（优）我的老师作文15篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的我的老师作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的老师作文1
我们有一位女老师，名叫郭晓燕，是我的班主任和语文老师。我们有时亲切地称呼她“晓燕老师”。
郭老师年纪很轻，大学刚毕业。她长发，很瘦，皮肤很白，戴着黑框眼镜。
她对我们很温柔，从来不发火。
有一次，上课铃虽然响过了，但是同学们都还在说话，每个人的嘴巴都在动，甚至有些人还在走动，没有回到座位上，有两个调皮的男生还在追逐打闹。郭老师亲切地望着我们这群小调皮，不急也不恼，说：“现在开始上课了，请马上坐好！谁先坐好，我就奖励一颗多彩星！”同学们听见了，都争先恐后地回到了座位上，教室一下子安静下来。
我们班有几个同学学习不认真，本子又脏又破，翻开本子，里面的作业也做得乱七八糟，字歪歪扭扭，上蹿下跳，连标点符号也没有。期末考试成绩出来了，我们班平均分很差，远远低于年级平均分，好几个同学还考了不及格。郭老师没有发火，而是耐着性子给那些同学补课，把不懂的地方讲解得清楚明白，还出题目给他们练习。经过一段时间的努力，那些同学终于有了进步。
郭老师真是一位温柔的'老师，我很喜欢她。
我的老师作文2
新学期开始了，今天的第一节音乐课，来了一位新的音乐老师，这个音乐老师长着扁平的身子，嘴上戴着口罩，应该是嘴型不好看吧？虽然长得“丑”，但是教学方法很新颖。
其他音乐老师只会抱着教科书，给我们教课本里的音乐。但这个“丑”老师他会给我们教一些流行的歌曲，把字幕放出来，让我们跟上节奏跳舞唱歌。我们在欢声笑语中就学会了音乐。
这位老师讲课方法也很独特，每次播放的歌曲，大部分的歌曲同学们都会唱。同学们有时比赛跳舞唱歌，获胜者还能到讲台上领舞呢？我们还可以自己点歌，想唱就唱。每次上课我们玩的都很嗨。
音乐老师虽然长得“丑”，但教学方法独特新颖，这样的老师值得我们喜欢、值得我们信任，这样的老师也是最美的。
学生们喜欢的不一定是对你严厉的.老师，老师们的教学方法和方式对学生的兴趣会产生很大的的影响。
我的老师作文3
我的老师——姚老师，身材瘦瘦的，中等个子，他的眼睛炯炯有神，脸上总爱挂着笑容。
姚老师上课很有趣，他讲得津津有味，我们听得都入了迷，我们好像都在听一个有趣的故事。姚老师常常对我们说：“要学好语文就要多读，多背，多写，才可以。”课间的时候，他还陪我们玩，我们放学时都依依不舍地回家。每天杨老师还要回到办公室备课，批改我们的作业，非常辛苦。
姚老师不仅对我们的学习负责，对我们的生活也很关心。天冷了，他让我们多添加厚厚的衣服，嘱咐我们要多喝热水，还要多运动，运动时要注意安全。有一次，天冷的时候，我穿的.很少，老师看见了，关切地问我：“你冷不冷？”然后给妈妈打了一个电话，妈妈把衣服送来了，这时我感觉到了老师的爱和妈妈的爱是一样的。
姚老师像一支蜡烛燃烧自己，照亮着我们。我一定努力学习，不辜负她的培养。
我的老师作文4
我最喜欢的老师是小桔灯的吴老师，因为她上课很有趣，她还很温柔。
她的个子并不高，长的不瘦不胖，脸上长着两颗青春痘，在这两颗青春痘的中间有一个高高的鼻子，鼻子上面有一双细细的眼睛，眼睛上面有弯弯的眉毛。她上课的时候，如果有同学做小动作，他会把那个同学的名字拉进作文课的'内容中，这样就算提醒了，她上课时还会讲很多笑话，她的课真的很有趣。
