起来,但是还是有一些墨滴散落在水中,有的像一缕缕“丝带”轻轻飘扬,有的像一条长龙盘绕水中,也有的静静地沉积在下方,好像很胆小,生怕一到水面就像被蒸发一样……最后,整盆水都已经彻底黑了。你以为这就结束了吗?当然不是!老师又选了一位头油很重的'男生,拿出一根棉签,说是要取他头上的“颜料”。这时我是真不懂了:“头上还有颜料,也太夸张了吧!”带着疑问,表演也到了高潮部分。教室里十分寂静,静的都能听到同学们的呼吸声,老师把那根棉签丢进了水里。然后拿起了那张宣纸,把它一点点按进了水里。“这回恐怕真的是白宣纸进去,黑宣纸出来喽!”我心里盘算着。只见老师把完全浸在水中的宣纸抽了出来。神奇的事情发生了,宣纸并没有被染黑,这又是为什么呢?原来问题还是出在“颜料”上,因为棉签捧在头上摩擦,沾了一层油,影响了水分子互相牵引的力量,所以便出现了这样神奇的现象,真是太有趣了。

  墨在朱老师的手中竟演绎得如此神奇和精彩,真的是:半盆清水好戏开,水光墨影共徘徊。问纸哪得白如初,为有发间剩油来!

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