有一次上课，她的课居然有半节课都是唱歌。老师教我们，可以把歌词写进作文，我呢沉醉在美妙的歌声里，美丽的歌词中。我们唱道：“门前老路抽新芽，院里枯木又开花，半生存了许多话，只为了一声爸妈……”在老师的带领下，我们真切感受到父母老去，时光流逝的悲伤。上完课吴老师有时候还会请我们吃冰淇淋，有一次竟然是肯德基的炸鸡腿。
我记得有一个夏天的夜晚，树上有蝉在唱歌，我听着蝉歌入睡了，在梦里我还在上吴老师的课。梦里，吴老师的课是这样的，我们一边看着屏幕上的绘本，一边在下面吃着冰淇淋。突然，我从梦中醒来，被妈妈叫醒了。妈妈喊道：“快起来，要去上吴老师的课了。”“啊？吴老师的课不是上过了吗？”我说道。“什么，吴老师的课上过了？还没上呢！”我这才醒悟过来，刚才的是一场梦。
我喜欢吴老师，希望她一直都带我们。
我的老师作文5
在我印象里，谭老师总是夹着两块木质的大三角板，慈祥地微笑着向我们点头，然后用那沾满粉笔末的厚实的手向我们挥挥。
每次奥数课，谭老师就会用他带有本土气息而又略微沙哑的乡音讲题，感觉听着他那种沙哑但又浓厚的声音，上课永远都不会走神儿。
记得每次老师布置一个高度思维的题目时，总是有同学叫苦连天，而当他们看到老师那慈祥、具有亲和力的目光时，便像被点通了什么，马上埋头做题。那是一种无法贴切形容的目光，只仿佛穿透灵魂。当我们得意地高举手象征做完的时候，谭老师会马上快步走到我们身边，做对了，老师便用那沾满粉末的手和我们击掌，以示继续努力，而我们则会把沾在手上的粉末往脸上抹，好像想拥有谭老师那无穷的.智慧。
那时的我十分惧怕奥数，当有一次我终于鼓起有勇气去问谭老师一道几何题怎么做时，老师笑得十分开心，像是等待了许久：“呵呵，这一题这么难，我本料到你们都会来问，结果都不来，还打算等以后你们学了这个知识再讲呢。你可真是好学的好孩子啊！”老师说着用他那厚实的手拍了拍我的背，然后便开始用那沾满粉笔的手在黑板写写画画。直到我弄明白为止。
这就是我的谭老师，一个敬业又关心学生的老师。如同春蚕般如同蜡烛般的老师。
我的老师作文6
讲堂上是你孜孜不倦的教诲，课堂下是你用红笔批改试卷的专注，朗读声中你下来了。你用心指点着朗读错误的同学，只想说一句，老师您辛苦了！
王老师是我小学的老师，我记得那时候他教的是语文，有一次他在课堂上给我们讲了一个故事。他们对我们说了一个护士的'故事，那个护士为了给病人治病，牺牲了自己。在危机时刻，他献出了自己的面罩给病人，自己却牺牲了。从此我明白，做人要有一种舍己为人的奉献精神。
还有一次我忘记了中午带饭，中午的时候全班同学都在吃饭，而我没有吃。王老师带我到他的办公室，问我：你为什么不吃饭？我说早上走的太急了，老是把自己中午饭拿出来，你先吃。我有点不好意思，但在了王老师的坚持下，我还是吃了。老师没有吃，下午他依然坚持给我们讲课，为人师表，应当如此。
从此我十分敬重王老师，王老师不仅是我的恩师，还是我的恩人。说一句谢谢你，王老师！滴水之恩，必当涌泉相报！
我的老师作文7
她，有着细细柔柔的披肩长发，优雅的气质，不仅仅是这些，还有一颗炽热的心。
我是一个大大咧咧的小女孩，学习上的不顺心常使我心烦意乱。自从她的指点，我有了不一样的改变。
在一次考试，我的分数很不理想，放学后，所有的同学都似潮水般地涌出教室，只有我无精打采的趴在桌子，只见她，静静地走了过来，细声细语地对我说：“以后，你每天都会在桌子上看见一个小礼物。”听到礼物这个词，我的心中有点小兴奋，期待明天的到来！
第二天早上，我早早地来到学校，看到书下压着一张字条，上面写到“只有拼出来的美丽，没有等出来的辉煌”看完这段话，我百思不解，却感到了浑身上下都充满了力量！
连续三天、四天、五天……都有一张使我充满力量的话语，直到期末考试的那天，我的桌上有一张纸条：别紧张，放松，尽自己最大的`努力就好！
整整考试一天，我都在念自己桌上的话，使绷紧的心落了地，考试分出来了，我得到的是高居榜首，我看了她一眼，她也笑了。
没错，她就是人见人爱，花见花开的——杨老师！
我的老师作文8
想到作文，我就想到了詹老师。当天空洒下耀眼的光芒，风儿吹动小草，我就会想起三个月前的那一天。
那天，我背着书包准备去上作文课，谁知刚走进教室，教室里就热热闹闹的。“讲台上是什么东西？”一个同学问道。“是礼物吧！”另一个同学回答。
这时，走廊里传来了轻快的脚步声，哦！詹老师来了，只见来了一位漂亮的，像仙子一样的老师。她身高一米七左右，穿着深绿色衣服。上课时，她声音甜甜的，上课非常有趣，长地非常漂亮。
“今天，我们要来玩三个游戏。”詹老师用甜甜的声音说。我高兴地一蹦三尺高，另外同学也不例外。“安静点，好吗？”詹老师用甜甜的'声音再次说。
在游戏过程中，詹老师多次对为我们喊加油，我们也越来越起劲了，可是最终我们还是输了。
“别灰心，继续努力！只要努力，一定会成功的。”瞧！詹老师又来鼓励我们了。
那天晚上，我在梦中都喊詹老师，詹老师！唉！詹老师太好了，连梦中我都在想她。
三个月后，我虽然不在她班里上课，但我心中依然记着她，她成为了我心中的四大珍宝之一。
虽然时间如马一样飞奔，很快就过去了，但成为我心中的四大珍宝之一的詹老师至今还印在我的心中，我永远记得她对我们的爱。
窗外一片蝉歌，梧桐树洒下一片绿荫，已至盛夏，我依然记得她。
我的老师作文9
马老师是我们的语文老师，她可是有一些与众不同的哦，且听我细细道来。
首先马老师喜欢拖课。有时下一节课已经上课了，而马老师还没有宣布下课，甚至还陶醉在美妙的语文世界中，在同学提醒了N次之后，她才慌慌张张地赶回自己班级（她是六一班的`班主任）。星期一下午最后一节课是语文辅导课，健忘的马老师总是忘记了下课的时间，害得我和王靖文总被校车老师训一顿，因为大家全到了，就差我们俩。马老师还有一个特点――爱抢课。所谓的“抢”其实就是常将其它一些像科学、社会的课用来上语文课，特别是最近考试要到了，马老师更是抢得厉害了，昨天已经抢了科学课，听说明天还要抢我们喜欢的电脑课呢。马老师是我见过的第一个“抢课”老师，因为其它老师最多只是“借”课，早晚会“还”课的，偶尔也会“串课”一下（调整一下顺序）。
唉，马老师真是个“拖”课大王，“抢”课高手啊！你们喜欢她吗？
我的老师作文10
是我最难忘的是一二年级的数学老师—朱老师。她是一个尽职、美丽温柔的女人。
她的头发是卷卷的，乌黑色的长发披在肩上，眼睛水灵灵的.，散发着光芒。她的嘴巴一直微笑着，从不摆出生气的样子。她每天都穿着粉红色或黄色的裙，看上去温柔可亲。
她不仅美丽，而且还非常温柔。他从不打骂我们，有一次，老师让我们10分钟内做100道计算题。小胖同学超时了，并且错56题计算题，老师突然发火了，这是我们见到她第一次发火，教鞭好像要落到小胖的头上，但又停住了，老师伸出手，我们以为老师要一巴掌拍过去，结果老师只是在小胖同学的头上轻轻地点了一下，并温柔地说道：“下次这些题可不能再错了。”小胖同学笑了，我们也跟着一块儿笑了。
她每次给我们上数学课，总是先给我们讲一个故事，让我们先理解其中的道理，再教我们怎样做题目、记公式。因此，我们每天都期待上数学课，在数学课上同学们都积极发言。我们的成绩也在不断的提高，走向全年级第一名。
她非常的尽职，她每天都排满了课程。我们下课的时候，她在改作业，中午我们睡觉时，她在看着我们。晚上，她还要备课，希望让我们更好地吸收知识，更好地学习。
她还很幽默呢！上课的时候，她不仅会讲书本上的只是我，还会给我们讲笑话。课上我们嘻嘻哈哈的，笑声传遍了整个学校，别的班听我们嘻嘻哈哈的，可羡慕我们了呢！
这就是我心中最喜欢的老师—尽职、温柔美丽的朱老师。
我的老师作文11
老师，就像一盏盏蜡烛灯，在黑暗里为我们指引方向。我们的吴老师就是这样，燃烧了自己，照亮了别人。
吴老师身高1。6米左右，长着一张瓜子脸，一副深红色的眼镜框后面，有一双炯炯有神的眼睛，一张不大不小的嘴，总是源源不断地吐出无穷无尽的知识。吴老师喜欢看书，一有空就会拿出书来看，因此，我们送她一个雅号“吴”所不知。
吴老师的眼睛具有一种神奇的魔力。记得读一年级的时候，我很胆小，有一天上语文课，吴老师提出了一个问题，让同学们回答，没想到，吴老师居然叫了默默无闻的我！我缓缓地站了起来，我知道答案，但我就是没有勇气说出来。这时，我发现吴老师注视着我的眼神，好像在说：“不用怕，勇敢说出来，即使答错了也没关系！”我得到了这无形的鼓励，鼓起勇气大声地把答案说了出来。“这位同学说得很好，我们是不是该给她点掌声？”吴老师说完，带头鼓起掌来，第一次得到了这样的掌声，我十分激动。以后我每次回答问题时，都会记起吴老师鼓励的眼神。
吴老师也很幽默。一次，有一位同学上课不但不专心听课，还发出“嗤—嗤”的怪声，吴老师环顾四周，然后幽默地说：“哎呀，我们教室里哪儿发生煤气泄漏了。”大家哄堂大笑，那位发出怪声的同学也不好意思地低下了头。
吴老师还是一本百宝书。我们有什么不懂的.只要提出来，吴老师准能给出精彩的解释。她的课堂，我们总是听得津津有味。
我的老师作文12
老师是一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。老师和我们的点点滴滴是我永远不能忘怀的。最使我难忘的，是我一到三年级的语文老师周老师。教我们时她应该有五十岁了我，她每日都如母亲教导自己的孩子一般，耐心的和蔼可亲的带我们学习知识，从不打骂我们。
每到中午吃饭，周老师总会紧紧守在分饭菜区域，因为她害怕我们盛饭或分菜时烫到了手。我每次去盛饭都见她眼神里充满了担忧，我想她一定很想替我们分，可是又要培养我们的独立能力。那次我盛饭不小心烫到了，周老师动作娴熟的就像练习了好几年似的，急忙带我去了厕所用冷水冲洗。
周老师最像妈妈的一点就是唠叨了。每天放学前周老师都会提前查好第二天的天气预报，如果是大太阳的话，她会一遍又一遍的叮嘱我们明天少穿衣服，否则要热死的，要是明天下雨，她就一遍又一遍地说明天带雨伞哦，可不要变成落汤鸡啦！就这样周老师得到她的'第一个外号：周妈妈。
在一个夏日炎炎的午后，同学们都午睡了，阳光照耀在我们的教室里，教室里开着空调，空调风正对着我，然而那天我刚好没带毯子，那冰凉的空调风吹在我的脸上，我的身体上，我的腿上，我被冻得瑟瑟发抖，只好用手搓着我的手臂。就在我冷得不行的时候，突然一条温暖的大毯子盖在了我的身上，那一瞬间觉得没有比这一刻更舒服的时候了。我连忙抬头，只见一个周老师离去的背影。
如今，我已经快上五年级了，好想再上一堂周老师的课啊。
我的老师作文13
我的老师认真负责、学识渊博，是个特别有学问的好老师。
老师虽然课堂纪律严格，但是富有同情心，常常在课堂上讲一些小故事都得我们哄堂大笑。这四年来老师一直无微不至的关心我们。其实我们也知道，老师像辛勤的园丁，培养了祖国的花儿，老师想燃烧的蜡烛，点燃了自己照亮了别人;老师像一颗启明星，照亮了我们成长的道路，老师像一只火把，点燃了我们求知的火种，老师又像春雨，无声的滋润着我们的'心田;其是我们也知道是老师的谆谆教诲引导我们寻找智慧的钥匙，让我们走向知识的殿堂是他们和谐的笑容，开启我们的心智，启迪我们的心灵。老师做的每一件事都是为了我们，老师的无私奉献，需要我们每人学习。
谆谆善诱诲童蒙，春雨润物细无声。书山辟径做先躯，学海遨游是明灯。雕琢栽培无以报感激之情溢言表。遥祝恩师身康健，桃李芳香满人间。
我的老师作文14
我们的生物课最近兴起了一个制度——“罚水制”，就是作业没写、上课说话、捣乱的每人最低罚两瓶水。
刚一上课，我们下面乱哄哄的，所以生物老师就使了一个“套路”。他一副郑重其事的`样子说:“刚才说话的谁，说的渴不渴，来拿一瓶水!”听到这，我就感到不对劲了，哪有便宜让你占，天上不会掉馅饼。刚开始，我的态度十分坚定，不喝，但老师一遍遍地问，我的内心开始纠结了，到底是喝还是不喝，我开始动摇了，但看着抽斗里那个满的水的“桶”还是不喝了，以防中了生物老师的套路。但就在这个与内心博弈的时候，刘昱辰的侥幸心理攻破了最后一道心理防线，他把手高高举起。老师问他：“你说话了吗？”我非常兴奋地说：“说话了。”然后老师递给他一瓶冰的农夫山泉。正当我们意外之时，老师又说：“奖你一瓶，罚你三瓶。赏罚分明吗！”我们哄堂大笑起来。
到了快下课的时候，生物老师突然说：“谁口渴了，来拿一瓶水。”刚开始我们都不敢轻举妄动，不知老师葫芦里卖的什么药，生怕成为下一个刘昱辰，渐渐地一些胆子大的站了起来，一些人看有人站了，他也站了起来，但我还是小心谨慎，一直没站，到最后也没有站，但这次就不是套路，而是奖励。最后，生物老师幽默地说：“你们老师也不比你们智商差，跟我绕，一会儿你就蒙了，多弄几次你就知道了。”
生物老师的套路真多啊，大家一定要分辨好。
我的老师作文15
我们作文班里有一位大人物，就是袁老师。因为她一个人教我们全班的人写作文，很厉害。袁老师就像火车头，带着我们很多节车厢在知识里遨游。
袁老师头发前面的刘海向下垂，短短的头发特别有个性，头发后面还扎了一个马尾辫。袁老师的眉毛很浓，眉毛还躲在了刘海的里面，但风轻轻一吹，眉毛就又露出来了。袁老师的眼睛又黑又亮，像一颗黑宝石，鼻梁上架着一副眼镜，鼻子都被压塌了。袁老师的嘴巴很小，但是里面的牙齿挺大的，牙齿和雪花一样白。她的耳朵很像数字“3”。
我们变成了小记者，问了老师很多问题，可袁老师的'回答只有四个字“不告诉你！”真的好气啊，也好郁闷，为什么老师会有这么多秘密呢！
但是，后来老师告诉我们她有三大绝招。一是“馒头拳”，二是“吃萝卜干”，三是请你“吃冰棍”。三招里面最厉害的就是“吃萝卜干”，老师发现有不听话的同学，就会用手把他的耳朵拧成红彤彤的萝卜干。
瞧，这就是我们班的大人物——袁老师。
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